小學(xué)信息技術(shù)三年發(fā)展規(guī)劃

1、龍虬鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)三年發(fā)展規(guī)劃 指導(dǎo)思想：以市、區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，社會(huì)參與”的原則，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，合理配置，注重效益，分層推進(jìn)，逐步到位的方針以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以改革教育教學(xué)模式為關(guān)鍵，以網(wǎng)絡(luò)和其它信息化設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育信息化資源的開發(fā)和人才對(duì)伍的培養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷提高教師、學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，以教育的信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，全面提高我校教育水平，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加速我校教育現(xiàn)代化建設(shè)。發(fā)展目標(biāo)根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)教育的要求，我們想從三個(gè)方面來努力提高，（一）學(xué)校的內(nèi)部管理要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，

2、利用信息化對(duì)學(xué)校教研組以上的部門實(shí)行無紙化辦公。實(shí)現(xiàn)資源的共享。（二）讓每位教師都能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，改變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，拓展他們的視野，豐富他們的知識(shí)。（三）加強(qiáng)對(duì)班級(jí)管理過程的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，以便學(xué)校管理層能及時(shí)了解各班級(jí)的情況。技術(shù)要求首先要組建學(xué)校的校園網(wǎng)，現(xiàn)在的校園網(wǎng)不是真正意義上的校園網(wǎng)，我們學(xué)校自主管理的權(quán)限有限，不能很好地利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行管理和其它的一些工作。網(wǎng)絡(luò)做好后可以充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行工作，真正做到資源的共享，才能做到無紙化辦公，也有可能對(duì)班級(jí)管理的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。其次是根據(jù)需要對(duì)教師和學(xué)校管理層進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來進(jìn)行教

3、學(xué)讓管理人員會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行管理。同時(shí)學(xué)校信息組人員也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)來組織和管理學(xué)校的有關(guān)工作，做好指導(dǎo)和日常的維護(hù)工作。目標(biāo)要求1，以組建校園網(wǎng)為重點(diǎn)，首先要在高郵市教育城域網(wǎng)的基礎(chǔ)上組建我們學(xué)校自己的校園網(wǎng)。在校園網(wǎng)組建好以前盡可能用好局域網(wǎng)，充分利用網(wǎng)上鄰居這一優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校的部分資源利用起來。先把學(xué)校的計(jì)劃，要求，各種管理資料通過網(wǎng)絡(luò)傳輸，不再使用紙張。2，以學(xué)生信息科技教育為抓手。信息科技課程以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。通過信息科技課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等的知識(shí)、技能和能力；具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維

4、、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流的能力；具有應(yīng)用信息技術(shù)過程中的個(gè)人自律能力和明確所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。3，以加強(qiáng)師資的教育信息化培訓(xùn)為切入。通過培訓(xùn)，不但使教師能夠熟悉教育技術(shù)工具的性能、特點(diǎn)和使用方法，而且能使教師掌握教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)，將先進(jìn)的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高信息技術(shù)與課程的整合水平。4，以教師計(jì)算機(jī)考試為契機(jī)。充分利用這次高郵市教師計(jì)算機(jī)考試的大好機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)教師把所學(xué)的知識(shí)用起來。發(fā)動(dòng)全體教師為學(xué)校的信息技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)各自的力量，參與學(xué)校的信息化管理和學(xué)生信息素養(yǎng)的提高。5，以資源庫的建設(shè)為保障，資源是教育信息化重要的組成部分，是推進(jìn)教

5、育信息化工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，必須把它擺在突出位置。在資源建設(shè)上以引進(jìn)、購買、自制等渠道不斷充實(shí)教育資源庫內(nèi)容。重點(diǎn)要加快各學(xué)科教學(xué)資源和多媒體課件素材庫的建設(shè)，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。學(xué)校成立學(xué)科研究小組，定期為網(wǎng)絡(luò)提供教學(xué)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件、計(jì)算機(jī)教學(xué)素材等。6，以信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐為方向，在加強(qiáng)信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐中我校的指導(dǎo)方針應(yīng)該是人人參與、重在實(shí)踐。信息技術(shù)教育與課程整合是信息技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)的中心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師都要參與到這一實(shí)踐中去，積極探索信息化環(huán)境下階段工作1、準(zhǔn)備階段（2008年9月2009年1月）

6、具體工作：本階段以組建校園網(wǎng)為主，配合高郵市教育城域網(wǎng)的建設(shè)組建好我們學(xué)校的校園網(wǎng)。在有限的條件下準(zhǔn)備給每個(gè)辦公室配備電腦。每位教師有email地址。裝備兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房，兩個(gè)電子備課室，一個(gè)電子閱覽室。制定各種規(guī)章制度。負(fù)責(zé)部門：學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處和信息辦。成功標(biāo)志：學(xué)校所有的電腦能上網(wǎng)。學(xué)校的兩個(gè)機(jī)房都裝上網(wǎng)絡(luò)教室，能進(jìn)行正常的教學(xué)。教師可以上電子備課進(jìn)行網(wǎng)上查找資料、進(jìn)行備課、撰寫文章等。學(xué)生能利用電子閱覽室進(jìn)行閱讀。2、初期實(shí)施階段（2009年1月2009年7月）具體工作：本階段為初期實(shí)施階段，先要籌建學(xué)校的網(wǎng)站，在學(xué)校網(wǎng)站還沒有建成和正在建設(shè)時(shí)，利用學(xué)校的原有的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)和管理

7、。建成后按新的要求進(jìn)行。教師都能使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。開展教學(xué)課件的評(píng)比、班級(jí)網(wǎng)頁的評(píng)比、組織教師和學(xué)生參加各種信息技術(shù)的競賽。開始組建學(xué)校的資源庫。負(fù)責(zé)部門：學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處和信息辦。成功標(biāo)志：學(xué)校的各條線計(jì)劃、總結(jié)、每周工作安排、各種統(tǒng)計(jì)資料等都要通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。教師在學(xué)校內(nèi)上公開課必須使用信息技術(shù)，這樣每位教師基本上每學(xué)期有一次制作使用多媒體的經(jīng)歷（對(duì)一般教師的要求是能用會(huì)用就可。對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師要求他們的課件要質(zhì)量上要好一點(diǎn)，有一定的示范指導(dǎo)作用，同時(shí)要參加市、區(qū)的課件比賽。）在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行課件的評(píng)比，制作使用課件列入學(xué)校實(shí)績考核內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)參照教學(xué)科研。在普及

8、的基礎(chǔ)上整體提高我校的課件制作水平。學(xué)生的信息課程也有所發(fā)展。在市的信息技術(shù)等級(jí)考試中取得較好的成績，力爭保持去年在區(qū)里名列前茅的態(tài)勢(shì)。同時(shí)積極參加市、區(qū)各級(jí)各類競賽，并且有所進(jìn)步。3實(shí)施發(fā)展階段（2009年9月2010年12月）具體工作：在本階段中，學(xué)校的各種建設(shè)應(yīng)該都到位了，學(xué)校的網(wǎng)站已初具規(guī)模。信息辦和電教室有機(jī)地結(jié)合，充分利用學(xué)校的資源，把學(xué)校的原先積累的資料組成庫（包括課件和視頻材料等），好的內(nèi)容傳到區(qū)信息網(wǎng)上去。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)組織師生對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校務(wù)公開。負(fù)責(zé)部門：學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處和信息辦。成功標(biāo)志：這個(gè)階段就應(yīng)該要求教師充分利用現(xiàn)有的設(shè)備至少

9、每月使用一次多媒體。在學(xué)科帶頭人的帶動(dòng)下課件的制作也要更上一層樓。在市、區(qū)的各種競賽中得獎(jiǎng)，在區(qū)里有一定的知名度。同時(shí)做好學(xué)校的資源庫，對(duì)學(xué)生的成長有動(dòng)態(tài)的監(jiān)控管理，讓學(xué)校的各級(jí)管理層能及時(shí)了解。各班也要有自己的網(wǎng)頁，充分體現(xiàn)各自的特長、特色。學(xué)生能有自己的創(chuàng)作空間。同時(shí)學(xué)校的網(wǎng)站要達(dá)到高郵市特色網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)。保障措施：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，確保我校信息化建設(shè)快速、健康、有序發(fā)展，學(xué)校將成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：葛明勇副組長：董建宏組員：陳維龍 蘇明智 居傳峰 張所林 李桂金 具體分工：葛明勇：全面負(fù)責(zé)學(xué)校的信息技術(shù)工作。董建宏：負(fù)責(zé)學(xué)校資料的收集提交。蘇明智：負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的信息技術(shù)工作及網(wǎng)站的維護(hù)及和上級(jí)部門取得聯(lián)系。陳維龍 張所林：負(fù)責(zé)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)建設(shè)。居傳峰 李桂金：負(fù)責(zé)課件及信息技術(shù)與學(xué)課的整合。二、加強(qiáng)對(duì)教師的技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，主要是信息技術(shù)的應(yīng)用和課件的制作及網(wǎng)絡(luò)的操作。采用走出去請(qǐng)進(jìn)來與校本培