現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施方案

1、附件 1現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施方案為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和國務(wù)院關(guān)于 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定 ，切實做好現(xiàn)代學(xué)徒制試點 工作，根據(jù)教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的意見 （教職成 2014 9 號）有關(guān)要求，特制定本方案。一、試點目標(biāo) 探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效 機制，完善學(xué)徒培養(yǎng)的教學(xué)文件、管理制度及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，推 進專兼結(jié)合、校企互聘互用的“雙師型”師資隊伍建設(shè)，建立 健全現(xiàn)代學(xué)徒制的支持政策 , 逐步建立起政府引導(dǎo)、行業(yè)參 與、社會支持，企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的中國特色現(xiàn)代 學(xué)徒制。二、試點內(nèi)容（一）探索校企協(xié)同育人機制。 完善學(xué)徒培養(yǎng)管理機制， 明

2、確校企雙方職責(zé)、分工，推進校企緊密合作、協(xié)同育人。 完善校企聯(lián)合招生、分段育人、多方參與評價的雙主體育人 機制。探索人才培養(yǎng)成本分擔(dān)機制,統(tǒng)籌利用好校內(nèi)實訓(xùn)場所、公共實訓(xùn)中心和企業(yè)實習(xí)崗位等教學(xué)資源，形成企業(yè)與 職業(yè)院校聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制的長效機制。（二）推進招生招工一體化。完善職業(yè)院校招生錄取和 企業(yè)用工一體化的招生招工制度，推進校企共同研制、實施 招生招工方案。 根據(jù)不同生源特點， 實行多種招生考試辦法， 為接受不同層次職業(yè)教育的學(xué)徒提供機會。規(guī)范職業(yè)院校招 生錄取和企業(yè)用工程序，明確學(xué)徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué) 生雙重身份，按照雙向選擇原則，學(xué)徒、學(xué)校和企業(yè)簽訂三 方協(xié)議，對于年滿 16

3、周歲未達到 18 周歲的學(xué)徒， 須由學(xué)徒、 監(jiān)護人、學(xué)校和企業(yè)四方簽訂協(xié)議，明確各方權(quán)益及學(xué)徒在 崗培養(yǎng)的具體崗位、教學(xué)內(nèi)容、權(quán)益保障等。（三）完善人才培養(yǎng)制度和標(biāo)準(zhǔn)。 按照“合作共贏、職責(zé) 共擔(dān)”原則，校企共同設(shè)計人才培養(yǎng)方案， 共同制訂專業(yè)教學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)師傅標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn) 及相應(yīng)實施方案。校企共同建設(shè)基于工作內(nèi)容的專業(yè)課程和 基于典型工作過程的專業(yè)課程體系，開發(fā)基于崗位工作內(nèi) 容、融入國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教材。（四）建設(shè)校企互聘共用的師資隊伍。完善雙導(dǎo)師制， 建立健全雙導(dǎo)師的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵制度，形成校企 互聘共用的管理機制。明確雙導(dǎo)師職責(zé)和待遇

4、，合作企業(yè)要 選拔優(yōu)秀高技能人才擔(dān)任師傅，明確師傅的責(zé)任和待遇，師 傅承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)納入考核，并可享受相應(yīng)帶徒津貼。試 點院校要將指導(dǎo)教師的企業(yè)實踐和技術(shù)服務(wù)納入教師考核 并作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。建立靈活的人才流動 機制，校企雙方共同制訂雙向掛職鍛煉、 橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)、 專業(yè)建設(shè)的激勵制度和考核獎懲制度。（五）建立體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制特點的管理制度。建立健全 與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，制訂學(xué)分制管理辦法 和彈性學(xué)制管理辦法。創(chuàng)新考核評價與督查制度，制訂以育 人為目標(biāo)的實習(xí)實訓(xùn)考核評價標(biāo)準(zhǔn)，建立多方參與的考核評 價機制。建立定期檢查、反饋等形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。 制訂學(xué)徒管理辦

5、法，保障學(xué)徒權(quán)益，根據(jù)教學(xué)需要，科學(xué)安 排學(xué)徒崗位、分配工作任務(wù)，保證學(xué)徒合理報酬。落實學(xué)徒 的責(zé)任保險、工傷保險，確保人身安全。三、試點單位現(xiàn)代學(xué)徒制試點采取自愿申報原則。申報試點的單位應(yīng) 是有一定工作基礎(chǔ)、愿意先行先試的地級市、行業(yè)、企業(yè)及 職業(yè)院校。（一）以地級市為申報單位進行試點。地級市作為試點 單位，統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)職業(yè)院校和企業(yè)，立足轄區(qū)內(nèi)職業(yè)教育資 源和企業(yè)資源，合理確定試點專業(yè)和學(xué)生規(guī)模，開展現(xiàn)代學(xué) 徒制試點工作，重點探索地方實施現(xiàn)代學(xué)徒制的支持政策和 保障措施。（二）以行業(yè)系統(tǒng)為申報單位進行試點。行業(yè)作為試點 單位，統(tǒng)籌行業(yè)內(nèi)職業(yè)院校和企業(yè)，選擇行業(yè)職業(yè)教育重點 專業(yè)，開展現(xiàn)代學(xué)徒

6、制試點工作，重點任務(wù)是開發(fā)現(xiàn)代學(xué)徒 制的各類標(biāo)準(zhǔn)。（三）以職業(yè)院校為申報單位進行試點。職業(yè)院校作為 試點單位，選擇學(xué)校主干專業(yè)作為試點專業(yè)，聯(lián)合有條件、 有意愿的企業(yè)，共同開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，重點探索開展現(xiàn) 代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式和管理制度。（四）以企業(yè)為申報單位進行試點。具有多年校企一體 化育人經(jīng)驗的大型企業(yè)作為試點單位，聯(lián)合職業(yè)院校，共同 開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，重點探索企業(yè)參與現(xiàn)代學(xué)徒制的有效 途徑、運作方式和支持政策。四、工作安排 現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位按照自愿申報、專家評審、統(tǒng)一部 署等程序確定，試點工作在省級教育行政部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下 開展。（一）項目申報。各申報單位須填寫項目申報書，申報

7、材料要求一式 2 份（附電子版光盤） ，并于 2015 年 1 月 30 日前報我司。 地級市、 職業(yè)院校和企業(yè)的申報材料由所在省、 自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）統(tǒng)一組織報送（企業(yè)申報材 料由合作院校所在省、自治區(qū)、直轄市教育部門報送） ，行 業(yè)申報材料可單獨直接報送。（二）評審遴選。 我部將組織專家對申報方案進行評審、 遴選，優(yōu)先選擇目標(biāo)明確、方案完善、支持力度大、示范性 強的申報單位，作為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點單位。（三）組織實施。經(jīng)我部批準(zhǔn)的試點單位，按照試點工 作方案，制訂詳細的試點工作任務(wù)書，以專業(yè)學(xué)制為一個試 點周期，開展各項試點工作。教育行政部門應(yīng)做好對試點工 作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確

8、保試點工作的順利開展。（四）總結(jié)推廣。試點期間，我部將組織專家對試點工 作進行監(jiān)督檢查，并建立年度報告和周期總結(jié)相結(jié)合的評價 方式。試點結(jié)束后，試點單位要做好試點總結(jié)。在總結(jié)各地 經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我部將逐步擴大實施現(xiàn)代學(xué)徒制的范圍和規(guī) 模，使現(xiàn)代學(xué)徒制成為校企合作培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途 徑。五、保障措施各地要加強對試點工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機制，完 善政策措施，加強指導(dǎo)服務(wù)。（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要加強對試點工作的領(lǐng)導(dǎo)， 落實責(zé)任制，建立跨部門的試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期會商和 解決有關(guān)試點工作重大問題。要有專人負(fù)責(zé)，及時協(xié)調(diào)有關(guān) 部門支持試點工作。要制訂試點工作的扶持政策，加強對招 生工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，擴大試點院校的招生自主權(quán)；加大投入 力度，通過財政資助、政府購買等措施，引導(dǎo)企業(yè)和職業(yè)院 校積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點。（二）科學(xué)制訂試點方案。各試點單位要深入調(diào)研、科 學(xué)論證，發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制多元主體作用，把試點工作細化、 具體化，形成具有可操作性的試點項目實施方案。實施方案 要針對學(xué)徒制實施過程中的實際問題，著力創(chuàng)新體制機制，明確試點目標(biāo)、試點措施、進度安排、配套政策、保障條件、 責(zé)任主體、風(fēng)險分析和應(yīng)對措施、預(yù)期成果及推廣價值等內(nèi) 容。（三）加強科學(xué)研究工作。各試