人教版六年級(jí)語文下冊(cè)單元試卷1-6單元

1、小學(xué)語文第十二冊(cè)第一單元練習(xí)題班級(jí)姓名成績(jī)一、看拼音寫詞語。（8分）pio mio q p hu long hu hng( ) ( ) ( ) ( )h i sh ch gng qu bo zo( ) ( ) ( ) ( )二、填一填，分一分。（9分）波（）壯闊不屈不（）神（）奕奕氣宇（）昂如（）似渴興（）勃勃舍（）為人銀（）素裹清奇（）秀描寫人物神情的：_描寫自然景物的：_描寫品質(zhì)精神的：_三、照樣子填空。（3分）例：唉呀，廉將軍，您這是干什么？1、，一條小魚被我抓住了！2、，蝙蝠倒掛著睡覺怎么不會(huì)掉下來呢？3、，我知道，馬上就來。四、修改病句。（6分）1、王晶和潘影約定，星期六下午她到她家

2、去打羽毛球。2、大伙兒選我當(dāng)組長(zhǎng)是對(duì)自己的信任。3、孫杰特別喜愛踢足球和籃球。五、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁?。?0分）1、（）的桂林山水（）的杭州西湖（）的黃山、廬山（）的長(zhǎng)江、黃河（）的茅臺(tái)酒（）的龍井茶（）的江南絲綢（）的景德鎮(zhèn)陶瓷2、“1994年年底，寒冬里的南開大學(xué)涌動(dòng)著一股暖流。”這句話中，“暖流”不是指天氣情況，而是指_。六、閱讀短文，完成練習(xí)。（34分）酒醇神泉涌 龍騰銀河醉“神舟”五號(hào)的成功回收和航天員楊利偉的勝利凱旋，宣告我國(guó)首次載人航天飛行圓滿成功。中國(guó)成為繼俄美之后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)載人航天的國(guó)家，中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程中又跨出了具有重大歷史意

3、義的一步。/遨游太空是中華民族幾千年的夢(mèng)想。嫦娥奔月、敦煌飛天、孫悟空大鬧天宮等神話傳說，無一不表達(dá)著我們這個(gè)民族對(duì)太空的憧憬。中國(guó)古代甚至還出現(xiàn)了關(guān)于飛船的傳說。/面對(duì)大自然的種種神秘及其對(duì)人類生活的影響，人類以自己的勇氣和智慧跨越生命的極限和自然的障礙，從遠(yuǎn)古一路走到今天。從地球中心說到宇宙無限論，從原始火箭到運(yùn)載火箭，從發(fā)射衛(wèi)星到載人航天，從登陸月球到火星探測(cè)，航天探索給人類帶來一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動(dòng)，帶來一種又一種造福人類的應(yīng)用價(jià)值，也讓人類看到了地球之外另一個(gè)更為廣闊的空間和另一種無限美好的希望。一個(gè)民族的智慧、一個(gè)國(guó)家的能力，往往需要一些標(biāo)志性的證明，航天技術(shù)正是能夠起到這

4、種作用的技術(shù)領(lǐng)域之一。航天技術(shù)與空間開發(fā)活動(dòng)不僅是提高人類生活質(zhì)量、開發(fā)新資源的重要途徑，而且是衡量一個(gè)民族的智慧、一個(gè)國(guó)家的能力和文明程度的重要標(biāo)志，也是確定一個(gè)國(guó)家國(guó)際地位的重要因素。30多年來，中國(guó)航天事業(yè)經(jīng)歷了由科學(xué)研究、技術(shù)試驗(yàn)到工程應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，在衛(wèi)星回收、一箭多星、地球同步軌道通信衛(wèi)星定點(diǎn)、宇宙飛船研制和載人航天等領(lǐng)域躋身世界先進(jìn)行列。這進(jìn)一步表明，中國(guó)人民完全有智慧、有能力依靠自主創(chuàng)新攻克尖端技術(shù)，攀登科學(xué)高峰，自立于世界民族之林。/偉大詩人屈原說：“往者不可復(fù)兮，冀來者之可望?！敝袊?guó)航天人說：“使命因艱巨而光榮，生命因奮斗而精彩?！倍皇兰o(jì)，將是中國(guó)航天活動(dòng)蓬勃發(fā)展的世紀(jì)，也

5、將是創(chuàng)造過燦爛文明的中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的世紀(jì)。我們偉大的祖國(guó)，是火箭的故鄉(xiāng)，也是四大發(fā)明的故鄉(xiāng)，曾經(jīng)長(zhǎng)期站在人類文明發(fā)展的最前列。面對(duì)全球化和高科技加速發(fā)展的新世紀(jì)，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)和在新世紀(jì)中葉建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，中華民族將以自己的智慧和力量、拼搏和奮斗，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，鑄造新的輝煌，為世界和平和人類的文明進(jìn)步事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。中華民族有這個(gè)志氣，有這個(gè)智慧，也有這個(gè)能力! /1、文中序號(hào)前的“一”字分別讀什么，請(qǐng)按順序?qū)懴聛恚海?+27分）_ _ _ _ _根據(jù)下面詞語中“不”的讀音，說一說“不”字的變調(diào)規(guī)律：不（b）行 不（b）對(duì) 不（b）好 不（b）能 不（b）錯(cuò) 不

6、（b）會(huì) 從中我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：_2、聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思：（4分）憧憬：_ 尖端：_3、根據(jù)短文中已劃分好的段落，請(qǐng)寫出第三段、第四段的段意。（4分）_4、填空：（4+2+6+416分）（1）本文主要寫了_，表達(dá)了作者_(dá)的感情。（2） “往者不可復(fù)兮”意思是：_ （3）課文的最后一段應(yīng)該用_語氣來讀，因?yàn)開，讀了這段話，你想說：_。 （4）中國(guó)民間有嫦娥奔月、敦煌飛天等神話傳說，請(qǐng)?jiān)僬?qǐng)出兩個(gè)與太空有關(guān)的民間傳說：_、_。5、如果讓你到現(xiàn)場(chǎng)去迎接宇航員楊利偉，你將對(duì)他說什么？（3分）_七、習(xí)作（30分）生活像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以生活中的

7、一組小鏡頭為題進(jìn)行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400。）附加題：（3分）給下列成語填上表示顏色的詞。（）顏薄命（）手起家（）梅竹馬（）粱美夢(mèng)（）水青山死（）復(fù)燃小學(xué)語文第十二冊(cè)第二單元練習(xí)題班級(jí)姓名成績(jī)一、看拼音寫詞語。（5分）zhn ln xun u qn yn ln tn qi r b sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、將句子中畫線部分換成一個(gè)成語，寫在括號(hào)里。（4分）1、學(xué)校植樹時(shí)，李景負(fù)責(zé)提水，汗水濕透了背上的衣服。( )2、秋天的天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉巍? )3、新的一年又開始了，柳樹煥發(fā)出了生命的活力。( )4、小偉對(duì)待學(xué)習(xí)真是

8、有恒心，有毅力，這次語文測(cè)驗(yàn)終于考到了全班第一名。( )三、寫出下列繁體字相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字。（6分）響聲( )襲擊( )憂傷( )嚴(yán)肅( )負(fù)責(zé)( )賠償( )四、根據(jù)詞語的不同意思分別造句。（4分）1、 牢靠堅(jiān)固：_穩(wěn)妥可靠：_2、 新鮮食物沒有變質(zhì)：_空氣經(jīng)常流通，不含雜類氣體：_五、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁铡＃?1分）1、草長(zhǎng)鶯飛二月天，_。2、_，飛入菜花無處尋。3、天街小雨潤(rùn)如酥，_。4、春天，海水變得_。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面_，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又_退了回去，然后又撲上來，像個(gè)_。夏日煙臺(tái)的海常常_，宛如一個(gè)_。一到立秋這天，海水立刻變得_

9、，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了_。（煙臺(tái)的海）六、自學(xué)古詩書湖陰先生壁，結(jié)合注釋，寫出詩句大意。（6分）書湖陰先生壁王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔， 花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞， 兩山排闥送青來。 注釋：湖陰先生：作者在南京的朋友。 畦（q）：經(jīng)過修整的一塊塊的田地。排闥（t）：開門。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（34分）三峽之秋三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。到秋天，它們綠得發(fā)黑；而那累累的果實(shí)，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息

10、。早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實(shí)：三峽中又是一片秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。下午，峽外太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江猶如一條明亮的小溪。夜終于來了。漁火，燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色的光

11、暈，長(zhǎng)江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來，是山的一部分；像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。這一天，正是中秋。1、給下列的字

12、選擇正確的讀音。（3分）累累（li li）的果實(shí)顯露（lu l）起初（ch c ）2、短文中使用了許多描寫色彩的詞語，請(qǐng)找出四個(gè)。（4分）_、_、_、_3、讀句子，寫出下劃線詞語的近義詞。（5分）(1) 露水消逝（ ），橘柚樹閃爍（ ）著陽光，綠葉金實(shí)。(2) 累累的果實(shí)漸漸（ ）從葉子中間顯露（ ）出來。(3) 于是漁火和燈標(biāo)都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳（ ）。4、文中第3、4、5自然段中加下劃線的三個(gè)詞分別指什么。（6分）(1) “它”指_(2) “這”指_(3) “它們”指_5、填空。（4+812分）(1)作者寫了_這一天三峽的景色，贊美了_。(2)本文是按_順序描寫景物的，文章把

13、早晨三峽的特點(diǎn)概括為_，把中午三峽的特點(diǎn)概括為_，寫三峽黃昏特色時(shí)突出其_。6、讀句子，選擇正確的答案。（4分）(1) “起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上?！边@句話意思是（） 月亮出現(xiàn)的時(shí)間不確定，估計(jì)不準(zhǔn)。 山太高，擋住了月亮，看見時(shí)，它和山崖貼得那樣近。 作者一時(shí)沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。(2) 長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因?yàn)椋ǎ?長(zhǎng)江到這里便窄了，像小溪一樣。 長(zhǎng)江平緩流淌像小溪一樣。 長(zhǎng)江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。八、習(xí)作（30分）祖國(guó)的山河十分壯麗，你一定游覽過一些地方，

14、有過深切的感受，寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過的某個(gè)地方吧。當(dāng)然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。附加題：（3分）你會(huì)填這些帶數(shù)字的成語嗎？一（）（）（）二（）（）（）三（）（）（）四（）（）（）五（）（）（）六（）（）（）教學(xué)資源下載：小學(xué)語文第十二冊(cè)第三單元練習(xí)題班級(jí)姓名成績(jī)一、看拼音寫詞語。（8分）zn lin tu jin k fi chui m ( ) ( ) ( ) ( )jin lu ln xn kui ji xin yn ( ) ( ) ( ) ( )二、給句子中帶點(diǎn)字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）1、絕：斷 盡，窮盡 獨(dú)一無二 一定，無論如何（1）他說

15、起話來總是滔滔不絕。 （ ）（2）山羊表演了走鋼線的絕技。 （ ）（3）在我們的國(guó)家里，絕不允許這樣的事情發(fā)生。 （ ）2、固：結(jié)實(shí) 堅(jiān)定地 本來 姓（1）人固有一死。 （ ）（2）戰(zhàn)士們固守陣地。 （ ）（3）趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。 （ ）三、選擇適當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（6分）熟識(shí)熟悉連續(xù)繼續(xù)愿望希望1、戰(zhàn)士們（）行軍兩天兩夜，都顯得很疲憊。2、對(duì)這里的一草一木，他都非常（）。3、休息10分鐘后，我們（）上課了。4、父親（）我將來能成為祖國(guó)的棟梁之材。5、漸漸地，我（）了每一位訂戶。6、早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是海峽兩岸人民共同的（）。四、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（

16、6分）（）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。（）老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥＃ǎ┙又鴸|方越來越亮。（）同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。（）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。五、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁?。?4分）1、 名句填空：三軍可奪帥，_。_，只要肯攀登。_，沒有闖不過的險(xiǎn)灘。臨淵羨魚，_；_，不如釜底抽薪。2、通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識(shí)了一群可愛可敬的人。他們分別是_中的抗洪官兵；_中的小孩；_的莫泊桑；_的福樓拜。3、哪里有洪水，哪里就有_；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有_。滔滔洪水中的群眾，看到了_，看到了_，就像看到了他們的_。六

17、、閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）高貴的施舍一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨（ ki gi ）施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f我只有一只手你還忍心叫我搬磚不愿給就不給何必刁難我母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔（ zhn zhn ）住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)

18、，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水浸（ jn qn ）濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！逼蜇ふf：“我不會(huì)忘記你的?！彼麑?duì)母親深深地鞠（ j j ）了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。 你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆

19、磚放在屋前和屋后都一樣。”我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”母親摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了?！贝撕笥謥磉^幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。 美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長(zhǎng)?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的?！豹?dú)臂的董事長(zhǎng)要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧。”“為什么？”“因?yàn)槲覀円?/p>

20、家人都有兩只手。”董事長(zhǎng)堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！蹦赣H笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。” 1 給短文第2自然段加標(biāo)點(diǎn)。（6分）2 在文中括號(hào)里選擇正確的讀音。（4分）3 寫近反義詞。（4分） 近義詞 反義詞慷慨（）（）感激（）（）4“母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬”母親為什么“故意用一只手搬”？（3分）_5母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？（3分）_6 文中的“我”請(qǐng)求母親不要叫乞丐搬磚頭了，母親卻說“對(duì)乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”，母親這句話的意思是什么？（3分）_7 讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）_8 “

21、高貴”的本義是什么？你是怎樣理解高貴的施舍這個(gè)標(biāo)題的？（4分）_七、習(xí)作（30分）看看著名漫畫家丁聰畫的這幅成績(jī)100，你能不能體會(huì)到畫家的用意呢？把你的看法和想法寫下來，題目自己定。附加題：（3分）請(qǐng)將下面的作家、作品及作品中的主要人物用線連起來。福樓拜悲慘世界夏爾包法利莫泊桑包法利夫人駱塞爾太太雨果項(xiàng)鏈冉阿讓小學(xué)語文第十二冊(cè)第四單元練習(xí)題班級(jí)姓名成績(jī)一、看拼音寫詞語。（8分）pio y h p wn wn r y d shu b lu ( ) ( ) ( ) ( )y n y hn rn mi zh j bn qn y ji ( ) ( ) ( ) ( )二、給“啊”選擇正確的讀音，將序號(hào)

22、填在括號(hào)里。（4分）啊：nayawa1、啊！我愛你，中國(guó)！( )2、這是一本多漂亮的書??！( )3、漓江的水真清??！( )4、由此看來，水是真君子??！( )三、對(duì)對(duì)子。（6分）天對(duì)_盛夏對(duì)_綠葉對(duì)_高對(duì)_北國(guó)對(duì)_和平對(duì)_四、用修改符號(hào)在原句上修改病句。（6分）1、 說話不禮貌的人是不文明的行為。2、經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。3、通過老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。五、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（7分）（）那些有價(jià)值的書籍，他總是想盡辦法找來讀。（）讀過后要說出自己的意見。（）至于沒有價(jià)值的書，他從來不去讀。（）讀的時(shí)候，十分認(rèn)真。（）列寧對(duì)于書籍的選

23、擇是很嚴(yán)格的。（）例如這本書什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想在哪里等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。（）在他的房間里，那些無聊的書籍一本也找不出來。六、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁?。?分）1、大自然多像一位偉大的母親！_是她寬廣的胸懷，_是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，_是她明亮的眸子，_是她甜蜜的絮語2、早是一篇精美的_，通過對(duì)三味書屋的陳設(shè)、蠟梅花以及_的描述，教育人們要_，學(xué)習(xí)魯迅先生_的精神。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（8+23=31分）（一）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，

24、它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子?。?、 這段話選自_。2、這段話中的省略號(hào)表示_。3、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為_；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_。4、孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠、_、_、_。（二）一條軍毯1942年2月，我們護(hù)送劉少奇同志到山東去。開始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有住處，才走進(jìn)自己的屋子。后來一到宿營(yíng)地，我們就給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們?cè)琰c(diǎn)休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志（擔(dān)心 操心 關(guān)心）了，他親自給戰(zhàn)士們安排住處，把好點(diǎn)的房子都

25、給了他們住，自己住在最簡(jiǎn)陋的房子里。有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里，農(nóng)具棚沒門，只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷，北風(fēng)吹起毯子，灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書。他看了一會(huì)兒，放下書，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景（感動(dòng) 激昂 激動(dòng)）的直想喊：“少奇同志，您的健康要緊??！”但是我怕驚動(dòng)了少奇同志，沒有喊。少奇同志看見我，放下書問：“怎么還沒睡？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓

26、 推手 謙讓）了半天才收下。我很高興，回來看看戰(zhàn)士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點(diǎn)涼，心里卻熱乎乎的。我慢慢的睡著了，蒙眬中覺得越睡越暖和。第二天早上起來一看，原來給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。我去見少奇同志，少奇沒提軍毯的事情，頭一句就問：“戰(zhàn)士們睡得好嗎？”我回答說：“睡得很好?！鄙倨嫱军c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。 1、 在文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語，用“”畫出來。（6分）2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。（4分）簡(jiǎn)陋：_蒙眬：_3、第一自然段的段意是（ ），將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（3分）（1）少

27、奇同志每到宿營(yíng)地總是關(guān)心戰(zhàn)士們的宿營(yíng)情況。（2）少奇同志每到宿營(yíng)地總是住最簡(jiǎn)陋的房子。（3）我們護(hù)送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。4、從本文第二自然段到結(jié)束，找出三處能表現(xiàn)少奇同志對(duì)戰(zhàn)士關(guān)懷的地方，分別簡(jiǎn)要地寫出來。（6分）(1)_(2)_(3)_5、本文講述了_的故事，反映了少奇同志_的品質(zhì)。（4分）八、習(xí)作（30分）題目：那是一次的嘗試提示：1、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。附加

28、題：（3分）孔子的門生顏淵寫了下面這句話，意思是“舜是什么樣的人，我也是什么樣的人。有學(xué)問的人也會(huì)像他那樣?！蹦隳馨催@個(gè)意思，給這句話正確地加上標(biāo)點(diǎn)嗎？“舜 何 人 也 予 何 人 也 有 為 者 亦 若 是 ”石龍愛聯(lián)學(xué)校20072008學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)第五單元自查卷 學(xué)校： 班別： 姓名： 成績(jī)： 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、看拼音寫字，注意書寫工整、正確。（4分）xin n xi fn頭( ) ( )時(shí)針 機(jī)( ) （ ）土 mi jun sh y( )瑰 （ ）贈(zèng) 侵（ ） 領(lǐng)( ) 二、下面詞語全對(duì)的一組是（ ）。（2分）a、集思廣益、目瞪口呆、獨(dú)出心栽、實(shí)事求是b、

29、群策群力、出人意料、標(biāo)新立導(dǎo)、發(fā)憤途強(qiáng)c、舉一反三、各抒己見、古為今用、迎難而上d、觸類旁通、無獨(dú)有遇、饒有趣味、炎黃子孫三、請(qǐng)把下列的詞語補(bǔ)充完整，并按要求各寫兩個(gè)詞語。（6分）（ ）有成效 堅(jiān)持不（ ） 司空見（ ） 革故（ ）新 舍本（ ）末 風(fēng)華正（ ） 不（ ）下問 百（ ）成鋼表示專心做事的成語： 、 ；表示品德高尚的成語： 、 。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分） 鼓勵(lì) 鼓舞1、萬戶那種勇于實(shí)踐的探索精神，使人們的內(nèi)心深處受到了極大的（ ）。2、老師經(jīng)常（ ）我們，遇到了困難，要勇于克服。 結(jié)果 結(jié)論 他的這個(gè)見解，引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（ ）證明謝皮羅

30、的（ ）完全正確。五、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”意思是：（ ）a、在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。b、敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。c、當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問題后就找到了真理。六、按要求完成：（6分）1、把下列詞語組成通順的語句。實(shí)現(xiàn)了 中國(guó)人民 夢(mèng)想 “神舟五號(hào)”載人飛船 遨游太空 的 2、英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。（縮句） 3、只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保證。（修改病句） 七、判斷下面的說法是否正確。（3分）1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。 （

31、 ）2、“千年夢(mèng)圓在今朝”中“千年夢(mèng)”指中國(guó)人飛離地球，遨游太空。（ ）3、謝皮羅教授把“？”拉直變成“！”證明了漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。（ ）九、課外積累（3分）通過本組課文及課外的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了科學(xué)家： 、 ；我對(duì)科學(xué)精神有了具體的感受，我能用這幾個(gè)詞來說說對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)，如：尊重事實(shí)、一絲不茍、 、 、 。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)一、讀課文，按要求答題。（15分）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，他堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成

32、了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的 ，變成物理學(xué)的一個(gè)新的 ，變成一條條 ，她變成了科學(xué)史上 。 1、“卓”字用音序查字法應(yīng)查 ；用部首查字法應(yīng)查 。（1分）2、按課文內(nèi)容填空。（3分）3、“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光”指的是 。（2分）4、“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)

33、人生意義的發(fā)現(xiàn)?！敝小皞ゴ笞匀话l(fā)現(xiàn)”指的是 ，而瑪麗居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是 。（3分）5、請(qǐng)把這段話中你最喜歡的一句話畫上橫線，并把你的體會(huì)寫下來。（3分） 6、居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 二、用心品讀短文，回答問題。（15分）很多年以前的一個(gè)寒夜，在吉尼亞北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊

34、過去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的?！彬T者勒住了馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心（促進(jìn) 促使）他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過去而沒有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一

35、個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會(huì)是什么？”老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰有更好的美德?！崩先死^續(xù)說道“我仔細(xì)觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無濟(jì)于事。但是，當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?，您的友好態(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能得到幫助?！蹦桥朔胃脑u(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手，“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了?！彼嬖V老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于（忙碌 匆忙），所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?！闭f完這些，那名騎手 托馬斯杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白