人教部編版九年級語文下冊《15.我一生中的重要抉擇》課文配套練習題（下載點擊出答案）

1、八年級語文八年級語文下下(R版版) 第第 4 單單 元元 我發(fā)現(xiàn)，在人們認為我是權威我發(fā)現(xiàn)，在人們認為我是權威()這個事情上，我真這個事情上，我真 正是權威的時候，不被承認，反而說我在玩弄正是權威的時候，不被承認，反而說我在玩弄( )騙人的騙人的 數(shù)學游戲；可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么數(shù)學游戲；可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么 事情，已經(jīng)墮事情，已經(jīng)墮()落到了靠賣狗皮膏落到了靠賣狗皮膏()藥為生的時候，藥為生的時候， (笑聲，掌聲笑聲，掌聲) 卻說我是權威。卻說我是權威。 1.閱讀下列文段，給加點的字注音。閱讀下列文段，給加點的字注音。 wiwi nngnng dud

2、ugogo 2下列加點字的注音、詞語書寫無誤的一項是下列加點字的注音、詞語書寫無誤的一項是() A趨勢趨勢(qq)扶植扶植(f f)豁然開朗豁然開朗陽奉陰違陽奉陰違 B阻礙阻礙(i i)干預干預(yy)強辭奪理強辭奪理多多益善多多益善 C墮落墮落(zhuzhu)膏藥膏藥(gogo)招搖撞騙招搖撞騙出類拔粹出類拔粹 D剝削剝削(xioxio)昂貴昂貴(ngng)平易近人平易近人不修邊幅不修邊幅 A 3下列句子沒有語病的一項是下列句子沒有語病的一項是() A在科學家王選的一生中，無處不以務實的作風和非凡的才在科學家王選的一生中，無處不以務實的作風和非凡的才 學震驚于世。學震驚于世。 B學校應當建立

3、完善的校園欺凌預防、干預和處理機制，保學校應當建立完善的校園欺凌預防、干預和處理機制，保 障每個孩子健康成長。障每個孩子健康成長。 C國家博物館最近展出了兩千多年前西漢時期新出土的一大國家博物館最近展出了兩千多年前西漢時期新出土的一大 批海上絲路文物。批海上絲路文物。 D海燕隊第一場比賽就以海燕隊第一場比賽就以3比比0的大比分淘汰了近兩年一直沒的大比分淘汰了近兩年一直沒 贏過的飛虎隊。贏過的飛虎隊。 B 4(2017益陽改編益陽改編)下面句子的主干，不正確的一項是下面句子的主干，不正確的一項是() A我非常關注我們國家的科學事業(yè)的發(fā)展。我非常關注我們國家的科學事業(yè)的發(fā)展。(我關注發(fā)展我關注發(fā)展

4、) B細菌在我們這個世界的各個角落發(fā)揮著重要作用。細菌在我們這個世界的各個角落發(fā)揮著重要作用。(細細 菌發(fā)揮作用菌發(fā)揮作用) C隊伍靠著閃電的光亮辨識路徑。隊伍靠著閃電的光亮辨識路徑。(隊伍靠著光亮隊伍靠著光亮) D最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺。最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺。(最最 惹眼的是戲臺惹眼的是戲臺) C 5把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序恰當?shù)囊豁検前严旅娴木渥咏M成一段語意連貫的話，排序恰當?shù)囊豁検?) 學校教育只是教育的一部分。學校教育只是教育的一部分。 我們在學校里接受教育，目的在于養(yǎng)成習慣，增強能力。我們在學校里接受教育，目的在于養(yǎng)成習慣，增強

5、能力。 養(yǎng)成習慣，換個說法，就是教育。養(yǎng)成習慣，換個說法，就是教育。 讀書這件事也只是教育的一部分。讀書這件事也只是教育的一部分。 教育不限于學校，也不限于讀書。教育不限于學校，也不限于讀書。 AB CD A 6仿照下面的頒獎詞，結合課文內容，給王選寫一段頒獎詞。仿照下面的頒獎詞，結合課文內容，給王選寫一段頒獎詞。 袁隆平：袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候， 已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍 然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲然只是

6、專注于田疇。淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲 富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽 千重浪，最是風流袁隆平。千重浪，最是風流袁隆平。 示例：他勇于創(chuàng)新，甘于奉獻，生活樸素，平易近人。他對國示例：他勇于創(chuàng)新，甘于奉獻，生活樸素，平易近人。他對國 家和人民忠心耿耿，把畢生的精力都奉獻給了祖國和人民。他家和人民忠心耿耿，把畢生的精力都奉獻給了祖國和人民。他 的愛國情操和崇高品德，永遠值得我們學習和懷念。他就是中的愛國情操和崇高品德，永遠值得我們學習和懷念。他就是中 國計算機漢字激光照排技術創(chuàng)始人國計算機漢字激光照排技術創(chuàng)始人“當代

7、畢昇當代畢昇”王選。王選。 一、語文要素訓練一、語文要素訓練 7【訓練點：層次清晰】【訓練點：層次清晰】課文篇幅較長，但條理清晰。課文篇幅較長，但條理清晰。 文章在結構上有何特點？文章在結構上有何特點？ 條理清楚，層次分明。課文通過條理清楚，層次分明。課文通過“引出話題引出話題論述話題論述話題 結束話題結束話題”的結構形式來構建全篇。先通過作者當前的人生、思的結構形式來構建全篇。先通過作者當前的人生、思 想狀態(tài)引出重要抉擇的話題，然后講述了作者的第六次抉擇，詳想狀態(tài)引出重要抉擇的話題，然后講述了作者的第六次抉擇，詳 細寫出扶植年輕人的必要，提醒大家不要迷信權威，并積極踐行細寫出扶植年輕人的必要

8、，提醒大家不要迷信權威，并積極踐行 自己的抉擇，最后以一個公式結束話題，表達了作者美好的期待。自己的抉擇，最后以一個公式結束話題，表達了作者美好的期待。 8【訓練點：論證方法】【訓練點：論證方法】說說下面的句子使用了哪種論證方法，并說說下面的句子使用了哪種論證方法，并 分析其作用。分析其作用。 王安創(chuàng)業(yè)時是王安創(chuàng)業(yè)時是30歲；英特爾的三個創(chuàng)業(yè)者，最年輕的歲；英特爾的三個創(chuàng)業(yè)者，最年輕的31歲，另外兩歲，另外兩 個人也不到個人也不到40歲；蘋果公司的開創(chuàng)者也只有歲；蘋果公司的開創(chuàng)者也只有22歲，他被美國前歲，他被美國前 任總統(tǒng)里根稱為美國人心目中的英雄，三年把蘋果公司變成了任總統(tǒng)里根稱為美國人心

9、目中的英雄，三年把蘋果公司變成了 世界世界500強；比爾強；比爾蓋茨創(chuàng)微軟的時候是蓋茨創(chuàng)微軟的時候是19歲；雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不歲；雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不 到到30歲。歲。 運用了舉例論證的方法。作者列舉世界上一些年輕人創(chuàng)業(yè)成運用了舉例論證的方法。作者列舉世界上一些年輕人創(chuàng)業(yè)成 功的例子，強調了國家的重大項目、功的例子，強調了國家的重大項目、863計劃、學術帶頭人等，計劃、學術帶頭人等， 更需要年輕人，彰顯了具有創(chuàng)新精神的年輕人在科學、創(chuàng)業(yè)領更需要年輕人，彰顯了具有創(chuàng)新精神的年輕人在科學、創(chuàng)業(yè)領 域的重要性。事例增強了演講內容的真實性和說服力。域的重要性。事例增強了演講內容的真實性和說服力。 二、精段品

10、析二、精段品析 閱讀閱讀“我覺得世界上有些事情我覺得世界上有些事情犯錯誤的危險的年齡上犯錯誤的危險的年齡上” 完成習題完成習題。 9“馬太效應馬太效應”在文中的內涵是什么？在王選身上有哪些具在文中的內涵是什么？在王選身上有哪些具 體表現(xiàn)體表現(xiàn)？ “馬太效應馬太效應”：已經(jīng)得到的，他一個勁兒地得到，多多益善；：已經(jīng)得到的，他一個勁兒地得到，多多益善； 不能得到的，他永遠得不到。不能得到的，他永遠得不到。 具體表現(xiàn)：具體表現(xiàn)：王選在王選在26歲時沖在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高歲時沖在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高 峰的時候，沒有人承認，人們對他這個小人物不重視。峰的時候，沒有人承認，人們對他這個小人物不重

11、視。王選王選 在在55歲以后就沒什么創(chuàng)造了，反而連續(xù)三年每年增加一個院士歲以后就沒什么創(chuàng)造了，反而連續(xù)三年每年增加一個院士 頭銜，受到人們追捧。頭銜，受到人們追捧。 10選文中，在科學家王選身上，表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀的選文中，在科學家王選身上，表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀的 品質？請歸納概括出來品質？請歸納概括出來。 對科學之美孜孜以求的探索精神。對科學之美孜孜以求的探索精神。不計名利、不計名利、 扶持后生的人梯精神。扶持后生的人梯精神。不貪天功為己有的謙遜精不貪天功為己有的謙遜精 神。神。正確對待名利，對待自己，貴有自知之明精正確對待名利，對待自己，貴有自知之明精 神。神。堅守自我，勇于批評的實事求是精神。

12、堅守自我，勇于批評的實事求是精神。 11你對王選忽然名氣大了，也你對王選忽然名氣大了，也“要保持一個良好的心態(tài)，認識到要保持一個良好的心態(tài)，認識到 自己是一個非常普通的人自己是一個非常普通的人”這種心態(tài)怎么看待？聯(lián)系實際，談這種心態(tài)怎么看待？聯(lián)系實際，談 談你的名利觀。談你的名利觀。 王選的名利觀是一種值得肯定和發(fā)揚的科學家的名利觀?？仆踹x的名利觀是一種值得肯定和發(fā)揚的科學家的名利觀?？?學工作者只有淡泊名利才能在事業(yè)上有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有學工作者只有淡泊名利才能在事業(yè)上有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有 所創(chuàng)造，就像居里夫人那樣，方能成就一番事業(yè)。我的名利觀：所創(chuàng)造，就像居里夫人那樣，方能成就一番事業(yè)

13、。我的名利觀： 不為名不為利，不等于無所作為。恩格斯說：人的最高境界不為名不為利，不等于無所作為。恩格斯說：人的最高境界 是有所作為。人生在世，時光匆匆，應該做一點事情，這樣人是有所作為。人生在世，時光匆匆，應該做一點事情，這樣人 生才能過得充實而有意義。生才能過得充實而有意義。名利是一把雙刃劍。它可以給人名利是一把雙刃劍。它可以給人 以激勵和斗志，鼓舞人勇敢前行。當名利鋪天蓋地涌來時，應以激勵和斗志，鼓舞人勇敢前行。當名利鋪天蓋地涌來時，應 該保持清醒的頭腦，不要成為名利的奴隸，更不要被名利擊倒。該保持清醒的頭腦，不要成為名利的奴隸，更不要被名利擊倒。 淡泊名利才能立于人生的不敗之地。淡泊名

14、利才能立于人生的不敗之地。 三、拓展閱讀三、拓展閱讀 給給“理想理想”建個朋友圈建個朋友圈 陳焱陳焱 “你長大了想干什么？你長大了想干什么？”“”“你的理想是什么？你的理想是什么？”在我在我 們的成長過程中，都回答過許多次類似的問題。我的答案始們的成長過程中，都回答過許多次類似的問題。我的答案始 終都是終都是“科學家科學家”。那么，年輕人，你的答案是什么？你將。那么，年輕人，你的答案是什么？你將 怎樣實現(xiàn)理想呢？怎樣實現(xiàn)理想呢？ 我的我的“秘訣秘訣”是給是給“理想理想”創(chuàng)建一個朋友圈。創(chuàng)建一個朋友圈。 第一位好友是第一位好友是“赤子之心赤子之心”。孟子說：孟子說：“大人者，不大人者，不 失其赤

15、子之心者也。失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一顆嬰兒般單純、即有大成就的人都有一顆嬰兒般單純、 善良、天真的心。善良、天真的心。但是，社會上，許多人的理想是從功利的但是，社會上，許多人的理想是從功利的 角度出發(fā)的。年輕人選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和角度出發(fā)的。年輕人選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和 較高的收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力。這種基于較高的收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力。這種基于 功利的理想一旦遇到困難往往就會灰飛煙滅，而赤子之心則功利的理想一旦遇到困難往往就會灰飛煙滅，而赤子之心則 能賦予我們奠定理想的基石和追求理想的執(zhí)著。能賦予我們奠定理想的基石和追求理

16、想的執(zhí)著。 第二位好友是第二位好友是“興趣激情興趣激情”。我們知道，興趣與理想。我們知道，興趣與理想 是相輔相成的，對理想的事業(yè)感興趣，就算困難重重，也不是相輔相成的，對理想的事業(yè)感興趣，就算困難重重，也不 覺得多苦，反而更能充滿激情地去努力。假如你想成為一名覺得多苦，反而更能充滿激情地去努力。假如你想成為一名 科學家，你將面對的是未知的科學問題或未解的技術難題，科學家，你將面對的是未知的科學問題或未解的技術難題， 這樣的創(chuàng)新工作不會一帆風順，注定是一個反反復復不斷探這樣的創(chuàng)新工作不會一帆風順，注定是一個反反復復不斷探 索的過程，一個失敗與成功交替前行的過程。只有保持興趣索的過程，一個失敗與成

17、功交替前行的過程。只有保持興趣 與激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅持理想。與激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅持理想。 第三位好友是第三位好友是“務實合作務實合作”。實現(xiàn)理想的過程是一條。實現(xiàn)理想的過程是一條 漫長的道路，其間布滿了各種各樣不可預期的困難。抱著漫長的道路，其間布滿了各種各樣不可預期的困難。抱著 “一切從零開始一切從零開始”“”“細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗”的心態(tài)，沉下心來踏踏的心態(tài)，沉下心來踏踏 實實做好手中的每一件事，才能始終朝目標不斷邁進。實實做好手中的每一件事，才能始終朝目標不斷邁進。 _ _ _。 最后一位好友是最后一位好友是“責任使命責任使命”。當今對于青年人來說。當今對于青

18、年人來說 是最好的時代，祖國給了我們很大的舞臺，年輕人在唱主角，是最好的時代，祖國給了我們很大的舞臺，年輕人在唱主角， 前輩們在默默支持、推動我們進步，祖國給予我們厚望。年前輩們在默默支持、推動我們進步，祖國給予我們厚望。年 輕人的奮斗承載著國家的未來，年輕人應乘勢而為，樹立起輕人的奮斗承載著國家的未來，年輕人應乘勢而為，樹立起 遠大的志向抱負，擔當起歷史的責任使命，秉持立身養(yǎng)德的遠大的志向抱負，擔當起歷史的責任使命，秉持立身養(yǎng)德的 堅守、立志報國的追求、胸懷天下的擔當，才能不辱時代賦堅守、立志報國的追求、胸懷天下的擔當，才能不辱時代賦 予的使命。予的使命。 有了這四位好友，有了這四位好友，“

19、理想理想”的朋友圈就會吸引和聚集的朋友圈就會吸引和聚集 更多正能量，托舉起我們的理想信念，也托舉起我們的更多正能量，托舉起我們的理想信念，也托舉起我們的“中中 國夢國夢”。 (選自人民日報，有刪改選自人民日報，有刪改) 12文章以文章以“給給理想理想建個朋友圈建個朋友圈”為標題有何好處？為標題有何好處？ 請簡要分析請簡要分析。 用比喻的修辭手法，使標題生動形象、新穎別用比喻的修辭手法，使標題生動形象、新穎別 致；親切可感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。致；親切可感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 13第段中畫線句子運用了什么論證方法？在文中有第段中畫線句子運用了什么論證方法？在文中有 何作用何作用？ 引用論證。引

20、用孟子的話有力地證明了引用論證。引用孟子的話有力地證明了“赤赤 子之心子之心”對于實現(xiàn)理想的重要性，增強了文章的對于實現(xiàn)理想的重要性，增強了文章的 說服力。說服力。 14第段作者只談了第段作者只談了“務實務實”，而未談，而未談“合作合作”，請，請 你在橫線上為其補充一個論述你在橫線上為其補充一個論述“合作合作”的重要性的的重要性的 句子句子。 示例：個人的知識能力是有限的，但只要將各示例：個人的知識能力是有限的，但只要將各 方面的力量聚集起來，團結協(xié)作，形成合力，許多方面的力量聚集起來，團結協(xié)作，形成合力，許多 難題就會得到解決，有助于理想的實現(xiàn)。難題就會得到解決，有助于理想的實現(xiàn)。 15請結

21、合自身實際，簡要談談文中哪一位請結合自身實際，簡要談談文中哪一位“好友好友”對對 你實現(xiàn)理想最重要。你實現(xiàn)理想最重要。 略。略。點撥：點撥：聯(lián)系自身實際，舉出具體聯(lián)系自身實際，舉出具體 事例來談其重要性。事例來談其重要性。 16.許巍的許巍的曾經(jīng)的你曾經(jīng)的你中唱到：中唱到：“曾夢想仗劍走天涯曾夢想仗劍走天涯/看看 一看世界的繁華一看世界的繁華/年少的心總有些輕狂年少的心總有些輕狂/如今你四海為如今你四海為 家家”未來在哪里，遠方在哪里？是我們經(jīng)常在心里未來在哪里，遠方在哪里？是我們經(jīng)常在心里 問自己的問題。為此班級組織了以問自己的問題。為此班級組織了以“我們的未來之路我們的未來之路” 為主題的

22、綜合性學習活動，活動中遇到一些問題，請為主題的綜合性學習活動，活動中遇到一些問題，請 你參與解決你參與解決。 (1)活動中班主任說了一句這樣的話：活動中班主任說了一句這樣的話：“你們的未來是一你們的未來是一 張潔白的畫紙，可以畫最新最美的圖畫。張潔白的畫紙，可以畫最新最美的圖畫?！闭埬闫肺稣埬闫肺?老師這句話老師這句話。 班主任的話運用比喻修辭，將班主任的話運用比喻修辭，將“學生的未來學生的未來”比比 喻為喻為“潔白的畫紙潔白的畫紙”“”“可以畫最新最美的圖畫可以畫最新最美的圖畫”， 生動地表達了老師對學生們的期望和激勵，期望同生動地表達了老師對學生們的期望和激勵，期望同 學們的未來之路充滿創(chuàng)

23、造力，無限美好。學們的未來之路充滿創(chuàng)造力，無限美好。 (2)朗讀者朗讀者是中央電視臺推出的大型文化情感類的節(jié)目，以個人是中央電視臺推出的大型文化情感類的節(jié)目，以個人 成長、情感體驗講述與傳世佳作朗讀相結合的方式展開，旨在發(fā)成長、情感體驗講述與傳世佳作朗讀相結合的方式展開，旨在發(fā) 揮文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。第三期的主題詞是揮文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。第三期的主題詞是“選選 擇擇”，開場白中說：，開場白中說：“我們這期節(jié)目的主題詞是我們這期節(jié)目的主題詞是選擇選擇。人這。人這 一生，要面臨多少次的選擇，小到我們今天吃點什么，大到在一一生，要面臨多少次的選擇，小到我們今天吃點什么，大

24、到在一 些關鍵時刻的決策。些關鍵時刻的決策。選擇是一種智慧，而我們的人生，也是選擇是一種智慧，而我們的人生，也是 一次又一次選擇的結果。一次又一次選擇的結果?！?假如假如你班也模仿你班也模仿朗讀者朗讀者做一期節(jié)目，主題詞是做一期節(jié)目，主題詞是“未來未來”， 請你以主持人的身份設計一段開場白。請你以主持人的身份設計一段開場白。(120字以內，句式可與示字以內，句式可與示 例文字不同例文字不同) 我們這期節(jié)目的主題詞是我們這期節(jié)目的主題詞是“未來未來”。未來的不可。未來的不可 知，是我們前進的動力，面對未知，我們也許有一絲知，是我們前進的動力，面對未知，我們也許有一絲 擔心，但更多是對美好的期待；

25、面對未知，我們也許擔心，但更多是對美好的期待；面對未知，我們也許 有不知如何行走的躊躇，但更多的是乘風破浪的雄心。有不知如何行走的躊躇，但更多的是乘風破浪的雄心。 面對未來，現(xiàn)在應該怎樣走好自己的路？大家都有各面對未來，現(xiàn)在應該怎樣走好自己的路？大家都有各 自的想法。自的想法。 (3)班長在活動中以班長在活動中以“創(chuàng)新成就未來創(chuàng)新成就未來”為題進行了演講，下面是他演為題進行了演講，下面是他演 講稿中的一段文字，有兩處文字有問題，請結合上下文幫他修改。講稿中的一段文字，有兩處文字有問題，請結合上下文幫他修改。 創(chuàng)新的力量可以使一個時代成為榮耀，創(chuàng)新的力量可以使一個時代成為榮耀，【A】可以使一個國家挺】可以使一個國家挺 起脊