2017年鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作計(jì)劃

1、江口小學(xué)2012年鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作計(jì)劃鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作為校外教育的新形式，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效 載體，通過新穎的活動(dòng)內(nèi)容和形式，讓廣大農(nóng)村孩子參與健康、快樂的課外活動(dòng)，有利于 促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，鞏固和提高素質(zhì)教育成果。一、成立組織，健全制度。1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及具體分工如下：組長(zhǎng)：陳新春副組長(zhǎng)：徐東成員：胡平 倪仁專業(yè)教師：趙耀、周敏、曾元明、李紅蘇、廖玉清、方小舒、劉姜艷、范米、李小紅、張路明、徐莉莎、黎建彬、倪仁、熊靜、趙瓊、何芳、曾桂英2、組織機(jī)構(gòu)職責(zé)(1)組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)工作。(2)副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排。(3)工作組成員輔導(dǎo)及各種演出、比

2、賽、安全教育及后勤保障等工作。(4)專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種 比賽，演出等活動(dòng)。二、一校兩用，拓展功能鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮采取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)所， 設(shè)施、師資配備、場(chǎng)地設(shè)施。利用學(xué)?，F(xiàn)有的教室，主要針對(duì)施教區(qū)學(xué)生開放，上課時(shí)用 于教學(xué)，課外活動(dòng)時(shí)間及雙休日桌子拉開用于開展活動(dòng)。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。聘請(qǐng)少年宮輔導(dǎo)員，除學(xué)校有特長(zhǎng)的教師兼職外，還聘請(qǐng)了部分其他學(xué)校 的同行、民間藝人、文化人才、先進(jìn)模范人物等，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)活動(dòng)開展。、豐富內(nèi)容，活動(dòng)引領(lǐng)項(xiàng)目指導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)典閱讀劉姜艷

3、何芳 曾桂英閱讀室1、給集體提供閱讀資料 ，可以提出一到兩個(gè)閱讀題目，做到共享閱 讀資料。2、積極參與學(xué)校、班級(jí)的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測(cè)試等 各項(xiàng)活動(dòng)。3、在閱讀中積累4、交流閱讀感受。合唱李紅蘇音樂室1、咬字吐字練習(xí)；2、識(shí)譜練習(xí)；3、發(fā)聲技巧訓(xùn)練；4、合唱作品欣徐莉莎黎建彬賞與賞析。乒乓球趙耀范米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以培養(yǎng)興趣為主，加強(qiáng)個(gè)體各方面的身體素質(zhì)練習(xí)，強(qiáng)化自己優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的練習(xí)，并加強(qiáng)彈跳、力量的練習(xí)?；@球曾元明李小紅張路明運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以培養(yǎng)興趣為主，加強(qiáng)個(gè)體各方面的身體素質(zhì)練習(xí)，強(qiáng)化自己優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的練習(xí)，并加強(qiáng)彈跳、力量的練習(xí)。信息技術(shù)胡平方小舒趙瓊微機(jī)室1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在

4、日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品。3、熟悉PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品。4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。書法廖玉清倪仁美術(shù)室正楷臨帖，簡(jiǎn)單筆畫臨寫，初步撰寫楷書、隸書，掌握隸書的基本筆 畫。總體要求學(xué)生能寫出像樣的作品。彭祖太極周敏熊靜運(yùn)動(dòng)場(chǎng)弘揚(yáng)彭祖太極文化，推廣地域特色。掌握太極各式的動(dòng)作。四、活動(dòng)要求1、面向全體少年兒童，讓每一個(gè)孩子學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。2、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學(xué)

5、生狀況等情況選擇適合本校的特色項(xiàng)目，真正 做到有品牌，有特色，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目有特色。3、要選擇、制定適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制。4、師資來源以中心校教師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長(zhǎng)的教師和人力、物力資源，聯(lián)合 辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順利開展。5、學(xué)校要經(jīng)常組織教師和學(xué)生“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”，以開闊自己的視野，實(shí)現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。6、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗(yàn)的退休老教師或家長(zhǎng)來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為“鄉(xiāng)村少 年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。7、實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項(xiàng)目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。五、活動(dòng)時(shí)間以每周五下午兩節(jié)課為主要的活動(dòng)時(shí)間。六、安全管理1 .設(shè)立專門的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，并由專人對(duì)少年宮的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)施、器材等進(jìn)行檢