《望洞庭》劉禹錫優(yōu)秀教案

1、望洞庭劉禹錫優(yōu)秀教案【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)望洞庭詩(shī)中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。2、通過(guò)品讀，想象望洞庭古詩(shī)詞所描繪的畫(huà)面，感悟意境，感受古詩(shī)詞的語(yǔ)言美、韻律美。3、在交流體會(huì)描寫(xiě)月夜洞庭的美景時(shí)，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情的誦讀，體會(huì)作者的情懷。背誦望洞庭。4、拓展吟誦洞庭美景的名句，達(dá)到深化和積累的目的。【教學(xué)重點(diǎn)】理解“兩相和”、“白銀盤(pán)”和“青螺”，想像詩(shī)人筆下的月夜洞庭水天一色的畫(huà)面美，感悟詩(shī)境，體會(huì)形象的比喻?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】想像詩(shī)人筆下的月夜洞庭水天一色的畫(huà)面美，感悟詩(shī)境，體會(huì)形象的比喻?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入課題“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白眼中的水?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總

2、相宜”是蘇軾筆下的水，祖國(guó)的山山水水，從古到今不知吸引了多少文人墨客，寫(xiě)下了許多美詩(shī)佳句，今天我們隨唐代大詩(shī)人劉禹錫去感受一處山水，板書(shū)望洞庭。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“庭”二、讀準(zhǔn)古詩(shī)，整體感知1、師配樂(lè)范讀古詩(shī)，提出傾聽(tīng)的要求。2、自學(xué)古詩(shī)，小組交流要求：(1)讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。(2)借助插圖、注釋、字典理解古詩(shī)的大意。(3)小組合作學(xué)習(xí)：交流難理解的字、句。三、讀好古詩(shī)，理解古詩(shī)1、指名讀詩(shī)。(通過(guò)評(píng)價(jià)導(dǎo)向，從讀準(zhǔn)字音，字正腔圓到讀出節(jié)奏)2、指名講古詩(shī)的大意。四、想象畫(huà)面，感悟詩(shī)境(一)再讀古詩(shī)，邊讀邊想象詩(shī)中的畫(huà)面，讀到有所感覺(jué)時(shí)把你的手舉起來(lái)。(二)美讀古詩(shī)，想象畫(huà)面。1、品讀前兩行詩(shī)，抓住“和

3、”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生想象水天一色的畫(huà)面美。感悟“和”(1)你從前兩行詩(shī)中讀懂了什么?“和”是什么意思?(2)說(shuō)說(shuō)你想象的畫(huà)面。(引導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言描述想象中的美，如：感受銀色的光輝撒在湖面，朦朧的月光。)(3)根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀好詩(shī)句。如： 用你的朗讀來(lái)表達(dá)你的感受。(師生評(píng)價(jià))應(yīng)該怎樣讀?(輕輕地讀、讀出柔和的美)引讀：秋月的清輝靜靜地灑在湖面，湖面好象披上了一層薄薄的輕紗是多么的寧?kù)o !一起來(lái)讀洞庭湖在淡淡的月光籠罩，點(diǎn)點(diǎn)銀光，此時(shí)那就像一位仙女降落人間，是那么溫柔，一起讀小結(jié)：一個(gè)“和”字讓人有多少遐想啊，“和”字就是這首詩(shī)的“眼睛”叫詩(shī)眼。2、品讀后兩行詩(shī)，從形、色兩方面引導(dǎo)學(xué)生想象洞庭山水

4、工藝品般的畫(huà)面美，進(jìn)一步品味“和”(1) 這洞庭湖是怎樣的山，怎樣的水?(2) 你能說(shuō)說(shuō)，到底從哪里感覺(jué)到，詩(shī)眼“和”你想象的畫(huà)面怎么樣?(引導(dǎo)感悟比喻用得形象、生動(dòng)、巧妙。)(3) 你有這樣的感受，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣讀?(只要學(xué)生講出讀的理由符合詩(shī)意即可，讓學(xué)生個(gè)性化朗讀，或驚訝或贊嘆等，讓學(xué)生練習(xí)讀互相聽(tīng)，聽(tīng)出什么感覺(jué)，告訴同學(xué)。)(4)指名讀(以評(píng)促讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出韻味，逐步提升讀的質(zhì)量。)(5)品味獨(dú)特的比喻：末句改為“君山好像一青螺”好像更清楚，這樣改行嗎?3、補(bǔ)充教材內(nèi)容二，通過(guò)對(duì)比，欣賞比喻的巧妙(1)談話(huà)引出詩(shī)人“雍陶”，投影出雍陶的題君山“疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心”。(2)

5、學(xué)生自讀，感悟詩(shī)意，品味語(yǔ)言的形象生動(dòng)。(3)師讀，要求同學(xué)閉上眼睛聽(tīng)，你仿佛看到了什么?(4)反復(fù)引讀這兩個(gè)比喻句，讓學(xué)生體會(huì)兩種不同的比喻生動(dòng)和所描繪的美。點(diǎn)點(diǎn)銀光翠綠的君山，詩(shī)人不由贊嘆到君山倒映在洞庭湖中的嫵媚姿態(tài)，美如仙女，楚楚動(dòng)人如4、配樂(lè)朗讀古詩(shī)一和補(bǔ)充材料5、體會(huì)詩(shī)人寬廣、豁達(dá)的胸懷。(八百里洞庭在詩(shī)人的眼中是6、 背誦古詩(shī)。四 、 欣賞名句 積累名句 (10分鐘)自古人稱(chēng)“洞庭天下水”。許許多多有名的詩(shī)人，像李白、杜甫、孟浩然都慕名而去，寫(xiě)下了不少經(jīng)典名篇，傳誦至今，我們一起來(lái)欣賞。1還記得我們學(xué)習(xí)望洞庭是用什么方法學(xué)習(xí)的?2、出示6個(gè)名句，提出要求。(1)選擇自己喜歡的一兩句詩(shī)，多讀幾遍，并品味詩(shī)句好在哪里。(2)同桌交流讀后的感受。3、學(xué)生選自己喜歡的詩(shī)句讀，并想詩(shī)句的意思，品味詩(shī)句。4、集體交流感受。交流2-3句詩(shī)，采用指名講，講