七上科學(xué)期末考試重要考點復(fù)習(xí)

1、 常見科學(xué)儀器基本操作 常見生活實例的基本單位確定及換算 長度的測量 體積的測量 溫度的測量 科學(xué)探究 1.（2015溫州市卷2）學(xué)習(xí)科學(xué)經(jīng)常需要做各種各樣 的實驗。下列操作及事故處理中，錯誤的是（ B ） A用滴管向試管中滴加液體 B酒精燈用后及時吹滅 C燙傷后用大量冷水沖洗 D被化學(xué)試劑灼傷，用流水緩緩沖洗 常見科學(xué)儀器基本操作 2.（2014溫州市卷1）下列實驗操作正確的是 （ B ） A用手加減砝碼 B取用液體 C測水的溫度 D點燃酒精燈 常見科學(xué)儀器基本操作 3.（2013溫州市卷17）實驗是科學(xué)探究的重要手段， 下列科學(xué)實驗操作正確的是 （ B ） A.用手直接取正在加熱的燒杯 B

2、.給試管里液體加熱 C.用點燃的酒精燈去點火 D. 往試管里滴入液體 常見科學(xué)儀器基本操作 4.（2015溫州市卷3）如圖所示用厚刻度尺測量木塊 的長度，其中正確的是( B ) A B C D 長度測量 5.（2014溫州市卷17）下圖分別是四位同學(xué)用厚的 刻度尺測量木塊的長度，其中正確的是 （B 長度測量 6.（2013溫州市卷9）PM2.5是地球大氣成分中含量 很少的顆粒物，但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要 的影響，對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響也更大。 PM2.5的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20，則它們 的直徑小于或等于2.5 ( D ) A.米 B. 分米 C .厘米D. 微米 長度

3、測量 7.（2013溫州市卷10）下列各圖中，關(guān)于刻度尺使 用方法正確的是 ( C ) A B C D 注：近3年溫州市卷沒有出現(xiàn)獨立的體積測量 試題，但牽涉體積測量的方法、讀數(shù)等在 密度測量中出現(xiàn)！ 體積測量 溫度測量 8.（2015溫州市卷19）圖（2）所示 的溫度計的示數(shù)是 -0.4 。 9.（2013溫州市卷21）圖（2）所示 的溫度計的示數(shù)是 -6 。 注：體溫計的示數(shù)與操作有關(guān)！ 特殊測量 10.（2013溫州市卷19）為了比較準確測出一堆相 同規(guī)格的小橡膠墊圈數(shù)量（估計為10000個），最 好采用的是（ C ） A. 逐個數(shù)出小橡膠墊圈的數(shù)量； B將墊圈放在手中掂量，估計出墊圈數(shù)

4、量； C用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量M，再測出10個墊 圈的質(zhì)量M10，10M/M10，即為墊圈總數(shù)； D. 用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量M，再測出一個墊 圈的質(zhì)量M1，M/M1即為墊圈總數(shù)； 科學(xué)探究六環(huán)節(jié) 11.（2015溫州市卷15）目前，全球的氣候在變暖， 近150年來，全球平均氣溫升高了1，這在氣象學(xué) 上是個不可忽視的大數(shù)字。對這種現(xiàn)象，有些科學(xué) 家認為：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的溫 室效應(yīng)。科學(xué)家提出這種觀點是屬于科學(xué)探究中的 A提出問題 B建立假設(shè) C收集證據(jù)D作出解釋 B 科學(xué)探究六環(huán)節(jié) 12.（2014瑞安市卷19）廚房現(xiàn)有兩瓶白色、顆粒 大小相同的固體，它們可能是食鹽與

5、蔗糖。于是小 明打開瓶塞，分別用調(diào)羹取少許嘗一嘗。對于這一 環(huán)節(jié)，屬于科學(xué)探究中的(C) A.提出問題 B.猜想假設(shè) C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論 13.（2013繡山卷2）人們常說“井水冬暖夏涼”，難道 冬天的井水溫度真比夏天的高嗎？小明同學(xué)用溫度計分 別測出冬天和夏天的井水溫度。小明的做法是為了（C ） A提出問題 B建立假設(shè) C獲取事實與證據(jù) D評價與交流 科學(xué)探究方案設(shè)計 14.（2015溫州市卷26）為了探究液體的蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)，小科同學(xué) 設(shè)計了如圖實驗，步驟如下： 如圖甲，在兩塊玻璃片上各滴1滴水，將其中一塊玻璃片上的水攤開的面積 較大，觀察液體蒸發(fā)的快慢； 如圖乙，在兩塊玻璃

6、片上各滴1滴水，使它們的 大致相同。用木夾夾住 一塊玻璃片，放在酒精燈上加熱，觀察液體蒸發(fā)的快慢。 （1）根據(jù)步驟和圖甲的實驗設(shè)計，你認為小科同學(xué)為了探究液體的蒸發(fā)快 慢跟 有關(guān)。 （2）如果乙圖設(shè)計為了探究液體的蒸發(fā)快慢跟液體的溫度有關(guān)，請補充實驗 步驟的劃線上的內(nèi)容。 （3）小科同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了 如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如 圖丙）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)左邊玻璃板中的水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：液體蒸發(fā) 快慢與液體的質(zhì)量有關(guān)，液體的質(zhì)量越少蒸發(fā)越快。你認為這樣實驗設(shè)計合 理嗎，請說出你的理由： 。 科學(xué)探究方案設(shè)計 15.

7、（2014甌海區(qū)28）為了比較水和煤油煤油的比熱容，小明用兩個 相同的裝置做了如圖所示的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。 1.從表中數(shù)據(jù)可知，加熱結(jié)束時，煤油煤油升高的溫度比水升高的溫 度 。 2.在此實驗中，如果要使水和煤油煤油升高相同的溫度，就要給 加熱更長時間。 3.實驗表明 （選填“水”或“煤油煤油”）比熱容更大。 4.根據(jù)上述實驗結(jié)果，生活中用水還是煤油作制冷劑效果更好， 請說明理由。 物質(zhì)物質(zhì)質(zhì)量質(zhì)量初溫初溫加熱加熱 時間時間 末溫末溫 水水50g50g25256 6分分4545 煤油煤油50g50g25256 6分分5757 細胞結(jié)構(gòu)和功能及生命活動 顯微鏡的使用及洋蔥表皮、口腔上皮細

8、 胞的觀察 生物體的結(jié)構(gòu)層次 常見動物、植物的分類 二歧分類檢索表（檢索圖） 細胞的結(jié)構(gòu)和功能及生命活動 16.（2015溫州市卷22）圖1為細胞基本結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列 問題： （1）表示植物細胞的是圖 甲 。（選填“甲”或“乙”） （2）圖2為胡克利用自制的顯微鏡觀察到的軟木塞細胞，這些細 胞雖然死亡但仍能保持一定的形狀，這是因為細胞結(jié)構(gòu)中 細胞壁 的作用。 （3）細胞生命活動的控制中心是 細胞核 。 （4）蘋果甘甜可口，主要是因為細胞質(zhì)中的 液泡 內(nèi)的細 胞液 中含有大量糖分。 細胞的結(jié)構(gòu)和功能及生命活動 17.（2014溫州市卷6）甌柑是溫州特產(chǎn)，經(jīng)過長期儲藏后柔軟多 汁，甜美爽口，

9、有去痰止咳等功效。甜美的汁液主要存在于甌柑 細胞的（ B ） A葉綠體B液泡C細胞膜D細胞核 細胞的結(jié)構(gòu)和功能及生命活動 18.（2013溫州市卷22） 如右圖所示，圖 中過程1表示的是細胞的 分裂 過 程，其結(jié)果使得細胞數(shù)目增加。圖中過程 2表示的是細胞的分化過程，其結(jié)果是形 成了 不同形狀不同功能不同性質(zhì)的細 胞 。 顯微鏡的使用及洋蔥表皮、口腔上皮細胞的觀察 顯微鏡的使用及洋蔥表皮、口腔上皮細胞的觀察 19.（2015溫州市卷24）觀察是科學(xué)探究的一種方法?？茖W(xué)觀察需 要工具，顯微鏡就是其中的一種。 （1）使用顯微鏡觀察時，如果光線過弱，應(yīng)選擇 1 3 （可多 選） 。 大光圈 平面鏡

10、凹面鏡 小光圈 （2）一般情況下，用顯微鏡觀察洋蔥臨時裝片時，眼睛和鏡筒的 關(guān)系應(yīng)該是下圖中的 。 A B C D （3）在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從右圖甲轉(zhuǎn)為乙，應(yīng)向何 方移動裝片 A右上方 B右下方 C左上方 D左下方 （4）某顯微鏡目鏡為10，物鏡為45，用這組鏡片觀察，放大 倍數(shù)是 450 倍。 顯微鏡的使用及洋蔥表皮、口腔上皮細胞的觀察 20.（2014溫州市卷27）根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗(如下 圖所示)，回答下列問題： A B C D （1）在步驟A中滴加的液體是 A ； （2）將制作的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，如果觀察時使用5的 目鏡和10的物鏡，則顯微鏡的放大倍

11、數(shù)是 50 倍。 （3）要將右圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇?，下?正確的是（B） A換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片 B換用高倍物鏡，再向左下方移動裝片 C向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡 D向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡 （4）換用高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)視野變暗，此時應(yīng)該進行的操作是 顯微鏡的使用及洋蔥表皮、口腔上皮細胞的觀察 21.（2013溫州市卷27）小明同學(xué)為研究人體口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu) 特點，制作了口腔上皮細胞臨時裝片，并用顯微鏡進行觀察。請回 答下列問題： （1）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒向下時，要進行如圖甲所示的規(guī)范操 作，其目的是防止 。 甲 乙 丙 （2）乙圖是小明所觀察到

12、的口腔上皮細胞，位于顯微鏡視野的左 下方，于是他試圖將該細胞移到視野正中央，你認為應(yīng)該如何操 作？ 。 （3）丙圖是小明所畫的人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖，請指出圖中存 在的錯誤： 。 動植物的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）關(guān)系 植物五大組織名稱及主要分布 動物（人體）四大組織名稱及主要分布 植物六大器官對應(yīng)組織 人體皮膚結(jié)構(gòu) 人體八大系統(tǒng)（消化系統(tǒng)） 生物體的結(jié)構(gòu)層次 22.（2015溫州市卷9）“根深葉茂，樹干粗壯”，這是對一棵大樹 的整體性描述。下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是（ ） A一棵大樹 B一片樹葉 C一層表皮 D一個細胞 生物體的結(jié)構(gòu)層次 23.（2014瑞安市卷9）“根深葉茂，樹干粗壯”，這是對一棵大樹

13、 的整體性描述。下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是（ ） A一棵大樹 B一片樹葉 C一層表皮 D一個細胞 24.（2015溫州市卷17）使用檢索 表對蘋果、葫蘆蘚、蕨、黑松和桃 五種植物作如圖所示分類，乙中除 了蘋果外，還有（ ） 動植物的分類 25.（2013溫州市卷5）下列四種動畫形象，哪種原型屬于地球上 最高等的脊椎動物哺乳動物？ ( ) A.胖大星（海星） B.唐老鴨（鴨子） C. 米老鼠（老鼠） D. 蜘蛛俠（蜘蛛） 26.（2014溫州市卷19）如圖所示 大圓圈表示種子植物，則可能 是 （ ） A蕨類植物 B藻類植物 C苔蘚類植物 D裸子植物 動植物的分類 x x 種子植物種子植物 27.（20

14、15溫州市卷23）校園里植物種類繁多，分布廣泛，如下 圖甲是小科同學(xué)根據(jù)校園中幾種常見植物的葉片特征編成的檢 索表，圖乙是拍攝的植物葉片圖片： （1）若圖片A代表的植物是桂花，則方框中應(yīng)補全的分類特征 是 ； （2）根據(jù)檢索表可知，圖乙中的圖片B所代表的植物是 。 二歧分類檢索表（圖） 28.（2014溫州市卷26）某同學(xué)找到以下幾只昆蟲，他依據(jù)昆蟲 的特征做了如圖所示的檢索表： 1a 背部圓形- 2 1b背部橢圓形- 3 2a 觸角線狀- 2b 觸角羽毛狀- A 3a 背有黑點斑，足有毛刺- 3b B - （1）請根據(jù)檢索表，選出昆蟲A是右上圖中的 ； （2）根據(jù)檢索信息，請寫出B的內(nèi)容：

15、； （3） 組成昆蟲結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。 二歧分類檢索表（圖） 地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 巖石 泥石流、地震與火山 板塊運動 29.（2015溫州市卷8）地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)由里向外依次是 A地幔、地殼、地核 B地殼、 地幔、地核 C地核、地幔、地殼 D地殼、 地核、地幔 地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 30.（2014溫州市卷16）如上圖所示是地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，1、 2、3依次是 （ ） A地核、地幔、地殼 B地殼、地核、地幔 C地核、地殼、地幔 D地殼、地幔、地核 31.（2013溫州市卷16）地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，由外向內(nèi)依次為 ( ) A地殼、地幔、地核B地幔、地殼、地核 C地核、地幔、地殼D地核、地殼、地幔

16、32.（2014溫州市卷12）科學(xué)家根據(jù)巖石的成因?qū)ζ溥M行分類。 某種巖石的形成過程如下圖所示，該巖石為（ ） A.巖漿巖 B.變質(zhì)巖 C.沉積巖 D.既是變質(zhì)巖也是巖漿巖 巖石 33.（2013溫州市卷8）小明在楠溪江 發(fā)現(xiàn)一塊巖石：層狀結(jié)構(gòu)明顯、有明 顯的礫石。該巖石最有可能是 ( ) A.巖漿巖 B.沉積巖 C.變質(zhì)巖 D.大理巖 34.（2014溫州市卷10）泥石流在我國是一種多發(fā)的自然災(zāi)害。 以下4個地區(qū)中最容易發(fā)生泥石流的是 （ ） A B C D 泥石流、火山地震 35.（2013溫州市卷28）泥石流在我國是一種多發(fā)的自然災(zāi)害， 在亂砍濫伐、毀林開荒的地區(qū)泥石流特別嚴重。課余小明

17、和同 學(xué)一起通過模擬實驗來探究泥石流形成的原因，具體步驟如下： 用松散的泥土堆制一個山谷模型，如圖。 在土質(zhì)山谷模型的B處坡面上覆蓋植物（草皮或苔蘚）， 再向B處坡面灑水。 （1）小明想探究的問題是： 。 請指出該實驗設(shè)計的不足： 。 (2)實驗中小明是通過觀察A處 的多少來比較泥石 流的危害程度的。 泥石流、火山地震 36.（2015溫州市卷6）2014年10月25日，溫州市泰順縣發(fā)生4.2 級地震。關(guān)于地震的說法錯誤的是 A有些地震會造成大量的財產(chǎn)損失 B地震是地殼變動的表現(xiàn)形式之一 C地震時趕快乘電梯逃離 D地震主要發(fā)生在板塊的交界處 泥石流、火山地震 泥石流、火山地震 37.（2013

18、溫州市卷24）火山和地震的發(fā)生給人類帶來了巨大災(zāi)難， 科學(xué)家正在積 極尋找預(yù)防和減輕這些災(zāi)害的方法。請回答下列問題： （1）全球可分為六大板塊，這些板塊“漂浮”在軟流層上，現(xiàn)代 科學(xué)認為形成地殼變動的最主要原因是板塊的 碰撞張烈 。 火山與地震都是地殼變動的結(jié)果，據(jù)右圖可知它們主要分布在 環(huán) 太平洋周邊海域 和地中海-喜馬拉雅山一帶。 （2）2010年4月14日，冰島埃亞菲亞德拉火山全面爆發(fā)，熾熱的熔 巖流噴涌而出，二氧化硫氣體和火山灰等直沖云霄?；鹕皆斐傻奈?害有 建筑物毀壞 人員傷亡 空氣污染 （寫出一種）。 地殼變動和板塊 40.（2013甌海區(qū)卷18）大陸漂移假說由 早提出，下列是 該

19、假說的示意圖，按時間早晚其正確的排列順序是 。 38.（2015溫州市卷20）根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說可 知：全球由 大板塊組成，這些板塊“漂 浮”在軟流層上。小科同學(xué)將兩本書相對放 在一起，如圖，然后將書向中間移動，發(fā)現(xiàn) 書本中間凸起，這實驗主要模擬板塊的 現(xiàn)象。 39.（2014溫州市卷24）根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說可知：全球由 大板塊組成，這些板塊“漂浮”在軟流層上。板塊之 間不斷發(fā)生 和張裂是地殼變動的最主要原因。 構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子 質(zhì)量及密度的測量（計算） 物質(zhì)的比熱 物質(zhì)的三態(tài)變化 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì) 分子 41.（2015溫州市卷11）科學(xué)課上，小科同學(xué)往一端封閉的細徑 玻璃管內(nèi)注入近一半的清

20、水，再沿內(nèi)管壁緩緩注入酒精，用手指 封住管口，將玻璃管反復(fù)顛倒幾次，使酒精和水充分混合,發(fā)現(xiàn) 混合液的液面比原來的液面低（如圖）。這個實驗現(xiàn)象主要說明： A構(gòu)成物質(zhì)的分子質(zhì)量很小 B分子之間存在著空隙 C物質(zhì)由大量分子組成 D分子之間存在著引力和斥力 B 分子 44.（2013溫州市卷12）沈陽日報日前報道某家庭一夫妻同 年查出患上肺癌，兩年后，其女兒也被查出肺癌，據(jù)了解該 父親一天兩包煙，而母親和女兒被動吸煙。這主要是在空氣不流 通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間就會充滿煙味，這說 明 ( ) A分子的體積很小B分子之間存在空隙 C分子間有引力和斥力D分子在不停地運動 43.（2013溫

21、州市卷7）2013年1月4日，第29屆中國哈爾濱冰雪節(jié) 啟幕。 （1）冰的密度冰=0.9103千克/米3，表示的科學(xué)意義是 ,從質(zhì)量1000千克的冰塊上鑿下 一塊質(zhì)量為1千克的小冰塊，小塊冰的密度為 kg /m3。 質(zhì)量和密度 46.（2013溫州市卷25）我國第一個目標飛行器“天宮一號” 于2011年9月29日晚在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。請回答： （2）天宮一號預(yù)計在2020年前后進行首次月球樣品自動取樣返 回探測。如果把從月球采集的礦石樣品帶回到地球，則它的質(zhì)量 將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。 45.（2013溫州市卷23）據(jù)估算，一滴水中含有的水分子數(shù)大約 是1000000

22、000000000000000，這說明 （ ） A分子在不斷運動B分子間有引力 C分子間有一定的空隙 D分子的質(zhì)量和體積很小 47.（2014溫州市卷22）攜帶著國產(chǎn)“玉兔”號月球車（質(zhì)量為 140千克）的嫦娥三號探測器于，2013年12月2日凌晨1:30分在四 川省西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，在15日凌晨在月球表面順利實施軟 著陸。我國成為繼美國以后第二個實施無人月球巡視探測的國家。 （1）到達月球后的“玉兔”號月球車質(zhì)量是 千克； 質(zhì)量和密度 48.（2014溫州市卷30）小明做測量某種液體密度的實驗。 （1）將天平放在水平臺面上，游碼移到零刻度，指針穩(wěn)定時的 位置如圖（甲）所示，這時應(yīng)將平衡螺

23、母向 （選填“左” 或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。 （2）用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為34克，然后將40毫升 的液體倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時 如圖（乙）所示，試計算該液體的密度（寫出計算過程）。 （3）若小明同學(xué)其他操作都正確，在讀取液體體積時如圖（丙） 所示,得出液體體積為40毫升，則他測得的密度值與液體真實的 密度值有何不同？為什么？ 比熱 49.（2015溫州市卷14）汽車的正常運行除了要加油外，還需要 加水，用水作為冷卻劑比其它液體效果更好，這是因為水具有 A較大的比熱容 B較低的凝固點 C較小的密度 D較高的沸點 比熱 50.（2013溫州市卷27）冬天在

24、給小孩喂牛奶前，要把冷牛奶放 在熱水中加熱。已知容器中熱水的初溫為60，冷牛奶的初溫為 10，熱水和牛奶的質(zhì)量相同。每隔1分鐘測量一下水和牛奶的 溫度，描繪出他們溫度隨時間變化的曲線，如圖乙所示。 （1）在熱傳遞過程中，低溫物體吸收 熱量 ，溫度升高； （2）由圖乙可以看出，前10分鐘內(nèi)熱水溫度變化量小于牛 奶溫度變化量，其主要原因是水與牛奶的 比熱容 不 同。 物質(zhì)三態(tài)變化 51.（2014溫州市卷8）用蒸餾法淡化海水的過程是將海水中的水 蒸發(fā)而將食鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的淡水（如圖所示）， 此過程中涉及的物態(tài)變化有 （ ） A汽化 凝固B汽化 液化 C液化 凝華D熔化 液化 物質(zhì)三態(tài)

25、變化 52.（2014溫州市卷23） 在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律” 時，小明測得某種物質(zhì)從固態(tài)到完全熔化的過程中的實驗數(shù)據(jù)如 圖所示： （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷，該物質(zhì)可能是 （填寫物 質(zhì)的名稱）； （2）該物質(zhì)從第 分鐘開始熔化；D點物質(zhì)處于 （填 物質(zhì)的狀態(tài)）； （3）加熱相同時間，物質(zhì)在AB段溫度升高比CD段快，說明AB段 物質(zhì)的比熱 CD段的比熱（選填“大于”、“小于”或 “等于”）。 物質(zhì)三態(tài)變化 物質(zhì)三態(tài)變化 53.（2014溫州市卷29）有的同學(xué)想了解火焰大小是否會影響水的 沸點，并提出猜想：火焰越大，水的沸點越高。如下圖是甲、乙兩 同學(xué)用兩個火焰大小不同的酒精燈做“探究水的沸騰”實驗時，根 據(jù)實驗記錄畫出的a、b兩條溫度-時間圖線 1.由上表格可知，本次實驗應(yīng)選用哪一測溫物質(zhì)制成的溫度計？ ； 2.分析圖像可知，a、b兩次實驗中哪一次酒精燈火焰較大？ ； 3.實驗得到結(jié)論：在其他條件不變時， ； 4.實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用