教師招聘教育學(xué)心理學(xué)試題及答案(打印版,只含選擇填空

1、教師招聘教育學(xué)心理學(xué)試題及答案（共六份試卷） (第一卷)一、單選題1.杜威所主張的教育思想被稱作是( c)。a.存在主義教育思想 b.要素主義教育思想 c.實(shí)用主義教育思想 d.永恒主義教育思想2.在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是(b )。a.北歐的尼德蘭 b.捷克的夸美紐斯 c.法國(guó)的斯圖謨 d.德國(guó)的福祿培爾3.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)? c)。 a.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力 b.教師的知識(shí)、能力是不一樣的 c.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律 d.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約4.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過

2、專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是(d )。 a.觀察法 b.讀書法 c.文獻(xiàn)法 d.行動(dòng)研究法5.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持(a )。 a.勞動(dòng)起源論 b.生物起源論 c.心理起源論 d.生物進(jìn)化論6.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的( b)。 a.十五大 b.十四大 c.十三大 d.十二大7.反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指( a)。 a.教育制度 b.學(xué)校教育制度

3、 c.教育體制 d.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度8.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法頒布于(b )。 a.1985年 b.1986年 c.1987年 d.1988年9.北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是(d )。 a.六三制 b.雙軌制 c.分支型 d.五四制10.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是(a )。 a.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 b.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育 c.開展網(wǎng)絡(luò)教育 d.高等學(xué)校擴(kuò)招11.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種( a)。 a.認(rèn)識(shí)活動(dòng) b.教師教的活動(dòng) c.學(xué)生學(xué)的活動(dòng) d.課堂活動(dòng)12.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說，( c)。 a

4、.是同時(shí)的 b.師范學(xué)校出現(xiàn)得早 c.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早d.說不清楚13.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說( c)。 a.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體 b.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體 c.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用 d.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用14.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性( b)。 a.并不重要的時(shí)期 b.非常重要的奠基時(shí)期 c.沒有效果的時(shí)期 d.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期15.德國(guó)教育家赫爾巴特是( b)。 a.兒童中心論的代表 b.教師中心論的代表 c.勞動(dòng)教育中心論的代表 d.活動(dòng)中心

5、論的代表16.在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是( b)。 a.赫爾巴特 b.瓦根舍因 c.懷特海 d.克伯屈17.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅(jiān)持的是( c)。 a.堅(jiān)持人文教育為主 b.堅(jiān)持科學(xué)教育為主 c.堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn) d.要看情況而定18.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的(b )。 a.主體 b.客體 c.教的主體 d.學(xué)的主體19.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在行為主義一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿

6、把他們訓(xùn)練成為任何一種人物醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是( b)。 a.遺傳決定論的觀點(diǎn) b.環(huán)境決定論的觀點(diǎn) c.家庭決定論的觀點(diǎn) d.兒童決定論的觀點(diǎn)20.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是(c )。 a.杜威 b.懷特海 c.布魯納 d.克伯屈二、多選題1.美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是( acd)。 a.認(rèn)知領(lǐng)域 b.日常生活領(lǐng)域 c.情感領(lǐng)域 d.動(dòng)作技能 e.安全領(lǐng)域2.文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在( ac)。 a.內(nèi)容的豐富 b.增強(qiáng)國(guó)家對(duì)課程改革控制權(quán) c.課程結(jié)構(gòu)的更新 d.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ) e.課程改

7、革由受教育者完成3.我國(guó)學(xué)校教育層次包括(abcd )。 a.幼兒教育 b.初等教育 c.中等教育 d.高等教育 e.學(xué)歷教育4.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝是指( bcd)。 a.四書 b.文法 c.修辭 d.辯證法 e.論語5.教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是(ade )。 a.家庭教育 b.道德教育 c.班級(jí)教育 d.學(xué)校教育 e.社會(huì)教育6.反映家庭教育中存在問題的說法的是(bcde )。 a.方法科學(xué) b.家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高 c.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí) d.不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng) e.家庭教育是教育的一個(gè)分支7.結(jié)合中小學(xué)教師

8、在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是(abd )。 a.以業(yè)余為主 b.以自學(xué)為主 c.以長(zhǎng)期為主 d.以短期為主 e.以國(guó)外學(xué)習(xí)為主8.聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是(acde )。 a.無歧視原則 b.提早自立原則 c.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則 d.尊重兒童尊嚴(yán)原則 e.兒童利益最佳原則9.以下說法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是( bcde)。 a.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) b.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化 c.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化 d.重視能力的培養(yǎng) e.重視個(gè)別差異10.下列課程屬于綜合課程的有( abe) a.核心課程 b.融合課程 c

9、.潛在課程 d.活動(dòng)課程 e.廣域課程（第二卷）一、選擇題1中國(guó)歷史上最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”的著作是（c ）a大學(xué) b中庸 c學(xué)記 d春秋2實(shí)用主義教育流派的代表人物是（ d）a夸美紐斯 b赫爾巴特c裴斯泰洛齊 d杜威3教育心理起源論認(rèn)為教育起源于（ b）a生產(chǎn)勞動(dòng) b模仿c語言 d動(dòng)物本能4普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（ c）a深化課堂教學(xué) b培養(yǎng)競(jìng)賽人才c因材施教，發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng) d充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力5西漢初期實(shí)行的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)了教育的（ b）a永恒性 b歷史性c相對(duì)獨(dú)立性 d繼承性61985年中共中央頒布關(guān)于教育體制

10、改革的決定，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)（b ）a大力加強(qiáng)普通高中教育 b大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育c實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接d進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育7學(xué)生在教育過程中，處于（b ）a主導(dǎo)地位 b主體地位c被動(dòng)地位 d輔助地位8教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過程的哪一條基本規(guī)律中（d ）a間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律b教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律c掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律d傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律9“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（ a）a陶冶教育 b榜樣示范c實(shí)際鍛煉 d品德評(píng)價(jià)10在教育目的的問題上，實(shí)用主義教育流派的代

11、表人物杜威所持的觀點(diǎn)是（c ）a個(gè)人本位論 b社會(huì)本位論c教育無目的論 d國(guó)家利益論11教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（ b）a感知教材、形成表象 b理解教材、形成概念c鞏固與保持知識(shí) d運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧12學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有（a ）a示范性 b復(fù)雜性c主體性 d長(zhǎng)期性13班集體形成的主要標(biāo)志之一是（c）a成立了班委會(huì) b開展了班級(jí)工作c形成了正確輿論 d確定了班級(jí)工作計(jì)劃二、境空題14現(xiàn)代三大教學(xué)理論包括美國(guó)教育家布魯納的結(jié)構(gòu)主義理論，前蘇聯(lián)贊科夫的教學(xué)與發(fā)展理論以及德國(guó)瓦根舍因的范例教學(xué)理論。15教育目的規(guī)定了特定社會(huì)教育所培養(yǎng)的人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。 一般是指

12、教育目的在各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。16小學(xué)生的思維以具體形象思維方式為主，這是小學(xué)教學(xué)中必須貫徹直觀性教學(xué)原則的依據(jù)。17教師的備課要求做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。18歷史上曾出現(xiàn)過兩種相互對(duì)立的教學(xué)方法思想，即啟發(fā)式和注入式。（第三卷）一、選擇題1教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是（ c）a教育哲學(xué) b教育心理學(xué)c教育學(xué) d教學(xué)論2“四書”、“五經(jīng)”是中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書范圍的是（ d）a大學(xué) b中庸c論語 d春秋3一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是（ c）a教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 b

13、教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展c教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 d政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r4教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有（ b）a順序性和階段性 b不均衡性c穩(wěn)定性和可變性 d個(gè)別差異性5智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（ c）a觀察力 b想像力c思維力 d判斷力6我國(guó)目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（ a）a地方 b中央c社會(huì)力量 d學(xué)生家長(zhǎng)7“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（ d）a復(fù)雜性、創(chuàng)造性 b連續(xù)性、廣延性c長(zhǎng)期性、間接性 d主體性、示范性8“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ d）a理論聯(lián)系實(shí)際的原則 b啟發(fā)

14、性原則c循序漸進(jìn)的原則 d鞏固性原則9“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（c ）a道德認(rèn)識(shí) b道德情感c道德意志 d道德行為10做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（ b）a組織和培養(yǎng)班集體 b全面了解學(xué)生c培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng) d做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作11在近代教育史上，對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭(zhēng)論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（ c）a學(xué)科課程論 b活動(dòng)課程論c實(shí)質(zhì)教育論 d現(xiàn)代課程論12三結(jié)合的教育一般是指（a ）a學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合b班主任、科任教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合c校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合d家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合13孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

15、。”這反映教師勞動(dòng)的哪種特點(diǎn)？（ d）a主體性 b創(chuàng)造性c間接性 d示范法二、填空題14馬克思主義的誕生，為教育學(xué)的發(fā)展開辟了真正科學(xué)化的道路，前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論對(duì)我國(guó)建國(guó)初期的教育曾發(fā)生過重大影響。15“揠苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對(duì)教育的制約，違背了人的發(fā)展的順序性和階段性。16社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。17德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾。18課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。課外校外教育的主要特點(diǎn)是自愿性、靈活性、實(shí)踐

16、性。（第四卷） 一、選擇題 1近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（b ） a夸美紐斯 b赫爾巴特c杜威 d洛克 2贊科夫在教學(xué)與發(fā)展一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（d） a高難度原則 b高速度原則c理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則 d循序漸進(jìn)原則 3下列說法不正確的是（ a） a教育將隨國(guó)家的消亡而消亡b一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性 c教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展d教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì) 4體育的根本任務(wù)是（ b） a通過體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育b增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) c向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識(shí)和基本技能d向國(guó)家輸送

17、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員 5我國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（b ） a壬寅學(xué)制 b癸卯學(xué)制c壬子癸丑學(xué)制 d壬戌學(xué)制 6“教學(xué)相長(zhǎng)”這一提法（c ） a最早出現(xiàn)于論語b指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位 c是我國(guó)新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)之一d說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素 7澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是（b ） a實(shí)物直觀 b模象直觀c語言直觀 d虛擬直觀 8學(xué)校實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容、達(dá)到德育目標(biāo)的基本手段是（ c） a班主任工作b共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng) c各科教學(xué)活動(dòng)d校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí) 9班主

18、任的工作重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作是（a ） a全面了解和研究學(xué)生b整合各方面教育影響，使其形成正向的合力 c對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育d教育學(xué)生努力學(xué)習(xí) 10教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（a ） a上課 b備課c課堂練習(xí) d學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定 11班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于（ b） a唐代 b清末c民國(guó)初期 d新中國(guó)成立 12哪個(gè)社會(huì)的教育具有教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的特點(diǎn)（b ） a原始社會(huì) b古代社會(huì)c資本主義 d社會(huì)主義 13班主任了解學(xué)生的基本方法是（ a） a觀察法 b問卷法c談話法 d調(diào)查法 二、填空題 14洛克在教育漫話一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持個(gè)人本位論主張。 15

19、教育的兩大基本規(guī)律是教育與社會(huì)發(fā)展相互制約的規(guī)律和教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律。 16體育是以身體活動(dòng)為基本內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過程。學(xué)校體育的基本組織形式是體育課。 17廣義的教育制度指國(guó)民教育制度；狹義的教育制度即學(xué)制，它是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系。 18教師在整個(gè)教育過程中起主導(dǎo)作用。“我愛我?guī)?，我更愛真理”這句名言可以用來說明我國(guó)社會(huì)主義條件下師生關(guān)系的民主平等特點(diǎn)。 （第五卷） 一、選擇題 1現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（d） a贊科夫 b蘇霍姆林斯基c皮亞杰 d布魯納 2華生在行為主義一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果

20、在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點(diǎn)過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（a） a遺傳 b環(huán)境c教育 d教師 3在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是（ b） a斯巴達(dá)教育 b雅典教育c教會(huì)教育 d騎士教育 4普及義務(wù)教育始于（c ） a原始社會(huì) b奴隸社會(huì)c資本主義社會(huì) d社會(huì)主義社會(huì) 5我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（ d） a壬寅學(xué)制 b癸卯學(xué)制c壬子癸丑

21、學(xué)制 d壬戌學(xué)制 6學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（ c） a自覺性 b獨(dú)立性c創(chuàng)造性 d主動(dòng)性 7教材包括（d ） a教科書 bcai軟件c教學(xué)參考書 d以上三者皆是 8德育過程的基本矛盾是（ c） a知與行的矛盾b外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾 c教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾d學(xué)生的上進(jìn)心與情性之間的矛盾 9課外校外教育是對(duì)課堂教學(xué)的一種（b ） a延展 b必要補(bǔ)充c深化 d變革 10“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的（ c） a直觀性原則 b鞏固性原則c啟發(fā)性原則 d循序漸進(jìn)的原則 11教學(xué)的基本組織形式是（ d） a個(gè)別教學(xué)

22、 b課外教學(xué)c現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) d課堂教學(xué) 12教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（b ） a循序漸進(jìn) b因材施教c教學(xué)相長(zhǎng) d防微杜漸 13狹義的教育制度是指（ d） a國(guó)民教育制度 b社會(huì)教育制度c高等教育制度 d學(xué)校教育制度 二、填空題 14教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。教育現(xiàn)象包括教育社會(huì)現(xiàn)象和教育認(rèn)識(shí)現(xiàn)象。 15人對(duì)環(huán)境的反映是能動(dòng)的反映，教育在人的發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用。 16根據(jù)我國(guó)新時(shí)期的教育方針，教育工作者必須樹立由單純的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的思想。 17美育的實(shí)施途徑主要有：通過各科教學(xué)和課外文藝活動(dòng)實(shí)施美育；通過大自然實(shí)施美育；通過社會(huì)日常生活實(shí)施美育。 18一

23、名合格教師應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)包括：組織教育和教學(xué)的能力；語言表達(dá)能力；組織管理能力；自我調(diào)控能力。 （第六卷） 一、選擇題 1“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”要求教學(xué)必須遵循的原則是（ c） a因材施教原則 b鞏固性原則c啟發(fā)性原則 d科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則 2下列說法不是杜威實(shí)用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是（d ） a教育即生活 b學(xué)校即社會(huì)c做中學(xué) d生活即教育 3古希臘斯巴達(dá)教育比較重視（a ） a軍事體操教育 b政治哲學(xué)教育c天文數(shù)學(xué)教育 d全面發(fā)展教育 4我國(guó)首次把美育列為教育的重要組成部分是在（ b） a1911年 b1912年c1957年 d1958年 5我國(guó)頒布實(shí)行的壬戌學(xué)制是在（d

24、） a1902年 b1903年c1912年 d1922年 6教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有（ d） a系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng) b精深的專業(yè)知識(shí)c廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí) d必備的教育科學(xué)知識(shí) 7人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動(dòng)具有（ b） a連續(xù)性特點(diǎn) b創(chuàng)造性特點(diǎn)c長(zhǎng)期性特點(diǎn) d示范性特點(diǎn) 8學(xué)校工作必須堅(jiān)持以（ a） a教學(xué)為主 b德育為主c教師為主 d學(xué)生為主 9前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指（ d） a知行統(tǒng)一原則b尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則 c教育影響的一致性與連貫性原則d集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則 10課外校外教育

25、與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（c ） a師生共同參加的b學(xué)生自愿選擇的c有目的、有計(jì)劃、有組織的d受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)范的 11班主任做好班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)是（ b） a了解和研究學(xué)生b組織和培養(yǎng)班集體c做好個(gè)別學(xué)生的教育工作d同家庭、社會(huì)密切配合 12“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動(dòng)的（d ） a連續(xù)性 b創(chuàng)造性c主體性 d長(zhǎng)期性 13德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實(shí)施順序是（d ） a以“知”為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行b以“情”為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行 c以“行”為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行d視具體情況，可有多種開端和順序 二、填空題 14在

26、確定教育目的的依據(jù)問題上的兩種片面理論是個(gè)人本位論和社會(huì)本位論。 15教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起主導(dǎo)作用。 16在我國(guó)，課程主要由三部分組成，即課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃） 、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱） 、和教材。 17德育一般包括思想教育、政治教育、法紀(jì)教育和道德教育四個(gè)基本方面。 18課外校外教育的形式主要有群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。 肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅

27、蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿

28、芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃

29、肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇

30、荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄

31、膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿

32、蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅

33、芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇

34、肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈

35、莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆

36、膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃

37、蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇

38、芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁

39、肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅

40、莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀

41、膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖

42、莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁

43、芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅

44、肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿

45、莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄

46、膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈

47、莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂

48、羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇

49、蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃

50、芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈

51、膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂

52、莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆

53、腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈

54、蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊

55、芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)

56、膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆

57、莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀莈螃羇肆莇裊膃蒅莆蚅羅莁蒞螇芁芇莄袀肄膃莄羂袇蒂莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃肅葿螈聿蒄蒈袁羈莀蒈羃膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇膃芃薃蠆羆腿薂袁節(jié)膅薂羄肅蒃