《致女兒的信》教案

1、致女兒的信教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、讓學(xué)生初步思考理解“愛情是什么”這個(gè)問題。、體會用童話表達(dá)思想感情的寫法。、學(xué)會前后照應(yīng)、層層推動(dòng)的敘述手法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解作者對愛情的詮釋?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對故事寓意的理解?！窘虒W(xué)設(shè)想】課前預(yù)習(xí)，并搜集相關(guān)愛情的詩詞、歌曲、名人名言、故事、影視片斷以及家長對愛情的看法；搜集作者的生平簡介。課中通過閱讀，感知課文的寓意；通過品味語言，體會作者對愛情的理解；通過研讀，學(xué)會課文前后照應(yīng)、層層推動(dòng)的敘述手法。實(shí)行適當(dāng)拓展遷移，初步理解“愛情是什么”，樹立準(zhǔn)確的愛情觀?！菊n時(shí)安排】課時(shí)?！窘虒W(xué)步驟】一、課前自由談話愛情這個(gè)火辣、敏感的詞，撞擊著每個(gè)青年的心扉，人在花季，多彩的

2、心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：什么是愛情？二、聽歌曲趙詠華的最浪漫的事，導(dǎo)入新課。三、走近作者。指名朗讀資料。四、檢查詞語積累情況。五、研讀課文。1.小聲自讀課文723段，整體感知課文內(nèi)容注意揣摩寫信人的心理和語氣,整體把握文章：請復(fù)述這個(gè)充滿詩意的故事吧!參考：上帝在創(chuàng)造人后，三次帶著大天使加夫里拉來到人間，他從人的眼中先后發(fā)現(xiàn)了“愛情”“忠誠”“心靈的追念”三種不同的東西，上帝由“勃然大怒”到“怒不可遏”，再到“久久地佇立凝視著，隨后深沉地思索著離去了”。愛情的力量征服了上帝，他終于意識到人與其他生物的不同。2.跳讀課文，思考下列問題，集體展開討論。 上帝三次來到人間，在人的眼神里讀

3、到哪三種東西？這三者有著怎樣的聯(lián)系？ 故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了“愛情”、“忠誠”、“心靈的追念”。 這三者有著緊密的關(guān)系；真正的愛情必須伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛；真正的愛情必然是心靈的交融與契合，是能夠超越死亡的“追念”。同時(shí)“忠誠”和”心靈的追念”又是對愛情的鞏固和延續(xù)，所以，作者把它們視為愛情的三位一體。 (2)上帝由“惱火了”、“更加惱火了”到“深深地沉思著走了”的變化說明了什么？提示：說明了愛情的力量戰(zhàn)勝了上帝. (3)在五十多年中，上帝三次到來，所見到的情景中，有一種東西一直沒變過，那是什么？ 提示：是他們之間相濡以沫的愛情。

4、是他們眼睛中不變的美和力量3.與作者對話蘇霍姆林斯基先生：你在故事中為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)呢?這說明什么呢?真正的愛情能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)!.你為什么沒有正面回答女兒的提問,卻說到了自己的少年時(shí)代和祖母瑪利亞所講的故事?這樣寫有什么好處?提示：“我”用自己成長的經(jīng)歷證明一個(gè)準(zhǔn)確的引導(dǎo)帶給“我”的巨大收獲，這樣很有親和力，容易讓女兒接受，產(chǎn)生心靈的共鳴；同時(shí)，使用故事揭示這個(gè)抽象的概念，深入淺出，形象生動(dòng)。當(dāng)女兒向你詢問“什么是愛情”時(shí)，你對此的態(tài)度如何?提示：文中的“我”把女兒提出的問題看成是女兒長大的標(biāo)志，同時(shí)“我”對女兒的成長表示高興，并給予充分的尊重。4.與同

5、學(xué)對話 你對這封信的內(nèi)容還有哪些不明白的地方？ 教師舉例：文中的父親為什么要用書信的形式來回答女兒“什么是愛情”這個(gè)問題？ 書信含蓄，便于說理怎樣理解“只有能以人的方式去愛的人, 才成為真正的人”？這是人之為人，而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志，人類的愛情不但為繁衍后代,還要給對方以幸福，它包含“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝5. 與文本對話假如你是作者的女兒，你看完故事后，是否真正懂得了什么是愛情？提示：愛情是人類永恒的美與力量，真正的愛情包含著美好的理想、共同的勞動(dòng)、延續(xù)后代、忠貞不渝等。6.與古今中外的文學(xué)家、藝術(shù)家對話欣賞文學(xué)藝術(shù)作品中的“愛情” 學(xué)生朗讀并做摘錄一、詩歌中的愛情 二、名人談愛情 三、成語中的愛情 四、美麗的愛情傳說,動(dòng)人的愛情故事7.與自己對話“愛情是什么”是個(gè)既簡單又深?yuàn)W的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠(yuǎn)思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。青春是愛情的季節(jié)嗎？過早地摘取愛情的果實(shí)，我們能收獲甜美嗎？請你就早戀現(xiàn)象談?wù)勛约旱睦斫?學(xué)生自由討論、交流。老師根據(jù)學(xué)生的討論小結(jié)：早戀如同一枚青橄