如何成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)老師

1、如何成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師 一年一度的農(nóng)村中小學(xué)教師國培學(xué)習(xí)活動開始了，我非常有幸參 加此次學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)活動的類容豐富、形式多樣。在學(xué)習(xí)活動中聽 了史寧中教授對 “小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)”的講解，讓我學(xué)到了作為一 名小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅僅是教授知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生與他人合 作的能力、對生活觀察思考的能力、以及學(xué)習(xí)興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和 良好身心素質(zhì)。這讓我感受到一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師的責(zé)任也很重大。 教師是學(xué)生文化知識的傳播者和引路人，是學(xué)生生活的指導(dǎo)者， 同時也是學(xué)生人生的方向標(biāo)，傳道、授業(yè)、解惑是教師的基本職責(zé)和 技能。古往今來，教師深受人們的尊重和愛戴，我很慶幸成為一名人 民教師，我熱愛這個職

2、業(yè)，做教師難，做一名合格的教師就更難了。 現(xiàn)就如何成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師談?wù)勛约旱挠^點。 、要有愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神 要想成為一名合格的人民教師，首先得熱愛教師這個職業(yè)。教師 苦、教師累，起早摸黑，吃粉筆灰，多少人患上慢性咽炎等職業(yè)病， 曾經(jīng)也有很多教師因職業(yè)的艱辛、收入偏低等而動搖，過去那種有“當(dāng) 天和尚撞天鐘”的想法和做法的人在當(dāng)今競爭激烈的時代已經(jīng)無法立 足，也導(dǎo)致部分人離開了教師隊伍。 哪個名人志士不是在各級教師的 培養(yǎng)下成才的，看到他們的成就和對社會做出的貢獻(xiàn)， 教師就不乏成 就感和光榮感。俗話說得好，變?yōu)槟圉q就不要怕泥巴糊眼睛，干一行 愛一行，既然選擇了做一名人民教師就要熱

3、愛這個職業(yè)， 就要有吃苦 耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神，要堅定自己的理想信念，要經(jīng)受得住各種困 難和挫折的考驗。 二、要樹立正確的人生觀和價值觀，努力提高自身道德修養(yǎng) 老師是學(xué)生心目中的榜樣，為人師表，教師的一言一行都將影響 學(xué)生的發(fā)展，高尚的道德修養(yǎng)是一名合格教師的靈魂所在， 作為教學(xué) 主體的人民教師，應(yīng)努力努力提高自身道德修養(yǎng)，要樹立正確的人生 觀和價值觀，堅決抵制金錢主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等 不良風(fēng)氣的侵蝕，在風(fēng)霜雪雨、挫折與失敗中逐步成長，學(xué)習(xí)和借鑒 教育戰(zhàn)線上成功人士的先進(jìn)經(jīng)驗，了解他們的發(fā)展歷程和教學(xué)經(jīng)歷， 規(guī)范自己的行為，從而提高自己的人格魅力，真正成為學(xué)生心目中的 好老師、

4、好向?qū)?；同時營造健康、和諧的工作環(huán)境，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系， 經(jīng)常性的參加各種文體活動，使自己身心得到較好的休息和放松， 以 輕松愉快、積極向上的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。 三、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平 一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備豐富的知識、 高尚的情操和完整 的知識結(jié)構(gòu)，這不是自然形成的，也不是僅僅通過正規(guī)的學(xué)校教育就 能完全實現(xiàn)的。隨著社會進(jìn)步和科技的發(fā)展，數(shù)學(xué)知識更具有廣泛的 應(yīng)用性，現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材更是滲透了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容和思想，在教 學(xué)上更趨向科學(xué)的思維方法和數(shù)學(xué)技能， 要搞好素質(zhì)教育，除在教學(xué) 思想觀念上有一個大的轉(zhuǎn)變外，在自身的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)上也要 隨之不斷更新，所

5、以既需要理論上的不斷學(xué)習(xí)，也需要在教學(xué)實踐中 探索、總結(jié)和提咼 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鞏固教育學(xué)、教育心理學(xué)等教育理論知識， 并不斷探索和運(yùn)用于實際工作，用科學(xué)的態(tài)度和工作方法搞好教學(xué)工 作，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)數(shù)學(xué)的教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的心理狀況。 作為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要充分掌握班級每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī) 律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解他們的心理狀態(tài)，要努力提高自己的親和力，讓 你的學(xué)生喜歡你和喜歡數(shù)學(xué)，要熱愛學(xué)生、接近學(xué)生，讓學(xué)生樂于接 受教育；要因人施教，對待不同性格特點的孩子，我們要選擇不同的 教學(xué)方式方法，切忌教學(xué)風(fēng)格一成不變，讓每一個孩子都能感受到老 師的關(guān)心和愛護(hù)，讓每一個孩子都能體會到老師

6、的愛。 2、要努力提高教學(xué)基本功。扎實的數(shù)學(xué)學(xué)科知識和豐富的教學(xué) 實踐知識是搞好數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要熟知小學(xué)數(shù)學(xué)一至 六年級的所有數(shù)學(xué)概念，并且能夠靈活運(yùn)用于教學(xué)中，對每一個年級 的數(shù)學(xué)知識有個全面的掌握，哪個年級、哪個學(xué)期學(xué)什么都要做到心 中有數(shù)；教學(xué)中特別要注意師生之間的互動，活躍教學(xué)氣氛，注意自 己的教學(xué)語言和行為，精煉的語言和高尚的行為，對學(xué)生的人生起著 示范作用，教學(xué)語言表達(dá)恰當(dāng)，就會使學(xué)生聽起來感到舒服，要注重 語言的精煉、簡練、富有邏輯性，在教學(xué)中盡量使用學(xué)生較為熟悉、 容易理解、比較有誘惑力的語言，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性； 要熟練地掌握和正確運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教材中

7、的教具、 學(xué)具，根據(jù)需要自 己設(shè)計制作教具，指導(dǎo)學(xué)生制作和運(yùn)用學(xué)具，以提高教學(xué)效果；提高 自身的書寫能力，做到板書工整、美觀、突出重點，作業(yè)批改認(rèn)真規(guī) 范，批語能起到激勵學(xué)生的作用；要經(jīng)常性的參與聽課，向有經(jīng)驗的 教師學(xué)習(xí)，不放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，虛心向他人請教，逐步形成 自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特點。 四、認(rèn)真搞好教學(xué)設(shè)計，不斷探索和改變教學(xué)方法 課前認(rèn)真理解教材的設(shè)計意圖，并深層次的挖掘教材，靈活使用 教材。如，在進(jìn)行長方形的面積計算的教學(xué)時，教師可靈活運(yùn)用身邊 的教材實施教學(xué)，利用適當(dāng)?shù)臏y量工具，讓學(xué)生量出教室的長和寬、 黑板的長和寬、桌面的長和寬，得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，然后利用公式進(jìn)行 計算，

8、從而求出相應(yīng)的面積；同時，教學(xué)設(shè)計要與生活情境緊密聯(lián)系， 如，人民幣的換算這一教學(xué)內(nèi)容，教材中常常會出現(xiàn)在超市購物情境 圖，這是學(xué)生最熟悉的情境，在設(shè)計教學(xué)過程時，教師便可以設(shè)計一 個購物場景，讓學(xué)生在“購物”過程中體驗如何換算人民幣，通過學(xué) 生的親身體驗，教學(xué)的重難點就突破了；要注重學(xué)以致用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 主要是運(yùn)用于實際生活，生活中處處都充滿數(shù)學(xué)，要多讓學(xué)生學(xué)會觀 察生活，將數(shù)學(xué)知識用以解決生活中的實際問題， 成為一個生活中的 有心人。 要淡化考試結(jié)果，注重學(xué)習(xí)過程。當(dāng)前很多學(xué)生因考試成績一般 少不了挨老師的批評和家長的謾罵，這也成為時時懸在學(xué)生頭頂?shù)囊?把利劍，所以一部分學(xué)生是因怕而學(xué)，而不

9、是因愛而學(xué)，本著這樣的 態(tài)度學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果肯定是要大打折扣的，而作為教師應(yīng)該淡化考試， 消除學(xué)生的 考試恐懼癥”，還學(xué)生以輕松之身，使之在身心愉快的前 提下學(xué)習(xí)，在潛移默化中提高，當(dāng)學(xué)生成績不佳時重在幫助找原因， 幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，少一些責(zé)備、多一些鼓勵，發(fā)現(xiàn) 進(jìn)步和優(yōu)點及時表揚(yáng)，幫助學(xué)生樹立自信心，發(fā)現(xiàn)不足及時指出，幫 助學(xué)生回歸正確的航道。在平時的教學(xué)過程中，對學(xué)生嚴(yán)格要求當(dāng)然 是不許的，每一節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有所得，對上課期間思想開小差的 學(xué)生要及時提醒，對完成作業(yè)馬虎了事的學(xué)生要嚴(yán)厲批評。 久而久之, 培養(yǎng)學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其終生受益。 同時，要認(rèn)真搞好教學(xué)總結(jié)和反思。自我總結(jié)是為了以后更好地 工作，總結(jié)優(yōu)點和好的做法，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；通過自我反思查找自己 教學(xué)過程中的不足是教師成長的必由之路。 數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對自己教 學(xué)中的得與失進(jìn)行總結(jié)和反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和 對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗，撰寫教學(xué)案例和論文，以求更快地提高自身 課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平，早日成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。 總之，要成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)