最新部編版語文七年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)試題》附答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語文七年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、語言積累與運(yùn)用（19分）1. 選出下列句中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（ ）a . 嗥鳴（ho） 迭起（d i） 澎湃（b i） 義憤填膺（yng）b . 彷徨（png） 花圃（p） 深邃（su） 迥乎不同（jing）c . 凹凼（d ng） 涎水（d in） 徘徊（hui） 煙霧繚繞（ro）d . 校注（xio） 弄堂（nng） 倔強(qiáng)（ju） 潛移默化（qin）2. 選出下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）a . 腫脹 斑瀾 當(dāng)知無愧 人聲鼎沸b . 屏嶂 躊躇 義憤填膺 婦儒皆知c 輕捷 喧鬧 鋒芒畢露 迥乎不同d

2、. 驪歌 污穢 一反即往 荒草凄凄3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng) （ ）(a . 美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬非常有人格魅力,他在籃球場(chǎng)上馳騁,帶女兒吃刨冰的形象早已家喻戶曉,但鮮為人知的是,奧巴馬還寫過詩。b . 春晚之后,臺(tái)灣魔術(shù)師劉謙魔術(shù)被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水翻,但魔術(shù)真相仍是撲朔迷離。c . 驢友,一個(gè)活躍在名山大川或人跡罕至地帶的特殊人群,他們是具有冒險(xiǎn)精神的背包客,是專業(yè)的野外生存達(dá)人,更是旅行者中的權(quán)力派。d . 春天來了犯春困。這不,數(shù)學(xué)老師才講一道題,我就心會(huì)神凝,一會(huì)兒就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。4. 下列句子,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a . 我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不

3、算重；兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。b . 做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個(gè)方面,作為學(xué)者的方面。c . 接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國(guó)語言上來了。他說“法國(guó)語言是世界上最美的語言,最明白,最精確?！眃 . 他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛?埋在什么溝里。5. 下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是（ ）a . 今年校慶,同學(xué)們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。b . 大家都應(yīng)該從這次國(guó)慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓(xùn),避免類似悲劇再次發(fā)生。c . 小李現(xiàn)在還沒到,大家斷定她大概是生病了。d . 通過這次小提琴比賽,使她的自信心增強(qiáng)了。

4、6. 語文實(shí)踐活動(dòng)在班級(jí)開展的“語文就在我身邊”的綜合實(shí)踐中,要求你所在的學(xué)習(xí)小組完成以下任務(wù)?！玖私馕幕繛榧由钔瑢W(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感情,班級(jí)將舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會(huì)。下面是班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容,請(qǐng)你參與。為營(yíng)造活動(dòng)氛圍,請(qǐng)你擬出一條活動(dòng)標(biāo)語。_請(qǐng)你寫出你熟悉的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,與之相關(guān)的一副對(duì)聯(lián)或一句詩,你家鄉(xiāng)過這個(gè)節(jié)日時(shí)的一項(xiàng)活動(dòng)。傳統(tǒng)節(jié)日：_對(duì)聯(lián)或詩句：_活動(dòng)內(nèi)容：_7. 名著閱讀關(guān)于駱駝祥子的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（ ）a .駱駝祥子為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖。b .駱駝祥子中作者善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。c .駱駝祥子是中國(guó)古

5、代文學(xué)史上優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說。d .駱駝祥子的語言是從地道的北京市民口語中提煉出來的,通俗樸素且又生動(dòng)新鮮、活潑有力,充滿了民族風(fēng)格和地方特色。閱讀語段,簡(jiǎn)述祥子第三次買車賣車的經(jīng)歷。祥子來自農(nóng)村,到舊北京后他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層最普通的職業(yè)拉洋車。他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車。他有三次買車的經(jīng)歷：第一次,他風(fēng)里來雨里去,從飯里摳茶里省,積攢了三年,終于買了一輛車,但這車很快被大兵搶走。第二次,車還沒買上,他的錢就被孫偵探敲詐去了。第三次,他的命運(yùn)經(jīng)歷了這樣的三起三落,最終失去了對(duì)生活的信心。_二古詩文積累與閱讀（23分）（一）（10分）8. 默寫（1）_ ,惟解漫天作雪飛（韓愈晚春）（2）深林人

6、不知, _。（王維竹里館）（3）此夜曲中聞?wù)哿?_ 。（李白春夜洛城聞笛）（4）卿今者才略,_ 。（孫權(quán)勸學(xué)）（5）故園東望路漫漫,_。_ ,憑君傳語報(bào)平安 。（岑參逢入京使）（6）木蘭詩描寫戰(zhàn)斗激烈,戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久的句子是_ ,_。（7）愛國(guó)是詩歌常見的主題,請(qǐng)你寫出一聯(lián)表達(dá)愛國(guó)情思的詩句：_ ,_。（二）（13分）閱讀下面的文段,回答問題賣油翁陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他,但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以

7、錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰：“我亦無他,唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。9. 解釋下列加點(diǎn)的字詞（1）陳康肅公善射（2）公亦以此自矜（3）爾安敢輕吾射（4）康肅笑而遣之10. 翻譯下列文言句子（1）見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。（2）無他,但手熟爾。11. “康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解？12. “有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去?！睂⒕渲小绊睋Q成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）（13分）閱讀下面的文段,完成后面小題叛逆是一柄閃亮的雙刃劍與尖酸刻薄的班主任明爭(zhēng)暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后,我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。母親生怕我就

8、此失學(xué),急著四處托人,使我終于有了歸處。漫長(zhǎng)的假期里,我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛,我心里總會(huì)掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始,決定做一個(gè)懂事的孩子,決定走正常孩子的路線,決定用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)辛勞的母親。開學(xué)第一天,我被安排到了教室角落的空位上。陽光穿過春日的樹葉,斑駁地灑在窗臺(tái)上,遠(yuǎn)處,有一群飛鳥在藍(lán)天上盤旋。我心里恍然有了一種重獲生機(jī)的喜悅。第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我雖然聽得有些迷糊,但還是堅(jiān)持把板書的內(nèi)容抄到了筆記本上。對(duì)于我來說,這是從未有過的事情。課后,前排男生聊得前仰后合,惟獨(dú)我默然地坐在窗臺(tái)旁,享受這份被集體忘卻的孤獨(dú)。有幾次,我真想插上前去,和他們說上幾句,并因

9、此熟悉,成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣,他們顫抖的后背,像一面結(jié)實(shí)的墻,把我阻隔在了冰冷的世界。下午體育課的時(shí)候,自由活動(dòng)的哨聲剛響,那些原本在我周圍與我緊密相貼的同學(xué)們便一哄而散,將我拋在了廣袤的操場(chǎng)上。我坐在荒涼的臺(tái)階上,看遠(yuǎn)處的男生們狂奔,投籃,吶喊,尖叫。偶爾,會(huì)有一個(gè)棕色的籃球朝我飛來,我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中,朝遠(yuǎn)處的那群男生拋去。頃刻間,他們又恢復(fù)了喧鬧,將前一秒的我深深忘卻。終于有一天,數(shù)學(xué)老師想到了我,問了我一個(gè)關(guān)于幾何公式的問題。我站在眾人的目光中,緊張得語無倫次。結(jié)果,我在這個(gè)陌生的環(huán)境里受到了第一個(gè)別樣的懲罰,謄抄公式十遍。前排男生悄悄遞來紙條：“需要幫忙

10、嗎？一遍,十塊錢,輕松幫你解決問題?！蔽翌D時(shí)火了,將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上。我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。事后,我徹底被前排男生們孤立了。每次分發(fā)作業(yè),我的作業(yè)本都會(huì)被他們?nèi)釉陔s亂的講臺(tái)上。于是,我的作業(yè)本便經(jīng)常是新的。我留了長(zhǎng)發(fā),并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨(dú)行,我徹底放棄了數(shù)學(xué)課。班主任幾次找我談話,均無果而終,最后,在班里大肆批評(píng),我是他生平所見過的最沒出息、最叛逆的孩子。清早,班上女生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫,我信手提起磚頭,只身狂追了整整三條街,最后氣喘吁吁地將他制服。錄完筆供,已是中午一點(diǎn)多。我胡亂吃了碗清湯面,在網(wǎng)吧的沙發(fā)上睡了一個(gè)鐘頭,醒來后再三掙扎,自己到底要不要

11、去上課。剛進(jìn)教室,便被一陣?yán)坐Q般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼：“英雄!英雄!英雄!”我笑笑,在眾人的注視中低著頭,走向教室的角落。一個(gè)精致的禮品盒,安靜地躺在我的座位上；零亂的課桌,也不知何時(shí)被收理得整潔有序。我?guī)缀跻呀?jīng)忘卻了,自己是何時(shí)與他們?nèi)谠谝黄鸬?自己又是何時(shí)剪短了頭發(fā),重新拾起數(shù)學(xué)課本,做一名循規(guī)蹈矩的中學(xué)生。只是,我比誰都清楚,叛逆的孩子其實(shí)最為孤獨(dú)。他們之所以堅(jiān)持己見、特立獨(dú)行,無非是想用這樣的方式來獲取旁人的關(guān)注。但誰又能料到,叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍,它在照亮別人眼睛的同時(shí),也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外。13. 認(rèn)真閱讀全文,依照劃線內(nèi)容提示,補(bǔ)全對(duì)故事情節(jié)概括。

12、留級(jí)后,“我” 決定不再叛逆 _ ,“我”重新選擇叛逆 見義勇為后, _ “我”認(rèn)識(shí)到“叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍”。14. 文中塑造了“我”這個(gè)鮮明形象,你感受到的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？ （1）一方面,“我”是一個(gè)_的孩子,因?yàn)開。（2）另一方面,“我”還是一個(gè)_ 的孩子,因?yàn)開。15. 第段劃線句“我頓時(shí)火了,將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上”,請(qǐng)?jiān)囍鑼懘藭r(shí)“我”的心理活動(dòng)。16. 品析下列加點(diǎn)詞句的表達(dá)作用。（1）與尖酸刻薄的班主任明爭(zhēng)暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后,我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。（2）但我始終沒有那樣的勇氣,他們顫抖的后背,像一面結(jié)實(shí)的墻,把我阻隔在了冰冷的

13、世界。（二）（16分）閱讀下面的文章,完成下列小題。三角梅劉成章那年春天,我們陸續(xù)給小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花,所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方,希圖無論是誰來到我家門前,一眼就能看見。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候,都一樣認(rèn)真,一樣施足了底肥澆足了水,栽好之后,管理也沒有偏三向四,天天都給它們澆水,可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì),到抽條時(shí)抽條,到開花時(shí)開花,一年下來,都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了,唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二年,那棵三角梅仍然毫無變化。第三年,滿院子

14、的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā),高大喜人,那棵三角梅的葉片卻比初栽下時(shí)還少了好多,病懨懨的,一派要死不活的樣子。我和老伴對(duì)它幾乎不抱什么希望了,感傷地想,它總有一天會(huì)死去的。去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天,當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí),那三角梅依然毫無生機(jī),一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有,于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟,皺眉,甚至責(zé)罵。我們說,干脆把它拔了吧,省得它還占著一塊地方,還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿,也是這樣的觀點(diǎn)。至此,全家的意見都一致了,欲除之而后快。然而,就在我們說這話后的不長(zhǎng)時(shí)間,卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見,三角梅的可憐兮兮的枝葉間,第一次抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新

15、條,而且長(zhǎng)得很快,不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了,而且在那新條上旁逸斜出,又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧!如果是,對(duì)它來說,那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊,于是它就做出拼命的一搏,終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來,就死盯著周圍的花木,與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來的生機(jī)和生氣,非常生動(dòng)地展示在藍(lán)天之下,是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲,終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。又過了一個(gè)多月,我出門要干什么去,忽見山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉,靜靜地望著我,她的身子還隱在墻后,恍恍惚惚似真似假,是鄰家的客人嗎？我終于從迷

16、惑中清醒過來,看清那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。我急忙叫來老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。又是一個(gè)春天來臨了,此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹,比房檐都高,它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片,只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹,它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動(dòng)著,奮爭(zhēng)著,仿佛亟欲掙脫枝頭,翩翩飛去。生命,真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。17. 作者對(duì)三角梅情感態(tài)度變化的過程。a _b _c _d _18. 文中節(jié)寫了什么？在文中起什么作用？19. “老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。為什么

17、？20. 從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。太陽照射的時(shí)候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹,它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動(dòng)著,奮爭(zhēng)著,仿佛亟欲掙脫枝頭,翩翩飛去。21. 結(jié)合全文,說一說你對(duì)文尾句中“奧秘和潛能”的理解。四作文（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一題作文22. 作文。給最_的人的一封信提示與要求：將 補(bǔ)充完整,例如：尊敬、感激、欣賞這封信,可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友,可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人,也可以寫給歷史故事或文學(xué)作品中給你足夠影響的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”請(qǐng)寫出你最想對(duì)他（她）說的話。我們希望你用心思考,能寫得“思想健康、中心

18、突出、內(nèi)容充實(shí)、情感真摯”。不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名或人名。23. 命題作文請(qǐng)以“那一刻,我流淚了”為題目寫一篇作文。要求：1. 用心思考,寫出“思想健康、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、情感真摯”的作文。2. 不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名或人名。參考答案一、語言積累與運(yùn)用（19分）1. 選出下列句中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（ ）a . 嗥鳴（ho） 迭起（d i） 澎湃（b i） 義憤填膺（yng）b . 彷徨（png） 花圃（p） 深邃（su） 迥乎不同（jing）c . 凹凼（d ng） 涎水（d in） 徘徊（hui） 煙霧繚繞（ro）d . 校注（xio） 弄堂（

19、nng） 倔強(qiáng)（ju） 潛移默化（qin）【答案】b 【解析】【詳解】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。a 彭湃(pi)。c 涎水（xin）。d 校注（jio）,弄堂(lng)。2. 選出下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）a . 腫脹 斑瀾 當(dāng)知無愧 人聲鼎沸b . 屏嶂 躊躇 義憤填膺 婦儒皆知c . 輕捷 喧鬧 鋒芒畢露 迥乎不同d . 驪歌 污穢 一反即往 荒草凄凄【答案】c 【解析】【詳解】a .“即”為“既”,“瀾”為“斕”；b .“嶂”為“障”,“儒”為“孺”；d .“知”為“之”,“凄”為“萋”；故選c 。3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng) （ ）(a

20、. 美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬非常有人格魅力,他在籃球場(chǎng)上馳騁,帶女兒吃刨冰的形象早已家喻戶曉,但鮮為人知的是,奧巴馬還寫過詩。b . 春晚之后,臺(tái)灣魔術(shù)師劉謙的魔術(shù)被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水翻,但魔術(shù)真相仍是撲朔迷離。c . 驢友,一個(gè)活躍在名山大川或人跡罕至地帶的特殊人群,他們是具有冒險(xiǎn)精神的背包客,是專業(yè)的野外生存達(dá)人,更是旅行者中的權(quán)力派。d . 春天來了犯春困。這不,數(shù)學(xué)老師才講一道題,我就心會(huì)神凝,一會(huì)兒就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了?！敬鸢浮縟 【解析】【詳解】d .心會(huì)神凝：指精神高度集中,用心專一。用在此句不恰當(dāng)。故選d 。點(diǎn)睛：要想正確的運(yùn)用成語,必須準(zhǔn)確理解成語的意義,可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的

21、范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4. 下列句子,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a . 我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重；兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。b . 做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個(gè)方面,作為學(xué)者的方面。c . 接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國(guó)語言上來了。他說“法國(guó)語言是世界上最美的語言,最明白,最精確?！眃 . 他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛?埋在什么溝里?！敬鸢浮縞 【解析】【詳解】c .有誤。應(yīng)為：他說,法國(guó)語言是世界上最美的語言最明白,最精確。故選c 。5. 下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是（ ）a . 今年校慶,同學(xué)們都以敬佩的

22、目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。b . 大家都應(yīng)該從這次國(guó)慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓(xùn),避免類似悲劇再次發(fā)生。c . 小李現(xiàn)在還沒到,大家斷定她大概是生病了。d . 通過這次小提琴比賽,使她的自信心增強(qiáng)了?！敬鸢浮縝 【解析】【詳解】a .搭配不當(dāng)應(yīng)刪去“和崇敬的心情”。b .正確。c .“斷定”與“大概”相矛盾,應(yīng)刪去“大概”。d .缺少主語,刪去“使”。故選b 。6. 語文實(shí)踐活動(dòng)在班級(jí)開展的“語文就在我身邊”的綜合實(shí)踐中,要求你所在的學(xué)習(xí)小組完成以下任務(wù)。【了解文化】為加深同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感情,班級(jí)將舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會(huì)。下面是班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容,請(qǐng)你參與。為營(yíng)造

23、活動(dòng)氛圍,請(qǐng)你擬出一條活動(dòng)標(biāo)語。_請(qǐng)你寫出你熟悉的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,與之相關(guān)的一副對(duì)聯(lián)或一句詩,你家鄉(xiāng)過這個(gè)節(jié)日時(shí)的一項(xiàng)活動(dòng)。傳統(tǒng)節(jié)日：_對(duì)聯(lián)或詩句：_活動(dòng)內(nèi)容：_【答案】 (1). 示例：過傳統(tǒng)節(jié)日,興中華美德 (2). 示例：重陽節(jié) (3). 待到重陽日,還來就菊花 (4). 登高,喝菊花酒.【解析】【詳解】此題考查的是擬寫標(biāo)語。擬寫標(biāo)語從內(nèi)容上來說,要結(jié)合主題；從形式上來看,要采用一定的修辭手法,例如比喻、擬人等,要簡(jiǎn)單明了,醒目易讀。示例：走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日,傳承悠久文化。此題考查的是對(duì)詩詞的積累和傳統(tǒng)節(jié)日的了解。按照要求從傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個(gè),然后找出與之對(duì)應(yīng)的古詩和節(jié)日里的活動(dòng)即可。示例：清明

24、節(jié) 詩句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?；顒?dòng)：祭祖,掃墓。7. 名著閱讀關(guān)于駱駝祥子的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（ ）a .駱駝祥子為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖。b .駱駝祥子中作者善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。c .駱駝祥子是中國(guó)古代文學(xué)史上優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說。d .駱駝祥子語言是從地道的北京市民口語中提煉出來的,通俗樸素且又生動(dòng)新鮮、活潑有力,充滿了民族風(fēng)格和地方特色。閱讀語段,簡(jiǎn)述祥子第三次買車賣車的經(jīng)歷。祥子來自農(nóng)村,到舊北京后他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層最普通的職業(yè)拉洋車。他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車。他有三次買車的經(jīng)歷：第一次,他風(fēng)里來雨里

25、去,從飯里摳茶里省,積攢了三年,終于買了一輛車,但這車很快被大兵搶走。第二次,車還沒買上,他的錢就被孫偵探敲詐去了。第三次,他的命運(yùn)經(jīng)歷了這樣的三起三落,最終失去了對(duì)生活的信心。_【答案】 (1). c (2). 示例：祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞錢買了一輛車,可是好景不長(zhǎng),因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)而死,他為了安葬虎妞被迫賣掉了車?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著知識(shí)。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容,并反復(fù)閱讀書中的精彩片段,以形成自己的閱讀體驗(yàn)。（1）駱駝祥子是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說

26、,故選c 。（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。根據(jù)原著內(nèi)容可知,祥子買車經(jīng)歷了三起三落。第三次：虎妞和祥子在一個(gè)大雜院里租房子成了親。祥子堅(jiān)決要出去拉車?；㈡ま植贿^他,只得同意。虎妞給祥子100元錢,買下了同院二強(qiáng)子的一輛車。祥子又有車了。懷孕的虎妞不愛活動(dòng)、愛吃零食,導(dǎo)致胎兒過大,結(jié)果難產(chǎn)死去。為了給虎妞辦喪事,祥子被迫賣掉了車,祥子的努力全白做了。據(jù)此概括第三次買車賣車的經(jīng)歷即可。二古詩文積累與閱讀（23分）（一）（10分）8. 默寫（1）_ ,惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）（2）深林人不知, _。（王維竹里館）（3）此夜曲中聞?wù)哿?_ 。（李白春夜洛城聞笛）（4）卿今者才略,_ 。（孫權(quán)勸學(xué)）（

27、5）故園東望路漫漫,_。_ ,憑君傳語報(bào)平安 。（岑參逢入京使）（6）木蘭詩描寫戰(zhàn)斗激烈,戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久的句子是_ ,_。（7）愛國(guó)是詩歌常見的主題,請(qǐng)你寫出一聯(lián)表達(dá)愛國(guó)情思的詩句：_ ,_。【答案】 (1). 楊花榆莢無才思 (2). 明月來相照 (3). 何人不起故園情 (4). 非復(fù)吳下阿蒙 (5). 雙袖龍鐘淚不干 (6). 馬上相逢無紙筆 (7). 將軍百戰(zhàn)死 (8). 壯士十年歸 (9). 示例：人生自古誰無死 (10). 留取丹心照汗青【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題,也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,解題時(shí)一是要透徹

28、理解詩文的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子,三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“楊花、榆莢、故園、袖、相逢、汗青”等字詞容易寫錯(cuò)。（二）（13分）閱讀下面文段,回答問題賣油翁陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他,但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰：“我亦無他,唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。9. 解釋下列加點(diǎn)的字詞（1）陳康肅公善射（2）

29、公亦以此自矜（3）爾安敢輕吾射（4）康肅笑而遣之10. 翻譯下列文言句子（1）見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。（2）無他,但手熟爾。11. “康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解？12. “有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去?！睂⒕渲小绊睋Q成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？【答案】9. （1）擅長(zhǎng),善于（2）自夸（3）輕視 看輕 （4）打發(fā) 10. （1）（老翁）見到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。（2）沒有什么別的奧妙,只不過是手法熟練罷了。 11. 對(duì)賣油翁這有的高超技巧的佩服,在事實(shí)面前無話可說的尷尬和知道自己的不足,以及對(duì)之前自己太過自傲的自嘲。 12. 不行?！绊北硎拘毖?/p>

30、看,不以為然的意思,表現(xiàn)出賣油翁對(duì)陳堯咨的射藝并不在意。其它詞,表達(dá)不出這種含義?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié),這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法,而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法,這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“輕”是詞類活用,形容詞用作動(dòng)詞,輕視的意思。遣：打發(fā)?！?0題詳解】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無論是哪種方法,都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語,一定要翻譯到位。關(guān)鍵詞語：“矢”,

31、箭；“頷”,點(diǎn)頭。關(guān)鍵詞語：“但”,只；“爾”,同“耳”,相當(dāng)于”罷了。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順,成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時(shí)要補(bǔ)充完整,并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞,直譯為主,意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文,反復(fù)誦讀,熟練掌握,再適當(dāng)拓展?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力和重點(diǎn)語句的字詞賞析能力。解答本題要結(jié)合詞語在句子里的意思,根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句課文理解進(jìn)行賞析?！翱得C笑而遣之”意思是陳堯咨笑著將他送走了。一個(gè)“笑”字表達(dá)了兩個(gè)含義：一方面表現(xiàn)了出陳堯咨在事實(shí)面前無話可說的尷尬,他從賣油翁的行動(dòng)中受到啟示

32、并心悅誠服；另一方面是知道自己的不足,為了掩飾自己的尷尬,是自我解嘲?！?2題詳解】本題考查文章詞語使用,結(jié)合文章的內(nèi)容來思考。注意幾個(gè)詞語之間的區(qū)別?！绊北硎拘敝劭?表現(xiàn)了賣油翁的不以為然的心理,寫出賣油翁對(duì)陳堯咨射箭的本領(lǐng)尚有不滿意的靜觀神情。而且嘴角估計(jì)會(huì)撇起來,嘴里或心里發(fā)出“哼”的聲音,也就是說他帶有態(tài)度色彩的,表示輕視,好像在說,“哼,有什么了不起的。”自然不是一般的“看”“望”“觀”等詞則表現(xiàn)不出來這種意味。因此,不可以換。選自歐陽文忠公文集歸田錄 作者：歐陽修 年代：北宋參考譯文：陳堯咨擅長(zhǎng)射箭,當(dāng)時(shí)世上沒有人能和他相比,他也以此自夸。他曾在自家的園圃里射箭,有個(gè)賣油的老翁

33、放下挑著的擔(dān)子,站在園圃外,斜著眼睛看著他,很久不離開。這個(gè)老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支,也不過是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭?？得C公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙）,只不過是手法熟練罷了?！笨得C公聽后十分生氣地說：“你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（你射箭也是憑手熟的）這個(gè)道理。”于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上,用一枚銅錢蓋住葫蘆的口,慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里,油從銅錢的孔中注進(jìn)去,卻不沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有別的（奧妙）,只不過是手法熟練罷了?！标惷C公笑著將老翁打發(fā)走了。三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）（1

34、3分）閱讀下面的文段,完成后面小題叛逆是一柄閃亮的雙刃劍與尖酸刻薄的班主任明爭(zhēng)暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后,我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。母親生怕我就此失學(xué),急著四處托人,使我終于有了歸處。漫長(zhǎng)的假期里,我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛,我心里總會(huì)掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始,決定做一個(gè)懂事的孩子,決定走正常孩子的路線,決定用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)辛勞的母親。開學(xué)第一天,我被安排到了教室角落的空位上。陽光穿過春日的樹葉,斑駁地灑在窗臺(tái)上,遠(yuǎn)處,有一群飛鳥在藍(lán)天上盤旋。我心里恍然有了一種重獲生機(jī)的喜悅。第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我雖然聽得有些迷糊,但還是堅(jiān)持把板書的內(nèi)容抄到了筆記本上

35、。對(duì)于我來說,這是從未有過的事情。課后,前排男生聊得前仰后合,惟獨(dú)我默然地坐在窗臺(tái)旁,享受這份被集體忘卻的孤獨(dú)。有幾次,我真想插上前去,和他們說上幾句,并因此熟悉,成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣,他們顫抖的后背,像一面結(jié)實(shí)的墻,把我阻隔在了冰冷的世界。下午體育課的時(shí)候,自由活動(dòng)的哨聲剛響,那些原本在我周圍與我緊密相貼的同學(xué)們便一哄而散,將我拋在了廣袤的操場(chǎng)上。我坐在荒涼的臺(tái)階上,看遠(yuǎn)處的男生們狂奔,投籃,吶喊,尖叫。偶爾,會(huì)有一個(gè)棕色的籃球朝我飛來,我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中,朝遠(yuǎn)處的那群男生拋去。頃刻間,他們又恢復(fù)了喧鬧,將前一秒的我深深忘卻。終于有一天,數(shù)學(xué)老師想到了我,問了我

36、一個(gè)關(guān)于幾何公式的問題。我站在眾人的目光中,緊張得語無倫次。結(jié)果,我在這個(gè)陌生的環(huán)境里受到了第一個(gè)別樣的懲罰,謄抄公式十遍。前排男生悄悄遞來紙條：“需要幫忙嗎？一遍,十塊錢,輕松幫你解決問題?！蔽翌D時(shí)火了,將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上。我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。事后,我徹底被前排男生們孤立了。每次分發(fā)作業(yè),我的作業(yè)本都會(huì)被他們?nèi)釉陔s亂的講臺(tái)上。于是,我的作業(yè)本便經(jīng)常是新的。我留了長(zhǎng)發(fā),并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨(dú)行,我徹底放棄了數(shù)學(xué)課。班主任幾次找我談話,均無果而終,最后,在班里大肆批評(píng),我是他生平所見過的最沒出息、最叛逆的孩子。清早,班上女生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫,我信手提起

37、磚頭,只身狂追了整整三條街,最后氣喘吁吁地將他制服。錄完筆供,已是中午一點(diǎn)多。我胡亂吃了碗清湯面,在網(wǎng)吧的沙發(fā)上睡了一個(gè)鐘頭,醒來后再三掙扎,自己到底要不要去上課。剛進(jìn)教室,便被一陣?yán)坐Q般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼：“英雄!英雄!英雄!”我笑笑,在眾人的注視中低著頭,走向教室的角落。一個(gè)精致的禮品盒,安靜地躺在我的座位上；零亂的課桌,也不知何時(shí)被收理得整潔有序。我?guī)缀跻呀?jīng)忘卻了,自己是何時(shí)與他們?nèi)谠谝黄鸬?自己又是何時(shí)剪短了頭發(fā),重新拾起數(shù)學(xué)課本,做一名循規(guī)蹈矩的中學(xué)生。只是,我比誰都清楚,叛逆的孩子其實(shí)最為孤獨(dú)。他們之所以堅(jiān)持己見、特立獨(dú)行,無非是想用這樣的方式來獲取旁人的關(guān)注。但誰又能

38、料到,叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍,它在照亮別人眼睛的同時(shí),也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外。13. 認(rèn)真閱讀全文,依照劃線內(nèi)容提示,補(bǔ)全對(duì)故事情節(jié)的概括。留級(jí)后,“我” 決定不再叛逆 _ ,“我”重新選擇叛逆 見義勇為后, _ “我”認(rèn)識(shí)到“叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍”。14. 文中塑造了“我”這個(gè)鮮明的形象,你感受到的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？ （1）一方面,“我”是一個(gè)_的孩子,因?yàn)開。（2）另一方面,“我”還是一個(gè)_ 的孩子,因?yàn)開。15. 第段劃線句“我頓時(shí)火了,將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上”,請(qǐng)?jiān)囍鑼懘藭r(shí)“我”的心理活動(dòng)。16. 品析下列加點(diǎn)詞句的表達(dá)作用。（1）與尖酸刻

39、薄的班主任明爭(zhēng)暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后,我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。（2）但我始終沒有那樣的勇氣,他們顫抖的后背,像一面結(jié)實(shí)的墻,把我阻隔在了冰冷的世界?！敬鸢浮?3. (1). 被集體孤立后 (2). “我”徹底告別叛逆 14. (1). 孝順、懂事、懂得反省、上進(jìn) (2). 渴望友誼（怕孤獨(dú)） (3). 自尊、叛逆、 (4). 見義勇為 15. 結(jié)合自身的生活體驗(yàn)。闡述清楚。 16. （1）褒詞貶用。鮮明表達(dá)出對(duì)自己考出如此低的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的自嘲之情。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法。生動(dòng)形象的寫出了我被集體忘卻,被隔離的心理感受?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查梳理文章故事情節(jié)的能力。首先

40、要整體感知文章內(nèi)容,并從前向后精讀各部分文章,根據(jù)故事情節(jié)概括出切題的答案。認(rèn)真閱讀文章,根據(jù)“我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。事后,我徹底被前排男生們孤立了”“班主任幾次找我談話,均無果而終,最后,在班里大肆批評(píng),我是他生平所見過的最沒出息、最叛逆的孩子?！奔纯筛爬ǔ龅谝豢沾鸢福桓鶕?jù)“我?guī)缀跻呀?jīng)忘卻了,自己是何時(shí)與他們?nèi)谠谝黄鸬?自己又是何時(shí)剪短了頭發(fā),重新拾起數(shù)學(xué)課本,做一名循規(guī)蹈矩的中學(xué)生”即可概括出第二空答案。【14題詳解】這道題考查對(duì)人物形象的理解。作答時(shí),應(yīng)做到通觀全文,篩選重要信息,從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。從第二段“每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛,我心里總會(huì)掠過一絲莫名

41、的苦楚。我決定一切重新開始,決定做一個(gè)懂事的孩子”,可知“我”留級(jí)后,決定不再叛逆,由此可看出“我”的孝順、懂事、懂得反省、上進(jìn)。從“我”被集體孤立后,重新選擇叛逆,可知“我”是一個(gè)渴望友誼、自尊、叛逆的孩子。從“我”勇追歹徒的這件事中可看出“我”是一個(gè)見義勇為的孩子。【15題詳解】本題是對(duì)補(bǔ)寫人物心理的考查。先要明確人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語言表述時(shí)要注意人稱,很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”,寫人物的內(nèi)心獨(dú)白。如用第三人稱,則是在陳述人物心理。注意要符合人物性格,符合當(dāng)時(shí)情況。結(jié)合文章語境“需要幫忙嗎？一遍,十塊錢,輕松幫你解決問題”分析,“我”已決定痛改前非

42、,而同學(xué)卻以交易的方式侮辱了我,所以“我”很憤怒,據(jù)此情節(jié)描寫出生氣的原因的情形即可?！?6題詳解】（1）本題考查學(xué)生賞析重點(diǎn)句子。這類題型應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度,如修辭、描寫方法、寫作手法、重點(diǎn)詞語等；再結(jié)合語境作正確的賞析?！肮廨x事跡”是褒義詞,這里用引號(hào)引起來,褒義詞貶用,“我不得不因數(shù)學(xué)17分的光輝事跡被迫留級(jí)。”“17分”表達(dá)出對(duì)自己考出如此低的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的自嘲。（2）本題考查學(xué)生從修辭手法角度對(duì)重點(diǎn)語句的賞析能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對(duì)偶、對(duì)比等,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志,做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。一般形式是：修辭判斷+寫出了什么內(nèi)容+表達(dá)作

43、者什么情感。結(jié)合原文分析,“像一面結(jié)實(shí)的墻”運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象的寫出了我被集體忘卻,被隔離之后的難受、孤寂之感。（二）（16分）閱讀下面的文章,完成下列小題。三角梅劉成章那年春天,我們陸續(xù)給小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花,所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方,希圖無論是誰來到我家門前,一眼就能看見。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候,都一樣認(rèn)真,一樣施足了底肥澆足了水,栽好之后,管理也沒有偏三向四,天天都給它們澆水,可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì),到抽條時(shí)抽條,到開花時(shí)開花,一年下來,都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了,唯獨(dú)那

44、棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二年,那棵三角梅仍然毫無變化。第三年,滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā),高大喜人,那棵三角梅的葉片卻比初栽下時(shí)還少了好多,病懨懨的,一派要死不活的樣子。我和老伴對(duì)它幾乎不抱什么希望了,感傷地想,它總有一天會(huì)死去的。去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天,當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí),那三角梅依然毫無生機(jī),一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有,于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟,皺眉,甚至責(zé)罵。我們說,干脆把它拔了吧,省得它還占著一塊地方,還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿,也是這樣的觀點(diǎn)。至此,全家的意見都一致了,欲除之而后快。然而,就在我們說這話

45、后的不長(zhǎng)時(shí)間,卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見,三角梅的可憐兮兮的枝葉間,第一次抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條,而且長(zhǎng)得很快,不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了,而且在那新條上旁逸斜出,又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧!如果是,對(duì)它來說,那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊,于是它就做出拼命的一搏,終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來,就死盯著周圍的花木,與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來的生機(jī)和生氣,非常生動(dòng)地展示在藍(lán)天之下,是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲,終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。又過了一個(gè)多月,我出門要干

46、什么去,忽見山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉,靜靜地望著我,她的身子還隱在墻后,恍恍惚惚似真似假,是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來,看清那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。我急忙叫來老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。又是一個(gè)春天來臨了,此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹,比房檐都高,它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片,只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹,它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動(dòng)著,奮爭(zhēng)著,仿佛亟欲掙脫枝頭,翩翩飛去。生命,真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。17. 作者對(duì)三角梅情感態(tài)度變化的過程。a _

47、b _c _d _18. 文中節(jié)寫了什么？在文中起什么作用？19. “老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。為什么？20. 從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。太陽照射的時(shí)候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹,它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動(dòng)著,奮爭(zhēng)著,仿佛亟欲掙脫枝頭,翩翩飛去。21. 結(jié)合全文,說一說你對(duì)文尾句中“奧秘和潛能”的理解?！敬鸢浮?7. (1). 憧憬 (2). 沮喪 (3). 痛恨（憎惡、厭惡、厭棄） (4). 驚喜 18. 寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機(jī)。為下文寫三角梅的盛開做鋪墊。（與下丈寫三角梅的盛開形成對(duì)比,突出了三角梅盛開的

48、笑麗,欲揚(yáng)先抑,收到了出人意料的表達(dá)效果。） 19. 本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵,出乎意料,讓她感到驚喜,因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。 20. 描寫的角度：花的顏色和形態(tài),寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動(dòng)態(tài)之美；用了比喻的修辭手法,將花朵比作張開翅膀扇動(dòng)、奮爭(zhēng)、翩飛的蝴蝶,生動(dòng)形象地寫出了三角梅的花形、動(dòng)態(tài)和生機(jī),表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛之情。 21. “奧秘”指高深神秘不易了解的事理,“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。文中三角梅的生長(zhǎng)過程告訴我們生命的成長(zhǎng)有自身的規(guī)律,有時(shí)并不被我們察覺,它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,需要靜靜地等待；只有在不斷地堅(jiān)持、不斷

49、地積蓄、不斷地拼搏,才能夠綻放出生命的美麗?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)人物情感的梳理。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出三角梅生長(zhǎng)過程中有關(guān)“我”的描寫,根據(jù)句意揣摩作者的情感,或是從句中提取出關(guān)鍵詞作答。當(dāng)我們?cè)谠褐性韵氯敲窌r(shí),“對(duì)它懷著極為美好的憧憬”；“不料遇到了令人非常沮喪的事情”,一年后三角梅沒有什么變化；三年過去了,三角梅還是老樣子,“我和老伴對(duì)它幾平不抱什么希望了,感傷地想,它總有一天會(huì)死去的”,“我和老伴多次站在它的面前嘆喟,皺眉,甚至責(zé)罵”；第四年,“我們驚喜地看見”三角梅開花了。根據(jù)這一過程,分析作答即可?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)段落內(nèi)容概括能力和對(duì)

50、其作用的分析能力。文章第二至五段,按時(shí)間順序?qū)懥巳敲吩谠韵碌娜昀锖翢o變化、毫無生機(jī)的表現(xiàn)。作者寫這些內(nèi)容是為下文寫三角梅的盛開做鋪墊,從寫作手法上看,應(yīng)屬于欲揚(yáng)先抑,給人以出人意料的效果?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)人物情感的體會(huì)。解答此題要結(jié)合前后文內(nèi)容分析。前文寫三年時(shí)間內(nèi)三角梅的表現(xiàn),我和老伴以為三角梅永遠(yuǎn)這樣下去,對(duì)它開花越來越?jīng)]有信心,但第四年,三角梅開花了,本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵,實(shí)在讓人出乎意料,因此老伴“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”,表現(xiàn)了她此時(shí)內(nèi)心的驚喜?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中句子的賞析能力。解答此題要按題目要求,從描寫和修辭兩個(gè)角度

51、同時(shí)進(jìn)行分析。從描寫的角度看,這句話描寫了花的顏色和形態(tài),表現(xiàn)三角梅的美麗；從修辭角度看,這句話用了比喻的修辭,將花朵比作蝴蝶,生動(dòng)形象地寫出三角梅的特點(diǎn),表達(dá)作者的喜愛之情?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中關(guān)鍵詞語含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義,然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義?！皧W秘”原指高深神秘不易了解的事理,“潛能”指事物潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。結(jié)合文中三角梅的生長(zhǎng)過程理解詞語的含義即可。四作文（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一題作文22. 作文。給最_的人的一封信提示與要求：將 補(bǔ)充完整,例如：尊敬、感激、欣賞這封信,可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友

52、,可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人,也可以寫給歷史故事或文學(xué)作品中給你足夠影響的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”請(qǐng)寫出你最想對(duì)他（她）說的話。我們希望你用心思考,能寫得“思想健康、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、情感真摯”。不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名或人名?！敬鸢浮繀⒖祭模航o最親愛的人的一封信最親愛的爸爸：女兒今天給你寫著封信,我只想告訴你,你在我和媽媽心理永遠(yuǎn)是最棒的,我們不要你的權(quán)和勢(shì)更不要什么錢,我們只想你天天快樂。這也是一個(gè)人活在世上最重要的。我不愿我的爸爸活的這么累,我知道你是為了我和媽媽,你放心,我有我自己,你們還有我呀!可能是到今天吧,我真真正正的了解了你的辛苦,我也是第一次看見你

53、這么脆弱。我真的感覺心理有種感覺,它把我的喉嚨堵滿,讓我說不出話來。你為什么要這么累這么辛苦呢？其實(shí),幸福是什么？幸福不是說你有多少錢你穿什么名牌,你開什么名牌車這就是幸福。而這真的幸福嗎？當(dāng)然不。幸福是一家人永遠(yuǎn)快快樂樂,一起度過難關(guān),一家人在一起互相理解,互相忍耐互相鼓勵(lì)。這是真正的幸福!你總認(rèn)為媽媽不理解你,如果她不理解你,你不會(huì)有今天,其實(shí)媽媽每次只是嘴上說說,但是她是在默默幫助你的。也許你沒感覺到。想想你每次喝醉回來,媽媽是一直嘮叨,但她是疼在心理的,要不他給你買藥,想盡一切辦法幫你除痛。你想想她都是在默默的幫助你呀!爸爸好好回想一下吧!當(dāng)然媽媽有錯(cuò)誤,誰又沒錯(cuò)呢？互相理解吧,你們可以找個(gè)小酒吧坐下來好好談?wù)剢?放輕松吧!去做你喜歡的事,我們只求吃飽飯。我不再要名牌。你要記住,一切都回過去,世上沒什么難事。“要想享受成功,必須先有快樂!”你知道嗎？往往成功的人都是沒有時(shí)間煩惱的人。不要把淚水浪費(fèi)在那些無法挽回的事情上。要把精力放在那些將