音樂計劃總結(jié)之小學(xué)音樂一年級下冊教學(xué)工作計劃

1、音樂計劃總結(jié)之小學(xué)音樂一年級下冊教學(xué)工作計劃 一、學(xué)情分析這個學(xué)期我擔(dān)任一年級的音樂課。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣，上課也較認(rèn)真。女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。經(jīng)過一個學(xué)期的反復(fù)強調(diào)，學(xué)生們的唱歌習(xí)慣好了很多，基本上不會一開口就喊，慢慢學(xué)會了控制自己的聲音了。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好；但是欣賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有興趣的。二、教材分析一年級下冊總共10課，分別是春天、放牧、手拉手、長鼻子、跳起舞、咯咯噠、大海的歌、幸福生活、巧巧手、汪汪與咪咪，讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首經(jīng)

2、典的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。三、教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。（2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。（木魚、碰鐘）（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。2、音樂情緒與情感（1）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。2、樂情緒的相同與不同音樂體裁與形式（2）聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反

3、應(yīng)，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。3、音樂風(fēng)格與流派（1）聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。（二）表現(xiàn)1、演唱（1）參與各種演唱活動。（2）知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。2、演奏（1）學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。（3）綜合性藝術(shù)表演（4）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。（5）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。（6）能夠在律動、集體舞、音樂游

4、戲、歌表演等活動中與他人合作。3、識讀樂譜（1）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。（三）創(chuàng)造1、探索音響與音樂（1）能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。2、即興創(chuàng)造（1）能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。3、創(chuàng)作實踐（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。（四）音樂與

5、相關(guān)文化1、音樂與社會生活（1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。（2）能夠通過廣播、電視、磁帶、cd等傳媒聽賞音樂。（3）能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。2、音樂與姊妹藝術(shù)（1）能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。（2）能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。（3）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科（1）能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。（2）能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。四、教學(xué)重點1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平2、進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)3、在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的歌唱水平4、能參與一些自己力所

6、能及的創(chuàng)編活動五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界，從中總結(jié)經(jīng)驗。六、教學(xué)進度 周

7、次內(nèi)容課時第二周1、課堂常規(guī)2、欣賞杜鵑圓舞曲3、學(xué)唱表演布谷2第三周1、聆聽小燕子2、學(xué)唱表演小雨沙沙3、復(fù)習(xí)鞏固布谷2第四周1、聆聽牧童到哪里去了2、復(fù)習(xí)鞏固布谷、小雨沙沙3、學(xué)唱牧童2第五周1、學(xué)唱歌曲放牛歌2、欣賞合唱牧童3、鞏固牧童2第六周1、學(xué)唱歌曲一對好朋友2、復(fù)習(xí)鞏固牧童3、聆聽讓我們手拉手2第七周1、學(xué)唱數(shù)鴨子2、聆聽鴨子拌嘴3、鞏固一對好朋友2第八周1、學(xué)唱并表演小象2、聆聽管弦樂小象3、鞏固一對好朋友2第九周1、學(xué)唱兩只小象2、聆聽管弦樂大象3、鞏固小象2第十周1、學(xué)唱表演草原就是我的家2、編創(chuàng)與活動3、聆聽我是人民的小騎兵2第十一周1、聆聽我的小雞2、學(xué)唱并表演母雞叫咯

8、咯3、學(xué)唱小松樹2機動周機動教學(xué)2第十三周2、聆聽并表演擠奶舞3、學(xué)唱并表演編創(chuàng)與活動4、鞏固草原就是我的家2第十四周1、聆聽公雞母雞2、學(xué)唱與表演下蛋羅3、編創(chuàng)與活動2第十五周1、學(xué)唱并表演海2、聆聽大海搖籃2第十六周1、學(xué)唱歌曲云2、聆聽海上風(fēng)暴3、編創(chuàng)與活動2第十七周1、學(xué)唱并表演彝家娃娃真幸福2、聆聽快樂的羅嗦2第十八周1、學(xué)唱與表演乃喲乃2、編創(chuàng)與活動3、聆聽陽光下的孩子、夏天的孩子2第十九周1、聆聽我有一雙萬能的手2、學(xué)唱并表演粉刷匠2第二十周1、聆聽鐵匠波爾卡2、學(xué)唱與表演理發(fā)師3、期末考試2七、考核內(nèi)容和要求1、一學(xué)期要求會唱15首以上歌曲，其中歌曲內(nèi)容包括：布谷小雨沙沙牧童放牛歌數(shù)鴨子小象兩只小象草原就是我的家母雞叫咯咯海下蛋嘍彝家娃娃真幸福粉刷匠理發(fā)師誰在叫2、期末考試讓學(xué)生自選一首進行表演，對學(xué)生的表演 進行打分。八、考核標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)生的平時成績20%。期末考核的成績應(yīng)以平時成績（20%）和期末成績（8