高中語(yǔ)文 第17課 無(wú)端崖之辭同步訓(xùn)練（含解析）新人教版選修《先秦諸子選讀》(2021年最新整理)

1、2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第17課 無(wú)端崖之辭同步訓(xùn)練（含解析）新人教版選修先秦諸子選讀2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第17課 無(wú)端崖之辭同步訓(xùn)練（含解析）新人教版選修先秦諸子選讀 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第17課 無(wú)端崖之辭同步訓(xùn)練（含解析）新人教版選修先秦諸子選讀）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫

2、助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第17課 無(wú)端崖之辭同步訓(xùn)練（含解析）新人教版選修先秦諸子選讀的全部?jī)?nèi)容。11第17課時(shí) 無(wú)端崖之辭一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1下列加點(diǎn)的詞，注音全都正確的一項(xiàng)是()a堊漫（） 斫之(zhu) 郢人(yn)b逡巡（qn） 踵（zhn） 怵(sh)然c恂目(shn) 巨緇(z） 期年（q)d臘之(l) 黃馘（x) 舐(sh)2下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是(）a夫處窮閭阨巷 窮:貧窮。b履危石 危:危險(xiǎn)。c惠子相梁 相：輔佐。d益車百乘 益：增加。3下列各句中,沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）a海水震蕩，聲侔鬼神，憚赫千里

3、b今汝怵然有恂目之志c騖揚(yáng)而奮鬐d曾不如早索我于枯魚之肆4下列句子中加點(diǎn)的“顧”,意義相同的兩項(xiàng)是()a莊子送葬,過(guò)惠子之墓,顧謂從者曰b顧吾念之,強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也c周顧視車轍中，有鮒魚焉d顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中5下列各句中加點(diǎn)詞的活用類型，相同的兩項(xiàng)是（)a一悟萬(wàn)乘之主而從車百乘者，商之所長(zhǎng)也。b任公子得若魚，離而臘之c揖御寇而進(jìn)之d君豈有斗升之水而活我哉6下列各句的句式，與例句不相同的一項(xiàng)是(）例句:我，東海之波臣也a楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也b沛公之參乘樊噲者也c南冥者，天池也d一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也7下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)

4、是（）a“運(yùn)斤成風(fēng)”一段，莊子的本意是贊揚(yáng)石匠“運(yùn)斤技藝的高超，同時(shí)也說(shuō)明郢人膽量大。b“為渾沌鑿竅”說(shuō)明違背人民性命之理的作為,即使是出自善意，也必將導(dǎo)致悲慘的結(jié)局。c“任公子釣魚”的寓意是說(shuō)，只有具備大本領(lǐng)、大思想、大學(xué)說(shuō)、大抱負(fù)、大作為的人才能參與治理世事.d“舐痔得車”譏諷那種用卑鄙下流的手段求得富貴還向別人炫耀的人.8在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 古往今來(lái)，東方和西方的思想家都在思考著宇宙和人的關(guān)系， ，從源頭開(kāi)始就有非常大的不同。馬克思曾稱古希臘是人類文明健康的童年, ，稱為中國(guó)古代健康的童年.健康并不是講當(dāng)時(shí)

5、沒(méi)有戰(zhàn)伐、，而是指人們的思想比較貼近自然。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成912題。莊子送葬，過(guò)惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊慢其鼻端，若蠅翼，使匠石斲之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽(tīng)而斲之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：嘗試為寡人為之。匠石曰：臣則嘗能斲之。雖然，臣之質(zhì)死久矣.自惠子之死也，吾無(wú)以為質(zhì)矣！吾無(wú)與言之矣?！?（莊子徐無(wú)鬼) 列御寇為伯昏無(wú)人射，引之盈貫，措杯水其肘上,發(fā)之，適矢復(fù)沓,方矢復(fù)寓。當(dāng)是時(shí)，猶象人也。伯昏無(wú)人曰：“是射之射，非不射之射也.嘗與汝登高山，履危石,臨百仞之淵,若能射乎？于是無(wú)人遂登高山，履危石，臨百仞之淵，背逡巡,足二分垂在外,揖御寇而進(jìn)之，御寇伏

6、地，汗流至踵。伯昏無(wú)人曰：夫至人者，上闚青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變。今汝怵然有恂目之志，爾于中也殆矣夫. (莊子田子方)9下列各句加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ）a.郢人堊慢其鼻端 堊:白色土。b。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽(tīng)而斲之 聽(tīng):順從.c.引之盈貫，措杯水其肘上 措:安放.d。嘗與汝登高山，履危石 履:踩，踐踏。10。下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)用法和意義的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ）a.盡堊而鼻不傷,郢人立不失容 而:連詞,卻。b。宋元君聞之，召匠石曰 之:代詞,這件事。c.非不射之射也。嘗與汝登高山 與：連詞，和。 d。臨百仞之淵，若能射乎 乎：助詞，嗎。11。下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)

7、是( ）a。斧頭任意砍向那塵土，把那蒼蠅翅膀一般大小厚薄的塵土全部砍了下去，鼻子卻絲毫沒(méi)有受傷,這是匠石的高妙之處，也是莊子為文大奇之處。b.郢地人面對(duì)斧頭呼呼生風(fēng)地從自己鼻子尖上砍過(guò)來(lái)，巋然站立面不改色,這是郢地人的高妙之處，又是莊子為文大奇之處。c。匠石的頭任意砍向郢地人鼻子上那塵土，莊子這里是單說(shuō)匠石的高妙，斧頭揮動(dòng)得如此之快，沒(méi)有傷到郢地人的鼻子。d。莊子斧頭是借助砍塵土的例子發(fā)感慨：自從惠子死了以后，自己已經(jīng)沒(méi)有談話的對(duì)象了，自己已經(jīng)沒(méi)有誰(shuí)可以說(shuō)話了。12。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（1)匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽(tīng)而斲之,盡堊而鼻不傷,郢人立不失容。譯文： （2）伯昏無(wú)人曰：夫至人者，上

8、闚青天，下潛黃泉,揮斥八極，神氣不變。譯文： 三、課外拓展閱讀 閱讀下面的文字,完成1316題。 宋一鶴，宛平人.為諸生，見(jiàn)天下大亂,即究心兵事.崇禎三年舉于鄉(xiāng)，授教諭，以薦遷丘縣知縣.巡按御史禹好善以一鶴知兵，薦之。授兵部員外郎，尋擢天津兵備僉事，改飭汝南兵備，駐信陽(yáng)。時(shí)熊文燦總理南畿、河南等地軍務(wù),主撫議。一鶴降盜魁黃三耀，又降其死踐順天王之黨劉喜才。左良玉降其賊李萬(wàn)慶，一鶴撫而定之?dāng)?shù)萬(wàn)。文燦屢上其功，薦之，進(jìn)副使，調(diào)鄖陽(yáng)。文燦誅楊嗣昌代以一鶴能薦之擢右僉都御史代方孔炤巡撫湖廣時(shí)湖廣賊為諸將所逼多竄入四川。一鶴以云南軍移鎮(zhèn)當(dāng)陽(yáng)，中官劉元斌以京軍移鎮(zhèn)荊門，相椅角，獻(xiàn)忠陷襄陽(yáng)，與革里眼,左登王

9、等東萃黃州、汝寧間。一鶴移駐蘄州,焚舟，遏賊渡。踐移而北，一鶴又?jǐn)鄼M江，賊不敢渡。一鶴起鄉(xiāng)舉，不十年秉節(jié)鉞，廷臣不能無(wú)忮。御史衛(wèi)周允上疏丑詆一鶴。一鶴亦連疏引疾,帝疑其偽，下所司嚴(yán)核。先以襄陽(yáng)陷，奪職戴罪，至是許解官候代。十二月，襄陽(yáng)、德安、荊州連告陷，一鶴趨承天護(hù)獻(xiàn)陵。陵軍柵木為城，賊積薪燒之，煙窨純德山.城穿，一鼓而登，犯獻(xiàn)陵，毀裎殿.守陵巡按御史李振聲、總兵官錢中選皆降，遂攻承天，歲除,明年正月二日，有以城下賊者。城陷，一鶴自經(jīng).先是左良玉軍擾襄、樊,一鶴疏糾之。既，良玉自襄走承天，軍饑而掠,乞餉于一鶴，不許。良玉銜之。至是,一鶴謀留良玉兵武昌,故及于難. （節(jié)選自明史宋一鶴傳，有刪節(jié))

10、13對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(）a尋擢天津兵備僉事擢:提拔。b改飭汝南兵備飭:整頓.c左金王等東萃黃州萃：薈萃。d廷臣不能無(wú)忮忮：嫉妒。14對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）a文燦誅楊嗣昌代以一鶴能薦之擢右僉都御史代方孔炤巡撫湖廣時(shí)湖廣賊為諸將所逼多竄人四川b文燦誅楊嗣昌代以一鶴能薦之擢右僉都御史代方孔炤巡撫湖廣時(shí)湖廣賊為諸將所逼多竄人四川c文燦誅楊嗣昌代以一鶴能薦之擢右金都御史代方孔炤巡撫湖廣時(shí)湖廣賊為諸將所逼多竄人四川d文燦誅楊嗣昌代以一鶴能薦之擢右金都御史代方孔炤巡撫湖廣時(shí)湖廣賊為諸將所逼多竄入四川15下列對(duì)原文的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）a宋一鶴是一個(gè)心懷

11、天下的人，早年間，他雖然只是一個(gè)童生，但是看到天下大亂，就用心地研究軍事，后來(lái)也終能學(xué)以致用.b宋一鶴有很強(qiáng)的軍事能力，在任天津兵備僉事期間,屢立戰(zhàn)功，因此熊文燦多次上報(bào)他的功勞并舉薦他，宋一鶴升任副使,調(diào)到了鄖陽(yáng)。c宋一鶴在作戰(zhàn)的時(shí)候，是一個(gè)能與和他人合作的人，在剿滅湖廣一帶的賊兵時(shí)，就和中官劉元斌互為掎角.d宋一鶴是一個(gè)非常有氣節(jié)的人，在承天保護(hù)獻(xiàn)陵的戰(zhàn)斗失利后,有人投降，但他仍堅(jiān)守承天，因有叛徒，城陷后他自殺身亡.16把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（1）-鶴亦連疏引疾，帝疑其偽，下所司嚴(yán)核。譯文： （2）至是,一鶴謀留良玉兵,良玉走武昌，故及于難.譯文： 人教版選修先秦諸子選讀 第1

12、7課時(shí) 無(wú)端崖之辭參考答案及解析一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1a【解析】b項(xiàng)，踵，讀zhn；怵，讀ch。c項(xiàng),期，讀j。d項(xiàng),臘：讀x。2。d【解析】a項(xiàng)，“窮”應(yīng)為“偏僻”之意；b項(xiàng)，“?！睉?yīng)為“高之意；c項(xiàng)，“相”應(yīng)是名詞作動(dòng)詞，為“做國(guó)相”之意。3。d【解析】a項(xiàng),憚,通“怛”。b項(xiàng)，恂，通“瞬”。c項(xiàng)，“鬐”，通“鰭。4.ac【解析】a、c兩項(xiàng)相同:回頭。b項(xiàng)，但，只.d項(xiàng),回頭看。5。cd【解析】c、d兩項(xiàng)相同，均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法。a項(xiàng),是形容詞的使動(dòng)用法，b項(xiàng),是名詞活用作動(dòng)詞.6.d【解析】d項(xiàng)為被動(dòng)句。例句和abc三項(xiàng)均為判斷句。7.a【答案】a項(xiàng),“說(shuō)明郢人膽量大”不正確，應(yīng)為“說(shuō)明談話

13、辯論要有合適的對(duì)象。8示例：可是東西方文明的差異那么我們也可以把中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)之變交 沒(méi)有殺戮【解析】前一句談“都在思考著宇宙和人的關(guān)系”，后一句是“有非常大的不同,可見(jiàn)應(yīng)該填轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前一句足“東方和西方的思想家”，后一句是“從源頭開(kāi)始”，可見(jiàn)話題應(yīng)該是“東西方文明”。前一句談“古希臘是人類文明健康的童年，后一句是“中國(guó)古代健康的童年”，可見(jiàn)話題應(yīng)該是“中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)之交，自然的推斷,應(yīng)該填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“那么”。和“沒(méi)有戰(zhàn)伐”并列或更進(jìn)一步自然填“沒(méi)有殺戮”。二、課內(nèi)閱讀答案：9。b【解析】b項(xiàng)，聽(tīng)：任意。10。c【解析】c項(xiàng)，與：介詞，和。 11.c【解析】其實(shí)，莊子這里不是單說(shuō)匠石的高

14、妙，也不是單說(shuō)郢人的高妙,其根本是在說(shuō)二人搭檔配合的高妙。12.（1)匠石揮動(dòng)斧頭呼呼生風(fēng)（速度極快）,放手砍下去，全部把那點(diǎn)兒白色的堊土砍了下來(lái)，郢人的鼻子卻沒(méi)受傷.郢人站著，臉色一點(diǎn)兒都沒(méi)變。(2)伯昏無(wú)人說(shuō)：那達(dá)到最高境界的人，上可以登上青天窺探，下可以潛入地下的黃泉,意氣奔放于八方,神情不會(huì)改變?！窘馕觥康冢?)題要準(zhǔn)確譯出“運(yùn)斤成風(fēng)”“斲之”“盡堊“盡堊”的含義，正確譯出句意。第（2）題要準(zhǔn)確譯出“上闚青天”“下潛黃泉“揮斥八極”的含義，正確譯出句意。譯文語(yǔ)意要通順。三、課外拓展閱讀答案13c【解析】萃：集結(jié)。14b【解析】首先，要讀懂原文的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解斷句處的語(yǔ)境意思，然后，將四個(gè)選項(xiàng)與原文內(nèi)容比照，選出斷句正確的