2021年XY小學教學工作管理制度(試行)

1、制度2021年XY小學教學工作管理制度(試行)單位名稱：XXXX部門：XXXX日期：2021年XX月XX日管理制度2021年XY小學教學工作管理制度(試行)XY小學教學工作管理制度(試行)一、備課1、開學前要認真鉆研本學科教學大綱和教材.2、必須明確本學科在本學期的教學任務和教材體系結構。3、必須明確本學科本學期的重點單元或章節(jié)。4、集體備課時，備課組成員輪流擔任主講人.5、備課必須備教法、學法，積極采用現代化教學手段。努力提升學生的學習效果。二、教案1、切合教材、任課教師和學生的實際。實效性強。2、有明確的教學目的，能突出重點、難點。3、有課時安排和教學設想，有板書計劃并能做到條理清楚，主線

2、分明。4、有符合實際的教學反思。5、沒有錯別字和不規(guī)范的字，書寫工整，整本教案用鋼筆書寫，墨水顏色一致。三、上課1、課前整理好服裝，檢查面容，做到整潔、干凈、美觀、大方體現教師形象。2、實施課時計劃，組織教學嚴密。3、課堂結構合理，注意學生的信息反饋，搞好課堂調節(jié)。4、傳授知識適度，基礎訓練扎實。語言準確、生動、形象、具有啟發(fā)性，必須使用普通話。5、教學方法靈活，選擇合理，學生易于接受。6、板書安排合理，體現教學內容。字跡規(guī)范工整，大小適度。7、不遲到、不早退、不拖堂、按時保質、保量地完成教學任務。8、教態(tài)親切、和藹、端莊、自然。10、“五導”(認真編導、積極誘導、靈活開導、學法指導、當好向導

3、)、“五多”(讓學生多讀、多想、多議、多講、多練)的基本原則進行雙邊活動，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。四、板書設計板書設計是教學中加強直觀性的有效輔助手段，因此，板書設計應該做到：1、有助于學生理清教材脈絡，掌握重點和難點。2、有助于引起學生的注意，調動學習的積極性，啟發(fā)學生的思維，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的自學能力。3、有助于陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美能力，從而受到思想教育。五、課堂提問1、提問要有準確性，能抓住教材的重點和難點。2、提問要有啟發(fā)性，能激發(fā)求知欲，能開拓學生的思路，培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力。3、提問要有群眾性，能從實際出發(fā)，面向學生。六、作業(yè)布置1、難易要適度

4、，注意層次性，有利于新舊知識的銜接。2、習題要精選，要抓住教材的重點、難點以及概念、性質容易混淆的問題。3、大部份作業(yè)宜讓學生在課內完成，課外作業(yè)總量符合上級規(guī)定。認真落實“減負”精神4、嚴格要求學生按時、按格式并獨立認真地完成作業(yè)。七、作業(yè)批改1、作業(yè)處理要及時，批閱要認真，符合批改要求，講評要準確。2、批閱要有簡要的情況記錄和原因分析。3、閱后要打上等級或寫上鼓勵性批語，一律用紅筆批改。八、輔導1、對因病事假缺課或轉學而掉課的學生必須及時進行補課。2、承認差別，因材施教，作好培優(yōu)補差工作，使“尖子”發(fā)展特長，使“后進生”在原有的基礎上有所提高。3、重視知識的查漏補缺，又要重視學習方法的指導

5、;既要重視智力因素的開發(fā)，又要重視非智力因素(即學習目的、學習興趣、學習習慣和意志、毅力等)的指導。 篇2：高級中學藝教處文化課教學管理制度高級中學藝教處文化課教學管理制度一.備課：1.嚴格按照教學大綱、教學計劃、課程標準及高考考試說明的要求備課，在個人的備課基礎上，堅持集體備課。吃透教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并要求有適當的提前量，不得少備課。2.教案要做到針對性、實用性、指導性相統(tǒng)一。講授有課時，有上課日期，有目的、重點、難點、傳授方法、小結，有作業(yè)、板書設計、課后反思。3.備課要深思熟慮，融會貫通，舉一反三，做到備教材、備學生、備教法、備現代教學技術。4.同學科之間備課要互相借鑒、取長補短，

6、集體備課每周至少一次，并做好記錄，每學期至少抽查兩次。5.交按要求年組每半月檢查一次，藝體處每月檢查一次。二.上課：1.嚴格遵守作息時間，聽到預備鈴或提前一到兩分鐘到教室組織學生，按時上下課，中途不得隨便離開課堂，嚴禁拖堂。2.課前應清點學生人數，發(fā)現無故缺課者課后及時與班主任取得聯(lián)系。上下課學生要起立，師生簡要互致問候。3.積極貫徹新課改的要求，教師應發(fā)揮主導作用，努力調動學生的自覺學習的積極性。4.講課要嚴格認真，精神飽滿，衣著整潔，不許穿拖鞋或鞋拖上課，不得酒后進入課堂，不得在課堂上吸煙，不得接打手機，不得隨便會客。無特殊原因，不得坐著講課。5.教師語言要文明，不得粗俗和低級趣味，對違紀

7、學生不得體罰，不得輕易攆出課堂。6.不得隨意竄課、代課、空課，若外出學習、開會，由年級長統(tǒng)計安排竄課，由藝體處備案。由于年級統(tǒng)一考試、組內活動課，由年級長統(tǒng)一安排。7.教師要經常組織課堂紀律，使課堂秩序井然，及時制止擾亂課堂紀律的行為，杜絕課堂學生睡覺、吃東西等不良現象。8.上課期間，其他教師不得隨意占用或將學生叫離課堂。特殊情況，需經班主任或年級長協(xié)調。9.晚課期間，任課教師除保質保量完成教學計劃外，應組織好后一節(jié)自習課，應經常走動答疑，最大限度地提高學生晚課的學習效率。三.課外：1.語、數、外學科教師要及時按要求批改作業(yè)，政、史、地教師對所布置的練習題要有計劃的批改和抽查，學生對知識的掌握

8、程度，教師要做到心中有數，使教學更具針對性和實效性。2.課后根據學生的實際學習情況要有計劃與學生進行個別交流，幫助學生樹立學習信心，探討適合學生個性的學習方法。3.要求班主任每周聽本班課兩節(jié)，每月末由藝體處檢查。4.寒暑假或長假期間，任課教師應有計劃與家長取得聯(lián)系，了解學生在家里的學習情況并給于適當的指導。篇3：高級中學實驗教學管理制度高級中學實驗教學管理制度根據教學大綱的要求，要注重培養(yǎng)學生的動手能力，實驗正是培養(yǎng)學生動手習慣的最好途徑，根據目前的情況，我校建立了如下的實驗教學管理制度：1.校長分工負責。2.實驗室要建立制度并張貼上墻。3.實驗要訂周計劃。4.要制定學期實驗準備報告。5.每次做完實驗要有記錄。6.學生要有實驗報告，