《春》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、春師生共用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n：徐春紅 備課時(shí)間：9.1學(xué)習(xí)時(shí)間：班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1了解作者朱自清的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)比喻、擬人的修辭手法及表達(dá)作用。2 學(xué)習(xí)通過(guò)充分調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě)的方法。3賞析精美語(yǔ)言，體味蘊(yùn)含的情感。4朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1 理清作者思路。2研讀五幅圖畫(huà)，賞析精美語(yǔ)言，體會(huì)蘊(yùn)含的情感?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)通過(guò)五官感覺(jué)抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)景物的方法?！菊n前導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)本文著重把握作者在文中流露出的對(duì)春天的贊美與喜愛(ài)之情，感受作者 用詞的正確，生動(dòng)，賦予春天的感情和生命，可以學(xué)習(xí)朱自清先生的手筆，將其運(yùn)用到我 們?nèi)?/p>

2、后的寫(xiě)景文章中。【知識(shí)鏈接】本文作者是，原名自華，號(hào)秋實(shí)，字 ，原籍浙江紹興，是我國(guó)現(xiàn)代著名的、。朱自清的散文素樸縝密、清雋沉郁，以語(yǔ)言洗煉，文筆清麗著稱(chēng)，極富有真情實(shí)感。代表作有綠春槳聲燈影里的秦淮河【自主學(xué)習(xí)】等。1、給畫(huà)線字注音水漲（）起來(lái)了）在草叢里醞釀（)()應(yīng)和 （)()?。ǎ燑S暈L ()披著蓑()帶著笠（）抖擻（)(）朗潤(rùn)()鳥(niǎo)巢)2、解釋詞語(yǔ)，并選擇其中三個(gè)寫(xiě)一句話。郎潤(rùn)：呼朋引伴：醞釀：花枝招展：宛轉(zhuǎn)：吹面不寒楊柳風(fēng)：4、整體把握，理清思路。 自讀課文，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音及情感的把握。 春是一篇優(yōu)美的 散文。作者抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出的春天特有的景象。

3、抒發(fā)了 之情，表達(dá)了作者 的情懷。 你能否將本文按盼春、繪春、贊春劃分成三部分？其中“繪春”又是由圖、圖、 圖、 圖、 圖五幅畫(huà)面構(gòu)成的?！竞献魈骄俊?、課文開(kāi)頭連用兩個(gè)“盼望著” ，表達(dá)了一種怎樣的心情？2、文章最后三個(gè)自然段的三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？順序能否顛倒？為什么？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？3、品讀文章，賞析文中優(yōu)美語(yǔ)句。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的野花遍地是 : 雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星， 還眨呀眨的。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼?！按得娌缓畻盍L(fēng)” ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混 著青草

4、味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng) 中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！就卣寡由臁?. 寫(xiě)出四個(gè)含有“春”的成語(yǔ)。2. 寫(xiě)出四句含有“春”的古詩(shī)句。當(dāng)堂檢測(cè)】 1、從下面的文字中分別找出寫(xiě)各種感覺(jué)的句子，填上相應(yīng)的序號(hào)。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天瞭亮地響著。寫(xiě) 嗅 覺(jué) 的 ：寫(xiě) 聽(tīng) 覺(jué)的

5、：寫(xiě)觸覺(jué)的：2、依照課文內(nèi)容填空。（1） 坐著，躺著， 兩個(gè)滾， 幾腳球， 幾趟跑， 幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（2） 雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的， 在草叢里，像 ，像，還的。（ 3）城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也 似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。 筋骨， 精神，各做各的一份兒事去。教（學(xué)）后反思】 參考答案 :【自主學(xué)習(xí)】su1、zhangsdigzhu41yfnnidigyingh e b o yOnol i d cu s Sjr Onch do2、朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤。 呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。 醞釀：原意是造酒，文中指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。 花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招

6、展，迎風(fēng)擺動(dòng)。宛轉(zhuǎn)：同“婉轉(zhuǎn)” 。形容聲音圓潤(rùn)柔媚。吹面不寒楊柳風(fēng)：春風(fēng)吹在臉上，沒(méi)有一絲寒意。3、朱自清，字佩弦，作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。背影荷塘月色4、寫(xiě)景抒情，江南，對(duì)春天的贊美之情，熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上第一部分 （1 段）盼春，第二部分 （27段）繪春， 第三部分 （810段）贊（頌）春。 春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖?！竞献魈骄俊?1、連用兩個(gè)“盼望著”表達(dá)了作者期待春天來(lái)臨的心情是多么殷切。2、三個(gè)比喻句分別概括出春天新生，嬌美，活力的特點(diǎn)。這三個(gè)比喻句排列有序，不能顛 倒，形象的表現(xiàn)了春天的成長(zhǎng)過(guò)程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。3、 偷偷地和 鉆寫(xiě)出了春草破土而

7、出的擠勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意之間，春草已經(jīng)悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。嫩嫩的，綠綠的放在后面可以更好的強(qiáng)調(diào)小草的嫩和綠。 這句話用了擬人化的寫(xiě)法，寫(xiě)出了野花那種自由自在，生氣盎然的情態(tài)。 逼”字寫(xiě)出了小草的顏色十分耀眼，顯示出雨后的草的光亮，用擬人的手法寫(xiě)出來(lái)作者 對(duì)春天的喜愛(ài)。 作者充分運(yùn)用觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)描繪郊野上春天的氣息，充分調(diào)動(dòng)多種感官多角度描寫(xiě)景物，充分體現(xiàn)了作者對(duì)郊野初春的喜愛(ài)與歡喜。【拓展延伸】1、成語(yǔ)：春光明媚、春寒料峭、春和景明、春花秋月、春暖花開(kāi)、春意盎然、春風(fēng)得意2、詩(shī)句：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（ 杜甫春夜喜雨 ）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍（己亥雜詩(shī) ）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（ 賀知章詠柳 ）春色滿園