如何提高護(hù)士的綜合能力精編版

1、最新資料推薦如何提高護(hù)士的綜合能力21 世紀(jì)的到來，健康和醫(yī)療是不變的話題，隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，人們文 化生活水平的不斷提高以及健康觀念的轉(zhuǎn)變， 患者及社會(huì)對(duì)護(hù)理工作的要求和期 望值越來越高。 在醫(yī)院中， 護(hù)士成為醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的一支主力軍， 她們思維活 躍、朝氣蓬勃、精力充沛，是醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的中堅(jiān)力量。但是，護(hù)士也存在著自 身的弱點(diǎn)，如臨床經(jīng)驗(yàn)欠缺、心理素質(zhì)較差等，導(dǎo)致她們?cè)诠ぷ髦?，總是存在?這樣那樣的失誤， 不能和患者進(jìn)行很好的溝通， 特別是在搶救危重患者時(shí)， 個(gè)別 護(hù)士顯得心理緊張，茫然失措，無從下手，嚴(yán)重影響了護(hù)理工作質(zhì)量，導(dǎo)致護(hù)患 糾紛的發(fā)生。隨著社會(huì)的發(fā)展， 傳統(tǒng)的以疾病為中心的

2、功能制護(hù)理模式已不能適 應(yīng)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展及醫(yī)學(xué)護(hù)理服務(wù)于人類生命的全過程， 護(hù)理學(xué)的核心思想已從 單一的疾病護(hù)理向重視身心健康的整體護(hù)理拓展， 要適應(yīng)新的護(hù)理模式， 就必須 提高護(hù)士的綜合素質(zhì)，因此，如何提高護(hù)士的綜合能力顯得至關(guān)重要。 針對(duì)這一系列問題， 我們應(yīng) 該從日常的工作中總結(jié)和學(xué)習(xí)，其包括以下幾個(gè)方面：1 提高和轉(zhuǎn)變護(hù)士的護(hù)理觀念從南丁格爾創(chuàng)建護(hù)理事業(yè)以來， 護(hù)理學(xué)經(jīng)歷了以疾病為中心， 以病人為中心， 以人的健康為中心的三個(gè)發(fā)展階段，從單純的疾病護(hù)理到預(yù)防保健為主的護(hù)理， 從單純的生理護(hù)理到心理護(hù)理和康復(fù)護(hù)理。 而部分人對(duì)護(hù)理的認(rèn)識(shí)停留在單純的 被動(dòng)的執(zhí)行醫(yī)同和護(hù)理技術(shù)操作上， 我們

3、必須徹底的轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念， 而轉(zhuǎn)變觀念 就必須提高認(rèn)識(shí)， 滿足病人需要， 為病人解決實(shí)際存在的問題， 為病人提供良好 的服務(wù)和正確的、健康的指導(dǎo)。2 提高護(hù)士良好的思想品質(zhì)和高尚的職業(yè)道德作為一名護(hù)理人員， 首先要熱愛自己的專業(yè)工作， 滿腔熱枕周到地為患者服 務(wù)，一心撲在護(hù)理工作上， 達(dá)到護(hù)理道德的最高原則和標(biāo)準(zhǔn)要求。 同時(shí)應(yīng)具備有 良好的護(hù)理道德， 嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、 求實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)的工作作風(fēng)； 和藹、 端莊、樂觀、 開朗及富有同情心和愛心。 要有救死扶傷的人道主義精神， 盡心盡責(zé)的為患者創(chuàng) 造一個(gè)溫馨、和諧、充滿希望的空間。護(hù)士工作是窗口服務(wù)， 直接接觸的對(duì)象是病人， 護(hù)士的一言一行留給病人的 感

4、覺雖是初次的， 但卻是永久的。 如果護(hù)士以笑臉迎接每一個(gè)病人， 那么給病人 就是一個(gè)輕松、 愉快的診療環(huán)境。 以職業(yè)有的特點(diǎn)看， 可以說世界上沒有一個(gè)職 業(yè)能像醫(yī)學(xué)為人的生死所寄， 因?yàn)樗P(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福和安樂。 從這種意義 上講，護(hù)士的工作每天都為病人而奉獻(xiàn)， 有真切的同情與關(guān)懷， 把病人的生命和 痛看得高于一切。 有了這樣高尚道德情操的護(hù)士， 才能在護(hù)理工作中， 設(shè)身處地 為病人著想，視病人如親人，千方百計(jì)地解除病人的痛苦。在護(hù)理工作中，在遵 循職業(yè)道德的同時(shí)， 護(hù)士本身更要自尊自愛， 注意自己平時(shí)在護(hù)理病人過程中的 言談舉止，儀表要端莊大方。面帶微笑的表情，穩(wěn)重的站立和輕盈的走路姿態(tài)

5、， 給 病人創(chuàng)造了盡早康復(fù)的心里條件。如此來說，護(hù)士的高尚道德責(zé)任感和無私 奉獻(xiàn)精神，應(yīng)作為護(hù)士長(zhǎng)期的必修課。3 提高護(hù)士在工作上的知識(shí)廣博，技術(shù)精湛，要有較強(qiáng)的理論水平和業(yè)務(wù)操作 能力隨著社會(huì)的進(jìn)步， 必然要求護(hù)理工作適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)。 這就要求護(hù)理 人員要有一定的醫(yī)學(xué)理論水平和對(duì)新知識(shí)、 新技術(shù)的了解和掌握。 護(hù)士在護(hù)理病 人時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到病人就己的病情，提出一些有關(guān)問題，比如， “這病是怎么得最新資料推薦的？”“怎樣能治好”，“用什么藥治療效果最好”等等。如果護(hù)士有扎實(shí)的醫(yī)學(xué) 知識(shí)和用藥常識(shí)，就能對(duì)答如流地一一做出解釋，使病人感到護(hù)士的不凡水準(zhǔn)。 這種互動(dòng)，讓病人產(chǎn)生了信任，增強(qiáng)了戰(zhàn)

6、勝疾病的信心。在當(dāng)代，做一個(gè)合格的護(hù)士不但有廣博的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)， 還應(yīng)對(duì)某些疾病病 因、治療方法、怎樣用藥、注意事項(xiàng)及應(yīng)急措施等有了一個(gè)了解。如果自己能較 好地掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，做到心中有數(shù)，那么就能遇事不慌，遇險(xiǎn)不驚。有了理 論知識(shí)，關(guān)鍵在于護(hù)士必須有較強(qiáng)的護(hù)理操作能力， 按照醫(yī)囑， 及時(shí)完成對(duì)病人 的治療。比如用藥、打針、輸液，做到既快又準(zhǔn)確無誤。在我看來，平時(shí)一點(diǎn)一 滴一絲不茍地鉆研業(yè)務(wù)， 工作中才能得心應(yīng)手， 穩(wěn)、準(zhǔn)、快地完成護(hù)理工作任務(wù)。 從護(hù)理學(xué)的角度去看， 由單純疾病護(hù)理到對(duì)病人身心整體護(hù)理， 護(hù)士在技術(shù)上必 須做到精益求精，才能立于不敗之地。4 提高護(hù)士敏銳的觀察力 觀察力是護(hù)

7、士運(yùn)用視、聽、觸、嗅等感覺，直觀的得到病人治療中動(dòng)態(tài)的第 一手資料。通過觀察，在判斷病人病情，以及預(yù)料可能發(fā)生的病情變化等，都是 非常重要的。 護(hù)士應(yīng)具備敏銳的觀察力， 而觀察力是在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐逐漸培養(yǎng) 出來的。 在臨床護(hù)理中， 護(hù)士與病人接觸的時(shí)間最多， 可以從病人微妙的外表行 為、軀體動(dòng)作或語(yǔ)調(diào)中， 了解到病人內(nèi)心活動(dòng)及軀 體內(nèi)病情變化好與壞的情況。 期刊文章分類查詢 ,盡在期刊圖書館要科學(xué)性、系統(tǒng)性觀察病人的體溫、脈搏、 呼吸、血壓、面部表情、舉止行為、皮膚顏色、嘴唇干燥潤(rùn)濕情況等。護(hù)士每天 接觸不同年齡、不同性別、不同病種、不同工作崗位、不同生活環(huán)境的病人，主 動(dòng)做到四勤： 腿勤、眼

8、勤、 手勤、腦勤，善于從病人的表情、 語(yǔ)言、行為等方面， 獲得有價(jià)值的信息和資料， 把信息反饋給醫(yī)生， 為診斷、治療提供準(zhǔn)確的參考值。 護(hù)士的觀察力，實(shí)際上是廣泛知識(shí)，熟練地業(yè)務(wù)技巧和高尚情操的結(jié)合。5 提高護(hù)士獨(dú)立的思維能力 在護(hù)理工作中，善于獨(dú)立思考，工作中就心中有數(shù)，忙而不亂，井井有條， 有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和處理能力。 護(hù)士要根據(jù)病人病情的變化， 充分發(fā)揮獨(dú)立思維 能力，在病程的動(dòng)態(tài)變化中發(fā)現(xiàn)問題， 運(yùn)用求異思維的方式去獨(dú)立分析， 然后提 出自己的觀點(diǎn)。傳統(tǒng)的護(hù)理觀念認(rèn)為，護(hù)士就是執(zhí)行醫(yī)囑，打針、送藥，無須獨(dú) 立思考。一般說來醫(yī)囑是醫(yī)生根據(jù)病人病情的需要， 擬定的治療護(hù)理方案， 是合 乎客

9、觀規(guī)律的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行。如果護(hù)士機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，缺乏思維的獨(dú)立性，同樣 會(huì)在盲目執(zhí)行中出現(xiàn)差錯(cuò)和事故。例如，一醫(yī)生給一患者下的醫(yī)囑是氯化鈣 1g 肌肉注射， 而值班護(hù)士沒有獨(dú)立思考， 就完全按醫(yī)囑執(zhí)行， 結(jié)果導(dǎo)致患者局部肌 肉壞死的不良后果。 如果這名護(hù)士具有獨(dú)立思維的品質(zhì)和能力， 提醒醫(yī)生氯化鈣 不能肌肉注射，應(yīng)改為靜脈注射，就不會(huì)發(fā)生事故。目前，醫(yī)院實(shí)行的是以病人 為中心的護(hù)理模式， 對(duì)病人實(shí)施責(zé)任制護(hù)理， 護(hù)士對(duì)每位病人都應(yīng)作出準(zhǔn)確的護(hù) 理判斷，擬定全面的護(hù)理計(jì)劃。因此，更要求護(hù)士具備獨(dú)立的思維品質(zhì)。6 提高護(hù)士準(zhǔn)確的記憶力 從思維邏輯講，記憶是人腦對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的反映，是信息的輸入、加工、儲(chǔ)存

10、 和提取的過程。 記憶包括敏感性、持久性、準(zhǔn)確性和準(zhǔn)備性。這四種記憶品質(zhì)， 都是護(hù)士應(yīng)當(dāng)在護(hù)理工作中加強(qiáng)培養(yǎng)的。 就護(hù)士職業(yè)性質(zhì)的要求而言， 更要具備 記憶的準(zhǔn)確性。第一，護(hù)士的職責(zé)是執(zhí)行醫(yī)囑、打針、發(fā)藥、查體溫、測(cè)脈搏、 測(cè)血壓等。每項(xiàng)工作都必須量化，而且數(shù)量要求準(zhǔn) 確。如果一旦記憶不準(zhǔn)確， 數(shù)量出現(xiàn)差錯(cuò)，輕則延誤病情，重則造成嚴(yán)重事故，第二、護(hù)士每天面對(duì)許多病 人，病人的來去是經(jīng)常變動(dòng)的，病情是不斷變化的，護(hù)理措施也在變化，藥品種最新資料推薦類和數(shù)量也在經(jīng)常改變，如果相互混淆，會(huì)釀成不堪設(shè)想的后果。所以，護(hù)士想 要做到準(zhǔn)確安全的護(hù)理， 不出差錯(cuò)和事故，非下功夫培養(yǎng)自己記憶的準(zhǔn)確性不可。7

11、提高護(hù)士較強(qiáng)的溝通能力 護(hù)士的溝通能力，就是在護(hù)理工作中，充分運(yùn)用語(yǔ)言這個(gè)社會(huì)交往的工具， 比較藝術(shù)地用和諧的話語(yǔ)打動(dòng)患者， 達(dá)到病人早日康復(fù)之目的。 護(hù)士在臨床工作 中，如能注意發(fā)揮語(yǔ)言的積極作用， 必將有益于病人的康復(fù)， 提高自身的護(hù)理水 平。應(yīng)多使用安慰的語(yǔ)言，給病人以安慰和快樂；護(hù)士還應(yīng)多使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言， 給病人以心理上的支持， 它對(duì)調(diào)動(dòng)病人與疾病作斗爭(zhēng)是非常重要的； 護(hù)士更要巧 妙地多使用積極的暗示語(yǔ)言，使病人有意無意地在心理活動(dòng)中 起著良好的心理 治療作用。應(yīng)當(dāng)說語(yǔ)言是護(hù)士同病人交流溝通的法寶，護(hù)士的一句話可以致病， 也能治病。8 提高護(hù)士一定的心理護(hù)理能力 護(hù)理學(xué)中的心理護(hù)理，其

12、意就是護(hù)士運(yùn)用有效地方法解除病人的心理負(fù)擔(dān)， 了解病人病情， 根據(jù)病人要求， 從言談舉止上影響和鼓勵(lì)病人同病魔作斗爭(zhēng)。 護(hù) 士要以微笑對(duì)待就診的每一位病人， 不能把緊張的氣氛時(shí)時(shí)刻刻掛在臉上。 特別 是對(duì)待危重病人， 護(hù)士更要給病人和家屬輕松、 愉快的感覺， 不能讓病人和家屬 從自己的臉上看到病情的嚴(yán)重， 增加心理負(fù)擔(dān)。 對(duì)于病人了解其病情時(shí)， 護(hù)士應(yīng) 掌握尺度， 就輕避重，切忌把本來不太嚴(yán)重的病情說得很重， 使病人失去信心和 勇氣，影響治療。但是，對(duì)家屬要實(shí)事求是的交代病情。對(duì)病人來說，心理護(hù)理 措施最方便， 最安全，最實(shí)際，又是極重要的護(hù)理手段， 給病人帶來滿足和希望， 又能使護(hù)士不斷改善服務(wù)態(tài)度，從而提高醫(yī)療護(hù)理的服務(wù)質(zhì)量。9 提高護(hù)士的工作效率： 護(hù)理工作繁雜，工作緊張性較強(qiáng)， 護(hù)理人員應(yīng)合理地分工和合理地安排與休 息?？闪私饷课蛔o(hù)理人員的水平和能力， 分清主次， 輕重緩急，使工作有條有理， 避免醫(yī)生、護(hù)士的工作重疊， 相互干擾。同時(shí)，也能使護(hù)理人員得到充分的休息， 從而有足夠的精力投入工作， 有利于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行和業(yè)務(wù)水平的提高， 并 可