秋天的景色習作指導

1、秋天的景色習作指導作者: 日期:秋天的景色 習作教學設計教學目標 :、本次 習作教學，要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情 , 并充分動學生寫作的興趣。2、圍繞 秋天的景物，通過引導學生觀察、感受、表達等教 學過程 ,培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。、注重訓練學生理清思路 ,豐富學生的語言積累，提高學生的 寫作能力。課前準備 :組織一次秋游或課外觀察活動 ;準備好 秋天的景色的多媒體 課件或相關(guān)的網(wǎng)絡資源。教學過程:一、觀察體會 ,感受秋天的特點。、導入秋天。（老師激趣談話。 ） 一年好景君須記 ,最是橙黃橘綠時。 同學們，老師剛才朗誦的這句詩 ,大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（ 學 生思考回答。） 好!

2、有的同學說是春天，有的同學說是秋天。有好景 、又有 黃、 綠這些色彩， 到底是什么季節(jié)呢？老師請大家注意， 詩里 寫的是 橙黃 桶綠一一水果成熟了 !對，秋天?？磥砦覀冞€得逐字逐句地仔細觀察和體會，才能弄懂詩句的意思。、感受秋天。下面我們來看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體 秋天 的景色 ）從影片中大家看到了哪些景物呢 ? （ 影片中播放的有藍天、 白云 映照著平靜的水面 ,城市里街道兩旁金黃的樹葉 ,山上火紅的楓葉，果 園里成熟的果實，農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。 ）同學們可以自由地表達自己的見聞。 （ 老師可以先讓學生分組討 論剛 才看過的影片， 談一談各自看到的 秋天景物 的

3、片斷。老師還 要深入到學 生中去傾聽，激勵學生大膽地口頭表達 ,讓學生互相評 論。）除了影片中反映的秋天景物 之外，根據(jù)大家的觀察，你自己 覺得秋天是什么樣的呢 ? （老師鼓勵學生表達自己對于秋天的獨特感 受和體驗。 ）3、把握秋天的特點好!下面大家各抒己見 ,談談你見到的 秋天的模樣吧。（老 師安 排學生分組討論、交流。 ）各組都討論好了嗎？哪位同學來說說 ,你覺得秋天有哪些特點？ （老師要尊重學生的個人感受，不必強求統(tǒng)一。只要說的不是其 它季 節(jié)的特點就行。 ）二、激發(fā)想象 ,描繪心中的秋天。1 、（師秋天像一首詩 ,秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像 一個美麗的童話。古人說 萬美之中秋為

4、最。同學們 ,你們心中 的秋天是什么樣的呢 ? （ 老師激發(fā)學生盡情地用自己的語言去表達。 ）提示：視覺上一一秋天是美麗的季節(jié) :秋天的天空很藍、云很白 : 秋 天是金黃色的（樹葉 ）;秋天是火紅色的 （ 楓葉）、感覺上一一秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱 ;秋天刮風下雨后會很 涼：秋天人們會多穿些衣服 ;、概括地說 :秋天是成熟的季節(jié) :秋天是收獲的季節(jié) :秋天是從炎熱 走 向寒冷的橋梁、 ）2、同學們，我們經(jīng)歷過很多個秋天了，大家可能也參加過 秋 游 活 動吧。請談談你心中印象最深的一處秋天的景色。老師組織學生相互交流。 （可以是旅游景點、農(nóng)田、山野、校園 等等, 老師要指導學生最好是說出自己親

5、身所見的秋天的景物。 當然 , 學生如果說的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵。）3、啟發(fā)學生用最貼切的語句來描述 秋天的景物 ，注意運用平 時積累的優(yōu)美語言和詞句。大家平時見過哪些描寫秋天的詞語呢 ? （如：一葉知秋、 秋高氣 爽、天高云淡、秋風蕭瑟、秋風掃落葉、北雁南飛、 ）老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的詩句吧：落霞與孤駕齊飛 ,秋水 共長天一色 、停車坐愛楓林晚 ,霜葉紅于二月花 、 天階夜色涼如 水,臥看牽?？椗堑鹊取Ｍ瑢W們一定也會背誦一些描寫秋天的詩 句吧！ （點學生 背誦有關(guān)的詩句，并作簡短的點評。 ） 大家一定還讀過很多描寫秋天的文章 ,或是看過反映秋天景物的 繪 畫。所謂

6、仁者見仁、智者見智。每個同學的心中，秋天也許都 不相同。 那么，你們就用心地去構(gòu)思 ,重點描繪你感受最深的 秋天的 風景吧。在寫作文的時候 ,你可以根據(jù)需要，把你平時積累的描寫秋 天的優(yōu)美語句引用到你的作文中去 ,但注意要用得恰當、貼切。三、精心構(gòu)思 ,譜寫秋天的弦律。（師 ）從剛才的討論中 ,老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好 !我們開 始 寫作文了。寫作文的時候請同學們注意 : 首先要安排好寫作的順序 你感受最深的地方要詳細地寫； 其次要寫出景物的特點， 寫出你的真 情實感； 大家還要注意用上你平時積累的優(yōu)美詞旬 ,用好標點符號。老師相信你們一定會寫好這篇作文 ,寫完后我們在課堂上互相交 流、

7、互相欣賞吧！ （學生寫作文 ,老師個別輔導。 ）秋天的景色夏公公輕輕地走了 ,秋姑娘緊緊地跟著夏公公的 腳步，一路小跑，來到了人間。她是一位粗心大意的畫師 ,在畫田園風景時，不小 心把調(diào)色盤打翻了。紅色潑到了蘋果的身上。蘋果高 興地叫 :“太好了 !我有新襖了 !”連高粱也像喝醉一般 , 漲紅了臉兒 ;紫色，潑到了葡萄的身上。葡萄也高興地 叫了起來 :“耶!我也有新衣裳了！ 還真好看！ 銀杏樹 的 葉子像一把小扇子。扇呀扇 ,扇走了夏天的火熱。 楓樹 的葉子 ,像一枚郵票 ,飄呀飄。由來了秋天的涼爽！ 秋姑 姑走進了果園， 把蘋果變成了大大的紅燈籠 ,把葡萄變 成了紫色的珍珠 ,石榴悄悄換上了

8、 大紅袍 ，可美了。秋姑姑走進了田野， 把一望無垠的田野邊的金黃金 黃。稻子長高了，禾苗成熟了，麥子露出笑臉 ,玉米笑 彎了腰 ,高粱漲紅了臉，農(nóng)民伯伯看在眼里 ,喜在心頭 啊!秋姑姑走進了花園 ,看到只有黃色的菊花， 就用了一 下魔法把菊花變成了五顏六色的，有粉色的、 紫紅色 的、淡桃紅色的，和橙色的菊花。順便 ,還把玫瑰花變 了幾朵，看起來美極了！抬頭望藍天，只見天空藍的可愛，藍的鮮明，藍的 無拘無束。突然，遠方傳來了 大雁的叫聲。哦 ,大雁就 要回南方過冬了。 只見他們攜妻帶兒 ,飛向更廣闊的天 空!秋天的景色秋天是我最喜歡的一個季節(jié) ,涼爽的天 氣 ,千姿百態(tài)的云朵 ,美麗的田野令人陶

9、醉。告別了夏日的烈日炎炎 ,太陽也溫和了 許多，似乎遇到了什么令它開心的事情。人 們的服裝由背心和短袖變成了長袖和夾克 ; 游泳場也從以前的人山人海變成了現(xiàn)在寥 寥無幾；氣候涼爽了，人們的晨跑和各項 運 動也隨著秋天的的到來而開始。秋天的天空真美??！白云的姿態(tài)變化萬 千。瞧,那天邊的那片云似乎是一群在草原上 放牧的羊。 羊動了 ,它們被牧羊人趕著。 它們 越走越遠。云變成了一簇簇的 “棉絮 ”了?？?這邊的云就像洶涌澎湃的 “大海 ”。突然,云又 變了，這回不是 “羊群”，也不是 “大?！?。原來是急速奔跑的馬群， 它們?yōu)槭裁磁艿媚敲?急？明白了，它們是大自然的驕子，追求著 自由和奔放。秋天的田野一片金色，陽光一照 ,刺眼極 了，像灑了滿地的金子 ,秋風一吹 ,像海上的 波浪。細細看來，谷