《花的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、花的世界教學(xué)設(shè)計(jì)花的世界一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知：認(rèn)識(shí)花與人們生活的密 切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的 平面或立體創(chuàng)作。 （二）情感：感知、體驗(yàn)“花”的自然美、 藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā) 大膽發(fā)表、展示的勇氣。 （三）能力：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探 究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方 法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。三、教學(xué)重 點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi) 在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和 多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)合 作意識(shí)。難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、方法表

2、現(xiàn)有創(chuàng)意的“美 麗的花”。四、工具材料（一）教師： 1、各種花的圖片 2、 花的應(yīng)用、裝飾圖片（二）學(xué)生： 1、收集花的圖片和關(guān)于 花的故事傳說、知識(shí)等資料。 2、水彩筆、橡皮泥、彩紙、 絹紙、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各種媒材。五、教學(xué)過 程（一）組織教學(xué)預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生 學(xué)具準(zhǔn)備情況。 （二）談話導(dǎo)入師：春天來了，萬物復(fù)蘇， 大自然變漂亮了，知道為什么嗎？生：因?yàn)闃淙~綠了，小燕 子回來了，桃花開了，學(xué)校的山茶花也開了師：你喜歡 花嗎？為什么？生：很喜歡。因?yàn)榛ê苊缼煟夯ê苊?，如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界揭題花的世界 （三）觀察、欣賞、感受 1

3、、十大 名花欣賞（展示，伴有音樂，逐一播放圖片。 ）你知道國花 嗎？知道它叫什么名字，長什么樣嗎？讓我們一起去看一看 吧！ 2、提問：（1）你最喜歡什么花？為什么？（ 2）它是什 么季節(jié)里開的？長得什么樣子？有哪些顏色？（3）能說說有關(guān)它的故事嗎？ 3、說一說 （1）你還知道哪些花卉？ （2） 它的名字是什么？（ 3）它長得什么樣子？（ 4）能說說有關(guān) 它的故事嗎？學(xué)生回答的花 , 教師盡可能地展示。 4、應(yīng)用欣 賞在我們的日常生活中，也常?？梢钥匆娀āＤ銖纳畹氖?么地方能找到它？用什么材料制成的？點(diǎn)擊（四）拼一拼同 學(xué)們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使 它變成花嗎？ （五）

4、思考、探索 1、實(shí)例欣賞師問：“除了拼， 還能用什么方法把這些美麗的花留住呢？先來看看其他同 學(xué)是怎樣做的吧！ ”點(diǎn)擊，和同學(xué)說一說，它們是用什么材 料，怎么做出來的？ 2、小組討論（ 1）你帶了什么材料？用 你手中的材料能做出什么樣的花？你打算先做什么？再做 什么？花用什么材料做，什么形狀？怎樣做？葉子用什么做， 怎樣做？（折） （扎）（剪）（2）想一想，說一說，怎樣做更 好看？（ 3）根據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然 后辦個(gè)小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠(yuǎn)開在我們的教室 里。（六）學(xué)生創(chuàng)作教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問 題，并及時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)。 （七）小結(jié) 1、師生共同扮演蝴蝶 角色飛入各組“小花圃”中賞析評(píng)價(jià)學(xué)生作品。讓學(xué)生評(píng)出 最好的鮮花，并說明為什么。 2、環(huán)保教育。師：有的人看 見好看的花就把它摘下來，他這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？生： 不對(duì)?；ㄊ谴蠹业?，要愛護(hù)公物，要美化城市，不要摘花 結(jié)束語：同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的， 我們自己不但不摘花， 還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的城市更加美， 讓我們的祖國到處都是花的海洋。札記：我教學(xué)生用紙