




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、題目:創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué) 生:馬明靜學(xué) 號: 2院(系):管理學(xué)院專 業(yè):人力資源管理指導(dǎo)教師:嚴(yán)瑜筱2015年7 月9日一 實(shí)訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)1.實(shí)訓(xùn)時(shí)間: 2015年7月 8日 2015年7月9日,14:30 18:302. 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):逸夫樓管理學(xué)院機(jī)房二 實(shí)訓(xùn)目的通過創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)的課程, 使學(xué)生進(jìn)一步了解創(chuàng)業(yè)必備的素質(zhì)、 技能,以及創(chuàng)業(yè) 政策,將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課堂知識與實(shí)踐相結(jié)合, 是學(xué)生在自我分析的基礎(chǔ)上, 加強(qiáng)自 身對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識,從而掌握創(chuàng)業(yè)技能。三 實(shí)訓(xùn)的基本要求 要求學(xué)生掌握識別和評估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本方法;能夠撰寫完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 書;在自我分析評測基礎(chǔ)上,培養(yǎng)管理新創(chuàng)企業(yè)的思維,掌握必要的管理技
2、巧, 為今后的創(chuàng)業(yè)打下較好的基礎(chǔ)。四 實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一:創(chuàng)業(yè)測評 (一)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的名稱:實(shí)驗(yàn)測評 (二)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)內(nèi)容要求1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^各種測評, 讓學(xué)生對自己有一個(gè)更全面、 清晰的認(rèn)識, 在今后的學(xué)習(xí)中 發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己的劣勢,為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。2. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(1)利用創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的各項(xiàng)測評,測試自己的性格、潛質(zhì)、思維、心理、智 商、九型人格、創(chuàng)業(yè)成功指數(shù)。(2)通過測試結(jié)果,對自己有一個(gè)正確的評估。 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二:創(chuàng)立企業(yè)模擬(工商注冊環(huán)節(jié))(一)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的名稱:公司設(shè)立模擬 (二)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)內(nèi)容要求1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過仿真模擬公司設(shè)立的各項(xiàng)流程,讓學(xué)生明白注冊公司
3、的整個(gè)流程。2. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 利用創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的工商注冊模塊,模擬公司設(shè)立每一個(gè)部門的職責(zé)及流程。五 實(shí)訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)步驟1. 實(shí)驗(yàn)一的基本步驟(1)利用軟件平臺(tái),學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)測評。(2)根據(jù)測評結(jié)果,分組進(jìn)行闡述并討論。(3)形成報(bào)告,分析成功創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。2. 實(shí)驗(yàn)二的基本步驟(1)利用軟件平臺(tái),學(xué)生進(jìn)行模擬。(2)分組討論公司設(shè)立的整個(gè)流程,讓學(xué)員經(jīng)過模擬訓(xùn)練后,將公司設(shè)立 的流程熟記于心。六 實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)眾所周知,創(chuàng)業(yè)是一個(gè)充滿成就感、誘惑力的問題,更是一個(gè)令人興奮和 倍受社會(huì)關(guān)注的話題。創(chuàng)業(yè)充滿激情,充溢挑戰(zhàn),同時(shí)也非常之殘酷。但并非 每個(gè)有志創(chuàng)業(yè)者都適合走創(chuàng)業(yè)、當(dāng)老板的道路。因此我們
4、在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)之前,都應(yīng) 該對創(chuàng)業(yè)知識加以培訓(xùn)。通過這次實(shí)訓(xùn),我收獲了很多,不但了解了進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng) 辦公司的具體流程,更重要的是對自己有一個(gè)清晰的定位,也更深入的了解自己, 知道自己有哪些優(yōu)勢有助于創(chuàng)業(yè),哪些缺失和不足需要提升。1.自我分析1.1創(chuàng)業(yè)性格結(jié)果分析稈他矽祈:r用幻兩于稱加九111叩花凡豪那卡菲弓己.饒呂輅走LiHr干苣己33疇3JTA財(cái)立H!呂已自if谿垢工觀呂伽釉乜.HI111生昶嶷=m國拒注便th/ TH 并工聿薛盤他凋燈i癱忠盯懈、社豪1懇上的科建鳩悶酗型.2IT哲用誠曲更曲虧(說師確F聲.iU倒IE力上圖為自我創(chuàng)業(yè)性格測試結(jié)果圖。根據(jù)圖表顯示,我了解到了自己性格中的 優(yōu)勢和劣勢
5、。其中我的內(nèi)控性、溝通能力、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力以及創(chuàng)造力都較好,說 明我能很好的維護(hù)你身邊的人際關(guān)系,并且是一個(gè)生活有條理的人,能合理安排自己的工作與生活的時(shí)間,在遇到風(fēng)險(xiǎn)時(shí),也不會(huì)驚恐慌張,會(huì)嘗試各種方法去 解決問題,并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)我還具備勇于創(chuàng)新的特質(zhì),對于各種 新奇事物或未被開發(fā)的市場有著強(qiáng)烈的興趣。我認(rèn)為這些都是我的性格中對創(chuàng)業(yè) 具有優(yōu)勢的一部分。但是,除了以上的性格優(yōu)勢,我也看到了自己性格中不足的那一部分。 我的資 金周轉(zhuǎn)能力中等,并且前瞻性也較差。因而,如果我進(jìn)行創(chuàng)業(yè),我將進(jìn)一步檢查 自己的的財(cái)務(wù)計(jì)劃,提高自有資金的儲(chǔ)備,或是多獲取其他方面的資金援助,也 將著眼于自己的前瞻
6、性,包括努力關(guān)注市場發(fā)展動(dòng)態(tài)、行業(yè)發(fā)展、客戶需求等。 面對困境時(shí),我也將嘗試尋求機(jī)會(huì)改變現(xiàn)狀,以此來為成功創(chuàng)業(yè)增加勝算?;谖业膭?chuàng)業(yè)性格分析,我了解到了自己的性格中的不足和優(yōu)勢, 這對于目前 的自己有著重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。對于優(yōu)勢部分我將努力保持,對于劣勢部分, 在學(xué)習(xí)期間,我也會(huì)努力進(jìn)行彌補(bǔ)。例如努力學(xué)好行業(yè)理論知識,著眼于技術(shù)、管理或人脈等的提高,在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)之前,我也將進(jìn)行多方面的考察,增加成功創(chuàng) 業(yè)的可能性。1.2創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)結(jié)果分析經(jīng)過測試結(jié)果顯示我是一位“開拓進(jìn)取市場型創(chuàng)業(yè)者”。通這一結(jié)果分析,我具備反應(yīng)快、睿智,有激勵(lì)別人的能力,警覺性強(qiáng)、直 言不諱。在行動(dòng)之前,我會(huì)先權(quán)衡利弊。同時(shí)我
7、還有極強(qiáng)的工作熱情和組織紀(jì)律 觀念,從不放任自己,而且,在解決新的、具有挑戰(zhàn)性的問題時(shí)你機(jī)智而有策略。 善于找出理論上的可能性,然后再用戰(zhàn)略的眼光分析,善于理解別人。這些都為 我創(chuàng)業(yè)鋪平了道路。從測試結(jié)果來看,我的IQ值也高,而且,性格直爽、胸襟開闊,適應(yīng)能力 強(qiáng),但你往往缺乏一些知識、經(jīng)驗(yàn)、管理能力,我認(rèn)為這是我潛力中的劣勢部分, 因此我應(yīng)該通過努力的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)這方面的不足,爭取在以后的創(chuàng)業(yè)路上將會(huì)走 得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。1.3創(chuàng)業(yè)能力分析我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)能力分析的指導(dǎo)意義特別重要,因?yàn)橥ㄟ^它的測試不但可以得出 目前自己的能力,而且還可以為測試者提供創(chuàng)業(yè)決策和發(fā)展方向。從結(jié)果來看,機(jī)會(huì)能力、概念能力是我的
8、優(yōu)勢能力。但同時(shí),在情緒以及關(guān) 系能力上需要不斷的補(bǔ)強(qiáng)。在以后的生活中,我應(yīng)該多多了解自己的情緒,做自 己情緒的主人,學(xué)習(xí)各種調(diào)節(jié)情緒的方法,使自己在創(chuàng)業(yè)過程中能擁有穩(wěn)定的情 緒狀態(tài)。同時(shí)要加強(qiáng)言語表達(dá)與溝通能力的訓(xùn)練, 主動(dòng)擴(kuò)建人際關(guān)系,并要善于 維護(hù)已有的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。1.4創(chuàng)業(yè)心理測試分析1)是否喜歡交際心理分析測試結(jié)果:測試總分:180分,您的得分:88分根據(jù)測試結(jié)果,我熱愛社交,并且喜歡觀察別人,評價(jià)別人的性格,但是 我在人生的各個(gè)方面都很大程度地依賴于他人。這種性格的正面是,我能認(rèn)識 到其他人在你人生中的重要性,還表明我是一位熱心人,而且很能夠設(shè)身處地 地替他人著想,這為你贏得了許
9、多人的尊重和信任。2)能處理好壓力結(jié)果分析測試結(jié)果:測試總分:60分,您的得分:39分根據(jù)測試結(jié)果,我的處理壓力心理素質(zhì)較好。盡管有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己處于壓力 之下或者感到緊張,這通常是偶然現(xiàn)象而不是慣例,而且,更重要的是,這種情 況通常不會(huì)持久。我或多或少能夠從中解脫,并且不會(huì)讓自己受到太大影響。2. 企業(yè)注冊2.1相關(guān)部門職責(zé)匯總(1)國家(地方)稅務(wù)局:辦理稅務(wù)登記事宜(2)會(huì)計(jì)師事務(wù)所:開具驗(yàn)資報(bào)告(3)質(zhì)量監(jiān)督管理局:申請組織機(jī)構(gòu)代碼證(4)創(chuàng)業(yè)大廈:租賃房屋,作為企業(yè)的注冊地址;公司章程(5)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心:領(lǐng)取畢業(yè)證和創(chuàng)業(yè)證明(6)工商行政管理局:名稱審核、前置審批、公司設(shè)立、領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照、 商標(biāo)注冊(7)人力資源和社會(huì)保障部:辦理用人單位社會(huì)保險(xiǎn)登記(8)公司局特行科印章處:刻公章、財(cái)務(wù)專用章、合同章、法人章(9)中國工商銀行創(chuàng)業(yè)支行:銀行開戶并存入注冊資金 領(lǐng)取函詢證、進(jìn)帳 單等
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 關(guān)于孩子撫養(yǎng)權(quán)的離婚合同書
- 貨物采購合同補(bǔ)充協(xié)議
- 設(shè)備銷售與購買合同范文
- 車險(xiǎn)綜合保險(xiǎn)合同示例
- 服務(wù)合同預(yù)付款借款范本
- 歌手簽約演出服務(wù)合同
- 服裝采購代理合同
- 大型建筑機(jī)械租賃合同樣本范本
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部三方共建項(xiàng)目合同
- 商鋪?zhàn)赓U合同規(guī)范樣本
- 《高鐵乘務(wù)安全管理與應(yīng)急處置(第3版)》全套教學(xué)課件
- 歷年湖北省公務(wù)員筆試真題2024
- 學(xué)校食品安全長效管理制度
- 2.2 說話要算數(shù) 第二課時(shí) 課件2024-2025學(xué)年四年級下冊道德與法治 統(tǒng)編版
- 滋補(bǔ)品項(xiàng)目效益評估報(bào)告
- 2024-2025年第二學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃(二)
- 提綱作文(解析版)- 2025年天津高考英語熱點(diǎn)題型專項(xiàng)復(fù)習(xí)
- 2025年蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測試近5年??及鎱⒖碱}庫含答案解析
- 2025年南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招數(shù)學(xué)歷年(2016-2024)頻考點(diǎn)試題含答案解析
- 二零二五年度博物館場地租賃與文物保護(hù)合作協(xié)議3篇
- 2025年浙江臺(tái)州機(jī)場管理有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
評論
0/150
提交評論