最新部編版語文七年級下學期《期末考試題》附答案

1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文七年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累與運用。（含1-6題,共20分）1. 請用正楷字,把詞語“以身作則”“鋒芒畢露”工整地書寫在“田”字格里。2. 請給下列加點的字注上漢語拼音。（1）修葺（ ） （2）校對（ ） （3）震悚（ ） （4）愧怍（ ）3. 下列詞語中,沒有錯別字的一組是（ ）。a . 山澗 粗拙 荒僻 晦人不倦b . 濁流 籠照 元勛 忍俊不禁c . 迸濺 矜持 懺悔 顛沛流離d . 欽佩 凜冽 澎拜 鍥而不舍4. 下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）。a . 張老師對自己的教學工作認真負責,悉心指導年輕教師快速成

2、長,所以學校推選她做學科帶頭人是當之無愧的。b . 廣大老百姓對社會上的各種不正之風和腐敗現(xiàn)象無不深惡痛絕。c . 我們學習上有問題時要不恥下問,主動向老師請教d . 今天中午,在上班路上看到一輛白色小轎車與一輛電動車相撞,真是禍不單行呀!5. 下列關于文學常識和課文內容的理解不正確的一項是（ ）。a . 在阿長與山海經(jīng)一文中,阿長是全文的中心人物,作者詳寫阿長為“我”買山海經(jīng),表現(xiàn)出阿長對“我”的真誠慈愛。b . 文言文中的稱謂語非常豐富,有自稱,有他稱,他稱中又有愛稱、敬稱等。如“卿”是愛稱,“孤”是自稱,“大兄”是敬稱等。c . 聞一多是一位卓越學者,大勇的革命烈士。作為學者的聞一多是“

3、做了再說,做了不說”；作為民主戰(zhàn)士的聞一多是“說了就做”,言行一致。d . 最后一課的作者是德國小說家都德,這篇小說以英法戰(zhàn)爭為故事背景,講述了小弗郎士從不愛學習到愛學習的轉變。6. 按要求默寫。（1）前不見古人,_。（陳子昂登幽州臺歌）（2）深林人不知,_。（王維竹里館）（3）_,不問蒼生問鬼神。（李商隱賈生）（4）_,化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）（5）“予獨愛蓮之_,_,中通外直,不蔓不枝?！保ㄖ芏仡U愛蓮說）（6）木蘭詩一文中,因為可汗大征兵,木蘭的父親也在被征之列,又因為“_,_”的原因,所以木蘭下決心替父從軍。（7）古詩詞中有許多通過描寫故園來表達思鄉(xiāng)之情的句子。請你寫出含有“故

4、園”一詞的連續(xù)兩句：_,_。二、閱讀理解。（含7-22題,共38分）（一）詩歌賞析（3分）7. 品讀杜甫望岳,按要求回答問題。望岳（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。尾聯(lián)“會當凌絕頂,一覽眾山小”中,“會當”如何理解？這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？（二）（10分）閱讀【甲】【乙】兩段文言文,完成下面小題。【甲】陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他,但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以

5、我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰：“我亦無他,惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽修賣油翁）【乙】南方多沒人,日與水居也,七歲而能涉,十歲而能浮,十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居,則十五而得其道；生不識水,則雖壯,見舟而畏之。故北方之勇者,問于沒人,而求其所以沒,以其言試之河,未有不溺者。故凡不學而務求其道,皆北方之學沒者也。 （蘇軾南方多沒人）【注釋】沒人：能潛水的人。居：動詞,生活。涉：趟水過河,徒手過河。茍然：隨隨便便的樣子。在文中指隨便、輕易地就能掌握的。得：掌握。道：道理,規(guī)律,技巧。生：出生。問：請教。以：按

6、照。8. 解釋下列句中加點的詞。（1）公亦以此自矜 （2）有賣油翁釋擔而立（3）以錢覆其口 （4）未有不溺者9. 下列句子中加點字詞的意思和用法完全相同的一項是（ ）。a 釋擔而立而錢不濕b . 但微頷之但手熟爾c . 以我酌油知之徐以杓酌油瀝之d . 見舟而畏之故北方之勇者10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）我亦無他,惟手熟爾。（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”11. 賣油翁演示倒油絕活,目的是什么？12. 【甲】【乙】兩則故事揭示了一個相同的道理,說說你是如何理解的？（三）（7分）閱讀下面文段,完成下面小題。從香菱學詩談起紅樓夢里有一段香菱學詩的故事,細讀起來,頗受教益。香菱本來不懂詩

7、,她隨薛寶釵住進大觀園后,賈寶玉與眾姐妹結社詠詩,才“苦志學詩”,她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭,去找黛玉改詩”。學習有了一點心得,就立即談出來,向別人求教,聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”,拿她取笑,她行之若素。經(jīng)多次請教,幾易其稿,“精血誠聚”,終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩”。這個故事啟示我們,要虛心好學。怎樣做到虛心好學呢？要不恥不知。科學社會主義的奠基人馬克思寫作資本論,正是從對政治經(jīng)濟學的“不知”開始的。1842年至1843年間,馬克思和他的論敵發(fā)生了關于經(jīng)濟問題的論戰(zhàn)。因為馬克思當時還沒有對經(jīng)濟進行深刻的研究,曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它,終于戰(zhàn)勝了論敵

8、,并積累了大量材料,寫成了資本論。馬克思這種實事求是的精神,是我們學習的楷模。要不恥下問。自古以來,有成就的讀書人講起經(jīng)驗,受過挫折的人談到教訓,往往都會談到“不恥下問”。我國南北朝時杰出的農(nóng)業(yè)學家賈思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻讀,知識淵博。他的齊民要術聞名于世。但是,這樣一位有學識的科學家,還向當時被一些人認為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事,就冷嘲熱諷地說：“赫赫有名的賈思勰,怎么還向羊倌求教,豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意,堅持像小學生那樣,拜能者為師。要不恥相師。古人說：“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。每個人都有自己的長處和短處。認為只有樣樣勝過自己的人才可以拜他為師,是大

9、可不必的。我國清代的張曜,因僅有戰(zhàn)功而不大識字,在朝上受了些氣。他的妻子是個讀書人,他決心跟妻子學字。一天他穿了朝服,三拜九叩,拜妻子為師,從此老老實實、恭恭敬敬地向妻子求教,知識一天天豐富起來。到他任巡撫的時候,有人說他“目不識丁”,他便上奏皇上面試,結果使一些抱有成見的人瞠目結舌,個個嘆服。以上談到的虛心好學的三個方面,有一個共同點,就是要從“不恥”開始,只有這樣,才能真正掌握一些知識,學到一些本領。13. 本文的中心論點是（ ）。a . 要虛心好學b . 要不恥不知c 要不恥下問d . 要不恥相師14. 本文主要運用了什么論證方法？請舉出一個例子具體說明。15. 閱讀第段,說說“不恥相師

10、”的含義。（四）（7分）閱讀下文,完成下面小題。大師他是個普通的石匠,那天,接到一樁大買賣。鄰村的財主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像,放在園子里,天天看著。第一次聽到消息時,他不敢相信這樣的好運會落在自己身上。一個石匠能雕刻玉石,應該說身價上了一個臺階。他知道這是一次機會,如果真的完成了這座人像,所以他就可以在石像上刻上自己的名字。那時,他就是石匠行當里數(shù)一數(shù)二的人物了,再也不會雕那些石碑石人石馬,擺在自家門前,等人來收購,然后送到墓地,過著清貧的日子。因為那時,他應該是位大師了。他認真地做著準備工作。先將所有的工具磨了一遍,然后將自己關了三天三夜,只看財主母親的一幅畫像,那畫像似乎是女人年

11、輕時候的,看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。當他做好一切準備工作,來到財主家,第一眼看見那塊漢白玉的時候,就已經(jīng)按人體的比例位置,將那塊漂亮的漢白玉給劃分了,包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個地方,一是在人像裙子的下擺處,二是在人像的袖口處,還有就是在人像的背后。石匠構思好了便開始干活。一個月過去,人像完成了。財主來看的時候叫了起來：“你這刻的不是我母親!”石匠找出財主母親的畫像,對比著看了起來?？粗粗灿X出不像,但他沒說,只是拿著畫像給財主看。可財主卻不看畫像,沖著石匠說：“你現(xiàn)在雕的只是像我母親,而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫一樣,那我要你來雕什么？我有這幅畫就

12、行了?！闭f著,財主指著人像的袖口處說：“這是什么？你的名字？這畫上有嗎？我跟你說,你要雕得不好,這漢白玉的錢你出!”說完揚長而去。石匠傻了眼,他沒想到會是這樣的結局。沒賺到錢還要賠錢,要是傳出去,在這個行當里就沒法混了。石匠坐在人像前,目光呆呆地看著他親手雕出來的人像,不知道怎么辦才好。時間一點點過去了,月光灑落在人像上,映襯出漢白玉的潔白。石匠透過月光看見漢白玉發(fā)散出一片金光,在那金光里他看見了離世多年的母親,正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠,多年沒看見母親了,他想起母親帶給他的溫暖,以及在他年少時母親給他的關愛。這個時候,他突然想撲進母親的懷里,再一次感受母親給他的愛。他撲了上去,摸到的

13、卻是冰冷的石頭,石匠的眼淚一下子流了出來。石匠又在雕刻那座人像了,一個月過去了,沒有完工。兩個月過去了,還是沒有完工。財主派人來看了幾次,回去報告說還沒有完工。整整十個月,石匠每天對著漢白玉慢慢地雕刻著,漢白玉是越來越鮮活,而石匠卻是日漸消瘦。十個月后,財主再次看見人像的時候,一下子跪倒在人像前,失聲痛哭起來。跟來的家丁們也一下子肅然起敬,眼前的人像就是他們當年的老夫人。一個管家模樣的人繞著人像轉了幾圈后,輕輕地走到石匠面前說：“你還沒刻上你的名字。”石匠看了看天空,淡淡地說：“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字？”說完,他停了一會兒,似乎在思考什么,然后對那個人說：“我好像忘了我的名字,你能

14、告訴我嗎？”那人一下子彎下了腰,輕聲地說：“你的名字叫大師?！?6. 閱讀全文,理清文章故事情節(jié)。故事情節(jié)：接了樁大買賣 _ 想起母親,感受母愛 _。17. 分析第段畫線句子運用了什么方法來刻畫人物？有什么作用？18. 第段中有一處語病,請找出并加以修改。（不抄原句,直接寫修改后的句子）（五）（11分）閱讀下文,完成下面小題。心田上的百合花在一個偏僻遙遠的山谷里,有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處,有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是百合的

15、方法,就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨,百合的頂部結出了第一個花苞.百合心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看它頂上結的不是花苞,而是頭腦長瘤了?！惫_場合,它們則譏諷百合：“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣？”百合說：“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花；我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”

16、在野草的鄙夷下,野百合努力地釋放內心的能量。有一天,它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色。這時候,野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天,野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風,落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。幾十年后,遠在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美,感動得落淚,觸動內心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞,

17、滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。（作者：林清玄文章有刪改）19. 把這篇文章的標題改為“百合花”或者“野百合”好不好？為什么？20. 第段中劃線的內容主要運用了哪些修辭手法？聯(lián)系句子分析其作用？21. 聯(lián)系上下文,分析“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。”在文中的含義？22. 通讀全文,說說“野百合”在開花的過程中經(jīng)歷了哪些困難？對你有何啟示？三、名著閱讀。（含23-25題,共6分）23. 對名著駱駝祥子的閱讀理解有誤的一項是（ ）。a . 小說駱駝祥子以祥子買車又賣車的三起三落為線索展開故事情節(jié),結構簡單而縝密,情節(jié)安排得錯

18、落有致、絲絲入扣。b . 祥子的第一輛車被搶走以后,千辛萬苦聚積的準備第二次買車的錢被孫偵探給洗劫了。c . 駱駝祥子還寫了其他各色人物,如殘忍霸道的車主劉四,大膽潑辣而有點變態(tài)的虎妞,一步步走向毀滅的小福子以及大學教授曹先生等,展示了一幅具有老北京風情的世態(tài)圖。d . 祥子是魯迅長篇小說代表作駱駝祥子中的一個人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到上海謀生創(chuàng)業(yè),三次買車又三次失去,并終于墮落到生活谷底的故事。24. 簡述祥子丟車與賣駱駝的故事情節(jié)。25. 科幻小說海底兩萬里一書中,刻畫人物不多,有名有姓的只有四個,即：船長_、自然科學家阿龍納斯、仆人_、捕鯨手尼德蘭。四、綜合性學習

19、。（含26-27題,共6分）第二單元課文學習完以后,213班組織了一次以“天下國家”為主題的綜合性愛國學習活動,你參加的是“愛國人物故事會”小組,請你積極參與以下活動：26. 為營造氣氛,請你為該活動擬一條宣傳標語。27. 如果讓你來分享你搜集的愛國故事,你覺得講故事時要注意哪些問題？五、寫作。（50分）下面兩道作文題,請任選一題作文。（50分）28. 題目：請以“樂在其中”為題,寫一篇記敘文。寫作要求：（1）說真話,抒真情,忌抄襲。（2）文中請不要使用真實的人名、校名。（3）書寫工整,不少于600字。29. 題目：在人生的成長道路上,有成功也有失敗,有歡樂也有痛苦,有心酸也有甜蜜只有親身經(jīng)歷

20、過、感受過,才能了解其中的滋味。請以“我品嘗了 的滋味”為題,寫一篇作文,除詩歌外,文體不限。先把題目補充完整,再寫作。寫作要求：（1）說真話,抒真情,忌抄襲。（2）文中請不要使用真實的人名、校名。（3）書寫工整,不少于600字。23答案與解析一、積累與運用。（含1-6題,共20分）1. 請用正楷字,把詞語“以身作則”“鋒芒畢露”工整地書寫在“田”字格里。【答案】以身作則 鋒芒畢露【解析】【詳解】對于在方框或田字格里書寫,要做到布局結構勻稱,抄寫時要規(guī)范、整潔、準確。注意“則、露”的書寫。2. 請給下列加點的字注上漢語拼音。（1）修葺（ ） （2）校對（ ） （3）震悚（ ） （4）愧怍（ ）

21、【答案】 (1). （1）q (2). （2）jio (3). （3）sn (4). （4）zu【解析】【詳解】葺q,修葺：修理建筑物。校jio,校對：對照原稿校準。悚sn,震悚：震驚惶恐。怍zu,愧怍：慚愧。3. 下列詞語中,沒有錯別字的一組是（ ）。a . 山澗 粗拙 荒僻 晦人不倦b . 濁流 籠照 元勛 忍俊不禁c . 迸濺 矜持 懺悔 顛沛流離d . 欽佩 凜冽 澎拜 鍥而不舍【答案】c 【解析】【詳解】a .晦人不倦誨人不倦；b .籠照籠罩；d .澎拜澎湃；故選c 。4. 下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）。a . 張老師對自己的教學工作認真負責,悉心指導年輕教師快速成長,

22、所以學校推選她做學科帶頭人是當之無愧的。b . 廣大老百姓對社會上的各種不正之風和腐敗現(xiàn)象無不深惡痛絕。c . 我們學習上有問題時要不恥下問,主動向老師請教。d . 今天中午,在上班路上看到一輛白色小轎車與一輛電動車相撞,真是禍不單行呀!【答案】b 【解析】【詳解】a .當之無愧：意思是擔得起某種榮譽或某個職務,無須感到慚愧。此句是說學校推選張老師做學科帶頭人,她是當之無愧的,表意不明；b .深惡痛絕：指對某人或對某事物厭惡、痛恨到極點。使用正確； c .不恥下問：指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子。與“向老師請教”的語境不符；d .禍不單行：指不幸的事接連發(fā)生?！耙惠v白色小轎車與一

23、輛電動車相撞”是一次事故,不符合語境；故選b 。5. 下列關于文學常識和課文內容的理解不正確的一項是（ ）。a . 在阿長與山海經(jīng)一文中,阿長是全文的中心人物,作者詳寫阿長為“我”買山海經(jīng),表現(xiàn)出阿長對“我”的真誠慈愛。b . 文言文中的稱謂語非常豐富,有自稱,有他稱,他稱中又有愛稱、敬稱等。如“卿”是愛稱,“孤”是自稱,“大兄”是敬稱等。c . 聞一多是一位卓越的學者,大勇的革命烈士。作為學者的聞一多是“做了再說,做了不說”；作為民主戰(zhàn)士的聞一多是“說了就做”,言行一致。d . 最后一課的作者是德國小說家都德,這篇小說以英法戰(zhàn)爭為故事背景,講述了小弗郎士從不愛學習到愛學習的轉變?！敬鸢浮縟

24、【解析】【詳解】d 最后一課的作者是法國小說家都德,這篇小說以普法戰(zhàn)爭為故事背景；故選d 。6. 按要求默寫。（1）前不見古人,_。（陳子昂登幽州臺歌）（2）深林人不知,_。（王維竹里館）（3）_,不問蒼生問鬼神。（李商隱賈生）（4）_,化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）（5）“予獨愛蓮之_,_,中通外直,不蔓不枝?！保ㄖ芏仡U愛蓮說）（6）木蘭詩一文中,因為可汗大征兵,木蘭的父親也在被征之列,又因為“_,_”的原因,所以木蘭下決心替父從軍。（7）古詩詞中有許多通過描寫故園來表達思鄉(xiāng)之情的句子。請你寫出含有“故園”一詞的連續(xù)兩句：_,_?！敬鸢浮?(1). 后不見來者 (2). 明月來相照 (3

25、). 可憐夜半虛前席 (4). 落紅不是無情物 (5). 出淤泥而不染 (6). 濯清漣而不妖 (7). 阿爺無大兒 (8). 木蘭無長兄 (9). 此夜曲中聞折柳 (10). 何人不起故園情 故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干 遙憐故園菊,應傍戰(zhàn)場開【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“可憐、淤泥、染、濯、清漣、折柳、袖、遙”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（含7

26、-22題,共38分）（一）詩歌賞析（3分）7. 品讀杜甫望岳,按要求回答問題。望岳（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。尾聯(lián)“會當凌絕頂,一覽眾山小”中,“會當”如何理解？這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？【答案】“會當”是終要、一定要的意思。這兩句詩表達了詩人不怕困難、積極進取、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（意近即可）【解析】【詳解】本題考查對詩句句意的理解和詩人情感的把握能力。解答時需明確詩句的意思,理解詩歌的意境及作者的情感。“會當凌絕頂,一覽眾山小”的意思是：一定要登上那最高峰,俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。“會

27、當”的意思是終當,定要。這兩句詩寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。此聯(lián)號為絕響,再一次突出了泰山的高峻,將眾山的小和泰山的高大進行對比,寫出了俯視一切的雄姿和氣勢,也表現(xiàn)出詩人不怕困難,敢于攀登的心胸和氣魄。據(jù)此分析作答,意近即可。（二）（10分）閱讀【甲】【乙】兩段文言文,完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他,但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢

28、不濕。因曰：“我亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（歐陽修賣油翁）【乙】南方多沒人,日與水居也,七歲而能涉,十歲而能浮,十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居,則十五而得其道；生不識水,則雖壯,見舟而畏之。故北方之勇者,問于沒人,而求其所以沒,以其言試之河,未有不溺者。故凡不學而務求其道,皆北方之學沒者也。 （蘇軾南方多沒人）【注釋】沒人：能潛水的人。居：動詞,生活。涉：趟水過河,徒手過河。茍然：隨隨便便的樣子。在文中指隨便、輕易地就能掌握的。得：掌握。道：道理,規(guī)律,技巧。生：出生。問：請教。以：按照。8. 解釋下列句中加點的詞。（1）公亦以此自矜 （2）有賣油翁釋擔而立

29、（3）以錢覆其口 （4）未有不溺者9. 下列句子中加點字詞的意思和用法完全相同的一項是（ ）。a . 釋擔而立而錢不濕b . 但微頷之但手熟爾c . 以我酌油知之徐以杓酌油瀝之d . 見舟而畏之故北方之勇者10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）我亦無他,惟手熟爾。（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”11. 賣油翁演示倒油絕活,目的是什么？12. 【甲】【乙】兩則故事揭示了一個相同的道理,說說你是如何理解的？【答案】8. （1）自己夸自己（2）放下?lián)樱?）蓋（4）淹沒,水淹 9. b 10. （1）我也沒有別的（奧秘）,只不過是手法技藝熟練罷了。（2）陳康肅氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領

30、!” 11. 告訴自負的陳康肅,精湛的技藝無非是反復練習的結果,沒有什么值得夸耀的。（主要意思相近即可得分） 12. 精湛的技能是通過反復練習形成的。業(yè)精于勤。要想學會一項技能,就得多操練。（主要意思對即可得分）【解析】【8題詳解】考查文言實詞的理解能力。解答本題,重點在于文言實詞的積累,同時也可以借助整個句子的意思來判斷。（1）句意：他也憑著這種本領而自夸。自矜：自己夸自己。（2）句意：有個賣油的老翁放下?lián)诱驹谀抢?。釋擔：放下?lián)印＃?）句意：把一枚銅錢蓋在葫蘆口上。覆：蓋。（4）句意：沒有不被水淹的。溺：淹沒,水淹?！?題詳解】考查一詞多義。a . 表順接,不譯表轉折,可譯為“卻”；b

31、. 僅僅,只僅僅,只；c . 憑借用；d . 它,指代“舟”結構助詞,的；故選b 。【10題詳解】本題考查文言句子翻譯。作答此題,要遵循“字字有落實,直譯意譯相結合,以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。（1）亦,也；無他,沒有別的；惟,只；熟,熟練；爾,同“耳”,相當于“罷了”。（2）忿然,氣憤的樣子；爾,你；安,怎么；安敢,怎么敢；輕,輕視。【11題詳解】考查內容理解。結合前文,對陳堯咨的射技,賣油翁“但微頷之”,說康肅公“無他,但手熟爾”,激起康肅公的“忿然”,可見賣油翁演示倒油絕活,目的是解釋自己視若尋常的態(tài)度,其原因是“以我酌油知之”“我亦無他,惟手熟爾”,告訴康肅公,只要反復

32、練習,就有精湛的技藝,沒什么好夸耀的?！?2題詳解】考查對比閱讀?！炯住课耐ㄟ^陳堯咨射箭與賣油翁酌油的例子,說明“無他,但手熟爾”,【乙】文通過南人多沒水而北人溺的例子,說明“凡不學而務求其道,皆北方之學沒者也?！眱晌恼f明了一個共同的道理：想學有所成,不是說說就可以,必須多練勤練,熟能生巧?！军c睛】參考譯文【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭,當時沒有第二個人能跟他相媲美,他也憑著這種本領而自夸。曾經(jīng)有一次,他在家里場地射箭,有個賣油老翁放下?lián)诱驹谀抢?不在意地看著他,許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成,只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：

33、“沒有別的奧妙,不過是手法熟練罷了?！?陳康肅氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領!”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上,把一枚銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里,油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧秘）,只不過是手法技藝熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了?！疽摇磕戏接泻芏鄷撍娜?是因為他們每天與水為伴,七歲就能趟水過河,十歲就能浮于水面,十五歲就能潛水了。他們潛水的技術,怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住,于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來就不識水性,即使長得強壯,看見船依然害怕。所

34、以北方的勇士,向會潛水的人請教,追求他們之所以能夠潛水的本領,根據(jù)會潛水的人的話,到河里去試,沒有不被水淹的。所以說凡是不通過學習而追求大道的人,都和那些學習潛水的北方人一樣。（三）（7分）閱讀下面文段,完成下面小題。從香菱學詩談起紅樓夢里有一段香菱學詩的故事,細讀起來,頗受教益。香菱本來不懂詩,她隨薛寶釵住進大觀園后,賈寶玉與眾姐妹結社詠詩,才“苦志學詩”,她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭,去找黛玉改詩”。學習有了一點心得,就立即談出來,向別人求教,聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”,拿她取笑,她行之若素。經(jīng)多次請教,幾易其稿,“精血誠聚”,終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩”。這個故事啟

35、示我們,要虛心好學。怎樣做到虛心好學呢？要不恥不知?？茖W社會主義的奠基人馬克思寫作資本論,正是從對政治經(jīng)濟學的“不知”開始的。1842年至1843年間,馬克思和他的論敵發(fā)生了關于經(jīng)濟問題的論戰(zhàn)。因為馬克思當時還沒有對經(jīng)濟進行深刻的研究,曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它,終于戰(zhàn)勝了論敵,并積累了大量材料,寫成了資本論。馬克思這種實事求是的精神,是我們學習的楷模。要不恥下問。自古以來,有成就的讀書人講起經(jīng)驗,受過挫折的人談到教訓,往往都會談到“不恥下問”。我國南北朝時杰出的農(nóng)業(yè)學家賈思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻讀,知識淵博。他的齊民要術聞名于世。但是,這樣一位有學識的科學家,還向當時被一

36、些人認為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事,就冷嘲熱諷地說：“赫赫有名的賈思勰,怎么還向羊倌求教,豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意,堅持像小學生那樣,拜能者為師。要不恥相師。古人說：“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。每個人都有自己的長處和短處。認為只有樣樣勝過自己的人才可以拜他為師,是大可不必的。我國清代的張曜,因僅有戰(zhàn)功而不大識字,在朝上受了些氣。他的妻子是個讀書人,他決心跟妻子學字。一天他穿了朝服,三拜九叩,拜妻子為師,從此老老實實、恭恭敬敬地向妻子求教,知識一天天豐富起來。到他任巡撫的時候,有人說他“目不識丁”,他便上奏皇上面試,結果使一些抱有成見的人瞠目結舌,個個嘆服。以上談到

37、的虛心好學的三個方面,有一個共同點,就是要從“不恥”開始,只有這樣,才能真正掌握一些知識,學到一些本領。13. 本文的中心論點是（ ）。a . 要虛心好學b . 要不恥不知c . 要不恥下問d . 要不恥相師14. 本文主要運用了什么論證方法？請舉出一個例子具體說明。15. 閱讀第段,說說“不恥相師”的含義?！敬鸢浮?3. a 14. 本文主要運用了舉例論證的方法。運用馬克思寫作資本論的事例,證明了學習要不恥不知的觀點；例舉賈思勰向當時被一些人認為最低賤的農(nóng)夫求教的事例,證明了學習要不恥下問的觀點；運用張曜決心跟妻子學字的事例,證明了學習要不恥相師的觀點。 15. 不以互相學習為恥。意思相近即

38、可?！窘馕觥俊驹斀狻?.考查對文章中心論點的理解,首先閱讀全文,明確這篇文章開頭舉了香菱學詩的事例,再結合“要不恥不知”“要不恥下問”“要不恥相師”等語句,可知中心論點是“要虛心好學”,故選a 。2.考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點,使論證更概括、更深入、更有力,更具有權威性。比喻論證：通過比喻進行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文章第段舉科學社會主義的奠基人馬克思寫作資本論的例子,論證了“要不恥

39、不知”的分論點；第段舉我國南北朝時杰出的農(nóng)業(yè)學家賈思勰的例子,論證了“要不恥下問”的分論點；第段舉我國清代的張曜,虛心好學,拜妻子為師,苦學不止,終于學有所成的例子,論證了“要不恥相師”的分論點。故而本文運用了舉例論證的方法,增強了文章的說服力。3.考查對語段內容理解。根據(jù)第段的“每個人都有自己的長處和短處。認為只有樣樣勝過自己的人才可以拜他為師,是大可不必的?！币痪淇芍安粣u相師”意思是尺有所長,寸有所短,要能夠相互學習,不以相互學習為恥。（四）（7分）閱讀下文,完成下面小題。大師他是個普通的石匠,那天,接到一樁大買賣。鄰村的財主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像,放在園子里,天天看著。第一次

40、聽到消息時,他不敢相信這樣的好運會落在自己身上。一個石匠能雕刻玉石,應該說身價上了一個臺階。他知道這是一次機會,如果真的完成了這座人像,所以他就可以在石像上刻上自己的名字。那時,他就是石匠行當里數(shù)一數(shù)二的人物了,再也不會雕那些石碑石人石馬,擺在自家門前,等人來收購,然后送到墓地,過著清貧的日子。因為那時,他應該是位大師了。他認真地做著準備工作。先將所有的工具磨了一遍,然后將自己關了三天三夜,只看財主母親的一幅畫像,那畫像似乎是女人年輕時候的,看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。當他做好一切準備工作,來到財主家,第一眼看見那塊漢白玉的時候,就已經(jīng)按人體的比例位置,將那塊漂亮的漢白玉給劃分

41、了,包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個地方,一是在人像裙子的下擺處,二是在人像的袖口處,還有就是在人像的背后。石匠構思好了便開始干活。一個月過去,人像完成了。財主來看的時候叫了起來：“你這刻的不是我母親!”石匠找出財主母親的畫像,對比著看了起來?？粗粗灿X出不像,但他沒說,只是拿著畫像給財主看?？韶斨鲄s不看畫像,沖著石匠說：“你現(xiàn)在雕的只是像我母親,而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫一樣,那我要你來雕什么？我有這幅畫就行了?！闭f著,財主指著人像的袖口處說：“這是什么？你的名字？這畫上有嗎？我跟你說,你要雕得不好,這漢白玉的錢你出!”說完揚長而去。石匠傻了眼,他沒想到會是這樣的結局

42、。沒賺到錢還要賠錢,要是傳出去,在這個行當里就沒法混了。石匠坐在人像前,目光呆呆地看著他親手雕出來的人像,不知道怎么辦才好。時間一點點過去了,月光灑落在人像上,映襯出漢白玉的潔白。石匠透過月光看見漢白玉發(fā)散出一片金光,在那金光里他看見了離世多年的母親,正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠,多年沒看見母親了,他想起母親帶給他的溫暖,以及在他年少時母親給他的關愛。這個時候,他突然想撲進母親的懷里,再一次感受母親給他的愛。他撲了上去,摸到的卻是冰冷的石頭,石匠的眼淚一下子流了出來。石匠又在雕刻那座人像了,一個月過去了,沒有完工。兩個月過去了,還是沒有完工。財主派人來看了幾次,回去報告說還沒有完工。整整

43、十個月,石匠每天對著漢白玉慢慢地雕刻著,漢白玉是越來越鮮活,而石匠卻是日漸消瘦。十個月后,財主再次看見人像的時候,一下子跪倒在人像前,失聲痛哭起來。跟來的家丁們也一下子肅然起敬,眼前的人像就是他們當年的老夫人。一個管家模樣的人繞著人像轉了幾圈后,輕輕地走到石匠面前說：“你還沒刻上你的名字。”石匠看了看天空,淡淡地說：“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字？”說完,他停了一會兒,似乎在思考什么,然后對那個人說：“我好像忘了我的名字,你能告訴我嗎？”那人一下子彎下了腰,輕聲地說：“你的名字叫大師。”16. 閱讀全文,理清文章故事情節(jié)。故事情節(jié)：接了樁大買賣 _ 想起母親,感受母愛 _。17. 分析第

44、段畫線句子運用了什么方法來刻畫人物？有什么作用？18. 第段中有一處語病,請找出并加以修改。（不抄原句,直接寫修改后的句子）【答案】16. (1). （1）雕像失敗 (2). （2）成為大師。意近即可。 17. 運用了細節(jié)描寫的方法,描寫了石匠構思雕像時,給自己的名字找了三個地方。通過這個細節(jié)描寫,表現(xiàn)出石匠的名利心很重。 18. 如果真的完成了這座人像,那么他就可以在石像上刻上自己的名字?！窘馕觥俊驹斀狻?.考查對文章情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上,根據(jù)題干中所給出的提示,找到相對應的段落內容,然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。文章講述了一個普通的石匠,用漢白玉為鄰村

45、財主去世的母親雕真人像的故事。按照故事情節(jié),大致可以分為四個部分,首先是石匠接了樁大買賣,他十分興奮；接著是石匠雕像失敗,遭到財主的斥責,這時他受到了打擊,很沮喪；然后是他想起自己的母親,感受到母親的愛,心里很是感動；再接著是他最終完成雕刻,成為大師,他已經(jīng)變得淡定、坦然。2.本題考查對細節(jié)描寫及其作用的分析能力。細節(jié)描寫：是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié),指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細小環(huán)節(jié)。第段畫線句子敘述的是石匠打算在完成的石像上刻上自己名字的安排,他為自己的名字找了三處地方,這是一處細節(jié)描寫,表現(xiàn)了石匠

46、的虛榮心,說明他看重名利；與后文石匠“忘記”自己名字的情節(jié)形成對比,突出人物心理在故事中的變化,故事也變得更有啟迪意義。3.考查對句子語病辨析與修改?！叭绻娴耐瓿闪诉@座人像,所以他就可以在石像上刻上自己的名字。”中“如果”與“所以”不搭配,將“所以”改為“那么”。（五）（11分）閱讀下文,完成下面小題。心田上的百合花在一個偏僻遙遠的山谷里,有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處,有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花

47、朵?！庇辛诉@個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨,百合的頂部結出了第一個花苞.百合心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看它頂上結的不是花苞,而是頭腦長瘤了。”公開場合,它們則譏諷百合：“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣？”百合說：“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花；我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”在野草的鄙夷下,野百合

48、努力地釋放內心的能量。有一天,它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色。這時候,野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天,野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風,落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。幾十年后,遠在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美,感動得落淚,觸動內心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都謹記著第

49、一株百合的教導：我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。（作者：林清玄文章有刪改）19. 把這篇文章的標題改為“百合花”或者“野百合”好不好？為什么？20. 第段中劃線的內容主要運用了哪些修辭手法？聯(lián)系句子分析其作用？21. 聯(lián)系上下文,分析“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。”在文中的含義？22. 通讀全文,說說“野百合”在開花的過程中經(jīng)歷了哪些困難？對你有何啟示？【答案】19. 不好?！靶奶锷系陌俸匣ā碧N含著作者的贊美之情,有特殊的意義,如果用“百合花”或者“野百合”為題就太普通,不能表達出作者在百合花上寄托的特殊含義。意近即可得分。 20. 劃線部分主要運用了排比和

50、反復的修辭手法,有力地表達了百合努力開花的堅定信念及執(zhí)著追求理想的精神。 21. 取得成功的百合花依然是一心一意、全力以赴地奮斗,不畏人言,不事張揚,以目標的達成來證明自己的人生價值意近即可得分。 22. 生長的環(huán)境惡劣；周圍的野草對它進行無情的諷刺與打擊。啟示：能圍繞百合花堅持不懈、積極努力、默默追求的精神品質等來談,言之有理即可得分,否則酌情扣分。【解析】【19題詳解】本題考查賞析題目。題目強調了“開在心田上”,包含著作者對這株百合花的贊美之情。如果選用“百合花”或“野百合”,只是點明了描寫與抒情對象,沒有作者的感情包含其中,過于普通直白,不能表達出作者對這株百合花的贊美之意,所以不能改。

51、【20題詳解】本題考查賞析句子。細讀劃線句可知,本句由三個分句組成,格式一致,語義相關,這是排比的修辭。增強了語句的表達氣勢。三次重復“我要開花”,這是反復的修辭。強調了這株百合花一定要開花的的堅定信念。開花是它的理想,這句話表現(xiàn)它對于開花的執(zhí)著追求。【21題詳解】本題考查賞析句子的含義。聯(lián)系文本內容可知,此時百合花開花的理想已經(jīng)實現(xiàn),但它還是要“全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在”,不管未曾開花時被眾花嘲笑冷落,還是開花之后人們紛至沓來,它都是一心一意的開花,全力以赴為了理想而奮斗,從不張揚自己的美好,它是在用人生理想的實現(xiàn)來證明“自己的存在”,也就是自己存在的人生價值?！?2題詳解】

52、第一問：本題考查篩選信息。根據(jù)第一段中的“有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合”可得：生長環(huán)境的惡劣。根據(jù)“百合心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合”“公開場合,它們則譏諷百合”可得：周圍的野草對它進行無情的諷刺與打擊。第二問：本題考查閱讀啟示,開放類試題,言之成理即可。如：一個人即使身處惡劣的環(huán)境,受盡磨難的折磨,也要不忘理想,不忘初心,堅持不懈,積極努力,就一定會實現(xiàn)理想,走向勝利的彼岸?！军c睛】解答信息篩選與整合題,通常的做法是：提取綜合,重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概

53、括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意,有時如果文段中是幾層并列的內容,就需要把幾個意思聯(lián)結,歸納出一個主要意思；如果文段中有結構類似的詞語、短語或者句子,那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞尋找要點,如“除了”“還有”“另外”等。三、名著閱讀。（含23-25題,共6分）23. 對名著駱駝祥子的閱讀理解有誤的一項是（ ）。a . 小說駱駝祥子以祥子買車又賣車的三起三落為線索展開故事情節(jié),結構簡單而縝密,情節(jié)安排得錯落有致、絲絲入扣。b . 祥子的第一輛車被搶走以后,千辛萬苦聚積的準備第二次買車的錢被孫偵探給洗劫了。c . 駱駝祥子還寫了其他各色人物,

54、如殘忍霸道的車主劉四,大膽潑辣而有點變態(tài)的虎妞,一步步走向毀滅的小福子以及大學教授曹先生等,展示了一幅具有老北京風情的世態(tài)圖。d . 祥子是魯迅長篇小說代表作駱駝祥子中的一個人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到上海謀生創(chuàng)業(yè),三次買車又三次失去,并終于墮落到生活谷底的故事?！敬鸢浮縟 【解析】【詳解】d 駱駝祥子是老舍長篇小說代表作。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè)的故事；故選d 。24. 簡述祥子丟車與賣駱駝的故事情節(jié)?！敬鸢浮康谝惠v車買了不到半年,軍閥亂兵就搶走了祥子的車并讓他做苦力。后來祥子逃出來并順手牽走了部隊丟下的三匹駱駝,用它們換了三十五塊錢回到了北平。由于在夢話中透露了自己的經(jīng)歷,從此人們開始叫他“駱駝祥子”?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閷γ橊勏樽又腥宋锕适虑楣?jié)的掌握。解答此題一定要熟讀名著內容,概括情節(jié)時語言要簡練。祥子丟車與賣駱駝：祥子每天放膽地跑,對于什么時候出車也不大考慮,兵荒馬亂的時候,他照樣出去拉車。有一天,僅僅只是為了多賺一點兒錢,他竟然冒險把車拉到了清華,結果在抄便道的途中連車帶人被十來個兵捉了過去,給大兵們干活,連車都給兵營收了。后來祥子逃出來并順手牽走了部隊丟下的三匹駱駝,用它們換了三十五塊錢回到了北平。他在一家小店里躺了三天,餓了