數(shù)學(xué)人教四（下）第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖第3課時(shí)

1、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖 第 3 課時(shí) 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 人教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 下冊(cè) 課堂導(dǎo)入-新知探究-課堂練習(xí)-課堂小結(jié)-課堂作業(yè) 1.1.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 2.2.能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 3.3.觀察復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)圖中的信息提出、回答簡(jiǎn)單觀察復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)圖中的信息提出、回答簡(jiǎn)單 的問(wèn)題，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和判斷。的問(wèn)題，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和判斷。 【重點(diǎn)】根據(jù)提供的數(shù)據(jù)完成條形統(tǒng)計(jì)圖。 【難點(diǎn)】根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際

2、問(wèn)題。 課堂導(dǎo)入 我們學(xué)過(guò)了統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖， 怎樣繪制簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖呢？ 條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法： 畫(huà)橫軸和縱軸，寫(xiě)上橫軸和縱軸的名稱； 定刻度（每一個(gè)表示幾個(gè)單位）； 寫(xiě)類別，畫(huà)直條； 涂顏色。 例1：下面是某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)表。 （1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表分別為城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村制作一個(gè)人口縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。 新知探究 1980199020002010 城鎮(zhèn)21273546 鄉(xiāng)村58544943 年份 人數(shù)/萬(wàn)人 地區(qū) 某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖 人數(shù)/萬(wàn)人 0 1980 1990 2000 2010年份 10 20 30 40 50 60 條形統(tǒng)計(jì)圖 新知探究 某地區(qū)農(nóng)村人口統(tǒng)計(jì)圖 人數(shù)/萬(wàn)人 0

3、1980 1990 2000 2010年份 10 20 30 40 50 60 新知探究 條形統(tǒng)計(jì)圖 條形統(tǒng)計(jì)圖是怎么繪制的？ 條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法： 畫(huà)橫軸和縱軸，寫(xiě)上橫軸和縱軸的名稱； 定刻度（每一個(gè)表示幾個(gè)單位）； 寫(xiě)類別，畫(huà)直條； 涂顏色。 新知探究 新知探究 要想知道1980年這個(gè)地區(qū)的城鎮(zhèn)和 鄉(xiāng)村人口，看一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖行不行？ 為什么？ 不行。 因?yàn)閮蓚€(gè)數(shù)據(jù)不在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖里面。 條形統(tǒng)計(jì)圖 新知探究 那怎么看？ 條形統(tǒng)計(jì)圖 看兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。 新知探究 你覺(jué)得這樣方便嗎？ 有什么好辦法嗎？ 不方便。 可以把兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。 你能把兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一 個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？ 條形統(tǒng)計(jì)圖 新知探

4、究 在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖里表示兩種數(shù)據(jù)， 怎么區(qū)分呢？ 可以用不同顏色的長(zhǎng)條表示不同的類別， 叫做定圖例。 用 表示城鎮(zhèn)人口。 用 表示鄉(xiāng)村人口。 條形統(tǒng)計(jì)圖 某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖 人數(shù)/萬(wàn)人 0 1 9 8 0 1 9 9 0 2 0 0 0 2 0 1 0年份 10 20 30 40 50 60 新知探究 城鎮(zhèn) 鄉(xiāng)村 新知探究 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 在數(shù)學(xué)上，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 因?yàn)樗秦Q著畫(huà)的，又叫縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 新知探究 小結(jié)：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法： 畫(huà)橫軸和縱軸，寫(xiě)上橫軸和縱軸的名稱； 定刻度（每一個(gè)表示幾個(gè)單位）； 定圖例； 寫(xiě)類別，畫(huà)直條； 涂顏色。 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 新知

5、探究 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖上，你可以知 道些什么信息？ 新知探究 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 1、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式 條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？ 2、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式 條形統(tǒng)計(jì)圖相比，有什么 優(yōu)點(diǎn)？ 1做一做。 課堂練習(xí) 四年級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如下表。 請(qǐng)根據(jù)以上信息完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 乒乓球足球跑步游泳跳繩 男生17188147 女生13461316 項(xiàng)目 人數(shù) 性別 課堂練習(xí) 1 （1）喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最少？ 答：喜歡足球的男生最多；喜歡足球的女生最少。 做一做。 課堂練習(xí) 1 （2）喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的人最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的人最少？ 答：喜歡乒乓球的人最多。喜歡

6、跑步的人最少。 做一做。 課堂練習(xí) 1 （3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？并解答。 做一做。 小結(jié)：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法： 畫(huà)橫軸和縱軸，寫(xiě)上橫軸和縱軸的名稱； 定刻度（每一個(gè)表示幾個(gè)單位）； 定圖例； 寫(xiě)類別，畫(huà)直條； 涂顏色。 課堂小結(jié) 1育民小學(xué)四年級(jí)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?nèi)缦卤怼?課堂作業(yè) 請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)支撐復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 1.41以下 （含1.41） 1.421.51 1.521.611.621.71 1.72以上 （含1.72） 男生2717159 女生51218103 成績(jī)/m 人數(shù) 性別 1 課堂作業(yè) （1）女生成績(jī)?cè)?.41m以下為不及格，男生成績(jī)?cè)?.48m以下為不 及格。男生

7、成績(jī)?cè)?.42m1.48m的有5人。男生和女生不及格的各 有多少人？ 1 課堂作業(yè) 答：男生成績(jī)1.42m1.51m段包含不及格人數(shù)有5人，所以男生不及格 人數(shù)是2+5=7（人），女生不及格人數(shù)是5人。 （1）女生成績(jī)?cè)?.41m以下為不及格，男生成績(jī)?cè)?.48m以下為不及格。 男生成績(jī)?cè)?.42m1.48m的有5人。男生和女生不及格的各有多少人？ 1.41以下 （含1.41） 1.421.51 1.521.611.621.71 1.72以上 （含1.72） 男生2717159 女生51218103 成績(jī)/m 人數(shù) 性別 育民小學(xué)四年級(jí)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?nèi)缦卤怼?1 課堂作業(yè) （2）你還能得到什么數(shù)學(xué)信息？提出并解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。 1.41以下 （含1.41） 1.421.51 1.521.611.621.71 1.72以上 （含1.72） 男生2717159 女生51218103 成績(jī)/m 人數(shù) 性別 育民小學(xué)四年級(jí)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?nèi)缦卤怼?（1）女生成績(jī)?cè)?.41m以下為不及格，男生成績(jī)?cè)?.48m以下為不及格。 男生成績(jī)?cè)?.42m1.48m的有5人。男生和女生不及格的各有多少人？ 2 課堂作業(yè) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答問(wèn)題。 600 350 650 300 800 250 750600650800 400