人教版五年級(jí)下冊(cè)語文試卷及答案三套

1、人教版五年級(jí)下冊(cè)語文試卷及答案三套# 為大家準(zhǔn)備了人教版五年級(jí)下冊(cè)語文試卷及答案三篇，希望對(duì)大家有所協(xié)助！人教版五年級(jí)下冊(cè)語文試卷及答案一一、看拼音寫字詞。（ 8 分）wn y n l n x n di n zhu sh n zh ng（ ） （ ） （ ） （ ）f ng x h ung h c y ng j ku （ ） （ ） （ ） （ ）二、將成語補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。（ 4 分）心（ ）誠服_ 波光（ ）（ ）_應(yīng)接不（ ）_ 天（ ）地裂_水流（ ）急_ 千（ ）一發(fā)_變化多（ ）_ 長年（ ）月_三、在括號(hào)里填上合適的詞語，使每組詞語按一定順序?qū)嵭信帕?。? 分）1買布 （

2、 ） 縫衣 穿衣2婦女節(jié) 勞動(dòng)節(jié) （ ） 國慶節(jié)3學(xué)習(xí)用品 書寫工具 筆 （ ）4（ ） 中國 亞洲 世界四、選詞填空。（ 6 分）1果然 竟然(1) 這樣一座幾十層的大樓，（ ）只用了一年的時(shí)間就建成了。真讓人難以相信。(2) 昨天氣象臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，下午（ ）下起了大雨。2印象 影響(1) 小芳喜歡攝影是受她爸爸的（ ）。(2) 長江三峽那奇美壯麗的景色給外國游客們留下了終身難忘的（ ）。3鎮(zhèn)靜 寂靜(1) 空曠的山林（ ）無聲，見不到一個(gè)人影。(2) 立安看見特務(wù)突然出現(xiàn)吃了一驚，但他很快就（ ）了下來。五、用帶點(diǎn)的詞照樣子造句。（ 2 分）六、擴(kuò)句。（至少要加兩處）（ 4 分）1星星在

3、眨眼。_2小船停在湖面上。_3戰(zhàn)士們沖上鐵索橋。_4火焰吞噬著森林。_七、修改病句。（ 4 分）1烏云和大雨一齊從天空傾瀉下來。_2她對(duì)答如流地回答了老師的提問。_3在老師的協(xié)助下，他的缺點(diǎn)有了很大的進(jìn)步。_4經(jīng)過努力，終于獲得了“三好學(xué)生”。_八、默寫古詩游園不值，并填充。（ 6 分）_ _ _這首詩的作者是 _，表達(dá)了作者 _的思想感情。九、根據(jù)課文內(nèi)容填充。（ 10 分）1小站一文中寫小站很小主要表現(xiàn)在 _、_、_和_四個(gè)方面?！斑@噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意”這句話說明了 _。2挑山工一文寫的是 _的挑山工。他們與游人上山走路的不同之處在于 _。作者從一位挑山工樸素的話里領(lǐng)悟

4、的道理是 _。3“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！”這句話中的“叛逆者”是指 _，“乾坤”原是_的意思，這里是指 _。十、閱讀課文里的片斷，完成練習(xí)。（ 10 分）1聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語的意思。（ 4 分）(1) 呈 _(2) 新綠 _(3) 或濃或淡 _(4)盤曲而上 _2畫橫線的句子采用修辭手法是（ ）（1 分）3用“無論 都 ”造句。（ 2 分）_4作者描寫了沿途哪些景物？表達(dá)了怎樣的思想感情？（ 3 分）_十一、閱讀文章，完成后面的練習(xí)。（ 12 分）爸爸錯(cuò)怪了我語文課上，倪老師正在有感情地朗讀冬眠。她的語調(diào)十分動(dòng)人，我們班上每一個(gè)同學(xué)都非常喜歡聽，我還常常模仿她的語調(diào)

5、朗讀課文呢。忽然，我聽到倪老師把驚螫（ zh6）的“螫”讀成了第四聲?！袄蠋煟x錯(cuò)了?！蔽艺酒饋碚f道。倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時(shí)，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子 放學(xué)回家，我把語文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說道：“你還懂不懂禮貌？你這是對(duì)老師不遵重的行為?！蔽医鈳熓悄愕拈L輩，亂提意見這還了得？”“這是你的看法，我們老師可從來沒這樣說過?！蔽亦街?，僅僅輕輕地說了一句。誰知爸爸聽見了，走過來，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。第二天，倪老師知道了，就到我家來訪問，她對(duì)爸爸說：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了讀錯(cuò)的字音，下課后，我查了查字典，劉剛的意見是準(zhǔn)確

6、的?！蹦呃蠋熡只剡^身來對(duì)我說：“劉剛，謝謝你向我指出了錯(cuò)誤，希望你今后再向我提出更多的意見?！蔽业椭^，激動(dòng)地說：“我不該不舉手發(fā)言。 ”倪老師走后，爸爸撫摸著我的頭說：“是爸爸不好，爸爸錯(cuò)怪了你?！?聯(lián)系課文解釋詞語。（ 2 分）(1) 十全十美： _(2) 嘴硬： _2用“”將短文分成三段，寫出各段大意。（ 6 分）_3本文第 4 小節(jié)中有三個(gè)錯(cuò)別字，把錯(cuò)別字圈出來，依次寫上準(zhǔn)確的字：（ 1 分）_4爸爸知道了語文課上發(fā)生的事后，神態(tài)是怎樣變化的？（ 1 分）_5倪老師在家訪時(shí)的言行反映了她怎樣的品質(zhì)？_6寫出文章的中心思想。_十二、作文。（ 30 分）選擇班級(jí)里最近發(fā)生的一件好事，寫一則

7、表揚(yáng)稿。注意條理清楚，語言生動(dòng)，格式準(zhǔn)確，在 200 字左右。_答案 一、蜿蜒 嶙峋 點(diǎn)綴 慎重縫隙 恍惚 簇?fù)?擊潰二、悅：高興、 愉快。 粼粼： 形容水清澈。暇：空閑。 崩：倒塌。湍：急流的水。 鈞：古代的重量單位，合三十斤。端：方面；項(xiàng)目。 累：重疊，堆積。三、1（剪裁） 2 （建軍節(jié)）3（鋼筆） 4 （北京）四、1(1) 竟然 (2) 果然2(1) 影響 (2) 印象3(1) 寂靜 (2)鎮(zhèn)靜五、略六、供參考： 1無數(shù)星星在夜空中持續(xù)地眨眼。2漂亮的小船停在平靜的湖面上。3英勇的戰(zhàn)士們奮不顧身地沖上鐵索橋。4熊熊燃燒的火焰無情地吞噬著森林。七、1烏云密布，大雨從天空傾瀉下來。2老師的提

8、問，她對(duì)答如流。3 ，他的缺點(diǎn)有了很大的改正。4我經(jīng)過努力，終于獲得了“三好學(xué)生”稱號(hào)。八、略葉紹翁 從露出墻頭的一枝紅杏想象出園中百花爭(zhēng)艷，萬紫千紅，鳥語花香的春景，心里感到快慰。九、1地方小、停車時(shí)間短、工作人員少和設(shè)備簡陋車站工作人員具有全心全意為旅客服務(wù)的精神。2泰山上 是折尺形的路線要有向著目標(biāo)持續(xù)登攀永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神3革命者 天地、陰陽等 黑暗的舊社會(huì)十、1(1)顯出，露出 (2)鮮綠(3) 或深或淺 (4)轉(zhuǎn)著圈向上2對(duì)比3略4映山紅油桐 沙土 溪流表達(dá)了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情。十一、 1(1) 各方面都好，沒有缺點(diǎn)。(2) 不認(rèn)錯(cuò)，力爭(zhēng)解釋。2第一段（ 1、2、3 自然段

9、）語文課上，我指出老師讀錯(cuò)了“螫”字。第二段（ 4、5、6、7 自然段）爸爸批評(píng)我不該給老師提意見，還打了我，我委屈地哭了。第三段（ 8、9、1 0、11 自然段）老師到我家訪問，謝謝我向他指出了錯(cuò)誤，爸爸明白是錯(cuò)怪了我。4發(fā)火 更火了 增大人教版五年級(jí)下冊(cè)語文試卷及答案二班級(jí)_ 姓名_第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與使用（ 35 分）一、看拼音寫詞語。（ 5 分） h o y n nu p o xi o p i t i j ju （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、請(qǐng)用“ _”劃出句中的錯(cuò)別字 , 并依次改正在括號(hào)里。（分）1. 在這個(gè)長滿了紅繡的魚釣上 ,閃碩著燦爛的金色的光茫。（ ）2.

10、那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋€(gè)杉杉有理的紳士。（ ）三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（ 4 分）（ ）紫嫣紅杯水車（ ） 含情（ ）（ ） 五彩（ ）紛（ ）山峻嶺 含辛（ ）苦廢（ ）忘食負(fù)（ ）請(qǐng)罪四、給帶點(diǎn)字選擇準(zhǔn)確的讀音畫上“ _”。（3 分）才干（ u n n調(diào)）度（ti o di o）上當(dāng)（d n d n ）丞相（xi n xi n）挑戰(zhàn)（ti o ti o）折本（zh sh ）五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（ 4 分）如果 就 雖然 但是 只要 就 無論 都 1（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。2（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。

11、3.現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提升，（ ）還要注意節(jié)約。4. （ ）多讀多練，（ ）會(huì)提升作文水平。六、判斷下列句子說法是否準(zhǔn)確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（ 4分）1. “我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽課，先做作業(yè)再復(fù)習(xí)?！边@種說法是不對(duì)的。（ ）2.習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。（ ）3. 我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。（ ）4. 我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。（ ）六、把句子補(bǔ)充完整。（ 4 分）1. _, 吾將上下而求索。2. 九曲黃河萬里沙， _。3. _，天連碧水碧連天。4. 如用一句名言來激勵(lì)自己，你會(huì)用： _。七、請(qǐng)默寫一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過的

12、你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空?？蓜e忘了寫詩題和給詩句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫要整潔啊?。? 分）1. 默寫：_ _ _2. 填空：這首詩（詞）的作者是 _。你喜歡它的原因是_。_八、妙筆生花：（ 2 分）在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，不過有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請(qǐng)你寫下來。_第二部分 閱讀與使用（ 30 分）一、閱讀將相和選段，回答問題。（ 15 分）藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他對(duì)別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下很多大功。他藺相如有什么能耐

13、，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說 _諸位請(qǐng)想一想 _廉將軍和秦王比 _誰厲害_他們說：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　碧A相如的話傳到了廉頗的耳朵

14、里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1. 請(qǐng)?jiān)凇癬”上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲?。?2 分）2. “廉”字用音序查字法應(yīng)先查 _，用部首查字法應(yīng)先查 _部。（1 分）3. 你認(rèn)為這段話主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（ 4 分）_4. 請(qǐng)按要求在文中找句子。（ 2 分）（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)?_（2）請(qǐng)用“_”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。5. 請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式

15、而不改變其句意。（ 1 分）_6. 仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個(gè)句子的寫法寫一句話。（1 分）_7. 細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說說你從這些句子中體會(huì)什么？（ 2 分）_8.在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（ 2 分）_二、 閱讀短文，回答問題。（ 15 分）德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧圩滩。锇閭內(nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可

16、怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就能夠像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見二百億年

17、前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！焙⒆觽兩砩系腻X差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音訊。秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德

18、諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。不過這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足 ”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。1. 從文中找出成語填在下面的橫線上。（ 2 分）（1）聽到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)_，旁邊的人也止不住地流眼淚。（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們

19、這些他認(rèn)為的朋友，從此_。2. 領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問題。（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗?_，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗?_。（3 分）（2）本文的題目是生命的藥方。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是_（用兩個(gè)字的詞語回答）。（ 1 分）（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提升警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。請(qǐng)你為此寫一句廣告語 _（_ 2 分）（4）從這篇文章中，能夠看出艾迪是一個(gè) _的人。（2 分）（5）請(qǐng)用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，并寫出使你感動(dòng)的原因。_（_2 分）（6）讀了生命的藥

20、方一文，你有什么感受呢？（ 2 分）_第三部分 習(xí)作（35 分）一、小練筆。（ 5 分）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有很多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。 那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用 60100 字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊娊?。_二、作文。（ 30 分）請(qǐng)以“合作”為話題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與使用（ 35 分）一、看拼音寫詞語。（ 5 分） h o y n nu p o xi o p i t i j ju 噩耗 允諾 咆哮 胚胎 咀嚼二、請(qǐng)用“ _”劃出句中的錯(cuò)別字 ,

21、并依次改正在括號(hào)里。（分）1. 在這個(gè)長滿了紅繡的魚釣上 , 閃碩著燦爛的金色的光茫。（銹、鉤、爍、芒）2. 那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋€(gè)杉杉有理的紳士。（龐、竟、彬、彬、禮）三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（ 4 分）（姹）紫嫣紅 杯水車（薪） 含情（脈）（脈） 五彩（繽）紛（崇）山峻嶺 含辛（茹）苦 廢（寢）忘食 負(fù)（荊）請(qǐng)罪四、給帶點(diǎn)字選擇準(zhǔn)確的讀音畫上“ _”。（3 分）才干（u n n調(diào)）度（ti o di o）上當(dāng)（dn d n）丞相（xi n xi n）挑戰(zhàn)（ti o ti o）折本（zh sh ）五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（ 4 分）如果 就 雖然 但是 只

22、要 就 無論 都 1（無論）困難有多大，我們（都）會(huì)竭盡全力去克服。2（如果）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（就）把和氏壁交給他。3.現(xiàn)在我們的生活水平（雖然）有了提升，（但是）還要注意節(jié)約。4. （只要）多讀多練，（就）會(huì)提升作文水平。六、判斷下列句子說法是否準(zhǔn)確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（ 4分）1. “我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽課，先做作業(yè)再復(fù)習(xí)?！边@種說法是不對(duì)的。（）2.習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。（）3. 我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。（）4. 我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。（）六、把句子補(bǔ)充完整。（ 4 分）1. 路曼曼其修遠(yuǎn)兮 , 吾將上下

23、而求索。2. 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。3. 地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。4. 如用一句名言來激勵(lì)自己，你會(huì)用：莫等閑，白了少年頭，空悲切。七、請(qǐng)默寫一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空?？蓜e忘了寫詩題和給詩句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫要整潔?。。? 分）1. 默寫：舟過安仁一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。2. 填空：這首詩（詞）的作者是楊萬里。你喜歡它的原因是這首詩展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。八、妙筆生花：（ 2 分）在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”

24、，不過有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請(qǐng)你寫下來。吸進(jìn)去的是毒，害了自己；呼出來的是煙，損了他人。 / 你的肺希望你別再抽煙了！第二部分 閱讀與使用（ 30 分）一、閱讀將相和選段，回答問題。（ 15 分）藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他對(duì)別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下很多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，

25、他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋

26、友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1. 請(qǐng)?jiān)凇癬”上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲?。?2 分）2. “廉”字用音序查字法應(yīng)先查 L，用部首查字法應(yīng)先查廣部。（ 1 分）3. 你認(rèn)為這段話主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（ 4 分）_ 這段話主要寫了藺相如以大局為重，不因廉頗嫉妒自己而與他發(fā)生沖突，廉頗得知后上門負(fù)荊請(qǐng)罪，將相和好的事。表達(dá)了兩個(gè)人以國家利益為重，熱愛國家的思想感情。4. 請(qǐng)按要求在文中找句子。（ 2 分）（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)橐庾R(shí)到自己只顧個(gè)人利益，而沒有像藺相如一樣考慮國家利益。（2）請(qǐng)用“_”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。5. 請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)

27、句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（ 1 分）秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。6. 仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個(gè)句子的寫法寫一句話。（1 分）他愛喝牛奶的水準(zhǔn)，就像魚兒離不開水似的。7. 細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說說你從這些句子中體會(huì)什么？（ 2 分）體會(huì)到了藺相如的深明大義，顧全大局，以國家利益為重。8. 在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（ 2 分）如喜歡藺相如，因?yàn)樗赂覚C(jī)智，寬容大度，深明大義，以國家利益為重。如喜歡廉頗，因?yàn)樗掠诟倪^，知錯(cuò)就改。二、 閱讀短文，回答問題。（ 15 分）德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧圩滩?，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣跟

28、他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)

29、醫(yī)生，他就能夠像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！焙⒆觽兩砩系腻X差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病

30、房便充滿了快樂。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚€(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音訊。秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。不過這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有

31、你這個(gè)朋友而滿足 ”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。1. 從文中找出成語填在下面的橫線上。（ 2 分）（1）聽到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)淚如泉涌，旁邊的人也止不住地流眼淚。（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認(rèn)為的朋友，從此杳無音訊。2.領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問題。（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗忌狭瞬恢沃Y艾滋病，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗麚碛邪线@份堅(jiān)貞的友誼。（ 3 分）（2）本文的題目是生命的藥方。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是友誼（用兩個(gè)字的詞語回答）。（ 1 分）（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，

32、我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提升警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。請(qǐng)你為此寫一句廣告語珍愛生命，遠(yuǎn)離艾滋病 / 沒有艾的世界會(huì)充滿愛。 / 關(guān)愛艾滋病人，用愛心配制生命的藥方。（ 2 分）（4）從這篇文章中，能夠看出艾迪是一個(gè)講仁義，重感情，敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)朋友不離不棄的善良的人。（ 2 分）（5）請(qǐng)用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，并寫出使你感動(dòng)的原因。艾迪對(duì)生病的德諾不離不棄，用自己的存有來成為德諾的精神支柱。（2 分）（6）讀了生命的藥方一文，你有什么感受呢？（ 2 分）友情是人的一生中必不可少的精神支柱，他會(huì)為你排難解憂，會(huì)為你帶來快樂，讓你的人生變得多姿多彩。

33、第三部分 習(xí)作（35 分）一、小練筆。（ 5 分）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有很多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。 那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用 60100 字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊娊?。網(wǎng)絡(luò)上雖然有用之不完的資源可供我們學(xué)習(xí)，但其中也有不利于我們身心發(fā)展的不良內(nèi)容，我們要懂得抵觸不良信息，接受有益知識(shí)，而且要懂得合理分配上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要只顧在網(wǎng)上流連，而影響了身心健康。二、作文。（ 30 分）略人教版五年級(jí)下冊(cè)語文試卷及答案三一、字詞百花園。（ 19 分）1. 請(qǐng)你根據(jù)拼音，準(zhǔn)確、工整寫出詞語。（ 5 分） y

34、o yu n ji n j di n j ju q d o（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）n u y n ji n t n ch n f b b n p i ch n（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2下面帶點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）。（4 分）A. 倭（w）寇 機(jī)械（ji ）妖嬈（r o）凹（t ）凸B. 收斂（li n） 尷尬（ ）鐫（ju n）刻 攜（xi ）手C. 搪塞（s i ）踉（ni n g）蹌 剽悍（h n）弓弩（n ）D. 噩（ ）耗 焚（f n）燒 憧（chng）憬 氣氛（f n）3. 下列詞語* 有6 個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來并將準(zhǔn)確的字寫在括號(hào)里。（ 4分）A.

35、 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 （ ）B. 安居樂業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 （ ）C. 鋌而走險(xiǎn) 巧舌如簧 應(yīng)接不瑕 故伎重演 （ ）D. 連聲屏氣 自強(qiáng)不熄 奄奄一息 大飽眼福 （ ）4. 用“雅” 字組成不同的詞填空。（ 3 分）（1）杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸（ ），是休閑度假的好去處。（2）媽媽說鋼琴是（ ）藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。（3）語文課上，小光坐的姿勢(shì)很不（ ），老師用目光示意他坐端正。5. 在漢語發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請(qǐng)你連一連。（ 3 分）爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣二、句子芳草地。（ 15 分）

36、1. 抓住加點(diǎn)的詞語分析句意，然后在括號(hào)里填上兩個(gè)字的詞。（ 3 分）（1）剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來天氣（惡劣）。（2）黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜黃瓜生長（ ）。（3）他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪廉頗請(qǐng)罪（ ）。（4）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭嚴(yán)監(jiān)生為的是（ ）。2. 句子推敲。（ 8 分）（1）忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳， ，像一條彩虹向我們飛過來。這句話寫的是 。作者將 、 、這些景物比作彩虹，

37、生動(dòng)形象。（ 4 分）（2）“大王怎么不知道哇 ?淮南的柑橘，又大又甜。不過橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔??同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！标套拥幕卮鹈钤诤翁帲浚? 分）（3）“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？：這句話與前文寫武松的英雄形象 （有 、沒有）矛盾，因?yàn)?。（2 分）3. 讀一讀，用上帶點(diǎn)的詞語介紹另一種景物。（ 2 分）非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但很多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。4. 你去參觀了我國的一些的建筑嗎

38、？在電視中一定欣賞到了吧！請(qǐng)你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。（2 分）我熟悉的建筑：我寫的句子：三、寶貝收藏夾。 （11 分）1. 從很多古詩文中我們能夠找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“ ， ?！睆男翖壖驳墓P下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時(shí)光的孩子：“ ，?！闭n文楊氏之子閃爍著兒童的智慧，我們從“ ”中找尋到了孩子語言的機(jī)智幽默。（ 3 分）2. 諸葛亮采用 的計(jì)策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關(guān)的歇后語： 。（2 分）3. 任選一個(gè)中心詞填在括號(hào)里，再在橫線上默寫一句與之相關(guān)的名言警句。（4 分）正直 勇

39、敢 堅(jiān)強(qiáng) 誠信 奉獻(xiàn)（ ）：（ ）：4. 古代采用 、 等形式傳遞信息速度 ?，F(xiàn)代人采用 、 等形式傳遞信息，快捷方便。（ 2 分）四、閱讀歡樂谷。（ 25 分）新課標(biāo)第一網(wǎng)（一）乞丐我在街上走著 一個(gè)乞丐 一個(gè)衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口 啊，貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子啊！他向我伸出一只紅腫、骯臟的手 他呻吟著，他喃喃地乞求協(xié)助。我伸手搜索自己身上所有口袋 既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有 我隨身什么東西也沒有帶。但乞丐在等待著 他伸出來的手，微微地?cái)[動(dòng)著和顫動(dòng)著。我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手 “請(qǐng)別見怪，兄弟；我什么也沒有帶，兄弟。”乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下 接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指?！澳膬旱脑挘值?，”他吃力地說道，“這也理應(yīng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。1聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（ 2 分）惘然無措：惶惑不安：2用“ ”畫出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。從這些詞句中能夠看出這是一個(gè) 、的乞丐。（ 4