假期教師培訓(xùn)心得體會

1、假期教師培訓(xùn)心得體會作為一名教師，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一 向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)過這一假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感 觸很深，受益匪淺，使我更深刻的認(rèn)識到了自己的差距與不 足，對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水平等都有進一步 的提高。在培訓(xùn)的這些天，我的感覺是充實的，因為每一次 都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專 家的教學(xué)理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同 行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒 的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也 對教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的

2、課程改革 中占據(jù)主動地位，就應(yīng)與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心 態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。新 課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中 心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一 主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為 中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中 心。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：一、更新了教育觀念現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教 學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者 ;成為 課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進者、 合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去

3、 摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)。我深深的感覺到，作為教師 只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好 的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生， 具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不 斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給 自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自 己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué) 效率。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不 僅學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我 們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于

4、自己鐘愛的教 育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能 聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。 耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之 長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫 長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能 走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前 沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。 所謂“高山仰止，心向往之” 這是我一生的追求。三、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。這幾十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當(dāng)成 了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。可通過這些天的培

5、訓(xùn)，讓我 能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多 提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。四、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性， 只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。 不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾 天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要 把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn) 知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不 斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會發(fā)展的 需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我 將靜下心來采他山之玉， 納百家之長，慢慢地走，慢慢地教， 在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求 得師生的共同發(fā)展，求