六年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit2PartALetx27sread_人教PEP

1、PEP Book8Unit 2 A Let s read劉店子王恒震Tel: 62826習(xí) 目 標(biāo)語言知識(shí)語言技能情感態(tài)度能夠聽、說、認(rèn)讀單詞和短語： people, know, have the flu, take some medic ine等。1 能夠理解并會(huì)朗讀Let s od部分的 短文，能完成文后 回答問題的練習(xí)。2 基本會(huì)唱歌曲“ TheWay I Feel?！迸囵B(yǎng)學(xué)生團(tuán) 結(jié)友愛、關(guān)心 他人的優(yōu)良 品質(zhì)重點(diǎn)學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀短文難點(diǎn)學(xué)生能夠通過短文，呈現(xiàn)的情景理解條件狀語從句和時(shí)間狀語從句， 并能用這兩種從句簡單冋答教具本課時(shí)所需的單詞卡、錄音機(jī)和錄音帶、掛圖。環(huán)節(jié)師生活

2、動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Prepar ati on 準(zhǔn)備 活動(dòng)(1) 播放Let s chant師生一齊吟唱。(2) 教師出示Let s lea的教學(xué)掛圖，隨意指 向圖中的一個(gè)人物，要求學(xué)生根據(jù)人物特征快速 配音，如 “ I have a cold?！?3) Free talk教師向一些學(xué)生隨意提問：Do you have sore throat/have a headache/ have a toothache/ have a cold/ have a fever?Does your no se/leg hurt?引導(dǎo)學(xué)生用 Yes, I do./ No, I don t / Yes, it d( No,

3、 it doesn 回答t(一)分步學(xué)習(xí)短文中的重點(diǎn)語言：(1)師做咳嗽、難受狀：Oh , I feel sick . I have -a fever .I might have the flu .板書并教學(xué)flu一方面活躍課堂氣氛，另一方面能激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極扌性，為引入 新課做好準(zhǔn) 備。)es. /通過動(dòng)作等將新詞自然T : How do you feel if you have the flu ?S : I have a引出，易學(xué)、 易記。(2)教師說:If you have the flu, Don t worry.生猜意思，板書，校正發(fā)音。(3)T :What do you do

4、when you have the flu ?Don worry對(duì)于學(xué)生是 完全陌生先讓生隨意回答，最后師總結(jié)：的，教師自Prese nYes , you can see the doctor.然地在句子 中引出單tati onYou can take some medic ineand drink hot詞，再讓學(xué)新知drinks .生猜測(cè)其意呈現(xiàn)呈現(xiàn)短語 see the doctor ,take some medicin，義，可以有drink hot drinks示范朗讀，學(xué)生模仿發(fā)音。效鍛煉學(xué)生（二）聽讀 Let s read1讓學(xué)生帶著問題默讀第一段，讀后回答問題：的思維能力 和判斷能

5、 力。How do you feel if you have the flu?2讓學(xué)生帶著問題默讀第二段，讀后回答問題此處利用實(shí)What do you do if you have the flu?物教學(xué)效果會(huì)更好3.教師指導(dǎo)學(xué)生完成 Answer the questions.的 活動(dòng)。4. 放錄音，學(xué)生跟讀5. 再讀課文，解答疑惑6.指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，用簡單明了的圖片理出文分化篇章難章的線索點(diǎn)，幫助學(xué)sore throat j生理解文nose hurt*have the 1have a headache章人意.引第6頁see a doctortake some medici ne drink

6、 hot drinksstay in bed(1)看病開處方Na meAgeBoy/girlHow do you feel if you have theWhat do you do whe n you haveflu?the flu?一名學(xué)生扮演醫(yī)生，另一名學(xué)生扮演病人導(dǎo)學(xué)生邊思 考邊閱讀文 早。Practic e 鞏固 練習(xí)學(xué)生3-4人一組，進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，并將調(diào)查的結(jié)醫(yī)生邊詢問果進(jìn)行記錄病情邊給病人開處方，（2） Read and match以此增強(qiáng)學(xué)you are sick,eat some food.生的口頭語you are cold,drink some waterIf言表達(dá)能you

7、 are hun gry,do some readi ng.力.you are thirsty,see the doctor.You are free,put on more clothes.組織學(xué)生閱讀連線請(qǐng)學(xué)生說一說自己的答案教師領(lǐng)讀全句，學(xué)生跟讀Produc tio n輸出 運(yùn)用板書設(shè)計(jì)(3)、Homeworka.熟讀短文b .用英語寫一寫感冒有哪些癥狀應(yīng)該怎樣做。Unit 2 What s the matter, Mike?have the flutake some medici ne drink hot water stay in bed這是六年級(jí)新增的一個(gè)教學(xué)板塊，是以閱讀理解 為主，實(shí)際也是測(cè)試學(xué)生對(duì)前兩部分詞匯量的鞏 固情況的一個(gè)反映，是檢測(cè)上面兩課時(shí)掌握情況 的的一種小測(cè)試。2019年國際教育交流委員會(huì) 主任庫拉基訪問中國時(shí)曾說：中國仍然采用以講課為主的教學(xué)方法，學(xué)術(shù)環(huán)境以授課和背書為 主，沒有多少討論。三、四年過去了，外語教 學(xué)發(fā)生了很大的變化，師生之間、學(xué)生之間的語 言活動(dòng)形式廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。學(xué)生大面 積參與課堂教學(xué)活動(dòng)的局面基本形成。 但新的冋 題又出現(xiàn)了：為