教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)材料資料_第1頁
教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)材料資料_第2頁
教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)材料資料_第3頁
教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)材料資料_第4頁
教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)材料資料_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)材料 初步認(rèn)識計(jì)算機(jī) 1 、計(jì)算機(jī)的發(fā)展史 計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了四個時代 第一代計(jì)算機(jī)被稱為電子管計(jì)算機(jī)( 1946-1959) 第二代計(jì)算機(jī)被稱為晶體管計(jì)算機(jī)( 1959-1963) 第三代計(jì)算機(jī)被稱為集成電路計(jì)算機(jī)( 1963-1971) 第四代計(jì)算機(jī)使用了大規(guī)模集成電路( 1971 年至今) 2、計(jì)算機(jī)的組成部分 主機(jī),顯示器,鍵盤,鼠標(biāo) 3、開機(jī) 連接電源線啟動顯示器啟動主機(jī) 4、關(guān)機(jī) 開始關(guān)閉計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī) Win7介紹 設(shè)置屏幕分辨率 在右鍵菜單中,有關(guān)于桌面的一些功能被更加直觀地添加到 其中,如屏幕分辨率的調(diào)整和桌面?zhèn)€性化選項(xiàng),便于我們?nèi)菀椎?找到這些設(shè)置,隨時對桌面外觀進(jìn)行更

2、改。當(dāng)我們點(diǎn)擊“屏幕分 辨率”后,便可直接到達(dá)設(shè)置屏幕分辨率的控制面板選項(xiàng)中,并 可通過拖動滑動條來改變當(dāng)前桌面的分辨率設(shè)置等;而在“個性 化”選項(xiàng)中,則有比起 Windows XP 豐富得多的桌面外觀設(shè)置 (二)任務(wù)欄設(shè)置 與我們所熟悉的 Windows XP 系統(tǒng)相比, Wi ndows 7 的任 務(wù)欄基本保持了原有的結(jié)構(gòu),但是卻已經(jīng)完全變樣了。從外觀上 看,Windows 7的任務(wù)欄十分美觀,半透明的效果及不同的配色 方案使得其與各式桌面背景都可以天衣無縫,而開始菜單也變成 晶瑩剔透的 Windows 徽標(biāo)圓球,十分吸引眼球,在布局上,從 左到右分別為“開始”按鈕、活動任務(wù)以及通知區(qū)域(

3、系統(tǒng)托盤) 不過有一點(diǎn)不同的是, Windows 7 將快速啟動按鈕與活動任務(wù)結(jié)合在一起,它們之 間沒有明顯的區(qū)域劃分。 “班班通的”初步認(rèn)識 “班班通”是指學(xué)校每個班級里具備與外界進(jìn)行不同層次的信息溝通、 信息 化資源獲取與利用、 終端信息顯示的軟硬件環(huán)境。 實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科日常教學(xué) 的有效整合,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革、最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 包含“通”硬件、“通”資源、“通”方法等不同的層次。 “通”硬件 : 每個班級須配備適量的信息化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。不同的硬件、 網(wǎng)絡(luò)和軟件配置構(gòu)成了不同類型的“班班通” 。 “通”資源 : 在硬件通的基礎(chǔ)上配備與之相適應(yīng)的信息化教學(xué)資源。硬

4、件建 設(shè)的目的就是要提供信息化的資源。資源是學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)字化表征,是信息化 教學(xué)及其應(yīng)用的基礎(chǔ)。 “通”方法 : 即利用信息化資源和設(shè)備開展教學(xué)活動。讓每一個班級、每一 位教師、每一們學(xué)科的每一堂課, 盡量做到日?;瘧?yīng)用信息化設(shè)備與資源, 實(shí)現(xiàn) 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的常態(tài)化和有效地整合, 即在合適的時間運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)完 成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù),切實(shí)變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 電子白板的初步認(rèn)識 電子白板概述 交互式電子白板是一種國際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、 粉筆的數(shù)字化教學(xué) 設(shè)備。它集電子技術(shù)、軟件技術(shù)等科學(xué)技術(shù)于一身,完美詮釋了教育多媒體化, 對傳統(tǒng)教學(xué)模式、多媒體投影教學(xué)模式進(jìn)行了一

5、場突破性革命。 交互式電子白板是基于PC機(jī)的一種具有人機(jī)交互功能的輸入設(shè)備,它通過 與投影機(jī)、計(jì)算機(jī)的聯(lián)機(jī)使用, 利用計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)處理功能, 可以輕松實(shí)現(xiàn)書寫、 標(biāo)注、幾何畫圖、編輯、打印、存儲等功能。 電子白板的功能 1、傳統(tǒng)黑板:在這上面可以進(jìn)行寫、進(jìn)行畫。 2、投影儀幕布:在這上面可以進(jìn)行演示、展示。 3、計(jì)算機(jī)觸摸屏:可以進(jìn)行類似于鼠標(biāo)方面的操作。 電子白板系統(tǒng)組成 計(jì)算機(jī) 投影 電子白板 中央控制臺 音箱 藍(lán)牙麥克風(fēng) 麥克風(fēng)充電器 啟動和關(guān)閉電子白板 1 )開機(jī)順序: 總電源 中控鑰匙(開啟中控及周邊設(shè)備電源)開電腦 用中控面板上的開關(guān)打開投影機(jī) 開其它設(shè)備(展示儀或電視盒等) 2

6、)關(guān)機(jī)順序:先用中控面板上的“投影關(guān)”按鈕關(guān)投影 關(guān)電腦 關(guān) 其它周邊設(shè)備(展示儀或電視盒等) 待投影機(jī)上的黃色電源指示燈停止閃爍 后再關(guān)閉中控面板上的鑰匙,撥出鑰匙 關(guān)總電源 電子白板使用注意事項(xiàng) 1、班主任是本班“電子白板”設(shè)備管理的第一責(zé)任人。 2、確定一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的“電子白板”學(xué)生管理員:負(fù)責(zé)開關(guān)電子講臺和電 腦投影設(shè)備,并認(rèn)真填寫電子白板使用情況登記表表 3、 投影機(jī)每天連續(xù)或累計(jì)工作時間最好少于6小時,不要頻繁關(guān)閉投影機(jī) (投影機(jī)是寶貴也是脆弱的設(shè)備)。 4、班主任或?qū)W生管理員要提醒上課老師,若不使用“投影”上課,請關(guān)閉 投影機(jī)。無線話筒不用時一定要應(yīng)將開關(guān)打到“ OFF。不要把資

7、料拷貝到C盤。 5、在室外上體育課,在功能室上信息、美術(shù)、音樂等課程時,學(xué)生管理員 要關(guān)閉投影機(jī),并鎖上電子講臺。 寬 4 厘米。(右鍵單擊文本框的線 設(shè)置對象格式 大小 -) (2)文本框位置: 水平距頁面 5 厘米;垂直距頁面 7 厘米。(右鍵單擊文本框的線 設(shè)置對象格式 版式 高級-圖片位置 -絕對位置) (3)文本框設(shè)置為:填充色為綠色、邊框線條藍(lán)色。 (右鍵單擊文本框的線 設(shè) 置對象格式 顏色與線條) 9. 將圖片和文本框進(jìn)行組合。 (單擊小獅子圖 左手按住 Shitt 鍵不要松 -單擊 文本框?qū)⑹髽?biāo)指針移到圖內(nèi)變成雙向十字形時 單擊右鍵 組合組合) 10. 設(shè)置組合對象的環(huán)繞方式為

8、:緊密型。環(huán)繞位置:兩邊。距正文:左、右各 0 厘米.(將鼠標(biāo)指針在圖片上移動變成雙向十字形時 單擊右鍵 -設(shè)置對象格 式-版式 -高級- 文字環(huán)繞 都在這里了!細(xì)心找一找吧) EXCEL 概念 我們保存、傳輸資料都是以文件的形式進(jìn)行的。 excel 文件的擴(kuò)展名是 xls ; 要能夠認(rèn)識 Excel 文件的文件圖標(biāo)。 工作表是一個 65536行 256列的表格;工作表中的列用字母命名, 行用數(shù) 字命名。 工作表中一個個的格子,單元格有名字,由列號 +行號組成,如“ D5”; 區(qū)域, 區(qū)域名稱如口:“ (A2:D5) ”表示從A2開始到D5結(jié)束的區(qū)域 Excel 中的計(jì)算 Excel的計(jì)算是通

9、過在單元格內(nèi)輸入計(jì)算公式來實(shí)現(xiàn)的,計(jì)算公式要用“=”開 頭。開始計(jì)算前請先弄清楚幾個概念。 單元格、區(qū)域及他們的名稱的表示方法 運(yùn)算符號+ - */ A ( 加減乘除指數(shù)運(yùn)算) 函數(shù):實(shí)現(xiàn)特定的計(jì)算功能,如:求和函數(shù)sum、求平均數(shù) 函數(shù) average 說明:在單元格內(nèi)輸入公式后,單元格內(nèi)真實(shí)的信息是公式,顯示的是 計(jì)算的結(jié)果 Power Point基礎(chǔ)操作與制作技巧 啟動 執(zhí)行下列步驟啟動: 方法一: 1. 單擊Windows 2000中的開始菜單。 2. 選擇程序菜單中的 Microsoft office子菜單中的Microsoft offic e PowerPoint。 方法二: 雙擊

10、桌面上的Microsoft PowerPoint 圖標(biāo) 退出 使用完P(guān)owerPoint后,執(zhí)行下面的一個動作退出該程序: 按 Alt+F4。 單擊標(biāo)題欄右端的關(guān)閉鍵(含有X的鍵)。 單擊文件菜單退出。 如果有未保存的文檔,Powerpoint提示用戶保存它們,然后程序終止,又 回到 Windows桌面。 PowerPoi nt 的視圖與工作界面 PowerPoint的視圖與工作界面 工作界面 啟動powerpoint后,出現(xiàn)工作窗口,主要包含有以下部分。 標(biāo)題欄顯示程序和正編輯的文檔的名字。 菜單欄含有九個主菜單。 常用工具欄 允許可以用來執(zhí)行常見編輯任務(wù)的鍵。 格式工具欄 用于選擇字符排版

11、和段落排版命令。 標(biāo)尺控制縮排和制表符停頓。 大綱工具欄 對標(biāo)題進(jìn)行升降級及展開折疊。 滾動條垂直滾動條,可上下移動切換幻燈片。 任務(wù)窗格相關(guān)任務(wù)提示及選項(xiàng)。 備注欄添加備注信息。 狀態(tài)欄顯示文檔的有關(guān)信息。 根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置的不同,這其中的一個或多個組成部分可能不出現(xiàn) 幻燈片編輯與格式 插入幻燈片 1. 插入新幻燈片 1) 單擊插入菜單新幻燈片。 2)在右側(cè)任務(wù)窗格中選擇版式。 2. 插入幻燈片副本 采用插入副本的命令,可制作與前一張幻燈片相同的幻燈片。 單擊插入菜單新幻燈片。 復(fù)制幻燈片 1. 在左邊幻燈片左側(cè)列表中選擇要復(fù)制的幻燈片,選擇不連續(xù)多張時 按住Ctrl鍵,選擇連續(xù)多張,按住Shi

12、ft鍵后再選擇。 2. 單擊編輯菜單復(fù)制或按Ctrl+C。 3. 光標(biāo)定位到要插入幻燈片的位置 4. 單擊編輯菜單 刪除或按Ctrl+V,將在當(dāng)前幻燈片之前插入復(fù)制對 象。 刪除幻燈片 1. 選擇要刪除的幻燈片。 2. 單擊編輯菜單 刪除幻燈片。 3.2設(shè)置幻燈片格式 3.2.1字體 您可使用字體功能來設(shè)置文字的字體、大小、顏色、上下標(biāo)效果等。 1. 選擇要設(shè)置字體的內(nèi)容。 2. 單擊格式菜單字體。 3. 在對話框中改變相應(yīng)項(xiàng)。 4. 單擊確定按鈕。 插入刪除文本框 文本框 在PowerPoint中我們需要在指定位置輸入文字, 需插入文本框,在文本框 中輸入文字,并可方便地移動位置。 1. 插入文本框 1) 單擊插入菜單文本框水平或垂直。 2) 在要插入的位置上畫文本框。 2. 設(shè)置文本框格式 1) 選擇要設(shè)置格式的文本框。 2) 單擊格式菜單文本框或雙擊文本框邊框。 3) 在設(shè)置格式對話框中設(shè)置顏色和線條、尺寸、位置、文本框中的內(nèi) 部距離等 1.刪除文本框 1) 選中要刪除的文本框。 2) 按DEL鍵。 插入影片和聲音 為了使

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論