心得體會(huì)教師外出參觀考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、教師外出參觀考察學(xué)習(xí)心得休會(huì) 教師外出參觀考察學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師外出參觀考察學(xué)習(xí)心得體會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)為了提高員工的能力，都會(huì)派一些員工要?jiǎng)e的地方的去學(xué)習(xí) 考察,這是一次很好的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文教 師外出參觀考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)是學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心準(zhǔn)備的 希望對(duì)大家有所幫助。 開發(fā)區(qū)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持教師通過各種渠道 進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)（XX）。既立足于校內(nèi)培訓(xùn)，又采取 走出去、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，XX年4月，我校24名教師在 司校長的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習(xí)。通過參觀、講座、介紹座談與交 流，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我談

2、談 自己的一點(diǎn)體會(huì)： 1. 立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境 木次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟。 盡管學(xué)校占地而積不大，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特 色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中 隊(duì)門前都有屬于自己的板塊，其設(shè)計(jì)別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反 思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團(tuán) 隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，學(xué)習(xí) 氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培 育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這 些都恰恰缺失了文化，我們

3、的一些評(píng)價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞 書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。 我想，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健 康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真 諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、 始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化 團(tuán)體的建設(shè)。 2. 科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提 高教學(xué)質(zhì)量的保證 與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度 還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間 內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審 查各

4、項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等，引進(jìn)激 勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)“質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團(tuán) 結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人“的辦學(xué)理念。張橋路 小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的吁不境之下，教師 才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng)，因此，我校也可以率先嘗試小班教 學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。 3. 加大教科研力度，針對(duì)校情設(shè)定課題，成立專門的課題組 就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校，但學(xué)校的課題 研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究， 看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題 研究方而尚是空口，教

5、研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡， 加上各種活動(dòng)，老師無力從事課題研究。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè) 輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小 課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實(shí)到人頭，有布署有總結(jié)， 分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開展教科研活動(dòng)。 4. 大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè) 在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng) 手。而我們學(xué)校，xx年下半年，在上級(jí)教育主管部門的支持下，己建 成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化 教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找 到自己所需的教學(xué)資源困難，木來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課

6、文內(nèi)容，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。 學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且 聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省很多時(shí)間, 更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。 5. 改善教師的辦公條件 教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國管理學(xué) 家、心理學(xué)家的管理“二因素”理論，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí)，做 好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工 作環(huán)境，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。 目前，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公 室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教 導(dǎo)處雖然為教師提供

7、了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需 要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多 安全隱患。同時(shí)，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切 都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班。 教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學(xué)校應(yīng)盡快 改善教師目前的狀況，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。 我認(rèn)為，學(xué)?？梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實(shí)行真 正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件，可以考慮同年級(jí)一起辦 公，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討， 更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切地了解到了其 它