湖南省對口升學(xué)師范類2015高考題

1、湖南省 2015 年普通高等學(xué)校對口招生考試師范類專業(yè)綜合知識試題本試題卷共 6 大題，共 5 頁。時(shí)量 150 分鐘，滿分 390 分。一、單選題。（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個(gè)答案是正確的，本大題共 20 小題，每小題 3 分，共 60 分。）1、幼兒生理性遠(yuǎn)視的主要原因是 （）a.視網(wǎng)膜呈“倒像” b.晶狀體彈性好c.視力差 d.眼球的前后距離較短2、嬰幼兒的一日膳食中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)約占總蛋白質(zhì)攝入量的（）a.10% b.20% c.30% d.40%3、母親懷孕期間缺碘，可以導(dǎo)致嬰兒患（）a.呆小癥 b.地方性甲狀腺腫大c.巨人癥 d.癡呆癥4、 幼兒園要有一定的綠化面積，綠化面

2、積應(yīng)為全園土地面積的（） a.20%-30% b.30%-40% c.40%-50% d.50%-60%5、 幼兒心理學(xué)是研究一定年齡階段的兒童心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，這個(gè)“一 定年齡階段”是指（）a.0-1 歲 b.1-3 歲 c.3-6 歲 d.0-6 歲6、人最基本的心理過程是（）a.認(rèn)識過程 b.情感過程 c.意志過程 d.情緒過程7、幼兒在教師聽老師講故事時(shí)，突然跑進(jìn)來一只小白兔，幼兒都興奮地去看小 白兔。幼兒這時(shí)的注意是（）a.注意分配 b.無意注意 c.有意后注意 d.有意注意8、甜甜看到桌上的美羊羊玩具時(shí)，下列表述體現(xiàn)其“知覺”活動(dòng)的是（）a.“真好看” b.“我要玩”c.“這

3、是什么” d.“這是美羊羊”1 / 69、幼兒在聽老師講小紅帽的故事時(shí)，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生 動(dòng)形象，這種心理活動(dòng)屬于（）a.創(chuàng)造想象 b.無意想象 c.再造想象 d.幻想10、張芳內(nèi)向、敏銳、多愁善感、怯懦、孤獨(dú)，她的氣質(zhì)類型偏于（）a.膽汁質(zhì) b.抑郁質(zhì) c.多血質(zhì) d.粘液質(zhì)11、幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會活動(dòng)，這是（）a.廣義的幼兒教育 b.狹義的幼兒教育c.廣義的教育 d.狹義的教育12、幼兒不自覺地模仿教師的言行，這說明幼兒教師的勞動(dòng)具有（）a.示范性 b.長期性 c.復(fù)雜性 d.創(chuàng)造性13、以“生活教育”為理念創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課

4、程理 論體系的教育家是（）a.陳鶴琴 b.張宗麟 c.張雪門 d.陶行知14、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（）a.學(xué)前教育屬于基礎(chǔ)教育 b.學(xué)前教育是啟蒙教育c.學(xué)前教育屬于義務(wù)教育 d.學(xué)前教育是實(shí)施全面發(fā)展的教育15、提到“積極發(fā)展學(xué)前教育，到 2020 年普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩 年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育，重視 0 至 3 歲嬰幼兒教育?！钡奈募?是（）a. 幼兒園管理?xiàng)l例b. 幼兒園工作規(guī)程c. 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）d. 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）16、幼兒園采取符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法和手段，以促進(jìn)幼兒體、智、

5、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為目的的活動(dòng)，稱為（）a.幼兒園課程 b.幼兒園教學(xué)c 幼兒園全面發(fā)展教育 d.幼兒園游戲2 / 617、開展幼小銜接工作的時(shí)期是（）a.大班第一學(xué)期 b.整個(gè)幼兒期c.大班第二學(xué)期 d.中班第二學(xué)期18、在家園合作過程中起主導(dǎo)作用的是（）a.幼兒 b.幼兒教師 c.家長 d.幼兒園園長19、國家對培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)格的總體要求，這是（）a.教育目標(biāo) b.教育計(jì)劃 c.教育目的 d.教育內(nèi)容20、小班幼兒喜歡玩平行游戲，此時(shí)提供給幼兒的玩具材料種類少，每一種類玩 具材料數(shù)量多。這說明教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)貫徹了（）a.適宜性原則 b.開放性原則c.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原

6、則 d.經(jīng)濟(jì)性原則二、多選題（在本題的每小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上答案是正確的， 多選、少選不給分。本大題共 4 分，每小題 4 分，共 16 分。）21、嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)有（）a.腦細(xì)胞數(shù)量不斷增長 b.容易興奮，不易疲勞c.需要長時(shí)間睡眠 d.腦細(xì)胞含氧量大22、下列疾病中主要通過空氣飛沫傳播的有（）a.麻疹 b.甲型肝炎 c.艾滋病 d.流行性感冒23、4-5 歲幼兒心理發(fā)展特征有（）a.愛模仿 b.思維具體形象c.開始能夠遵守規(guī)則 d.開始自己組織游戲24、幼兒園教育的基本要素包括（）a.幼兒園環(huán)境 b.幼兒教師 c.家長 d.幼兒三、填空題（本大題共 14 小題，每小題

7、3 分，共 42 分。）25、 在某一年齡階段，機(jī)體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的。嬰幼兒期，神經(jīng)系統(tǒng)尤其 是腦的發(fā)育一直是領(lǐng)先的，_歲時(shí)，腦重相當(dāng)于成人腦重的 90%。26、 食物中所含的能維持生命和健康并促進(jìn)人體生長發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)稱為 _。3 / 627、隨著工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)換，大腦皮質(zhì)的工作和休息區(qū)不斷輪換，從而使大腦皮質(zhì) 的神經(jīng)細(xì)胞有勞有逸，維持高效率，這種大腦皮質(zhì)的活動(dòng)特性稱為_。 28、幼兒園發(fā)生傳染病后應(yīng)采取的有效措施，一是終末消毒，二是_。 29、人腦對已有表現(xiàn)進(jìn)行加工改造而形成新形象的心理過程，心理學(xué)稱之為 _。30、 艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)，遺忘的發(fā)展特點(diǎn)是“_”。31、 幼兒在敘述時(shí)不連貫、不

8、完整并伴有各種手勢表情，聽著需結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景 以及幼兒的手勢、表情才能懂得意義的言語，稱為_言語。32、 兒童自我意識萌芽的最重要標(biāo)志是掌握_。33、 幼兒期出現(xiàn)的內(nèi)部言語的過渡形式是出聲的_。34、 幼兒游戲一般分為兩類，一類是_，一類是有規(guī)則游戲。35、 課程的基本要素通常包括課程目標(biāo)、_、課程組織、課程評價(jià)。 36、幼兒園所采取的課程內(nèi)容的編制方式目前有分科課程、_、活動(dòng)課程。 37、第一個(gè)闡述游戲教育價(jià)值的人是_。38、幼兒園教育評價(jià)的方法有 _、訪問談話法、問卷調(diào)查法、檔案袋評定 法、測驗(yàn)法、自我評價(jià)法。四、簡答題（本大題共 4 題，每小題 10 分，共 40 分。）39. 簡述嬰幼

9、兒耳的保育要點(diǎn)。40. 簡述幼兒社會性發(fā)展的主要內(nèi)容。41. 簡述組織幼兒日常生活活動(dòng)應(yīng)注意的問題。42. 簡述幼兒體育、幼兒智育的目標(biāo)。五、案例分析題（本大題共 6 小題，每小題 16 分，共 96 分。）43、中班的李老師組織幼兒在三樓樓頂?shù)摹坝螛穲觥蓖妫蛲浤糜螒蛴玫牟牧希?李老師就暫時(shí)離開了。老師剛走，明明就將球踢到了欄桿外的塑料繩防護(hù)網(wǎng)上， 為了撿球，明明踩著一把小椅子翻過欄桿，踏空了破舊的防護(hù)網(wǎng)，跌倒早防護(hù)網(wǎng) 下的雨棚上，幸好雨棚離防護(hù)網(wǎng)近，明明只是胳膊蹭破了皮，出了點(diǎn)血。 請分析：4 / 6（1)該意外事故發(fā)生的原因有哪些？（8 分）（2)李教師應(yīng)如何處理明明的小外傷？（8 分

10、）44、莉莉是個(gè)三歲的孩子，活潑可愛，可她的爸爸媽媽總覺得莉莉心理發(fā)展上有 問題，因?yàn)樗裏o論做什么事情之前從不愛多思考。比如搭積木時(shí)，讓她想好了再 去搭，而她卻總是拿起積木就開始隨便搭，搭出什么樣，就說是什么。在繪畫或 解決別的問題時(shí)也是如此。莉莉父母認(rèn)為這樣不好，便總是要求孩子想好了再去 行動(dòng)，可莉莉卻常常做不到。莉莉父母時(shí)常為此而煩惱。請分析：（1）莉莉父母的態(tài)度和行動(dòng)對嗎？從兒童思維發(fā)展的角度說明理由。（8 分） （2）為莉莉的父母提出科學(xué)的教育建議。（8 分）45、一天，4 歲的小麗看到一個(gè)玩具要媽媽買，媽媽不想給她買，小麗立馬大哭 起來，一定要買這個(gè)玩具。這時(shí)，小麗媽媽略一沉思，便對

11、小麗說：“小麗，走， 咱們到別的地方去看看有沒有比這更好的玩具。”說完便領(lǐng)著孩子迅速離開了原地，接著給孩子講故事、做游戲、一起唱歌.小麗很快就沉浸在媽媽所引發(fā)的快樂情緒中。（1） 小麗的行為反映了幼兒情緒發(fā)展的哪些特點(diǎn)？（10 分）（2） 聯(lián)系實(shí)際說明成人可以采用什么方法幫助幼兒控制情緒。（6 分）46、下午，王老師要求幼兒在教室里安靜地玩玩具，小明因?yàn)樽约簞?dòng)手搭出了一 個(gè)飛機(jī)，高興得大叫了一聲。王老師立刻喊道：“不許說話！誰這么鬧？”小明 吐了吐舌頭。過了一會兒，鄰班的張老師來了，兩位老師開始聊天，邊說邊笑。 教室里孩子們的聲音越來越大，王老師抬起頭來大聲喊道：“你們的耳朵到哪里去了，說了不

12、許說話。”教室里立刻安靜下來，兩位老師接著聊.（1） 此現(xiàn)象說明教師缺乏哪些素養(yǎng)？（8 分）（2） 幼兒園教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？（8 分）47、周老師對冰冰說：“今天婷婷幫你把書撿起來的時(shí)候，你馬上說謝謝了，真 有禮貌。”“你讓小朋友玩你的玩具，老師很高興你樂意與小朋友分享你的玩具?！? / 6請分析：（1） 周老師對幼兒進(jìn)行德育時(shí)做得好的方面。（6 分）（2） 實(shí)施幼兒德育時(shí)還應(yīng)注意哪些方面？（10 分）48、在一項(xiàng)對小學(xué)一年級新生的調(diào)查中顯示，許多兒童認(rèn)為認(rèn)為寫作業(yè)是幫家長 和老師完成任務(wù)，檢查作業(yè)、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等事情都應(yīng)該由家長來做。曾有一個(gè) 孩子理直氣壯地對媽媽說 ;“你為什么不幫我把鉛筆削好，害得我今天上課沒筆 用，老師批評我了”。（1） 兒童進(jìn)入小學(xué)后不能適應(yīng)的主要原因是什么？（8 分）（2） 為了使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活，針對此現(xiàn)象，幼兒教師應(yīng)采取哪些教育 策略？（8 分）六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（本大題共 3 小題，第 49 題 30 分，第 50 題 40 分，第 51 題 66 分，共 136。）49、閱讀下列小班的綜合活動(dòng)我要拉粑粑的活動(dòng)目標(biāo)，請對活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行評 價(jià)。我要拉粑粑活動(dòng)目標(biāo)（1） 在看看、聽聽、說說、做做的過程中，豐富幼兒的語言和詞匯；（2） 初步