18富饒的西沙群島

1、課題:富饒的西沙群島備課人:王金教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“饒、揀”個(gè)字。能正確朗讀“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐 富、五光十色”等詞語(yǔ)。2、有感悄地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感悄。4、摘抄課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。教學(xué)重難點(diǎn)讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫(xiě)海水色彩和海域物 產(chǎn)的段落。教學(xué)準(zhǔn)備:制作課件。預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、讀文3遍，標(biāo)記自然段序號(hào)，畫(huà)出文中的生詞并認(rèn)讀。2、不懂的詞語(yǔ)通過(guò)查閱工具書(shū)解決。3、查找資料搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。第一課時(shí)教學(xué)LI標(biāo):1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“饒、揀”兩個(gè)字

2、。積累ABB、AABB、ABAC詞式的詞語(yǔ)。2. 通過(guò)品詞析句，了解課文是怎樣通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描繪西沙群島 的。3. 感受西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)河山的悄感。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)記生字詞，通過(guò)品詞析句,感受文章的語(yǔ)言美。教學(xué)難點(diǎn):感受海水色彩的美麗，海底水產(chǎn)的豐富,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的惜 感。教學(xué)過(guò)程：一、專(zhuān)題回顧，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道第六單元的專(zhuān)題是什么嗎？（贊美祖國(guó)的壯麗山河）在這一單元里，我們先隨李口欣賞了波瀾壯闊的長(zhǎng)江，乂和蘇軾一同蕩舟西湖， 游覽了風(fēng)光秀麗的西湖。今天，讓我們隨作者一同走進(jìn)我國(guó)的南部島嶼，去感受西沙 群島的獨(dú)特魅力吧。教師板書(shū)課題,22富饒的西

3、沙群島，指名讀課題，齊讀課題?！案火垺笔鞘?么意思?指名回答。二、檢查預(yù)習(xí)，指導(dǎo)寫(xiě)字1、課前預(yù)習(xí)了課文，看一看生字詞掌握的怎么樣?課件出示，認(rèn)讀，并學(xué)習(xí)多音 字，積累ABB式、ABAC式、AABB式及其他成語(yǔ)和“的”字短語(yǔ)。自山讀小老師 領(lǐng)讀一一齊讀。2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“饒、揀”。誰(shuí)來(lái)分析一下這兩個(gè)字?寫(xiě)時(shí)注意什么？教師范寫(xiě)， 學(xué)生書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)完后教師進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)。三、整體感知，理清脈絡(luò)1西沙群島在哪兒，誰(shuí)知道？（自由交流）出示中國(guó)地圖：簡(jiǎn)介西沙群島的地理位 置及其重要性。老師也給大家查了西沙群島的地圖，一起來(lái)看看。我們乘坐飛機(jī)從山東出發(fā)一 直往南走,看到一群島嶼，就到了西沙群島。它山許多小島組成，它

4、是我們南面的一 扇大門(mén)，是我國(guó)的海防前哨。（看地圖講）今天我們就和作者一起去感受一下西沙群 島的美麗和富饒。2. 通過(guò)剛才的介紹，加上我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)知道,西沙群島是個(gè)怎樣的 地方?風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富一一師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)板書(shū)。文中有一句話(huà)進(jìn)行了概括，你能從文中找出文中是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的嗎？（那里 風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方。）3請(qǐng)大家自山朗讀課文26,邊讀邊想，這兒段分別寫(xiě)了西沙群島的哪些地方?預(yù)設(shè):海水2、海底3、4、海灘5、海島6師板書(shū)4、讓我們一起來(lái)欣賞一下西沙群島美麗的風(fēng)景吧。通過(guò)看圖片，談?wù)勀愕母?受。（美）那么讓我們仔細(xì)來(lái)讀一讀課文,看看作者是怎么來(lái)描寫(xiě)這美麗的西沙群島

5、的吧。四、細(xì)讀課文，感悟語(yǔ)言海水1、自山大聲地朗讀課文的第二自然段，用文中的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)海水特點(diǎn)是什 么？（五光十色,瑰麗無(wú)比。）從“五光十色”這個(gè)詞，你體會(huì)到什么？顏色多深藍(lán)的，淡青的，淺綠的,杏黃的這么多顏色，我可以換成“五顏六色”嗎？（因?yàn)椤拔骞馐闭f(shuō)明水顏色多， 還寫(xiě)出了海水有光澤。而“五顏六色”只是說(shuō)明了海水的顏色多。）2你平常見(jiàn)過(guò)的海水是什么顏色？（藍(lán)色）那為什么西沙群島的海水卻是五光十色的呢？3 “瑰麗無(wú)比”什么意思？師總結(jié):特殊的地形造就了西沙群島海水一種與眾不同的美，沒(méi)有哪里的海水 能超過(guò)它的使人見(jiàn)了頓生喜愛(ài)之情，讓我們一起把這種喜愛(ài)之情抒發(fā)出來(lái)吧。齊讀海底1、欣賞完瑰麗無(wú)比的

6、海水，我們?cè)賮?lái)看看海底有哪些豐富的物產(chǎn)吧。請(qǐng)同學(xué) 們默讀課文的3自然段，用橫線(xiàn)畫(huà)出文中寫(xiě)了哪些海底生物？【珊瑚、海參、大龍 蝦】2、你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?這就是珊瑚，你想用什么詞來(lái)形容？大家說(shuō)得好，課文寫(xiě)得更美,快快讀一讀吧（生自由讀）這是什么句？（比喻句。）3. 觀(guān)察圖片，珊瑚有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角，還有的像什么呢?預(yù)設(shè):還有的像一串串紫色的葡萄。還有的像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰。還有的像一 個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)斑點(diǎn)的大鴨梨。4同學(xué)們的想象真豐富，這么多形態(tài)各異的珊瑚,課文中哪個(gè)詞寫(xiě)出了珊瑚的 特點(diǎn)？（各種各樣）你能讀出珊瑚的美嗎？（抽生匯報(bào)讀）5. 這是海參，讀讀這句話(huà)，你覺(jué)得哪些詞用得好?為什么？（

7、生自山讀）預(yù)設(shè)：1）、“到處”用得好，它寫(xiě)出了海參的多。2）、“懶洋洋”用得好，它讓我知道海參懶的都不想動(dòng)了。3）、“蠕動(dòng)”寫(xiě)得好，它說(shuō)明了海參像蚯蚓或毛毛蟲(chóng)一樣在慢慢地爬。6. 哪個(gè)詞寫(xiě)出了海參的特點(diǎn)？（懶洋洋）7. 快看，這是大龍蝦。有什么特點(diǎn)?找一個(gè)詞形容。生:威武。誰(shuí)能讀出大龍蝦的威武？8. 我們大家一起讀一下海底這些可愛(ài)的小動(dòng)物吧。女同學(xué)讀珊瑚，我讀海參， 男同學(xué)讀大龍蝦。師:作者還向我們介紹了海底的魚(yú)。讓我們下節(jié)課一起潛入海底去看那里的魚(yú) 吧。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧。1、課文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?指名讀。2、作者從哪些地方看出西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富。二. 學(xué)習(xí)第四自然段1. 自學(xué)。

8、2. 匯報(bào)交流:魚(yú)數(shù)量多、種類(lèi)多。你還知道哪些魚(yú)?能模仿書(shū)上的樣子說(shuō)說(shuō)嗎？ 師:難怪人們說(shuō)，西沙群島的海里一一（一半是水一半是魚(yú)。）師:真的是魚(yú)水各一半嗎？提示:這只是一種夸張的寫(xiě)法。說(shuō)明海里的魚(yú)很多。3. 指導(dǎo)朗讀。過(guò)渡:看來(lái)海底世界有著許許多多美麗的生物和魚(yú)類(lèi)，真是讓我們大開(kāi)眼界！咱們游覽完了海底。還有哪些景點(diǎn)，快去看看吧。浮出水面，我們漫步在細(xì)軟的沙灘上，快看看海灘上乂有哪些美麗有趣的東西等著我們?nèi)バ蕾p呢?來(lái)到島上，乂是一番什么樣的景象呢?還是運(yùn)用剛才的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)一下5、6自然段，學(xué)完后,同桌交流。三、學(xué)習(xí)海灘和海島部分:1. 自學(xué)2同桌交流。3、集體交流第5自然段。a. 喜歡這些美麗

9、的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪?貝殼大小不一，大的()，小的0。貝殼形狀多樣，有的()，有的()，有的()。貝殼顏色不一，有()，有()，有0。西沙群島的貝殼真是()、0!b. 這些貝殼真是美麗，真是奇特,讓我們把它的“美”和“奇”讀出來(lái)吧！c. 有誰(shuí)能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來(lái)？d. 西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們?cè)倩仡^深悄地看一眼吧!學(xué)生自山地 入情入境地朗讀。4、集體交流第6自然段(根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示)西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林這是非常寶貴的服 料。&讀完后，西沙群島的鳥(niǎo)給你留下怎樣的感覺(jué)呢?學(xué)生從鳥(niǎo)的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語(yǔ)體

10、會(huì)到“鳥(niǎo)多”。誰(shuí)能把鳥(niǎo)的多“讀”出來(lái)？b.西沙群島真是鳥(niǎo)的樂(lè)園。(出示文字資料，拓展閱讀)四、總結(jié)全文1、讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐 富的地方。老師相信祖國(guó)的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。齊讀笫 7自然段。2、文中哪一段還直接寫(xiě)出了西沙群島的美麗、富饒?齊讀第1段。3、根據(jù)板書(shū)總結(jié):文章先總體介紹西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的 地方，然后具體從海水、海底、海灘、島上四個(gè)方面具體介紹它的美麗與富饒，最后 再次總結(jié)，這就是文章的結(jié)構(gòu)。像這種開(kāi)頭結(jié)尾能夠呼應(yīng)起來(lái)的寫(xiě)法叫：首尾呼應(yīng)。五、拓展諺語(yǔ)我國(guó)不單有美麗富饒的西沙群島，還有很多地方有著迷人的景色，老師這兒就 搜集了一些有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀。這樣的諺語(yǔ)還有很多很多，課 下同學(xué)們也去搜集一下吧！六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1、出示生字,認(rèn)讀。2、觀(guān)察,你認(rèn)為寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么？交流。威:右下角有一撇。武:右下角沒(méi)有一撇。作業(yè)1、參(can)()劃(hua)()(shen) () (hu