人教版九年級語文上冊《三單元寫作》研討課教案_6

1、 作文講評課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，掌握半命題作文的擬題方法及技巧。2對比分析，了解一篇習(xí)作的評分標(biāo)準(zhǔn)，掌握作文在構(gòu)思、立意、語言表達(dá)書寫方面的要求，對照分析，提升自我。3.作文片段及作文實(shí)例分析，提高學(xué)生的作文評鑒能力。4、情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生挖掘作文的思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察生活,關(guān)注社會,表達(dá)情感。教學(xué)重點(diǎn)：寫文章做到注意以情動人，注意細(xì)節(jié)描寫。教學(xué)難點(diǎn)：作文中敘事描寫的具體生動，開篇如何入題。教學(xué)準(zhǔn)備：打印學(xué)生范文以備交流指導(dǎo)，學(xué)生準(zhǔn)備積累好詞佳句的本子。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：每個同學(xué)都渴望寫一篇好的習(xí)作，好習(xí)作有什么標(biāo)準(zhǔn)？怎樣才能寫一篇好的習(xí)作？今天我們結(jié)合上次作

2、文評改情況做一次講評，希望大家有所收獲。二、作文回顧：（投影）回顧本次作文題目及要求。這是一個半命題作文。請同學(xué)回顧對文題的理解。審題的技巧及擬題的技巧。作文審題方法作文的審題步驟審題是作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一環(huán)。有經(jīng)驗的學(xué)生，應(yīng)將審題過程分作四步走完?？焖賿咦x文題，以明體裁，找重點(diǎn)，求范圍。掃讀的內(nèi)容為：看文題的類型看是命題、半命題，還是要求自由擬題；看是材料作文、條件作文，還是想象作文，或者是話題作文?？次念}的內(nèi)容是記事，還是寫人；是議論，還是說明；是寫學(xué)校，還是寫家庭；是寫文，還是寫信看文題的表達(dá)是平實(shí)的，還是生動的；是直露的，還是含蓄的；是簡單的，還是復(fù)雜的?？次念}的多

3、少是一個題，還是兩個題；是獨(dú)立的兩個題，還是一材兩題。 半命題作文的審題根據(jù)不同的情況，有不同的重點(diǎn)：1.理解完整命題的含義，明確重點(diǎn)，確立中心。2.分析半命題的表達(dá)形式，理解要求，仔細(xì)斟酌之后再進(jìn)行“完形填空 ”。3.側(cè)重對提示語進(jìn)行解讀，明確寫作的要求說說你對哦，原來這個半命題作文題的思考作文評分細(xì)則一類卷45-50分中心明確內(nèi)容具體感情真實(shí)符合作文要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理清晰語言流暢用語準(zhǔn)確簡潔得體卷面整潔書寫工整二類卷40-44分中心明確內(nèi)容具體感情真實(shí)符合作文要求層次分明結(jié)構(gòu)完整語言通順用語比較準(zhǔn)確卷面整潔書寫規(guī)范三類卷35-39分內(nèi)容比較具體感情較真實(shí)不偏離作文要求層次清楚結(jié)構(gòu)比較完整語言

4、較通順有個別語病卷面較整潔書寫較規(guī)范四類卷30-34分中心基本明確內(nèi)容不夠具體層次較清楚結(jié)構(gòu)較完整語言基本通順有少量語病卷面較整潔書寫較規(guī)范五類卷29分以下中心不明確內(nèi)容不具體偏離題意條理不清結(jié)構(gòu)混亂語句不通順卷面雜亂字跡不三、作文講評：（一）尋找亮點(diǎn)：擬題比較恰當(dāng)?shù)淖魑挠校号?，原來她也很堅?qiáng) 王新雨哦，原來你也很溫柔 王婷哦，原來你是如此辛苦周月哦，原來你也很可愛徐靜蕾哦，原來這才是愛 余巧玉哦，原來初三是如此艱辛涂浩（二）擬題失誤的有哦，原來這不是魚 樊浪哦，原來生活是如此的甜 葉瑞安哦，原來愛沒有距離 袁露哦，原來外公那么好 李秋汝哦，原來我擁有那么多凌子康哦，原來友誼會變 游月哦，原來

5、你一直在我身后彭蜜作文要有亮點(diǎn)才能吸引人。何謂亮點(diǎn)？（投影）讓讀者覺得精彩、動情的東西。可以是引人眼球的標(biāo)題、一錘定音的開頭、回頭一笑百媚生的結(jié)尾；可以是新穎獨(dú)特的見解，深邃豐厚的哲思，奇特瑰麗的想象。也可以是描寫精彩的一個眼神、一句話語、一個動作、一處景物、一種修辭、一番感受（三）作文普遍存在的問題：1文題與內(nèi)容人稱不一致。2擬題過于寬泛，不注意以小見大。3選材不夠真實(shí)，沒有生活氣息。4不注重敘事，全篇抒情。5敘事平直，沒有起伏。6結(jié)構(gòu)不完整，不注意前后照應(yīng)。7立意不夠高，思想消極。（四）片段賞析A 開頭夏日的正午特別熱，路上幾乎沒有行人。大家都在吹著空調(diào)、電扇。只有一個滿臉淚痕的小女孩跪在

6、自家門前，一遍又一遍地說：“我錯啦，我不該偷拿別人的東西” 以往每次想到那件事，我都特別記恨父親。直到有一天，我聽到一個故事，才明白：原來這才是真正的愛。結(jié)尾 原來，愛不是縱容，而是一種責(zé)罰的教育。做錯事就要受到責(zé)罰，就要承擔(dān)責(zé)任?，F(xiàn)在我才明白：哦，原來這才是愛。（余巧玉）B開頭 母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？_題記。結(jié)尾 我的心里不知是什么滋味。媽媽每天為我做這做那，我卻覺得理所當(dāng)然。卻不知在這司空見慣的小事中媽媽這么辛苦。 哦，媽媽原來你這么辛苦。做女兒的我要衷心的謝謝你。媽媽，辛苦啦?。ㄖ茉屡叮瓉砟闳绱诵量啵〤開頭 陽光撒滿大地，那是它給

7、萬物博大的愛；甘露滋潤花草，那是它給花草無私的愛；姥姥捧著西瓜向我走來，那是她對我深深的愛結(jié)尾 ：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，姥姥去世的第二年，瓜田里又長出了甜甜的大西瓜。濃濃的瓜香彌漫了整個庭院。我依然坐在枇杷樹下，我仿佛看到那捧著西瓜向我走來的人哦，姥姥，我就是你最牽掛的人。原來你是愛我的。（劉菲茹）思考 這些同學(xué)的開頭與結(jié)尾有什么特點(diǎn)？1.迅速入題，抓住了讀者的眼球。2首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整.3.（題記與情境入題）寫法新穎，吸引讀者。C 爸爸讓我坐下，他拿了一些菜油和一根棉簽，拉著我的手讓我別動。反復(fù)地用棉簽，蘸著菜油涂抹著我的傷口。微笑著對我說：“小婷，你除了這個包，還有沒有傷到其

8、他的地方，還疼不疼呀”看著父親的動作，聽著父親的話語，我心中暖暖的。我頓時覺得爸爸好溫柔。這還是我所認(rèn)識的那個嚴(yán)肅的父親嗎？（王婷哦，原來你也溫柔D 他們走后，父親一臉嚴(yán)肅的看著我說：“你為什么拿別人的東西？你要什么我可以給你買，為什么要做這樣的事情？”我可能是被父親嚇到了，哇哇的大哭，尋求媽媽的幫助。但父親一把扯過我，對著我的屁股扇了幾巴掌，嘴里吼道：“叫你偷，叫你偷”一副恨鐵不成鋼的樣子。母親想阻止，但被暴怒的父親推開了。父親打了我?guī)紫掠纸形胰ラT外跪下，我不愿意。父親有一把把我抓到門外，一腳把我踹到地上。原來止不住的淚水又奔涌而下（余巧玉哦，原來這才是愛想想以上兩個片段有什么共同點(diǎn)？今后寫

9、作文應(yīng)該注意什么？細(xì)節(jié)描寫。用生動的細(xì)節(jié)描寫突出中心，打動讀者。E在夜里，我去廁所，看見媽媽的房里的燈還亮著。透過門縫，我看到媽媽還沒有睡，手里正做著從電子廠領(lǐng)回來的零件。我知道，一個零件做成了只有五分錢的報酬，可為了貼補(bǔ)家用，媽媽竟然這樣沒日沒夜的勞作著 。想想她的那雙明亮的眼睛，已經(jīng)變得灰暗了，有一層層的黑眼圈；想想她那雙光潔的雙手，已經(jīng)變得粗糙了，有一道道的裂痕想想自己的無知，我的淚流了下來（周月哦，原來你是如此辛苦）F車終于到了目的地醫(yī)院，我也終于見到了您。您躺在一張有護(hù)欄的病床上，床右方有顯示生命體征的儀器，床邊圍滿了人。我心里猛地一顫，這就是我的爺爺嗎？我認(rèn)真地打量了一下您，卻不敢

10、看您第二眼。在我的眼中，您一向精力充沛，而現(xiàn)在您卻精神萎靡，任由人擺弄；在我的眼中，您一向強(qiáng)壯有力，而現(xiàn)在您卻虛弱無比，靠輸液維持生命；在我的眼中，您一向疼愛我，而現(xiàn)在，您卻不認(rèn)識我。我想哭，卻沒有留下眼淚。回來的路上，我無精打采，怏怏不樂。（張海欣哦，原來您也會休息想想以上兩個片段在寫法上有什么共同點(diǎn)？今后寫作要注意什么？用真情打動人。在字里行間融入情感。（五）習(xí)作賞析哦，原來你也很懂事今天我主要說一個人，是一個令我極其“討厭”的人。他就是我家小弟，他長著一雙圓溜溜的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，還有最令我憤憤不平的是他的睫毛竟然比女生的還要長，太過分了。不過還有比這更過分的，我家小弟是典型的“窩

11、里橫”，在家里呼風(fēng)喚雨，出去就蔫了。我就跟這么個小家伙杠上了：彩色筆不給他用，他哭；電視遙控器被我獨(dú)占，他哭；想吃零食不給他買，還是哭雖然我不怕他，但我怕她哭，因為他一哭就有人來收拾我呀！每當(dāng)我看到堂堂七尺男兒哭得“梨花帶雨”，我都恨不得拿塊豆腐去撞死。一次媽媽出去逛街了，就我和小弟在家。哈哈，這次我就可以盡情教訓(xùn)他了，就算他哭得天崩地裂也不會有人管了。在我的眼神和動作的威脅下，他很快變得無比順從，像一只溫順的羊兒，一會為我端茶倒水一會乖乖地承上遙控器。頓時我感覺自己無比自豪，這些天所受的委曲都給補(bǔ)回來了?？墒呛镁安婚L，媽媽回來了。我聽到腳步聲慢慢逼近，便知道大事不妙。正當(dāng)我打算用手捂住小弟的

12、嘴時，媽媽推開了房門，小弟一個眼疾手快，撲到媽媽的懷中，揉了揉眼睛，嚎啕大哭起來。媽媽彎起身子，抱起他，滿臉溫柔地說：“小乖乖，怎么啦？”他立刻裝出可憐兮兮的樣子說“姐姐她欺負(fù)我，不給我遙控器”媽媽聽完立刻望向我，眼神中帶著絲絲責(zé)備，我當(dāng)時便覺得又氣又恨。小弟他惡人先告狀，明明是他自己把遙控器呈上來給我的?。∫慌?，我回到自己的房間，一把栽到床上，還用厚厚的被子蒙上了頭。不知不覺中我竟睡著了。不知過了多久，我在懵懂中，感覺有人為我扇風(fēng)，一掙開眼，我便嚇了大跳。竟然是小弟，拿著他最喜歡的卡通小蒲扇為我在扇風(fēng)?？粗麧M頭大汗，我十分心疼。一看到我醒了，他便對我賣萌，嘟著小嘴說道：“我的好姐姐，你消消氣，以后我再也不在媽媽面前告你的狀了?！蔽夜室廪D(zhuǎn)過臉去不理他，他急得直跺腳，連忙說：“那好姐姐，我的零食都給你吃，也不跟你搶遙控器了，好不好嘛?！蔽乙话驯ё∷ξ卣f：“傻弟弟，我早就不生你的氣啦。既然你那么有誠意，還給我零食吃，那我就勉為其難地收下啦！”小弟開心地說：“只要姐姐不生氣。怎樣都行！”這就是我那無理取鬧的小弟嗎？現(xiàn)在竟變得無比懂事，我都不適應(yīng)啦。但是我的眼睛告訴我，我沒看錯，他就是我的小弟，一個懂事的小弟。哦，原來他也很