2020GRE閱讀如何備考提升解題效率

1、2020gre閱讀如何備考提升解題效率 gre閱讀提分備考的重點(diǎn)不是讀了多少篇*做了多少道題目，而是掌握了多少應(yīng)對(duì)不同題型出題思路的解題方法和技巧。假如考生只顧埋頭練習(xí)卻忽視了對(duì)技巧的訓(xùn)練，那么閱讀成績(jī)就很難有大幅度提升。下面就和大家分享gre閱讀如何備考提升解題效率，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。gre閱讀如何備考提升解題效率把握gre閱讀題中*的句子主干對(duì)于語法知識(shí)有一定的要求，力求做到一句話只看一遍，充分利用自己的語法知識(shí)，時(shí)刻把握句子主干，修飾成分要毫無感覺地快速瀏覽。注意，這里的“毫無感覺”不是略讀，而是不希望過多的修飾成分或插入成分影響對(duì)句子主干的理解，這四個(gè)字還需要自己多練習(xí)

2、體會(huì)。在做gre閱讀題時(shí)要做好標(biāo)記在gre閱讀*中，除了大寫字母、時(shí)間年代、最高級(jí)、轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞、因果標(biāo)志詞、列舉、讓步、強(qiáng)對(duì)比以外，還要標(biāo)記出并列連接詞(比如and)、分號(hào)、冒號(hào)、表示作者態(tài)度的詞(褒義貶義詞等)。這些內(nèi)容往往都意味著出題點(diǎn)和解題點(diǎn)，標(biāo)記好可以有助于理清解題思路。關(guān)于做標(biāo)記的小竅門介紹：標(biāo)記符號(hào)不要只用一種下劃線，也不要標(biāo)記過多弄得到處都是，個(gè)人感覺最多三種，比如分別標(biāo)記原因、轉(zhuǎn)折和其他即可。常用符號(hào)可以是下劃線或者括號(hào)等。gre閱讀題訓(xùn)練要懂得取舍gre考試閱讀題解題技巧的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)是1. 讓步分句(如：帶although的分句、帶it is true的分句、帶do的分句等)一

3、律跳過(但是用括號(hào)括起來)，只看后半個(gè)分句;2. such as后的內(nèi)容一律跳過，也用括號(hào)括起來，最好數(shù)數(shù)列舉的個(gè)數(shù)，如果是4個(gè)，則必出題，其他個(gè)數(shù)不用管，出題了再回頭看;3. for example舉例只要提煉關(guān)鍵詞的首字母就可以了，也要括起來，重點(diǎn)看后面或前面的結(jié)論。4. 原因標(biāo)志詞常為because、since 一律跳過，括起來，只看結(jié)果。比較容易被忽略的是result in和result from，遇到這兩個(gè)，可以用下劃線做標(biāo)記。5. 老觀點(diǎn)只把握關(guān)鍵詞、知道講的是什么就行，其他一律跳過。6. 冒號(hào)后一律跳過，冒號(hào)下做標(biāo)記。7. 分號(hào)后一律跳過，因?yàn)楸硎静⒘?，?nèi)容和前面大體一致，分號(hào)做

4、標(biāo)記，出題的話再回來看。反復(fù)做gre閱讀題這是提高gre閱讀速度的秘訣：反復(fù)閱讀已經(jīng)讀過的*，建議3-5遍左右，慢慢就會(huì)養(yǎng)成一種直覺，知道哪里略讀哪里重讀。gre閱讀題中段首段尾要把握好每段首句和全文末句一定仔細(xì)看。因?yàn)檫@往往是這段內(nèi)容的主旨和總結(jié)，也是比較常見的出題點(diǎn)。上面就是為大家總結(jié)的一些新gre閱讀題的解題技巧，希望大家能參考學(xué)習(xí)一下，在提高新gre閱讀成績(jī)的同時(shí)還可以了解更多的gre閱讀技巧。gre閱讀備考背景知識(shí)之迷惘的一代gre考試成績(jī)是出國(guó)讀研究生尤其是去美國(guó)讀研究生必備的成績(jī)之一，gre閱讀是gre考試中的最重點(diǎn)的部分也是最難準(zhǔn)備的部分，而gre閱讀中的文學(xué)又是考生們初步接觸

5、后撓頭捶胸，瑟瑟發(fā)抖的部分，這也就能解釋很多教gre閱讀的老師會(huì)建議考生閱讀一些英文的文學(xué)名著作為備考的營(yíng)養(yǎng)餐。筆者認(rèn)為這種賽前加練的方式效果未免來得太慢，寬泛的閱讀也很難堅(jiān)持。此外筆者在網(wǎng)上搜索gre考試和英文文學(xué)，居然沒有什么實(shí)質(zhì)性的備考資料，所以作者通過系列*一邊介紹英文文學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)時(shí)期，一邊講解與之相關(guān)的gre閱讀*，希望能夠給各位同學(xué)備考gre閱讀帶來更有針對(duì)性的輔導(dǎo)?！懊糟囊淮?the lost generation)，又稱迷失的一代，是美國(guó)文學(xué)的一個(gè)極具特點(diǎn)的文學(xué)時(shí)期，其中的一個(gè)代表文學(xué)人物是佐拉尼爾赫斯頓(zora neale hurston, 1891-1960)，代表

6、作品他們的眼睛望著上帝(their eyes were watching god，1937);這個(gè)作品也是gre閱讀中被引用的最多的文學(xué)作品之一。佐拉尼爾赫斯頓(zora neale hurston，1891-1960)，是20世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的重要人物之一。她是小說家、黑人民間傳說收集研究家、人類學(xué)家。她也生在美國(guó)南方，是 harlem 文藝復(fù)興時(shí)期的活躍分子。她畢生為保持黑人文化傳統(tǒng)而奮斗，收集出版了黑人民間故事集騾與人及告訴我的馬。赫斯頓還寫了四部小說：他們眼望上蒼約拿的葫蘆藤摩西，山之人蘇旺尼的六翼天使。其中他們眼望上蒼是她最受歡迎的作品，是黑人文學(xué)中第一部充分展示黑人女子內(nèi)心女性意識(shí)覺醒

7、的作品，在黑人女性形象的創(chuàng)造上具有里程碑式的意義，被公認(rèn)是黑人文學(xué)的經(jīng)典作品之一。集女作家、民俗學(xué)家、人類學(xué)家于一身的佐拉尼爾赫斯頓一生致力于本民族的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的收集、整理和保護(hù)。她對(duì)自己的非洲裔美國(guó)人的身份非常驕傲和自豪，否認(rèn)自己有既是美國(guó)人又是黑人的“雙重意識(shí)”的困惑。她拒絕把黑人當(dāng)成美國(guó)社會(huì)的“問題”，拒絕把黑人描寫成種族歧視制度下產(chǎn)生的畸形兒。她在作品中深刻地揭示了當(dāng)時(shí)黑人社區(qū)內(nèi)存在的鄙視自己黑皮膚的黑人種族主義思想對(duì)黑人靈魂的腐蝕，力圖喚醒黑人對(duì)自己身份的肯定和熱愛。然而，哈萊姆文藝復(fù)興的高潮過去以后，以理查德賴特為代表的黑人“抗議文學(xué)”成為當(dāng)時(shí)黑人文學(xué)的主流，赫斯頓及其作品被湮沒

8、在美國(guó)文學(xué)的塵埃里無人問津.直到20世紀(jì)60年代的黑人權(quán)利運(yùn)動(dòng)興起，以及黑人民族主義意識(shí)的喚醒，赫斯頓才在一片荒冢中被重新發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上，賴特式的“抗議”與赫斯頓式的“贊美”只是非裔美國(guó)人在美國(guó)社會(huì)求得生存的既矛盾又統(tǒng)一的兩種策略。gre長(zhǎng)難句練習(xí)及解析：古代亞馬遜人if one begins by examining why ancients refer to amazons , it becomes clear that ancient greek descriptions of such societies were meant not so much to represent obser

9、ved historical fact real amazonian societies but rather to offer moral lessons on the supposed outcome of womens rule in their own society . (4)如果我們先研究一下為什么古人會(huì)提到亞馬遜人，下面的一點(diǎn)就變得清晰了，那就是古希臘對(duì)于這種社會(huì)的廟睡不是太多的被用來表達(dá)觀察的歷史事實(shí)真正的亞麻遜社會(huì)的而是為了對(duì)于婦女在其社會(huì)中的統(tǒng)治的預(yù)期后果提供一種“道德教導(dǎo)”。難句類型：復(fù)雜修飾、插入語、抽象詞解釋：有兩個(gè)詞匯需要先解釋一下：something be mea

10、nt to represent是use something to mean的被動(dòng)語態(tài)。mean在這里不是常用的的意思是的意思，而是表示做某事所表達(dá)的目的、意圖，其英文釋義為：to serve or intend to convey, show, or indicate.句中的結(jié)構(gòu)為：something be meant not so much to, but rather to, 實(shí)際上是把be meant to和not rather 的兩個(gè)固定搭配套在一起，意思是：不是為了而是為了另外，suppose的意思很抽象，不容易理解。此詞既有據(jù)信、被認(rèn)為的意思，也有預(yù)期的意思，還有表示貶義的假想的被想當(dāng)然的意思。本句的supposed用法極其特殊，在此處的意思，用以上任何一個(gè)釋義來理解居然都可以成立，既是在說一個(gè)預(yù)期的社會(huì)狀態(tài)，又是在說一個(gè)虛構(gòu)出來的、本來不存在的社會(huì)狀態(tài)，其用法類似于中文中的一語雙關(guān)，是*作者自以為文筆精妙之處。意群訓(xùn)練：if one begins by examining why ancients refer to amazons, it becomes clear that ancient greek descriptions of such societies were meant