師德師風(fēng)查擺方案

1、師德師風(fēng)建設(shè)年”活動查擺剖析階段實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 通過查擺剖析，進(jìn)一步強(qiáng)化全體教師“五種精神” ，即團(tuán)結(jié) 協(xié)作、顧全大局精神；以校為家、愛生如子精神；忠誠教育、無 私奉獻(xiàn)精神；依法執(zhí)教、廉潔從教精神；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新精 神。提高師德素質(zhì)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段成 果，為整改落實(shí)階段奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)， 不斷提升人民群眾滿意度。二、具體步驟查擺剖析階段在 “師德師風(fēng)建設(shè)年” 活動中起著承上啟下的 作用。認(rèn)真做好查擺剖析階段工作， 是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段 成果，打牢整改落實(shí)階段工作的基礎(chǔ)， 是確保活動取得產(chǎn)效的關(guān) 鍵。查擺剖析階段從 11月至 12 月底，為期兩個月。這一階段工

2、作任務(wù)繁重，要求嚴(yán)格，政策性強(qiáng)，教師關(guān)心，社會關(guān)注，一定 要以積極的態(tài)度，有力的措施，切實(shí)做好、做實(shí)教師自查對照、 征求意見、民主評議和學(xué)校自查四個環(huán)節(jié)的工作。1、開展教師自查。一是開展“三對照、三剖析、三查看” 活動。各位教師對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、市師德師風(fēng) “十不準(zhǔn)”和“五種精神”等要求，深入開展“三對照、三剖 析、三查看”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析 思想觀念上存在的問題， 查看在教育目標(biāo)、 教育思想方面是否有 違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照“十不準(zhǔn)”和 “五種精神”，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有 激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神， 是否有晉了

3、職稱以后就松勁的問題， 在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、 不思進(jìn)取、 誤人子 弟的現(xiàn)象，是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生 家長的禮品、 侮辱學(xué)生等不良行為； 對照學(xué)生與家長的意見與建 議，剖析工作方式上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、?法簡單粗暴， 有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。 二是認(rèn)真撰寫好 自查剖析材料。教師要在“三對照、三剖析、三查看”活動的基 礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫好自查剖析材料， 既要實(shí)事求是的查擺自己存在 的主要問題， 也要深入細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源， 還要清 晰明確的提出解決問題的方法和努力達(dá)到的方向。 對于教師的查 擺剖析材料總的要求是四個字，即“像

4、、準(zhǔn)、實(shí)、高” 。像，就 是教師撰寫的剖析材料一定要像本人， 讓人一看就知道是在寫自 己；準(zhǔn)，就是查擺問題要準(zhǔn)，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害； 實(shí)，就是材料內(nèi)容具體翔實(shí)， 不講實(shí)話、 假話、套話、廢話；高， 就是起點(diǎn)要高，不能就事論事，要認(rèn)識問題的影響危害，查找產(chǎn) 生的思想根源， 提出解決問題的有效方法， 各位教師要撰寫好查 擺剖析材料， 每名教師查擺剖析材料審閱合格后， 裝入教師個人 師德檔案。 三是進(jìn)一步營造氛圍。 在查擺剖析基礎(chǔ)上， 要舉行“我 為教師職業(yè)添光彩”主題演講賽，進(jìn)一步營造活動的濃厚氛圍， 統(tǒng)一思想， 提升教師職業(yè)道德水平， 激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)積極 性。2、廣泛征求意見。一

5、是開展“六個一”活動。要充分發(fā)揚(yáng) 民主，通過“六個一” ，即召開一次查擺剖析動員會，組織一次 由教師、學(xué)生、家長和社會監(jiān)督員參加的座談會，開展一次民主 生活會或組織生活會， 進(jìn)行一次廣泛的問卷調(diào)查， 設(shè)立一個師德 師風(fēng)意見箱，開通一部師德師風(fēng)監(jiān)督電話，多渠道、多途徑聽取 教師、學(xué)生、家長和社會意見。二是要務(wù)求實(shí)效?？偟囊缶褪?要做到“誠”、“廣”、“深”。誠，就是要抱著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué) 校負(fù)責(zé)、對“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動負(fù)責(zé)的態(tài)度，真誠地聽取各 方面的意見； 廣，就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的 意見，又要聽取學(xué)生、家長和社會的意見；深，就是要引導(dǎo)廣大 教師注意征求意見的方式和方法，

6、避免征求的意見過于空泛， 力 求具體、客觀。征求意見之后，要進(jìn)行匯總、梳理、分類，整理 出對每位教師意見，建檔立卡，并按程序進(jìn)行反饋。共性問題要 在學(xué)校醒目的位置公示。3、開展民主評議。一是認(rèn)真組織民主評議。學(xué)校要在召開 民主生活會或組織生活會的基礎(chǔ)上， 組織召開由社會監(jiān)督員、 家 長代表、 學(xué)生代表等參加的民主評議會議， 對學(xué)校的師德師風(fēng)建 設(shè)及教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評議；組織召開全體教師評議會 議，每位教師要作師德師風(fēng)自我剖析報告， 分析查找差距和不足， 進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在民主評議過程中，學(xué)校要對教師 的自我剖析材料要給予及時、公正的評價，既要充分肯定成績， 又要嚴(yán)格要求，對勇于

7、查找自身問題，深刻剖析根源，做到自我 完善的教師，要給予表揚(yáng)鼓勵；對自身存在問題遮遮掩掩，不能 自覺完善的教師，要給于嚴(yán)肅批評，并幫助其提高認(rèn)識、正視問 題，重新進(jìn)行自我剖析。 學(xué)校還要把民主評議與社會監(jiān)督結(jié)合起 來，評議前，要廣泛征求社會意見；評議中，要吸收社會監(jiān)督員 參加；評議后，要采取適當(dāng)?shù)姆绞皆谝欢ǚ秶鷥?nèi)聽取社會意見。 二是據(jù)實(shí)通報評議情況。 學(xué)校要根據(jù)教師個人查擺剖析材料、 領(lǐng) 導(dǎo)評議、教師評議、社會評議等實(shí)際情況、征求意見情況和個人 的一貫表現(xiàn)， 進(jìn)行綜合分析， 準(zhǔn)確客觀的提出對每位干部和教師 的評議意見，要充分肯定成績，指出存在問題，提出整改方向。 在提出對每位教師的評議意見后，

8、 學(xué)校要以書面形式如實(shí)向教師 本人反饋，特別要明確指出目前存在的問題和今后努力的方向， 并將評議意見裝入教師個人師德檔案。4、形成自查報告，學(xué)校要在教師自查剖析、廣泛征求意見 和開展民主評議的基礎(chǔ)上，按照共性問題和個性問題進(jìn)行分類，形成學(xué)校師德師風(fēng)自查報告。 報告要充分反映本單位在師德師風(fēng) 建設(shè)年活動中，查擺剖析學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的實(shí)際情況， 簡明扼要概述取得的成效， 全面系統(tǒng)梳理存在問題， 實(shí)事求是分 析師德師風(fēng)建設(shè)存在問題的主客觀原因， 特別是對主觀方面原因 進(jìn)行深入透徹的分析， 進(jìn)一步明確做好工作的努力方向、 總體思 路和主要舉措。三、總體要求查擺剖析階段工作開展情況， 直接關(guān)系到師

9、德師風(fēng)建設(shè)年活 動能否達(dá)到預(yù)期目的。因此，必須做到全面了解情況，主動把握 方向，科學(xué)指導(dǎo)工作，以高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，確 保這一階段工作取得實(shí)效。就解決什么問題”的原1、要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定好查擺剖析階段的實(shí)施方案。目 標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出，措施要具體。規(guī)定動作不能少，要結(jié)合 本單位實(shí)際，嚴(yán)格按照“什么問題突出， 則，選準(zhǔn)動作，保證活動的扎實(shí)有效。校班子成員要及時到所座談會，各教研組要及學(xué)校要在適當(dāng)時2、領(lǐng)導(dǎo)要深入基層做好檢查指導(dǎo)。 包教研組參加轉(zhuǎn)段動員會、民主生活會、 時向分包領(lǐng)導(dǎo)匯報各階段工作安排和進(jìn)展情況， 候召開分包領(lǐng)導(dǎo)專題會議， 匯報分包教研組師德師風(fēng)建設(shè)年活動 開展情況，

10、防止走形式、走過場。3、落實(shí)好“五個貫徹始終”一是把學(xué)習(xí)貫徹始終。雖然學(xué) 習(xí)動員階段告一段落，但實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，只是形式不同。 要在前段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的總體安 排部署，繼續(xù)深入持久的抓好查擺剖析階段的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國務(wù) 院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見 （國發(fā) 201241 號）和市教 育 局 關(guān) 于 進(jìn) 一步 加強(qiáng) 和 改 進(jìn) 師 德 師 風(fēng) 建設(shè) 的意 見 （ 教 師 2012303 號），學(xué)先進(jìn)典型，記學(xué)習(xí)筆記，談心得體會，寫反思 案例，把學(xué)習(xí)提高貫穿師德師風(fēng)建設(shè)年活動的全過程。 二是把解 決教師隊(duì)伍中存在的突出問題和治理教育“三亂”貫徹始終。三 是把全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)互動”課堂教學(xué)改革實(shí)踐貫徹始終。四是選 樹正面典型和懲治負(fù)面典型貫徹始終。 堅持即查即改， 對查擺出 的問題，不要等下一階段才集中整改，能夠改正的要立即改正， 要查擺一件，整改一件，真正做到邊查邊改，立說立行。同時， 要從社會最關(guān)心、 最不滿意的方面做起， 以邊查邊改的成效推動 師德師風(fēng)建設(shè)年活動的順利進(jìn)行。五是把制度機(jī)制建設(shè)貫徹始 終。健全領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，校班子成員要認(rèn)真落實(shí)“五個一” ，加 強(qiáng)責(zé)任區(qū)建設(shè)，強(qiáng)化督導(dǎo)，做出表率，強(qiáng)力推進(jìn)活動扎實(shí)落實(shí)。 建立健全教師師德師風(fēng)定期評