小學綜合實踐活動四年級上冊教案全冊 精品

1、主題一 小小營養(yǎng)家活動目標： 1、了解合理飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習慣，根據(jù)人體健康狀況，試擬定健康食譜。2、培養(yǎng)學生觀察研究、想象創(chuàng)新及與人協(xié)作發(fā)展等方面的能力。3、在活動中，讓學生學會交往與合作，學會與人交流，促進學生個性健康發(fā)展?；顒又攸c： 1、引導(dǎo)學生對飲食的關(guān)注，認識飲食的重要性。2、了解合理飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習慣，根據(jù)人體健康狀況，試擬定健康食譜。活動準備： 1、有關(guān)蔬菜、肉類、奶制品等零食的營養(yǎng)價值的知識。問題與思考：1、 了解食物的來源。2、 各種食物有哪些營養(yǎng)價值。準備1、 去食堂調(diào)查。2、 上網(wǎng)或查閱書籍、搜集有關(guān)資料。活動一：以小組為單位選擇研究內(nèi)容，并制定

2、相關(guān)計劃?；顒佣盒〗M分工，搜集整合資料，組長制定小組分工落實表或研究小組活動成果匯報表?；顒尤盒畔l(fā)布會各小組展示活動成果，以文字、圖片等多種形式匯報。研究與談?wù)?、 你說我說（1）、哪些蔬菜既營養(yǎng)又好吃？（2）、怎樣合理搭配食物？2、歸納整理我們每天所需的熱量、水、2、 得出結(jié)論收獲與總結(jié)學生通過這節(jié)課的學習，了解了均衡營養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)了搜集資料的能力。拓展與創(chuàng)新做一期小小營養(yǎng)家手抄報反思:在活動中充分表現(xiàn)了學生的動手動腦的思想?；顒涌偨Y(jié)：主題二 我做校園“美容師”活動目標：1.通通過活動使學生意識到在校園里保持衛(wèi)生的重要性。2.培養(yǎng)學生的集體意識及審美觀。3.培養(yǎng)學生的口語交際能力、

3、調(diào)查能力、小組合作能力?；顒又攸c；觀察校園內(nèi)的衛(wèi)生問題并完成調(diào)查表。以采訪的形式了解校園垃圾的成因并完成采訪表。通過討論交流完成垃圾的分類。收集關(guān)于垃圾會對人體造成哪些危害的資料，完成“我的資料庫?！被顒舆^程一、導(dǎo)入學校是我們大家共同生活學習的場所，在這里，我們就像生活在一個快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲與歡笑。但校園里卻總是存在著一些垃圾，今天，就讓我們來做“校園美容師”吧！二、問題與思考想一想：1.垃圾給大家、給學校帶來了哪些影響？2.你平常是怎樣對待手中垃圾的？3.你覺得應(yīng)該怎樣處理生活垃圾？三、活動與實踐1.以小組為單位，到校園里進行調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容為：學校里都存在哪些垃圾？2.完成調(diào)查

4、表。調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果有紙屑嗎？什么地方有？有塑料袋嗎？什么地方有？有果皮嗎？什么地方有？3.了解垃圾是從哪里來的？采訪校內(nèi)的老師和同學。填寫采訪表。采訪對象班級日期地點成因4.通過各種方式搜集“垃圾會對人體造成哪些危害？四、研究與討論1.小組討論。哪些垃圾是可以回收利用的？哪些是不可以回收利用的？2.填寫垃圾分類表?？苫厥绽貌豢苫厥绽?.集體交流展示。4.討論。（1）怎樣處理生活垃圾，才能降低垃圾對學校環(huán)境的影響？小組內(nèi)說說自己的想法。（2）小組合作制定處理生活垃圾的方案。（3）集體交流，展示小組方案并評議。五、收獲與總結(jié)開一個小型交流會，把今天的收獲交流一下，如垃圾的由來，垃圾對學校環(huán)境

5、的影響。六、拓展與延伸組建小分隊，在校內(nèi)開展保護校園的環(huán)境衛(wèi)生的宣傳活動。 活動總結(jié)： 主題三 十二生肖探秘活動目標：1、 通過學生調(diào)查了解十二生肖有哪些。了解我國十二生肖的排列順序及其計算年齡的特殊意義，激發(fā)學生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。2、 培養(yǎng)學生收集處理和利用信息以及動手實踐的能力。3、 通過親身調(diào)查實踐，學會在實踐中研究，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，提高綜合實踐能力。教學重點：1、 了解生肖的排列順序并學會利用十二生肖計算年齡 2、 培養(yǎng)學生的探究精神和解決問題的能力?；顒訙蕚洌?、 收集有關(guān)十二生肖的資料。2、 十二生肖的頭飾。活動過程：一、 問題與思考1、 說一說自己的屬相，你還知道哪

6、些屬相？2、 這十二生肖是怎樣來的呢，你知道它們是怎樣排列的嗎？二、實踐與活動1、 師講十二生肖的故事。2、 誰還有搜集的有關(guān)十二生肖的其他小故事？分小組交流。3、 你能根據(jù)老師的故事給十二生肖排隊嗎？4、 小組合作為生肖排隊。5、 師投影出示順口溜：聰明老鼠搶第一，牛哥受騙排第二。老虎兔子跑得快，老三老四換著站。龍蛇馬羊跟著來，一個一個樂得歡。猴子猴子跑得快，小雞小狗齊聲喊。小豬小豬快快來，加你一個正十二。6、 活動：請十二位同學戴上十二生肖的頭飾扮演十二生肖，并能找準自己的位置。三、研究與討論（計算年齡方法）1、師生活動：同學們，只要你們說出爸爸、媽媽的屬相，老師就能知道他們的年齡。2、你

7、知道老師是怎么計算的嗎？師出示計算方法。3、計算出跟自己同一屬相的分別是多少歲？四、收獲與總結(jié)在這次活動中，你有哪些體會或收獲？五、拓展與延伸1、小組內(nèi)展示自己搜集的有關(guān)十二生肖的民間創(chuàng)作作品。2、課下創(chuàng)作一個自己喜歡的生肖作品，讓父母評價一下?；顒涌偨Y(jié)： 主題四 走進家鄉(xiāng)歷史文化名人一、 活動目標：1、 對家鄉(xiāng)的歷史文化名人進行生平、成就等的探究，獲得 對家鄉(xiāng)歷史文化名人的認識，激起學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、 在活動中培養(yǎng)學生資料收集、信息處理、團隊合作以及人際交往的能力。3、 通過活動，使學生增強自信心，確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。二、 活動重點：研究歷史文化名人的主要成就。三、

8、 活動準備：搜集家鄉(xiāng)部分歷史文化名人的資料。我們的家鄉(xiāng)臨沂是我國古代文明發(fā)祥地之一，這里物華天寶，人杰地靈。在幾千年的文化進程中，涌現(xiàn)了許多杰出的歷史文化人物。既有偉大的政治家、思想家，也有著名的軍事家、教育家，還有杰出的科學家、發(fā)明家，等等。眾多歷史文化名人如群星璀璨，構(gòu)成了家鄉(xiāng)臨沂宏偉壯觀的歷史畫卷。四、活動過程：（一） 歷史文化名人之所以稱為名人，是因為他們都有著勵志向上、執(zhí)著追求的積極人生態(tài)度，百折不回的寶貴品格，通達濟世、變中求勝的卓越才華、借勢造勢、把握機遇的自主意識，報效國家、獻身時代的責任感和使命感，澤被東西、影響深遠的巨大成就。名 人生平資料主要成就小組合作整理課前搜集的資料

9、，制作名人資料卡（二） 你知道我們臨沂歷史文化名人的故居嗎？你去過哪些？搜集有關(guān)名人故居的照片，全班交流。有機會的話，組織全班同學參觀名人故居。如：王羲之故居。五、研究與 討論1、名人為什么取得那么大的成就？他們對我們臨沂的發(fā)展有什么影響？2、我們?nèi)绾螌W習和吸收名人所創(chuàng)造的巨大成就？六、 拓展與創(chuàng)新目前我們臨沂正在爭創(chuàng)中國歷史文化名城。請你給市長寫一封信，談一談任何做好歷史文化名城的宣傳和建設(shè)工作?；顒涌偨Y(jié)：主題五 走進昆蟲世界活動目標： 1、培養(yǎng)學生認識事物的能力，包括觀察、比較分析和理解等能力。2、利用信息技術(shù)等多種渠道收集和整理資料的能力。3、了解昆蟲的一些知識，并學會自我研究、增長見識

10、。活動重點與難點：重點：整合多學科知識，多方面、多角度了解各種昆蟲。難點：掌握自主，探究、合作的學習方式，培養(yǎng)學生多元學科不同領(lǐng)域的綜合運用能力。活動準備:實物投影儀、圖片、各種有關(guān)的資料。問題與思考： 1、什么是昆蟲，種類有多少？2、昆蟲是怎樣長大的？3、昆蟲都是有害的嗎？活動一、 觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的小蟲子。活動二、根據(jù)自己的興趣自由組合成組，通過多種方式搜集、查閱更多關(guān)于昆蟲的資料，并把搜集到的資料進行整理?；顒尤?、小組制定活動計劃表。研究與討論 1、你說我說（1）從昆蟲那里我們可以學到什么？（2）昆蟲如果都消亡對我們?nèi)祟愑杏绊憜?？?）你能采取哪些措施來保護有益的昆蟲？2、歸納與總結(jié)昆蟲的

11、種類如此之多，等待我們研究發(fā)現(xiàn)，我們要保護有益的昆蟲，通過搜集資料，培養(yǎng)了學生的能力和興趣。四、拓展與創(chuàng)新做一期有關(guān)昆蟲的手抄報活動總結(jié)： 通過活動學生認識了昆蟲，他們合作精神值得我敬佩，同時篩選有用信息。 主題六 秋天的變化羅莊區(qū)第三中學 路春紅活動目標：1、 課前通過讓學生實地考察，把學生的目光引向大自然，讓學生了解秋天的特征。2、 通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。3、 通過開展豐富多彩的教學活動，啟發(fā)學生體驗、感受秋天的美?；顒又攸c：讓學生體會、發(fā)現(xiàn)大自然的美?；顒訙蕚洌?、 課下走出教室，到大自然中去觀察、發(fā)

12、現(xiàn)秋天的變化，尋找秋天的印記。2、 上網(wǎng)或查閱書籍，搜集與秋天有關(guān)的資料。教學過程：秋天是溫柔的，她像一位母親，孕育成熟了每一粒種子；秋天是多彩的，單單是那飄飛的落葉，就有黃的、紅的、綠的，秋天是誘人的，因為果園里一片豐收的喜人景象！紅艷艷的蘋果，黃澄澄的梨，香香的橘子，甜甜的葡萄今天，就讓我們一起，走進秋天！ 問題與思考1、同學們，秋姑娘已經(jīng)悄悄地走到了我們的身邊，你知道它在哪里嗎？2、秋姑娘不僅來到了我們的身邊，而且還給我們帶來了豐厚的禮物呢。現(xiàn)在我們來說一說你們找到的禮物是什么？實踐與活動活動一：選擇研究內(nèi)容1、花草樹木有什么變化？哪些莊稼在秋季成熟？秋天有的樹葉為什么變黃？為什么秋天的

13、楓葉那么紅？秋天的詩歌、秋天的文章、秋天的景色、秋天的果實看來關(guān)于秋天可研究的內(nèi)容還真不少！現(xiàn)在請同學們以小組為單位選擇哪個感興趣的內(nèi)容開展研究，小組內(nèi)快商量商量。2 、每一小組派代表進行交流，并說說選擇的原因。活動二：小組制定活動方案1、 現(xiàn)在，就請同學們以小組為單位，根據(jù)剛才選定的內(nèi)容，就怎樣開展研究制定一個計劃。在這里，老師有一個小提示：集體的力量是無窮的，所以每個同學要積極參與到小組活動中來，發(fā)揮自己的聰明才智，快快行動起來吧！2、學生制定活動方案，教師巡回指導(dǎo)。（1）、根據(jù)自己的興趣愛好選擇課題，成立自己的課題研究小組，并選出組長。（學生自主分配，教師適當調(diào)整。）待添加的隱藏文字內(nèi)容

14、3（2）、各組討論如何開展研究，制定研究方案。常言道：說說容易做做難，再好的方案也必須去做了才能體現(xiàn)出它的價值。相信每一小組都能按照活動方案積極活動起來。活動三：小組分工 開展活動小組成員按照活動方案上的人員分工，各自領(lǐng)取任務(wù)，進行實踐活動，并作好必要的準備工作。如：教師：活動前，幫助學生收集有關(guān)秋天的圖片，實物、照片或資料等。學生：通過各種途徑收集有關(guān)秋天的資料，并用自己喜歡的方式表達自己對秋天的喜愛之情，準備圖畫紙、彩筆、樹葉、果實、膠水等材料。1、活動前的提示（1）指導(dǎo)學生走一走、逛一逛校園、公園、田野、尋找秋天的足跡，攝下美麗的秋景，以小組為單位編成一份手抄報。（2）指導(dǎo)學生寫一首秋的

15、兒歌或贊美秋的文章。（3）指導(dǎo)學生畫一幅秋的美景圖或樹頁貼畫，贊美金色的秋天。2、活動中的指導(dǎo)（1）組織學生分組游覽校園、公園、田野，攝下金秋的美景并指導(dǎo)以小組為單位編成一份手抄報。組織交流展示，評選“最佳小報”一份，“優(yōu)秀小報”兩份。（2）指導(dǎo)學生將自己在校園、公園、田野，所欣賞到的美景，寫成秋的兒歌或贊美秋的文章，舉行一次詩歌、美文朗誦會，（先在小組內(nèi)朗誦自己的作品，各小組推薦一名讀得最好的同學朗誦最優(yōu)秀的作品）評選“最佳小作家”、“最佳朗誦獎”、“最具慧眼獎”。（3）指導(dǎo)學生用彩筆繪下秋的美景或制作貼畫，寫上自己的主題，舉辦一次畫展。讓全班學生共同欣賞優(yōu)秀作品，評選五名“小畫家”?；顒铀?/p>

16、：展示成果，分享成功1 、小組交流活動所獲得的信息資料。通過這次實踐活動，我們每個人的收獲可真不小，讓我們同組伙伴共同分享，同時也傾聽別人的所得吧！各小組之間互相交流，分享資源。（個人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的，讓我們各自的研究成果匯集成小組的研究成果。）3、 成果展示臺以秋之韻、秋之繪、秋之聲、秋之影、秋之贊五個小組進行匯報、展示。4、 教師小結(jié)：秋天是飄灑的，她給我們一個秋高氣爽的好時節(jié)； 秋天是果實累累的，她給我們一個金色的豐收季節(jié)；秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌研究與討論1、秋天的天氣為什么會變涼？2、大自然是如此神奇，如此美妙，我們要如何保護大自然，珍惜勞動成果？收

17、獲與總結(jié)1、 在這次活動中，你有哪些收獲？2、你在這次活動中的表現(xiàn)如何，評價一下吧？拓展與創(chuàng)新通過這次活動，相信你對秋天有了更深入的了解，請同學們動手出一期尋訪秋天的班刊，以表達你對秋天的喜愛。主題七 瓶中噴泉活動目標：1、讓學生學會制作瓶中噴泉的方法。2、在制作過程中，養(yǎng)成動手、動腦的習慣。3、在趣味小制作過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?；顒又攸c：1、用大頭針嵌在圓珠筆銅頭尖端的小圓珠頂出2、把帶噴頭的圓珠筆芯擠進小孔中，筆芯在小孔中不能松動。3、在制作過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。活動準備：燒瓶,細管,鐵圈,鐵釘,玻璃杯(2個),木板,水槽,酒精燈,燒杯,彎玻璃管,橡皮塞,滴管,氣球,癟乒乓球,熱水

18、,有色水,肥皂水,冰水.活動過程：廣場上，公園里往往有水珠飛濺的噴泉。讓行人駐足觀望，令游人流連忘返。噴泉使廣場，公園變得更加美麗。其實，這些美麗的噴泉我們也能做出來。你想試試嗎？那就趕快動手吧！問題與思考：1、噴泉形成的原理是什么？2、要制作一個噴泉需要哪些工具和材料？實踐與活動：活動一：嘗試制作1,教師演示實驗.實驗步驟:(1)在燒瓶內(nèi)裝入有色水.(2)在瓶蓋上穿入吊瓶插頭和細管.(3)蓋好瓶蓋(4)把燒瓶放入空水槽中.(5)在瓶上澆熱水.(6)彩色噴泉噴出來了!(教師一邊演示,一邊講實驗步驟和正確的操作方法,為學生下一步的動手操作做出示范.)活動二：學生動手實驗.師:你們想不想試一試 請

19、大家趕快用桌上的儀器做實驗,要注意實驗步驟和小心熱水!別燙著!(學生分組試驗,教師巡視指導(dǎo).只見人人不甘示弱,一股股噴泉直沖上空.)3制造記錄：準備材料制作方法遇到的問題解決問題作品質(zhì)量活動三：展示交流同學們制作的瓶中噴泉很成功，也很漂亮。下面請同學們談一談自己制作的經(jīng)驗，讓大家共同提高。研究與討論：1、你的制作過程中遇到的主要難點是什么？2、想一想，還可以怎樣使噴泉變的更漂亮？3、對同學的交流你有什么想法？收獲與總結(jié)：每一個小組都要向其他同學就他們的作品作一番陳述介紹，以決定哪一小組的作品是有創(chuàng)意的。最佳作品將得到“優(yōu)秀創(chuàng)作”的稱號，小噴泉的制作，從了解原理、設(shè)計圖紙到制作成型，讓學生感受了

20、動手制作給我們帶來的快樂，學會了上網(wǎng)查找資料，學會了設(shè)計圖紙還有就是自己動手制作能力的培養(yǎng)，以后的課將拓寬制作面，真正成為學生喜愛的科技課。拓展與創(chuàng)新：1、是否可以運用生活中的器皿加以改進噴泉試驗？2、噴泉實驗?zāi)軌驇椭覀兘鉀Q生活中的實際問題嗎？3、組織一次趣味小制作比賽活動。 羅莊區(qū)第三中學小學部 陳靖主題八 聲音的秘密活動目標：1、通過實踐，激發(fā)學生探索科學知識的興趣。2、通過活動，培養(yǎng)學生觀察能力、實踐能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、通過活動使學生初步了解聲音的產(chǎn)生與物體和振動有關(guān)?；顒又攸c：1、通過實踐培養(yǎng)學生動手、動腦和觀察、實踐的能力。2、通過活動培養(yǎng)學生愛科學、學科學和用科學的精神?；顒訙蕚洌航處煖蕚洌赫n件，實驗用的器材（鼓、蠟燭、音叉、魚缸等）。學生準備：搜集各種能發(fā)出聲音的器具。 活動過程；問題與思考1、聲音是怎樣產(chǎn)生