保護我們的家園

1、課題保護我們的家園教學目標1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的冋題？人與自然環(huán)境之間的關系。 樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？教學重、難點1、讓學生了解人類與自讓的關系2、樹立學生保護環(huán)境的觀念3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處導學提綱1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。2、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現象。教具、學具準備課件教學課時數1教學過程耕耘手記一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。1、思想動員：隨著社會經濟的發(fā)展，人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污

2、染和生態(tài)破壞等矛盾極為突出，嚴重地制約著我國經濟的發(fā)展和人民生活質量的提高。面對日益嚴峻的環(huán)境形勢，我們每一個公民都有責任行動起來，為改善環(huán)境做出自己的努力。2、設計調查冋卷:（由學生自行設計）3、小組分工確定每人調查重點。4、設計活動程序:搜集資料冋卷調查考察丄丿整理分析資料班內交流設計“拯救家園計劃”一一成立環(huán)保小組一一開展環(huán)?；顒踊顒舆^程:二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解 人類與環(huán)境的關系

3、3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環(huán)境也直接威 脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。6讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。二、播放錄像（人類自己造成的火難,例如：1998年長江流域的特大 洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學生談談觀后感和體會。五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事 情。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動， 我國對環(huán)境保護的一 些法律規(guī)定。八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。九、制定環(huán)保措施1、學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）。2、制定環(huán)保措施并實行。3、教師小結。十、總結延伸1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。3、如何在實際生活中保護環(huán)境.4、小組出示本組 拯救豕園計劃 ，全班討論、綜合，根據實際成立 環(huán)保小組，分工合作。并以班級名義向全校師生發(fā)出倡議書。5、由組長帶領環(huán)保小組活動，并