老師廉潔自律讀后感

1、老師廉潔自律讀后感老師廉潔自律讀后感（一）近年來(lái)，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中，既學(xué)廉政理論，又學(xué)業(yè)務(wù)；既學(xué) 政治，又學(xué)法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕。加強(qiáng)黨性鍛煉， 自覺(jué)在思想上自律，樹(shù)立正確的道德追求。我深刻地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今 呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行 告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利； 教師先自重，才能受尊重。我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實(shí)存在， 在教師隊(duì)伍 中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長(zhǎng)，公開(kāi) 在節(jié)日里暗示學(xué)生家長(zhǎng)要“有所表示”，并根據(jù)家

2、長(zhǎng)送禮的多少來(lái)決 定對(duì)學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德， 損害了我們教師 在人民群眾中的形象，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教。 堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用 職責(zé)之便謀取私利?！苯處煵煌谄渌殬I(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)， 更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)?！坝H其師信其道”，一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說(shuō)教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無(wú)力， 只能引起學(xué)生的反感和鄙 視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾 染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許 的！否則，學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)真正尊重你，你也

3、不配得到任何人的尊 重。作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不 能為社會(huì)上的金錢誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成， 不能 把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教 風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，真正得到學(xué)生、 家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要愛(ài)崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”、 遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要為人師表，唾棄 “有償家教”、唾棄“家 長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索 要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求

4、家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何 違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。從教這么多年來(lái)，我從不利用自己的身份，從不利用職務(wù)之便， 私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)；從不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取 回扣；從不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，收受家長(zhǎng)禮物和饋贈(zèng)；從不委托家長(zhǎng)做任 何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事。我向來(lái)以此現(xiàn)象為恥，自覺(jué)抵制這種腐 敗不良之風(fēng)。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻記住自己的黨員身份和教師 身份，時(shí)時(shí)自省、自警、自勵(lì)，開(kāi)展經(jīng)常性批評(píng)與自我批評(píng)，廉潔從 教，以身作則，做一名合格的黨員教師。老師廉潔自律讀后感（二）最近讀了廉潔從教這本書后，感觸頗深，提咼了自己的認(rèn)識(shí)， 樹(shù)立了甘于奉獻(xiàn)的道德情操，使我知道忠誠(chéng)于黨和人民的教育事

5、業(yè) 是我們每一個(gè)的信念，培育人才是我們的責(zé)任，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚人格是我們的奮斗目標(biāo)，腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)是 我們的工作態(tài)度，淡泊明志、廉潔從教是我們追求的精神境界。具體 的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：一、提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立甘于奉獻(xiàn)的道德情操廉潔從教的根本是要保持廉潔自律，要廉潔自律必須要有高尚的 道德情操。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應(yīng)該是 甘于清貧和淡泊名利。當(dāng)然我們教師從事教育工作不要報(bào)酬那是不可 能的，畢竟“無(wú)私奉獻(xiàn)”與“無(wú)報(bào)酬”并不是同一概念，我們要講教 師要廉潔，并不是說(shuō)就是讓教師過(guò)苦行僧一樣清苦的日子，教師同樣也需要在物質(zhì)上過(guò)優(yōu)越的生活，生活條件好了，才能更有利于

6、搞好自 己的工作和事業(yè)。尤其是最近幾年來(lái)，各級(jí)教師的待遇明顯提高，教 師正在成為越來(lái)越有吸引力的職業(yè)，雖然現(xiàn)在教師的工資水平比起有些行業(yè)來(lái)還有些差距，但我們教師擺正好自己的心態(tài)，正確看待生 活中的種種，這樣才能真正做到淡泊名利，為世人做出表率。二、加強(qiáng)自律性，自覺(jué)抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑廉潔自律看起來(lái)是無(wú)形的東西，但是一旦深入地根植于人們的心 中，它將起到法律制度無(wú)法替代的作用。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，來(lái)自 于各方面的非正當(dāng)利益的誘惑不斷出現(xiàn)， 有些人在這些利益面前認(rèn)為 “別人都能去享受，而我卻為什么不能？”甚至有些人認(rèn)為不取得非 正當(dāng)利益的人是“白癡”等。豈不知，接受的非正當(dāng)利益越多，教師 的形

7、象、人格就越低，當(dāng)家長(zhǎng)和學(xué)生貌似恭敬地給教師一些錢物的同 時(shí)，他的內(nèi)心深處是不是發(fā)自真心的對(duì)教師的敬仰？他的目光和心里 有著多少不滿和無(wú)奈？所以，我們教師要加強(qiáng)廉潔自律，摒棄非正當(dāng) 利益的誘惑，增強(qiáng)辨別能力，不要被來(lái)自各方面的不良風(fēng)氣蒙住了雙 眼，做到不是自己通過(guò)合法勞動(dòng)所得的報(bào)酬， 就堅(jiān)決不能接受。此外， 我們教師要不斷磨煉自己的道德意志，只有意志力強(qiáng)大起來(lái)才能抵制 各種不廉的誘惑，才能在任何情況下都不會(huì)改變自己正確的認(rèn)識(shí)和信 仰?？傊?，我們只要具備了辨析是非的能力，有頑強(qiáng)的抵制能力，并 能夠養(yǎng)成自己良好的道德行為習(xí)慣， 主動(dòng)接受組織和群眾的監(jiān)督，家 庭成員積極配合，營(yíng)造良好的家庭廉潔文化，

8、就一定能保持自己廉潔 從教的道德行為。老師廉潔自律讀后感（三）教師必須是一個(gè)“完整的人”，一個(gè)“模范”的人，一個(gè)具有“人 格魅力”的人。教師的職業(yè)決定了我，無(wú)論在學(xué)生面前、還是在社會(huì) 生活中，都應(yīng)該時(shí)刻留心自己的言行，尤其是在現(xiàn)在人們對(duì)教師有頗 多微言的時(shí)候，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，生怕自己的疏忽或不小心 而玷污了教師職業(yè)的聲譽(yù)。一年來(lái)，我廉潔從教，遠(yuǎn)離“有償家教”，拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；能 夠愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，從不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不接 受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物；從不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，從不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情在工作崗位上能安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不為金錢誘惑所動(dòng)；能夠 把教師職業(yè)當(dāng)作自己的神圣使命來(lái)完成， 具有良好個(gè)人素養(yǎng)；我時(shí)刻 提醒自己，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教育好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課；積 極參與課程改革，堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，教學(xué)中盡 可能為學(xué)生們提供一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的最大空間， 給學(xué)生不斷嘗試的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?nèi)フ业阶约撼晒Φ拿艽a。 能夠不斷 提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)，個(gè)人素養(yǎng)。能夠尊重人的天性，尊 重人的自我選擇、尊重人追求幸福和快樂(lè)的權(quán)利。（）在平時(shí)能夠積極教育學(xué)生努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，從小樹(shù)立做好人， 做堂堂正正的人，做清清白白的人的人生理念。處處以好教師的標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格要求自己，積極貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)