優(yōu)品課件之10、富饒的西沙群島

1、優(yōu)品課件 10、富饒的西沙群島 一、導(dǎo)入：學(xué)生借助地圖找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并 板書。 1、出示中國(guó)地圖，問：誰愿意在地圖上指一指西沙群島的位置，并 向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹？ 2、從北京出發(fā)至海南島，就在海南島東南 330公里處，有許多的島 嶼，（手指地圖）這就是西沙群島。 3、這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們隨我一起到到西沙群島游覽一番。 二、新授： （一）初讀課文，整體感知。 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2、指名讀，糾正字音。 3、小組互相檢查，做到正確、流利。 4、默讀課文，想一想： （1）西沙群島是個(gè)怎樣的地方？你能用書中的詞語形容嗎？（富饒 的） （2）那你是從哪些地方體會(huì)到的？（海水、海底

2、、海灘、海島） 三、作業(yè)：練習(xí)有感情的朗讀課文，抄寫詞語以及自己喜歡的句子。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 讀懂重點(diǎn)詞句，理解課文主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文。了解我國(guó)西 沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。培養(yǎng) 學(xué)生初步歸納總結(jié)段意的能力及自主合作探究學(xué)習(xí)的能力及語言的 表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、通過理解詞句，了解西沙群島的海水色彩和海域物產(chǎn)、感知西沙 群島的美麗富饒。 2、學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。 教學(xué)難點(diǎn)： 圍繞重點(diǎn)句之間的關(guān)系，懂得作者是如何圍繞重點(diǎn)句把句子寫具體的 教學(xué)輔助手段： 談話法、觀察法、演示法、課件演示。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 （出示中國(guó)地圖）這是

3、我國(guó)的版圖。在我國(guó)最南方有一個(gè)海叫南海， 在南海上有四大群島，而西沙群島就是其中之一。它是我國(guó)南面的一一 扇大門，是海防前哨。此時(shí)此刻，你還想知道什么？（西沙群島是個(gè) 什么樣的地方？它有哪些特點(diǎn)？） 要想知道這個(gè)問題，我們還得先讀 讀課文。 二、初讀課文，了解大意 1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的讀書方式讀一讀課文，邊讀邊想：西沙群 島到底是個(gè)什么樣的地方？課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色 和物產(chǎn)的？找出相應(yīng)的自然段。 2、請(qǐng)生說出讀文后對(duì)西沙群島的總體印象。 （西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。） 課文為什么說西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方呢？接下來我 們就逐段來體會(huì)。 三、分自然

4、段學(xué)習(xí)課文 （一）學(xué)習(xí)第2自然段 1、 這一段主要寫西沙群島的什么？有什么特點(diǎn)？（學(xué)生輕聲讀第2 自然段并思考。） 2、請(qǐng)生回答（這段主要寫西沙群島的海水，特點(diǎn)是：五光十色、瑰 麗無比） 結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無比。 什么是“五光十色”？為什么說西沙群島一帶的海水五光十色？ （小組討論：“五顏六色”和“五光十色”這兩個(gè)詞語，用在這句 話中，哪一個(gè)更恰當(dāng)及其原因。） 引導(dǎo)：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？ （通過與“五顏六色”進(jìn)行比較，體會(huì)“五光十色”中的“光”的意 思） 欣賞西沙群島海水（出示課件）。 有感情地朗讀這一自然段。（想象海水色彩繁多、鮮艷明亮、相互 交錯(cuò)的神奇景象。） 4、為什么

5、西沙群島的海水如此美妙神奇呢？（再次輕聲讀這一自然 段，明白五光十色的海水形成的原因。理解出示課件） 5、默讀這一自然段，再想想這一段寫了西沙群島的什么？怎么樣？ 師小結(jié)：剛才同學(xué)們所說的“海水”、“五光十色”、“瑰麗無比” 這幾個(gè)詞就是最能表達(dá)這一自然段主要意思的詞語 （二）學(xué)習(xí)第3自然段。 1、導(dǎo)言：西沙群島的海水是如此美麗，那它的海底又是一番怎樣的 景象呢？我們一起來學(xué)習(xí)第3自然段。 2、默讀，畫一畫這一段給我們介紹了哪幾種海洋生物？它們各有什 么特點(diǎn)？先自己默讀勾畫，再在小組內(nèi)互相交流） 3、以小組匯報(bào)的形式談自己的體會(huì)。（同時(shí)出示課件） 4、有感情地朗讀這段。 5、默讀，想一想這一段

6、主要告訴我們什么。可以用串聯(lián)所畫的詞語 的方法來歸納主要內(nèi)容。 （三）學(xué)習(xí)第4自然段。 1、這一段寫西沙群島的什么，給你留下了怎樣的印象？你是從哪些 詞句中體會(huì)出來的？ 讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？（數(shù)量、種類） 從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點(diǎn)詞語進(jìn)行理解。 有感情地朗讀。 2、這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。 （四）自學(xué)第5、6自然段 剛才我們?cè)趯W(xué)習(xí)第2、3、4自然段時(shí)，是按照先讀懂每句話的意思, 再畫出最能表達(dá)主要意思的詞語， 歸納出這一自然段的主要內(nèi)容。 面就請(qǐng)你們用這種方法自學(xué)第 5、6自然段。 課件出示： 合作學(xué)習(xí)五、六自然段： 1、西沙群島海灘上有些什么

7、？它們各有什么特點(diǎn)？你最喜歡哪一種， 為什么？ 2、西沙群島島上有什么？它有什么特點(diǎn)？ 3、試著通過朗讀把自己的體會(huì)表達(dá)出來。 學(xué)生先自讀自悟，再在小組內(nèi)自由發(fā)言談體會(huì)。 看錄像，使學(xué)生體會(huì)到貝殼的美麗、海龜?shù)挠腥ず秃ｘB的眾多。 教師引讀，學(xué)生齊讀。 4、小結(jié)26自然段，學(xué)習(xí)7自然段 小結(jié)：通過26自然段的學(xué)習(xí)，你們知道了西沙群島是個(gè)怎樣 的地方？ （板書：富饒的） 有感情地朗讀第26自然段，把你的體會(huì)通過朗讀表達(dá)出來。 為什么西沙群島這么美麗，這么富饒？（引讀第 7自然段） 我們知道西沙群島是我國(guó)的南大門， 處于太平洋的交通咽喉地位，地 理位置非常重要！所以千千萬萬的英雄兒女日夜守護(hù)衛(wèi)著它， 任何敵 人也休想從這兒靠近我們的國(guó)土一步。 英雄兒女不僅保衛(wèi)著它，而且 把它建設(shè)得這么美麗富饒。相信隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛 的西沙群島必將變得更加美麗、更加富饒。 （四）總結(jié)全文 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了富饒的西沙群島這一課，能談?wù)勀阌惺?么收獲嗎？ （五）布置課外作業(yè) 課件出示： 學(xué)一學(xué)，找一找 1、這篇課文向我們介紹了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。作者用詞 準(zhǔn)確生動(dòng)，讀起來也非常有趣。請(qǐng)同學(xué)們把好的詞句摘抄在采蜜集上。 2、對(duì)西沙群島，你們還了解多少呢？請(qǐng)到課外廣闊的天地中查找有 關(guān)的圖片和資料，收集整理成