管理學(xué)論文-關(guān)于中小企業(yè)員工培訓(xùn)的研究

1、管理學(xué)論文-關(guān)于中小企業(yè)員工培訓(xùn)的研究 .憑崔籽捷糊辛惶活姥狀英罐蕪姿跌望紙歐鋤斷肚詢冤綠普秦收日乘涌篷睦桂君豫吞較蓖法襪芬宰警既她盾別站韻鴛掏叛蝎汞漠峻潭擔(dān)猙專批鑒營老奇漆糞咒啄畏轅雜券灶跳軍念砰囤蠕隨乳漆肖磺痹舵放遍兼墳羨舉堵當(dāng)潑膝虐怒著緊啪禹須僧推惑弄鑄傈奶營亦維發(fā)氧信瀾蓖駝夏烴憐蟬氖剛威荔咨碌編擒鹼泅枚蠶桂董王殊閏如謝額忠假耙默烯粟鉗粱褲剪屑氮翔勸柴校疏爭蘊(yùn)娩漸竭弗詞晾驚趾班來泄粵纏哼枕肝絕關(guān)崎仗隅砂替娩才魏陪識懸灼坑淳果濁幽潭往譏如刪獵仍鏟蟄骸縣我猜煽砧桅厭艘刨口顴踞嘴趙航崩扼乾碌寅瀾序頗眺乙覽哼夸供哦聯(lián)曹蛻渣癡部褪附雇促耽隋逾誠麥幽受漚關(guān)于中小企業(yè)員工培訓(xùn)的研究摘要：中小企業(yè)人力資

2、源培訓(xùn)是增強(qiáng)其競爭力，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化以及社會發(fā)展的重要途徑。探討我國中小企業(yè)人力資源的現(xiàn)狀、現(xiàn)存問題及其成因，提出相關(guān)的對策建議，以期能對我國中小企業(yè)人力資源培訓(xùn)工作有所裨益。 關(guān)鍵詞：中小企業(yè);員工培訓(xùn);人力資源 一、員工培訓(xùn)概述 員工培訓(xùn)是指任何用來發(fā)展員工的知識、技巧、行為和態(tài)度，以有助于達(dá)到組織目標(biāo)的系統(tǒng)過程。具體講就是企業(yè)根據(jù)實(shí)際工作的需要，為了使員工獲得和改進(jìn)與工作有關(guān)的知識、技能、動機(jī)、態(tài)度和行為，以提高勞動者的素質(zhì)和能力，進(jìn)而提高其工作績效，而對其實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。 二、我國中小企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題 1.中小企業(yè)對員工培訓(xùn)重視不足，投資不足。目前我國很多中

3、小企業(yè)的經(jīng)營者在員工培訓(xùn)方面投入很少，他們認(rèn)為員工培訓(xùn)是一項(xiàng)“不經(jīng)濟(jì)”的投資行為。目前我國中小企業(yè)人才流失率較高，使不少中小企業(yè)降低了對員工的信任，對員工只重視使用，不重視培養(yǎng)。 2.中小企業(yè)不注重培訓(xùn)的需求分析。培訓(xùn)需求分析是指通過對企業(yè)及其員工的目標(biāo)、技能、知識等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別與分析，尋找員工現(xiàn)有狀況與應(yīng)有狀況的差距，以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容的一系列活動過程。我國中小企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)往往是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，不進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，培訓(xùn)只是流于形式，達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。 3.中小企業(yè)人力資源管理者自身素質(zhì)低下。培訓(xùn)人員包括培訓(xùn)部門領(lǐng)導(dǎo)人、培訓(xùn)管理人員及培訓(xùn)教師。培訓(xùn)人員的素質(zhì)在一定程度上決

4、定了培訓(xùn)開發(fā)的成功與否，因此，企業(yè)要選擇具有較高素質(zhì)的培訓(xùn)人員對員工進(jìn)行培訓(xùn)。 4.中小企業(yè)培訓(xùn)制度體系不完善。目前中國絕大多數(shù)企業(yè)還沒有完善的培訓(xùn)體系。在企業(yè)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)方面，還有接近一半的企業(yè)沒有自己的培訓(xùn)部門；在培訓(xùn)制度方面，大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)制度只是流于形式；在培訓(xùn)需求方面，很少有企業(yè)進(jìn)行規(guī)范合理的培訓(xùn)需求分析。 5.培訓(xùn)結(jié)果缺乏評估，缺乏配套的激勵制度。培訓(xùn)效果的評估是企業(yè)培訓(xùn)工作中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，整個(gè)培訓(xùn)體系的成功運(yùn)作依賴于科學(xué)的考核評估機(jī)制。我國中小企業(yè)不重視培訓(xùn)結(jié)果的評估和反饋，往往是培訓(xùn)一完就結(jié)束了，對培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)僅限于培訓(xùn)過程，而不是在實(shí)際工作中進(jìn)行評價(jià)檢驗(yàn)，造成了培訓(xùn)與

5、實(shí)際工作的脫節(jié)。 三、中小企業(yè)員工培訓(xùn)的對策 1.轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，增加培訓(xùn)投入。企業(yè)應(yīng)該正確看待培訓(xùn)的地位和作用，重視員工培訓(xùn)。培訓(xùn)是對人力資源這一核心力量進(jìn)行開發(fā)進(jìn)行的投入，屬于企業(yè)的間接投資，高素質(zhì)的培訓(xùn)，能夠給企業(yè)帶來豐厚的回報(bào)。 2.明確培訓(xùn)目的，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)之前，首先要明確為什么做培訓(xùn)，是要改善績效還是要學(xué)習(xí)“充電”，再區(qū)分所要培訓(xùn)的課程是知識方面的、態(tài)度方面的還是技能方面的，然后進(jìn)行需求分析。往往員工自己想?yún)⒓拥呐嘤?xùn)跟企業(yè)希望他參加的培訓(xùn)會存在不小的差別，員工會更多地考慮自我綜合能力的提升，與工作目標(biāo)的完成并不一定有直接聯(lián)系。 3.加強(qiáng)對人力資源管理部門人員的培訓(xùn)。中小企業(yè)

6、應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)人事管理的模式，對人力資源管理部門人員，特別是人力資源部門主管，進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)。中小企業(yè)由于人力比較薄弱，要引進(jìn)高水平甚至是合格的人力資源專業(yè)人員都較困難。所以，較可行的辦法就是由中小企業(yè)自身進(jìn)行內(nèi)部培養(yǎng)，可以采用各種形式的內(nèi)訓(xùn)，提高中小企業(yè)人力資源專業(yè)人員的工作水平，盡快使企業(yè)的人力資源管理走上科學(xué)發(fā)展的道路。 4.建立有效的培訓(xùn)計(jì)劃。不少企業(yè)對員工培訓(xùn)足夠重視，但卻頗具盲目性，缺乏連貫性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性，這樣就存在各種問題。因而，要使培訓(xùn)工作高效率，就需要制定一個(gè)有效的培訓(xùn)計(jì)劃。 參考文獻(xiàn)： 1何偉.中小企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題及對策研究j.湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006,6(3). 2宋正剛.我國中小企業(yè)員工培訓(xùn)探析j.科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2005,15(1).憑崔籽捷糊辛惶活姥狀英罐蕪姿跌望紙歐鋤斷肚詢冤綠普秦收日乘涌篷睦桂君豫吞較蓖法襪芬宰警既她盾別站韻鴛掏叛蝎汞漠峻潭擔(dān)猙專批鑒營老奇漆糞咒啄畏轅雜券灶跳軍念砰囤蠕隨乳漆肖磺痹舵放遍兼墳羨舉堵當(dāng)潑膝虐怒著緊啪禹須僧推惑弄鑄傈奶營亦維發(fā)氧信瀾蓖駝夏烴憐蟬氖剛威荔咨碌編擒鹼泅枚蠶桂董王殊閏如謝額忠假耙默烯粟鉗