1、旅游策劃與酒店管理方向核心課程：策劃學、公共new

1、公共事業(yè)管理專業(yè)核心課程簡介一、 旅游策劃與酒店管理方向核心課程公共關系原理與技巧課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程的目的是：通過本課程的學習，使學生掌握公共關系的基本概念與基本原理，掌握公共關系應用的原則和方法；了解公共關系實務的一般操作形式和組織方法；訓練他們具備公共關系基本工作技能，為他們畢業(yè)后能在企業(yè)內(nèi)順利地適應工作打下堅實的基礎。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程內(nèi)容包括企業(yè)公共關系主體、企業(yè)的目標公眾、企業(yè)公共關系職能、企業(yè)公共關系的工作方式、企業(yè)公共關系與市場營銷，從理論、實務、技能三方面系統(tǒng)講述企業(yè)公共關系。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本課程著重從實例進行分析，以便學生更好的在實踐

2、中得以體會。教學過程中堅持“以能力為本位”的教育思想，使用案例分析和課堂討論的方法讓學生明白公共關系的各種知識和使用情況；開展公共關系專題訓練，讓學生具備最為基本的公共關系實際操作技能；不定期開展公共關系專題模擬活動，鍛煉學生的組織能力和協(xié)作與協(xié)調(diào)能力；使學生養(yǎng)成現(xiàn)代管理人的素質(zhì)，掌握公共關系理論知識和實際運用能力，為學生今后從事酒店、旅行社、景區(qū)景點的一線工作打下堅實的基礎。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核

3、。5、教材及參考書目教材：公共關系學概論王樂夫主編，高等教育出版社參考書目：1.公共關系學熊源偉主編，安徽人民出版社 2.公共關系學教程蔣春堂主編，武漢測繪科技大學出版社 3.飯店公共關系國家旅游局人教司編，旅游教育出版社旅行社經(jīng)營與管理課程介紹1、課程教學目的、目標 通過本課程的學習使學生掌握旅行社與旅游產(chǎn)業(yè)、旅游經(jīng)濟活動的關系，旅行社產(chǎn)品開發(fā)、銷售、促銷與管理，旅行社管理的政策法規(guī)，旅行社運行過程管理等基本理論與方法，WTO框架下旅行社經(jīng)營業(yè)務的開拓與發(fā)展；學會旅行社業(yè)務與管理技能，探討旅行社經(jīng)營活動的規(guī)律性，尋求旅行社業(yè)務發(fā)展的最佳經(jīng)濟社會效益的途徑；為從事旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、完善相關的政策、

4、管理等提供理論基礎與方法。2、課程內(nèi)容主要簡介課程以現(xiàn)代市場經(jīng)營理論為指導，運用西方經(jīng)濟學、管理學、旅游學、市場學等多學科知識與方法，全面系統(tǒng)地闡述了旅行社經(jīng)營與管理的基本理論和方法。內(nèi)容包括旅行社基本業(yè)務及分工體系、旅行社的設立與行業(yè)組織、產(chǎn)品開發(fā)與設計、業(yè)務管理、導游業(yè)務、經(jīng)營核算、政策法規(guī)以及加入WTO與中國旅行社的發(fā)展。 3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑4、考核方式本課程要求師生按照課堂講授與討論相結合，啟發(fā)引導與調(diào)查實習相結合的方式來理解、掌握、研究旅行社管理理論。課程考核為書面試卷考試。5、教材及參考書目1.旅行社接待部的業(yè)務與管理中國旅游出版社19922.旅行社業(yè)務實用指南傅東升 中

5、國旅游出版社19913.旅行社銷售部的業(yè)務與管理中國旅游出版社1992策劃學課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程的目的是：策劃學是專門研究策劃的一門學科。它是由許多邊緣科學、方法論科學整合而成的專門研究策劃的一門綜合性學科，以各種策劃活動及其過程、關系為研究對象，以揭示策劃活動規(guī)律、總結策劃的原則和研究策劃所需要的現(xiàn)代方法和技術為基本內(nèi)容。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程主要包括策劃的基本原則、策劃的基本原理、策劃的基本方法、策劃實務及案例系統(tǒng)分析等幾個部分。通過教學的各個環(huán)節(jié)使學生達到各章中所提的基本要求。案例分析是重要的教學環(huán)節(jié)，教師必須予以重視。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本要求師生按照課堂

6、講授與案例分析相結合，啟發(fā)引導與討論相結合的方式來理解、掌握、研究策劃學理論。通過該課程的學習，使學生理解策劃學在管理中的重要作用與地位、理解和掌握管理者作為企業(yè)引領者所具有的策劃行為規(guī)律，從而掌握和提高管理的藝術。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：吳粲，策劃學（第二版），中國人民大學出版社，2005年版參考書目：1.陳火金，策劃學全書，中國社會出版社，2005年版 2.吳粲、李林，策

7、劃學精要，中國人民大學出版社，2009年版3.艾倫，活動策劃全攻略，旅游教育出版社，2010年版中國旅游資源學課程介紹1、課程教學目的、目標 旅游資源是旅游活動得以大規(guī)模開展的重要前提。通過本課程的學習，要求學生了解旅游資源的含義、旅游資源學的研究對象、內(nèi)容和方法，熟悉并掌握主要旅游資源的類型及其特征，為以后從事旅游實踐活動打下必要的基礎。2、課程內(nèi)容主要簡介要求學生了解旅游資源的含義、特征，熟悉并掌握地質(zhì)地貌類、水體類、生物類、氣象氣候類、天象類、歷史遺跡類、古建筑類、古代陵墓類、城鎮(zhèn)類、宗教文化和社會風情類旅游資源的特征及分布、開發(fā)、保護等內(nèi)容。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑通過學生利用旅游

8、資源學的觀點進行策劃案的制作，培養(yǎng)學生的實際操作能力；通過考察旅游景區(qū)、進行旅游景區(qū)調(diào)查、撰寫調(diào)查報告等方式培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力；通過教學案例的采集、分析培養(yǎng)學生進行旅游資源分析與預測的能力。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：喻學才，旅游資源，中國林業(yè)出版社，2002年版參考書目：1.肖星等，旅游資源與開發(fā)，中國旅游出版社，2000年版 2.鄧愛民、劉代泉，旅游

9、資源開發(fā)和規(guī)劃，旅游教育出版社，2001年版3.中國國家地理雜志，國家地理雜志社現(xiàn)代飯店與酒店管理課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程的教學旨在以就業(yè)為導向，培養(yǎng)學生在酒店工作中的管理能力及相應的服務技能。通過對飯店經(jīng)營管理的理論、方法、手段和知識的講授、案例分析和具體應用從而培養(yǎng)學生從事飯店管理的能力。它對學生從事飯店管理與服務工作具有巨大的指導意義，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和獨立分析問題、解決問題的能力，為學生日后成為飯店管理人員奠定一定的理論基礎。2、課程內(nèi)容主要簡介該課程的理論內(nèi)容具體安排為：飯店管理的基礎理論、現(xiàn)代飯店經(jīng)營的理念、飯店的經(jīng)營戰(zhàn)略、飯店組織管理、飯店市場營銷管理、飯

10、店服務質(zhì)量管理、飯店人力資源的開發(fā)與管理、飯店危機管理、少數(shù)民族農(nóng)家樂的管理與接待。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本課程安排了一定比例的實踐內(nèi)容。本課程實踐的指導思想是：服務于本專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，讓學生在理論與實踐的結合中學有所得，學有所成。 在上理論課之前，我們首先帶學生到五星、四星、三星酒店以及農(nóng)家樂參觀，使學生對現(xiàn)代飯店及農(nóng)家樂有了一個感性的認識，實踐過程當中，在教師的指導與支持下，充分發(fā)揮學生的自主動手能力，課外活動小組的成立讓學生解決了很多實踐問題，并在相互競爭、相互合作中得到了共同提高。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題

11、的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：蔣丁新，飯店管理，高等教育出版社，2004年版參考書目：1.魏衛(wèi)，旅游企業(yè)管理，清華大學出版社，2006年版 2.鄒益民，飯店管理理論、方法與實踐，高等教育出版社，2004年版旅游市場調(diào)查與分析課程介紹1、課程教學目的、目標 它是通過系統(tǒng)的收集、記錄與市場營銷有關的大量資料，并對其進行科學的分析和研究，從中了解旅游企業(yè)產(chǎn)品的當前市場和潛在市場狀況，并對市場供求關系的變化及環(huán)境的變化做出科學的預測，從而為旅游營銷決策人員提供科學的依據(jù)。通過本課程的

12、學習，使學生掌握旅游市場調(diào)查與預測的方法、流程，學會分析旅游市場的需求與潛力，把握市場動向，掌握旅游市場活動的基本規(guī)律。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程基本內(nèi)容是旅游消費市場調(diào)查與分析、中國顧客滿意指數(shù)的調(diào)查問卷與測評模型、酒店市場調(diào)查與預測等，通過本課程的學習，使學生掌握旅游市場調(diào)查與預測的方法、流程，學會分析旅游市場的需求與潛力，把握市場動向，掌握旅游市場活動的基本規(guī)律。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本課程的教學基本要求是能夠使學生全面、系統(tǒng)掌握市場調(diào)查與預測的基本理論和方法，并能夠輕松地解決旅游行業(yè)市場調(diào)查與預測的實際問題。注重此課程的可操作性，市場調(diào)查與預測是一門實踐性很強的學科，通過學習，使

13、學生能夠根據(jù)所學的操作方法，解決旅游企業(yè)相應的實際營銷問題，如問卷設計技術、編寫市場調(diào)查與預測報告等。通過有代表性的市場分析，使學生能夠掌握典型案例基本特征，有助于在實踐中更好地完成市場調(diào)查與預測任務，為企業(yè)決策服務。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：陳啟杰，市場調(diào)研與預測，上海財經(jīng)大學出版社，2004年版參考書目：1.陳殿閣，市場調(diào)查與預測，清華大學出版社，2000年版 2.魏炳麒市

14、場調(diào)研與預測，東北財經(jīng)大學出版社，2002年版 會展服務與管理課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程堅持理論與實務并重，著重突出理論對實務的指導意義，同時注意介紹國內(nèi)、國際會展領域的最新動態(tài)。本課程的教學目的是使學生能夠針對會展項目掌握管理的一些專門性問題，如會展的要素管理、會展流程管理、會展功能管理等，以便學生將來能勝任復雜環(huán)境下的會展項目管理工作。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程主要內(nèi)容：掌握會展項目管理的概念和基本框架、會展的要素管理、主辦單位、承辦單位、參展商、觀眾、會展場館和輔助服務機構、會展流程管理、展前管理、展中管理、展后管理以及會展人力資源管理與財務管理等幾個部分。通過教學的各個環(huán)節(jié)

15、使學生達到各章中所提的基本要求。案例分析是重要的教學環(huán)節(jié)，教師必須予以重視。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑每一次研討課前，收集資料做好案例研討準備，課后根據(jù)指導教師要求，提交個人案例分析報告和小組案例綜合分析報告。本課程采用新的教學模式，老師課堂講授結合學生自學，部分章節(jié)內(nèi)容完全采用自學的方式，要求學生在課堂學習之余，一定要按照老師的要求制定自學計劃，完成章節(jié)小論文等自學作業(yè)。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。

16、5、教材及參考書目教材：任國巖，會展組織與管理，高等教育出版社，2005年版參考書目：1.羅松濤，會展管理實務，對外經(jīng)貿(mào)大學，2007年版 2.胡平，會展管理概論，華東師范大學出版社，2007年版二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護方向核心課程策劃學課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程的目的是：策劃學是專門研究策劃的一門學科。它是由許多邊緣科學、方法論科學整合而成的專門研究策劃的一門綜合性學科，以各種策劃活動及其過程、關系為研究對象，以揭示策劃活動規(guī)律、總結策劃的原則和研究策劃所需要的現(xiàn)代方法和技術為基本內(nèi)容。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程主要包括策劃的基本原則、策劃的基本原理、策劃的基本方法、策劃實務及案例

17、系統(tǒng)分析等幾個部分。通過教學的各個環(huán)節(jié)使學生達到各章中所提的基本要求。案例分析是重要的教學環(huán)節(jié)，教師必須予以重視。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本要求師生按照課堂講授與案例分析相結合，啟發(fā)引導與討論相結合的方式來理解、掌握、研究策劃學理論。通過該課程的學習，使學生理解策劃學在管理中的重要作用與地位、理解和掌握管理者作為企業(yè)引領者所具有的策劃行為規(guī)律，從而掌握和提高管理的藝術。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5

18、、教材及參考書目教材：吳粲，策劃學（第二版），中國人民大學出版社，2005年版參考書目：1.陳火金，策劃學全書，中國社會出版社，2005年版 2.吳粲、李林，策劃學精要，中國人民大學出版社，2009年版3.艾倫，活動策劃全攻略，旅游教育出版社，2010年版會展服務與管理課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程堅持理論與實務并重，著重突出理論對實務的指導意義，同時注意介紹國內(nèi)、國際會展領域的最新動態(tài)。本課程的教學目的是使學生能夠針對會展項目掌握管理的一些專門性問題，如會展的要素管理、會展流程管理、會展功能管理等，以便學生將來能勝任復雜環(huán)境下的會展項目管理工作。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程主要內(nèi)容：掌

19、握會展項目管理的概念和基本框架、會展的要素管理、主辦單位、承辦單位、參展商、觀眾、會展場館和輔助服務機構、會展流程管理、展前管理、展中管理、展后管理以及會展人力資源管理與財務管理等幾個部分。通過教學的各個環(huán)節(jié)使學生達到各章中所提的基本要求。案例分析是重要的教學環(huán)節(jié)，教師必須予以重視。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑每一次研討課前，收集資料做好案例研討準備，課后根據(jù)指導教師要求，提交個人案例分析報告和小組案例綜合分析報告。本課程采用新的教學模式，老師課堂講授結合學生自學，部分章節(jié)內(nèi)容完全采用自學的方式，要求學生在課堂學習之余，一定要按照老師的要求制定自學計劃，完成章節(jié)小論文等自學作業(yè)。4、考核方式本

20、課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：任國巖，會展組織與管理，高等教育出版社，2005年版參考書目：1.羅松濤，會展管理實務，對外經(jīng)貿(mào)大學，2007年版 2.胡平，會展管理概論，華東師范大學出版社，2007年版公共關系原理與技巧課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程的目的是：通過本課程的學習，使學生掌握公共關系的基本概念與基本原理，掌握公共關系應用的原則和方法；了解公共關系實務的一般操作形式和組織方法；

21、訓練他們具備公共關系基本工作技能，為他們畢業(yè)后能在企業(yè)內(nèi)順利地適應工作打下堅實的基礎。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程內(nèi)容包括企業(yè)公共關系主體、企業(yè)的目標公眾、企業(yè)公共關系職能、企業(yè)公共關系的工作方式、企業(yè)公共關系與市場營銷，從理論、實務、技能三方面系統(tǒng)講述企業(yè)公共關系。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本課程著重從實例進行分析，以便學生更好的在實踐中得以體會。教學過程中堅持“以能力為本位”的教育思想，使用案例分析和課堂討論的方法讓學生明白公共關系的各種知識和使用情況；開展公共關系專題訓練，讓學生具備最為基本的公共關系實際操作技能；不定期開展公共關系專題模擬活動，鍛煉學生的組織能力和協(xié)作與協(xié)調(diào)能力；使學生

22、養(yǎng)成現(xiàn)代管理人的素質(zhì)，掌握公共關系理論知識和實際運用能力，為學生今后從事酒店、旅行社、景區(qū)景點的一線工作打下堅實的基礎。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：公共關系學概論王樂夫主編，高等教育出版社參考書目：1.公共關系學熊源偉主編，安徽人民出版社 2.公共關系學教程蔣春堂主編，武漢測繪科技大學出版社 3.飯店公共關系國家旅游局人教司編，旅游教育出版社世界文化遺產(chǎn)課程介紹1、課程教學目的、

23、目標 世界文化遺產(chǎn)課程的教學目的就是通過系統(tǒng)的講授，使學生較全面地掌握國際文化遺產(chǎn)保護的理論與原則，了解各國文化遺產(chǎn)保護的制度與方法，為從事文化遺產(chǎn)保護與管理工作打下良好的基礎。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程著重講授世界文化遺產(chǎn)的保護理論和方法，包括國際文化遺產(chǎn)保護運動的歷史進程、世界文化遺產(chǎn)的含義與登錄標準、文化遺產(chǎn)的保護原則、文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)的國家保護和國際合作、文物建筑的保護、歷史保護區(qū)制度、歷史城鎮(zhèn)的保護、中國的世界文化遺產(chǎn)等內(nèi)容。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑世界文化遺產(chǎn)課程的教學應注重理論與實際的緊密結合，盡可能組織學生進行一次文化遺產(chǎn)保護調(diào)查或參與世界文化遺產(chǎn)申報的教學實習

24、；應強調(diào)中外文化遺產(chǎn)保護理論與方法的比較研究，使學生充分認識中外文化遺產(chǎn)保護的共性與差異。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：鄔宏編著，中國世界遺產(chǎn)全紀錄，湖南人民出版社，2004年版參考書目：1.劉紅嬰、王健民，世界遺產(chǎn)概論，中國旅游出版社，2003年版 2.左學德、吳玲，世界遺產(chǎn)精選，東北林業(yè)大學出版社，2006年版3.樓培敏主編，世界文化遺產(chǎn)圖典，上海文化出版社，2002年版中國民

25、間藝術概論課程介紹1、課程教學目的、目標 我國是一個歷史悠久，人口眾多，土地面積大，地域廣，多民族的國家，我們的祖先給我們留下了許多豐富、寶貴、絢麗多彩的文化藝術遺產(chǎn)，在世界文化藝術殿堂爭得了一席之地。為了挖掘繼承和發(fā)揚我國的民間藝術，為了改善、提高我國人民的文化生活水準，發(fā)展我國的商品經(jīng)濟，并使其走向世界，作為藝術設計專業(yè)開設本課是非常必要的。民間工藝課程是高等美術院校設計專業(yè)學生必修的一門非常實用的專業(yè)課程，通過本課的講授，使學生既了解我國民間工藝歷史、現(xiàn)狀、種類及應用，又能得到相應的技能訓練與實際訓練，從而為將來走向社會奠定良好的基礎。 2、課程內(nèi)容主要簡介本課程重點介紹中國民間藝術門類

26、，以實物，影音，現(xiàn)場，互動等多種方式展開教學。民間藝術門類既包括刺繡，蠟染，年畫，面塑，陶瓷，剪紙，花燈，風箏，木偶，皮影等民間造型藝術；又包括民間音樂，民間歌舞，民間戲劇，民間曲藝等民間表演藝術。 3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本課程力求將發(fā)展比較成熟。比較有代表性的民間藝術種類和作品展現(xiàn)出來。使同學們在擁有感性認識的同時。啟發(fā)大家的理性思考，為正處于消亡進行時的中國民間藝術提出適時的意見和建議。本課程還將以專題的形式，對諸如中國民間藝人之類的話題進行詳細講解，讓同學們近距離的接觸原生態(tài)的活的民間藝術，拓寬視野。既具有一定的知識性,又具有一定的趣味性,寓教于樂,課堂氣氛輕松活躍。4、考核方式本

27、課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：王朝聞主編，中國民間美術全集，山東友誼出版社，1999年版參考書目：1.中國社會文化編輯委員會編，中國民藝學理論研討會論文集，北京工藝美術出版社，1989年版 2. 楊學芹、安琪，民間美術概論，北京工藝美術出版社，1990年版中國民間藝術概論課程介紹1、課程教學目的、目標 我國是一個歷史悠久，人口眾多，土地面積大，地域廣，多民族的國家，我們的祖先給我們留下了許多豐富

28、、寶貴、絢麗多彩的文化藝術遺產(chǎn)，在世界文化藝術殿堂爭得了一席之地。為了挖掘繼承和發(fā)揚我國的民間藝術，為了改善、提高我國人民的文化生活水準，發(fā)展我國的商品經(jīng)濟，并使其走向世界，作為藝術設計專業(yè)開設本課是非常必要的。民間工藝課程是高等美術院校設計專業(yè)學生必修的一門非常實用的專業(yè)課程，通過本課的講授，使學生既了解我國民間工藝歷史、現(xiàn)狀、種類及應用，又能得到相應的技能訓練與實際訓練，從而為將來走向社會奠定良好的基礎。 2、課程內(nèi)容主要簡介本課程重點介紹中國民間藝術門類，以實物，影音，現(xiàn)場，互動等多種方式展開教學。民間藝術門類既包括刺繡，蠟染，年畫，面塑，陶瓷，剪紙，花燈，風箏，木偶，皮影等民間造型藝術

29、；又包括民間音樂，民間歌舞，民間戲劇，民間曲藝等民間表演藝術。 3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本課程力求將發(fā)展比較成熟。比較有代表性的民間藝術種類和作品展現(xiàn)出來。使同學們在擁有感性認識的同時。啟發(fā)大家的理性思考，為正處于消亡進行時的中國民間藝術提出適時的意見和建議。本課程還將以專題的形式，對諸如中國民間藝人之類的話題進行詳細講解，讓同學們近距離的接觸原生態(tài)的活的民間藝術，拓寬視野。既具有一定的知識性,又具有一定的趣味性,寓教于樂,課堂氣氛輕松活躍。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時

30、作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：王朝聞主編，中國民間美術全集，山東友誼出版社，1999年版參考書目：1.中國社會文化編輯委員會編，中國民藝學理論研討會論文集，北京工藝美術出版社，1989年版 2. 楊學芹、安琪，民間美術概論，北京工藝美術出版社，1990年版非物質(zhì)遺產(chǎn)保護概論課程介紹1、課程教學目的、目標 通過本課程的學習，使學生掌握關于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本概念、基本形態(tài)和保護過程監(jiān)控等基礎理論； 通過本課程的學習，使學生在了解社會科學研究的基礎理論的基礎上，掌握從事田野實踐的基礎方法，并能夠把所學理論運用到對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)實的

31、調(diào)查與分析過程中來，獨立完成課程設定的實踐目標； 2、課程內(nèi)容主要簡介非物質(zhì)遺產(chǎn)保護概論課程教學內(nèi)容包括理論與實踐兩大部分，其中理論知識又包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基礎理論、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護理論兩部分內(nèi)容，以田野實踐為主要內(nèi)容的社會科學研究方法教學和訓練貫穿課程的全過程。 3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑以參觀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展廳、登陸非物質(zhì)文化遺產(chǎn)虛擬博物館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作傳承地實地考察等活動為主要內(nèi)容。其成果體現(xiàn)為學生寫作參觀筆記、考察報告，采取分組作業(yè)的形式，圍繞若干選題，在課堂作五分鐘左右的發(fā)言，然后由教師點評。以綜合運用所學知識，創(chuàng)新性地開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查與研究為主要目標。包括考察學

32、生家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在狀況、在教師指導下自主選題進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比較研究等。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：王文章，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護概論，文化藝術出版社，2006年版參考書目：中國民族民間文化保護工程中心編，中國民族民間文化保護工程普查工作手冊，文藝出版社，2005年版 三、媒體資源管理方向核心課程策劃學課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程的目的是：策劃學是專門研究策劃的一

33、門學科。它是由許多邊緣科學、方法論科學整合而成的專門研究策劃的一門綜合性學科，以各種策劃活動及其過程、關系為研究對象，以揭示策劃活動規(guī)律、總結策劃的原則和研究策劃所需要的現(xiàn)代方法和技術為基本內(nèi)容。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程主要包括策劃的基本原則、策劃的基本原理、策劃的基本方法、策劃實務及案例系統(tǒng)分析等幾個部分。通過教學的各個環(huán)節(jié)使學生達到各章中所提的基本要求。案例分析是重要的教學環(huán)節(jié)，教師必須予以重視。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本要求師生按照課堂講授與案例分析相結合，啟發(fā)引導與討論相結合的方式來理解、掌握、研究策劃學理論。通過該課程的學習，使學生理解策劃學在管理中的重要作用與地位、理解和掌握

34、管理者作為企業(yè)引領者所具有的策劃行為規(guī)律，從而掌握和提高管理的藝術。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：吳粲，策劃學（第二版），中國人民大學出版社，2005年版參考書目：1.陳火金，策劃學全書，中國社會出版社，2005年版 2.吳粲、李林，策劃學精要，中國人民大學出版社，2009年版3.艾倫，活動策劃全攻略，旅游教育出版社，2010年版會展服務與管理課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程

35、堅持理論與實務并重，著重突出理論對實務的指導意義，同時注意介紹國內(nèi)、國際會展領域的最新動態(tài)。本課程的教學目的是使學生能夠針對會展項目掌握管理的一些專門性問題，如會展的要素管理、會展流程管理、會展功能管理等，以便學生將來能勝任復雜環(huán)境下的會展項目管理工作。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程主要內(nèi)容：掌握會展項目管理的概念和基本框架、會展的要素管理、主辦單位、承辦單位、參展商、觀眾、會展場館和輔助服務機構、會展流程管理、展前管理、展中管理、展后管理以及會展人力資源管理與財務管理等幾個部分。通過教學的各個環(huán)節(jié)使學生達到各章中所提的基本要求。案例分析是重要的教學環(huán)節(jié)，教師必須予以重視。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓

36、途徑每一次研討課前，收集資料做好案例研討準備，課后根據(jù)指導教師要求，提交個人案例分析報告和小組案例綜合分析報告。本課程采用新的教學模式，老師課堂講授結合學生自學，部分章節(jié)內(nèi)容完全采用自學的方式，要求學生在課堂學習之余，一定要按照老師的要求制定自學計劃，完成章節(jié)小論文等自學作業(yè)。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：任國巖，會展組織與管理，高等教育出版社，2005年版參考書目：1.羅松濤，會

37、展管理實務，對外經(jīng)貿(mào)大學，2007年版 2.胡平，會展管理概論，華東師范大學出版社，2007年版公共關系原理與技巧課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程的目的是：通過本課程的學習，使學生掌握公共關系的基本概念與基本原理，掌握公共關系應用的原則和方法；了解公共關系實務的一般操作形式和組織方法；訓練他們具備公共關系基本工作技能，為他們畢業(yè)后能在企業(yè)內(nèi)順利地適應工作打下堅實的基礎。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程內(nèi)容包括企業(yè)公共關系主體、企業(yè)的目標公眾、企業(yè)公共關系職能、企業(yè)公共關系的工作方式、企業(yè)公共關系與市場營銷，從理論、實務、技能三方面系統(tǒng)講述企業(yè)公共關系。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本課程著重從實

38、例進行分析，以便學生更好的在實踐中得以體會。教學過程中堅持“以能力為本位”的教育思想，使用案例分析和課堂討論的方法讓學生明白公共關系的各種知識和使用情況；開展公共關系專題訓練，讓學生具備最為基本的公共關系實際操作技能；不定期開展公共關系專題模擬活動，鍛煉學生的組織能力和協(xié)作與協(xié)調(diào)能力；使學生養(yǎng)成現(xiàn)代管理人的素質(zhì)，掌握公共關系理論知識和實際運用能力，為學生今后從事酒店、旅行社、景區(qū)景點的一線工作打下堅實的基礎。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與

39、度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：公共關系學概論王樂夫主編，高等教育出版社參考書目：1.公共關系學熊源偉主編，安徽人民出版社 2.公共關系學教程蔣春堂主編，武漢測繪科技大學出版社 3.飯店公共關系國家旅游局人教司編，旅游教育出版社計算機應用技術基礎課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程既是一門計算機知識的入門課程，也是計算機基礎知識的綜合提高課程。本課程的任務是從應用的角度出發(fā)，使學生在掌握計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能的基礎上，能熟練使用辦公自動化軟件，并為學生熟練使用計算機和進一步學習計算機有關知識打下基礎。2、課程內(nèi)容主要簡介掌握計算機的基本知識，了解微

40、型計算機系統(tǒng)的基本組成及其工作過程。掌握windows操作系統(tǒng)的功能和基本操作。掌握一種漢字輸入法，能夠編排圖文并茂的文檔。具有使用電子表格的能力。了解計算機網(wǎng)絡的基本知識和計算機安全使用的知識。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑教師要按教學大綱的要求進行授課，教學中注意多采用啟發(fā)式教學。教學中注意多向?qū)W生提問。部分內(nèi)容可要求學生自學，自學后要求由學生來講授有關內(nèi)容。教學中教師要千方百計地想辦法激勵學生主動學習。本課程一個重要的教學環(huán)節(jié)是上機實習，提高同學的動手能力。為保證實訓教學的效果，提高實驗教學的效果。教師在每次實習前要督促學生預習上機實習的內(nèi)容。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進

41、行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：郭江平，計算機應用基礎教程，華中師范大學出版社，2005年版參考書目：1.何廣軍，計算機基礎教程（windows xp版），清華大學出版社，2004年版 2.葉茹燕，計算機應用基礎教程與上機指導，清華大學出版社，2004年版 多媒體技術基礎課程介紹1、課程教學目的、目標 其目的是使學生掌握多媒體技術的基本概念、基本理論和基本技能，掌握多媒體計算機的基本原理、關鍵技術及其開發(fā)應用。通過本課程的學習，

42、使學生理解多媒體技術的基本概念和主要功能，掌握常用的多媒體工具軟件的使用方法，了解如何進行多媒體軟件開發(fā)和多媒體制作。2、課程內(nèi)容主要簡介多媒體技術基礎課程從研究、開發(fā)和應用角度出發(fā)，綜合講述多媒體計算機的基本原理、關鍵技術及其開發(fā)應用。主要內(nèi)容包括：多媒體技術現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢、視頻和音頻獲取技術、多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術、多媒體計算機硬件和軟件系統(tǒng)結構、多媒體數(shù)據(jù)庫與基于內(nèi)容檢索、多媒體著作工具與同步方法以及多媒體通訊和分布式多媒體系統(tǒng)。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本課程是一門實踐操作性很強的課程，教師要嚴格保證學生上機實驗的時間，有條件的學校可以在實驗室內(nèi)上課，一邊授課一邊讓學生動手操作，基

43、本原理和具體實例相配合，給學生講解一些多媒體應用系統(tǒng)的解決方案。每次實驗結束后學生要認真完成實驗報告，輔導老師認真批改，實驗成績作為形成性考核成績的一部分。 教師結合實驗環(huán)境、結合具體實例理解教材的內(nèi)容，有針對性地分析和解決問題。輔導教師應通過實踐充分熟悉教材和實驗中的相關操作練習，練習時重點不是如何完成一個實驗，而要對其中容易發(fā)生的錯誤進行記錄和總結。這樣，當學生進行相關練習時，能夠非常有針對性地解決發(fā)生的問題。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實

44、踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：林福宗，多媒體技術基礎，清華大學出版社，2002年版參考書目：1.馬華東，多媒體技術原理與應用，清華大學出版社，2002年版 2.胡曉峰，多媒體技術教程，人民郵電大學出版社，2002年版市場營銷學課程介紹1、課程教學目的、目標 它是一門綜合性和應用性的學科，著重研究企業(yè)如何以消費者的需求為中心，合理組織其生產(chǎn)、經(jīng)營活動，掌握其規(guī)律性，達到開拓市場，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益的目標。通過使學生建立市場營銷學的分析框架和思維方式，掌握營銷管理的核心理論，逐步培養(yǎng)和訓練學生聯(lián)系實際的營銷管理能力。同時，重點培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解

45、決問題及有效溝通能力。為進一步學習專業(yè)課程打下基礎。 2、課程內(nèi)容主要簡介主要介紹市場及市場營銷的內(nèi)涵，市場營銷的產(chǎn)生與發(fā)展；市場營銷學科的相關理論及基本內(nèi)容；市場營銷學的研究對象、研究內(nèi)容、研究方法；市場營銷哲學的演進與發(fā)展等基本理論。介紹市場營銷環(huán)境分析內(nèi)容：市場營銷的宏觀環(huán)境分析；市場競爭者分析；消費者市場與組織市場購買行為分析；市場調(diào)研與預測方法等。學習市場營銷組合中的產(chǎn)品策略、品牌與包裝策略、定價策略、分銷策略、促銷策略等方面的內(nèi)容；以及從管理的角度介紹市場營銷計劃的編制與執(zhí)行；市場營銷組織的設計與變更；市場營銷的診斷、評價與審計；市場營銷質(zhì)量與控制問題。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑

46、理論教學要求學生掌握教材的基礎上，大量閱讀有關市場營銷案例資料。課堂中要求教師講授要少而精，講重點和難點，一般內(nèi)容指導學生自學；大量運用案例教學、課堂討論。實踐教學要求學生多參與相關市場營銷實踐環(huán)節(jié)。運用實驗、實訓等教學手段，提高教學效果。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：吳建安，市場營銷學（第三版），高等教育出版社，2007年版參考書目：1.郭國慶主編，市場營銷學通論，中國人民大學出

47、版社，2006年版 2.菲利普科特勒，營銷管理，清華大學出版社，2001年版3.甘碧群主編，國際市場營銷學，高等教育出版社，2001年版四、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟方向的核心課程策劃學課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程的目的是：策劃學是專門研究策劃的一門學科。它是由許多邊緣科學、方法論科學整合而成的專門研究策劃的一門綜合性學科，以各種策劃活動及其過程、關系為研究對象，以揭示策劃活動規(guī)律、總結策劃的原則和研究策劃所需要的現(xiàn)代方法和技術為基本內(nèi)容。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程主要包括策劃的基本原則、策劃的基本原理、策劃的基本方法、策劃實務及案例系統(tǒng)分析等幾個部分。通過教學的各個環(huán)節(jié)使學生達到各章中所提的基本

48、要求。案例分析是重要的教學環(huán)節(jié)，教師必須予以重視。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本要求師生按照課堂講授與案例分析相結合，啟發(fā)引導與討論相結合的方式來理解、掌握、研究策劃學理論。通過該課程的學習，使學生理解策劃學在管理中的重要作用與地位、理解和掌握管理者作為企業(yè)引領者所具有的策劃行為規(guī)律，從而掌握和提高管理的藝術。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：吳粲，策劃學（第二版），中國人民大學出版社

49、，2005年版參考書目：1.陳火金，策劃學全書，中國社會出版社，2005年版 2.吳粲、李林，策劃學精要，中國人民大學出版社，2009年版3.艾倫，活動策劃全攻略，旅游教育出版社，2010年版會展服務與管理課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程堅持理論與實務并重，著重突出理論對實務的指導意義，同時注意介紹國內(nèi)、國際會展領域的最新動態(tài)。本課程的教學目的是使學生能夠針對會展項目掌握管理的一些專門性問題，如會展的要素管理、會展流程管理、會展功能管理等，以便學生將來能勝任復雜環(huán)境下的會展項目管理工作。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程主要內(nèi)容：掌握會展項目管理的概念和基本框架、會展的要素管理、主辦單位、承辦單

50、位、參展商、觀眾、會展場館和輔助服務機構、會展流程管理、展前管理、展中管理、展后管理以及會展人力資源管理與財務管理等幾個部分。通過教學的各個環(huán)節(jié)使學生達到各章中所提的基本要求。案例分析是重要的教學環(huán)節(jié)，教師必須予以重視。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑每一次研討課前，收集資料做好案例研討準備，課后根據(jù)指導教師要求，提交個人案例分析報告和小組案例綜合分析報告。本課程采用新的教學模式，老師課堂講授結合學生自學，部分章節(jié)內(nèi)容完全采用自學的方式，要求學生在課堂學習之余，一定要按照老師的要求制定自學計劃，完成章節(jié)小論文等自學作業(yè)。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理

51、論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：任國巖，會展組織與管理，高等教育出版社，2005年版參考書目：1.羅松濤，會展管理實務，對外經(jīng)貿(mào)大學，2007年版 2.胡平，會展管理概論，華東師范大學出版社，2007年版公共關系原理與技巧課程介紹1、課程教學目的、目標 本課程的目的是：通過本課程的學習，使學生掌握公共關系的基本概念與基本原理，掌握公共關系應用的原則和方法；了解公共關系實務的一般操作形式和組織方法；訓練他們具備公共關系基本工作技能，為他們畢業(yè)后能在企業(yè)內(nèi)順利地適

52、應工作打下堅實的基礎。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程內(nèi)容包括企業(yè)公共關系主體、企業(yè)的目標公眾、企業(yè)公共關系職能、企業(yè)公共關系的工作方式、企業(yè)公共關系與市場營銷，從理論、實務、技能三方面系統(tǒng)講述企業(yè)公共關系。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑本課程著重從實例進行分析，以便學生更好的在實踐中得以體會。教學過程中堅持“以能力為本位”的教育思想，使用案例分析和課堂討論的方法讓學生明白公共關系的各種知識和使用情況；開展公共關系專題訓練，讓學生具備最為基本的公共關系實際操作技能；不定期開展公共關系專題模擬活動，鍛煉學生的組織能力和協(xié)作與協(xié)調(diào)能力；使學生養(yǎng)成現(xiàn)代管理人的素質(zhì)，掌握公共關系理論知識和實際運用能力，為學生

53、今后從事酒店、旅行社、景區(qū)景點的一線工作打下堅實的基礎。4、考核方式本課程采用閉卷與開卷相結合的方式進行考核，主要進行“學生運用所學理論分析問題解決問題的能力”的考核，采用筆試成績占60%、平時表現(xiàn)（含平時作業(yè)、出勤情況、課堂討論、社會實踐參與度及成果）占40%的比例進行考核。5、教材及參考書目教材：公共關系學概論王樂夫主編，高等教育出版社參考書目：1.公共關系學熊源偉主編，安徽人民出版社 2.公共關系學教程蔣春堂主編，武漢測繪科技大學出版社 3.飯店公共關系國家旅游局人教司編，旅游教育出版社文化產(chǎn)業(yè)概論課程介紹1、課程教學目的、目標 在當前文化產(chǎn)業(yè)大力發(fā)展階段，我國文化產(chǎn)業(yè)管理和經(jīng)營正處于一

54、個前所未有的戰(zhàn)略機遇期,因此文化產(chǎn)業(yè)的策劃，管理人才非常缺乏.通過這門課程的學習，讓學生建立文化產(chǎn)業(yè)的觀念，了解文化產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀;較熟練地掌握藝術文化鑒賞能力，文化行業(yè)的觀察和把握能力；初步掌握文化項目的創(chuàng)意,策劃和經(jīng)營能力,文化項目和企業(yè)的管理能力和團隊協(xié)作能力。2、課程內(nèi)容主要簡介本課程主要內(nèi)容： 文化產(chǎn)業(yè)概念的理論發(fā)展歷史和相關理論介紹、闡述文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的關系,掌握公益性文化和經(jīng)營性文化的區(qū)別和聯(lián)系；闡述文化產(chǎn)業(yè)中內(nèi)容產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這兩個重要概念.結合案例了解內(nèi)容產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。介紹世界和我國的文化產(chǎn)業(yè)結構現(xiàn)狀及其運作過程，“產(chǎn)業(yè)價值鏈”的概念。介紹中國資本市場和文化產(chǎn)業(yè)資本市場，文化投資的意識和概念，資本運營和財務分析等。3、課程創(chuàng)新實踐能力培訓途徑每本門課程是實踐性較強的理論課程，因此在教學過程中緊密聯(lián)系文化圈的事件和項目，多以課堂討論為主，激發(fā)學生積極參與能力，并適當?shù)刈寣W