初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課資本主義的殖民掠奪與擴(kuò)張名師教案1中華書局版

1、名校名 推薦第 14 課資本主義的殖民掠奪與擴(kuò)張1 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解并掌握資本主義的殖民掠奪、擴(kuò)張，以及殖民地的反抗情況，主要內(nèi)容包括“三角貿(mào)易”的原因、 內(nèi)容及影響； 英國殖民者對(duì)印度的掠奪及造成的后果；拉丁美洲人民反抗斗爭(zhēng)的經(jīng)過和結(jié)果；印度民族斗爭(zhēng)的經(jīng)過和結(jié)果。2、通過對(duì)資本主義殖民方式和擴(kuò)張情況的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)歸納、概括歷史問題的能力；通過對(duì)殖民擴(kuò)張后果、 印度民族大起義失敗原因的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析歷史問題的能力；通過對(duì)“三角貿(mào)易”內(nèi)容和印度民族大起義經(jīng)過的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從地圖中提取信息的觀察分析能力和歷史想象力。過程與方法1、學(xué)習(xí)“三角貿(mào)易”的內(nèi)容時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生形象的畫出三角航線圖

2、，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖闡釋歷史的能力。2、學(xué)習(xí)“三角貿(mào)易”的后果時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生分別從殖民者和被掠奪地區(qū)的狀況來思考，同樣，學(xué)習(xí)英國殖民者對(duì)印度掠奪的后果時(shí)，也要從殖民者和對(duì)殖民地造成的不同影響進(jìn)行分析，以利于培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析歷史問題的能力。3、學(xué)習(xí)印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)過程時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生看印度民族大起義地圖，會(huì)看圖例、主要標(biāo)記和相關(guān)的文字說明，使學(xué)生掌握觀察歷史地圖的基本方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、葡萄牙、西班牙、英國、法國等西歐殖民者對(duì)外擴(kuò)張的手段是血腥的，殘忍的，殖民者的殘暴掠奪和擴(kuò)張是他們成為工業(yè)強(qiáng)國的重要條件之一。2、歐洲殖民者的殘暴統(tǒng)治是拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的根本原因。3、通過對(duì)玻利瓦爾、章

3、西女王英勇斗爭(zhēng)事跡的了解，學(xué)習(xí)殖民地人民反侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心和革命斗志。2 教材分析本課內(nèi)容時(shí)間跨度比較大，包括從資本主義工廠手工業(yè)到資本主義世界體系初步形成時(shí)期；地域范圍比較廣， 涉及了歐、 亞、非、拉丁美洲的歷史。 在整個(gè)世界近現(xiàn)代史的發(fā)展歷程中，本課反映了資本主義對(duì)外擴(kuò)張和殖民地反抗斗爭(zhēng)的重要史實(shí)。重點(diǎn)1名校名 推薦英國殖民者對(duì)印度的殖民掠奪和印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)：三角貿(mào)易的內(nèi)容與后果既是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。三角貿(mào)易涉及歐、亞、非三洲的歷史，空間概念對(duì)初中生來說是一個(gè)難點(diǎn)。3 教學(xué)過程3.1第一學(xué)時(shí)3.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】第14 課資本主義的殖民掠奪與擴(kuò)張教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】出示圖片人

4、物： 奧巴馬、 科比 . 布萊恩特、 勒布朗 . 詹姆斯做為黑人出色代表人物，認(rèn)識(shí)到雖然林肯的解放黑人奴隸宣言使黑人獲得人身自由，提高了政治地位，但是無法政變他們的故鄉(xiāng)是非洲。那么，他們的祖先又是通過什么途經(jīng)遠(yuǎn)渡重洋，歷程苦難來到美洲的？說到美洲我們應(yīng)從新航路開辟開始，15 世紀(jì)末開，新航路開辟，在西班牙支持下的哥倫布， 1942 年，他率領(lǐng)3 艘船從西班牙出發(fā)，經(jīng)過兩個(gè)多月艱苦航行，終于到達(dá)美洲，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸， 也就此揭開了近代歐洲對(duì)外侵略擴(kuò)張和掠奪的序幕。于是歐洲各國相繼開始了殖民掠奪與擴(kuò)張，而近代西方殖民擴(kuò)張活動(dòng)的起點(diǎn)就是非洲。那么， 請(qǐng)同學(xué)們思考非洲與美洲又有什么關(guān)聯(lián)呢？【講授新課

5、】一、三角貿(mào)易1、背景：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后，以為來到了印度，所以稱當(dāng)?shù)厝藶橛〉诎踩?，但是隨后而來的歐洲殖民國家對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)施了種族滅絕政策，進(jìn)行了大肆屠殺和奴役，使當(dāng)?shù)厝丝阡J減，但美洲的種植園和金銀礦的開發(fā)都需要大量的人手，因此勞動(dòng)力日益缺乏。同時(shí)，殖民者看到從非洲販賣黑人奴隸到美洲有利可圖，便紛紛加入到這項(xiàng)活動(dòng)中去。（三角貿(mào)易的原因）2、國家：最早進(jìn)行這種貿(mào)易的國家是葡萄牙。后來者居上的國家是英國。（教師可做簡(jiǎn)單介紹讓學(xué)生了解轉(zhuǎn)變的過程豐富課堂知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。）3、路線：學(xué)生講述。（重在讓學(xué)生在黑板上畫圖講述，讓學(xué)生充分了解三角貿(mào)易的罪惡性。也可通過幻燈片圖片展示講解。）教師讓學(xué)生根據(jù)對(duì)課本的

6、理解和掌握情況讓學(xué)生討論講解三角貿(mào)易的過程。2名校名 推薦總結(jié)一句話： _ 的三角貿(mào)易。（重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的解析能力。）4、影響：教師：那么請(qǐng)同學(xué)們通過自己對(duì)知識(shí)的理解與小組相互討論，得出對(duì)歐洲、非洲、美洲各自的影響？學(xué)生總結(jié)：歐洲：獲取_ 經(jīng)濟(jì) _。非洲：?jiǎn)适 經(jīng)濟(jì) _。美洲：獲得_ 經(jīng)濟(jì) _。（重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和歸納能力，做到論從史出。）二、英國對(duì)印度的侵略教師講解： 其時(shí)，為完成巨額資本的積累，不僅在非洲進(jìn)行了罪惡的三角貿(mào)易，在亞洲的印度也進(jìn)行了大肆的掠奪，為了掠奪印度，在1600 年建立了英國東印度公司，對(duì)印度進(jìn)行不斷蠶食，并在 19 世紀(jì)中期占領(lǐng)了印度 3 分之

7、2 的領(lǐng)土。那么，英國是如何或以什么樣的方式來掠奪印度的呢？學(xué)生：自由閱讀課本或小組討論，歸納總結(jié)。重在能力培養(yǎng)。并通過克萊武掠奪孟加拉國的典型掠奪事件，分析英國對(duì)印度的掠奪對(duì)各自產(chǎn)生的影響？（也可提供殖民者經(jīng)濟(jì)掠奪的詳細(xì)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分析，從而得出對(duì)英國和印度的影響。英國：為英國工業(yè)的發(fā)展注入了源源不斷的大量資金。印度：為印度帶來了巨大的災(zāi)難，必然激起印度人民的強(qiáng)烈反抗。三、殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)教師講解： 殖民反抗運(yùn)動(dòng)，自美國獨(dú)立后，拉丁美洲人民率先樹起反殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的旗幟。說到拉丁美洲， 自新航路開辟，葡萄牙與西班牙來到拉丁美洲，在此大肆掠奪，殘酷的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪，激起了人民的反抗

8、，于是，自1790 年海地人民起義，于 1804 年建立共和國，成為拉美第一個(gè)獨(dú)立的國家。 隨后，反抗的浪潮波及整個(gè)拉丁美洲，西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治崩潰了，拉美人民贏得獨(dú)立。在獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中，南美北部領(lǐng)導(dǎo)者- 玻利瓦爾功勛卓著，解放大片領(lǐng)土，被稱為“南美解放者”。緊隨其后的是，印度開始了轟轟烈烈的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，1857年 5月由于印度士兵不堪宗教侮辱率先起義， 印度各地民眾積極響應(yīng)，占領(lǐng)德里， 但英國殖民者抽調(diào)派往伊朗和中國的軍隊(duì)調(diào)回印度， 進(jìn)行反撲， 雖章西女王領(lǐng)導(dǎo)印度進(jìn)行英勇反抗，但缺乏統(tǒng)一指揮和內(nèi)訌等原因，3名校名 推薦最終以失敗告終，章西女王壯烈犧牲。（本部分強(qiáng)調(diào)三個(gè)點(diǎn)： 1、海地起義， 成為拉美第一個(gè)獨(dú)立的國家。 2、玻利瓦爾 - 解放者。 3、章西女王領(lǐng)導(dǎo)印度民族大起義。 教學(xué)中， 可以播放影片創(chuàng)設(shè)情景， 讓學(xué)生身林其鏡，充分了解英雄人物，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。）學(xué)以致用，情感升華：面對(duì)國家危難之際，做為新時(shí)代的我們應(yīng)怎么做？（學(xué)生思考回荅）（或?qū)W習(xí)英雄人物的什么精神？或得到什么啟示？六、回鞏總結(jié)：1 本課得出一個(gè)道理：哪里有壓迫，哪里就有反抗！七、板書一、三角貿(mào)易1、背景： a、 當(dāng)?shù)厝丝阡J減。b、美洲種植園和金銀礦的開發(fā)勞動(dòng)力日益缺乏。c、有利可圖。2、國家：最早進(jìn)行這種貿(mào)易的國家是葡萄牙。后來者居上的國家是英國。3、 總結(jié)一句話：_的三角貿(mào)易。4、