榆林新聞網(wǎng)稿件等級評定標準

1、榆林新聞網(wǎng)稿件等級評定標準(討論稿)一、時效性：1、新聞事件發(fā)生2小時內(nèi)上網(wǎng)或采訪結(jié)束后 2 小時內(nèi)上網(wǎng)，記3 分；2、新聞事件發(fā)生6小時內(nèi)上網(wǎng)，或采訪結(jié)束后6 小時內(nèi)上網(wǎng)，記2 分；3、新聞事件發(fā)生12 小時以內(nèi)上網(wǎng)，或采訪結(jié)束后12 小時內(nèi)上網(wǎng)，記1分；4、新聞事件發(fā)生12 小時以外上網(wǎng)，或采訪結(jié)束后12 小時外上網(wǎng)，記0分。二、新聞性：1、以見聞式方式采寫新聞，采訪對象類型3 個以上，記3 分；2、采訪對象類型2 個以上，記2 分；3、采訪對象類型1 個，記 1 分；4、無采訪對象，記0 分。三、群眾性：1、采寫健康、教育、就業(yè)、房產(chǎn)、汽車、家庭等與群眾生活密切相關(guān)的新聞，記3 分；2、

2、幫助群眾解決具體困難的批評性稿件，記2 分；3、從平民視角反映工作的新聞，及通過與群眾切身利益相關(guān)的具體事例來報道工作的新聞，記1 分；4、與群眾生活或切身利益沒有直接關(guān)系的工作新聞或宣傳稿件，記0 分。四、圖片：1、 5 張圖片以上，圖片質(zhì)量高，記3 分；2、 34 張圖片，圖片質(zhì)量較高，記2 分；3、 12 張圖片，圖片質(zhì)量一般，記1 分；4、無圖片，記0 分。五、標題：1、標題新穎、有創(chuàng)意，令人拍案叫好，記3 分；2、類似華商報、西安晚報的標題，記2 分；3、標題直接反映新聞亮點或主要內(nèi)容，一般為主謂賓式，非常具體，記1 分；4、“成效顯著”、“飛速發(fā)展”等不能反映新聞核心內(nèi)容的結(jié)論性抽

3、象標題，記0 分。六、文筆：1、層次分明 ( 五段以上 ) ，文筆流暢，語言生動、優(yōu)美，有哲理，有創(chuàng)意，記3 分；2、層次較分明 ( 三段以上 ) ，語言凝練，通俗易懂，記2 分；3、語言規(guī)范，語句通順，無錯別字，記1 分；4、語句不通，有錯別字，記0 分。七、題材：1、群眾關(guān)注的熱點、焦點稿件或反映中、省、市重大決策、活動、成果的稿件，記3 分；2、報道榆林之“最”的稿件或群眾關(guān)注難點稿件，記分；3、反映縣區(qū)、部門重大決策、活動、成果的稿件，記分；4、其它一般題材稿件，記分。八、社會影響：1、受到市級領(lǐng)導表揚的，或群眾送來錦旗的新聞稿件，記3 分；2、受到部門領(lǐng)導表揚的，或收到群眾感謝信的，

4、或為群眾解決實際問題的新聞稿件，記2 分；3、受到部分群眾口頭表揚的稿件，記1 分；4、一般性稿件，記0 分。注：稿件分甲、乙、丙、丁四類，八項分數(shù)之和除以8 為稿件得分，稿件得分2.50 3.00為甲稿；2.49 1.50為乙稿 ;1.49 0.50為丙稿 ;0.49 0 為丁稿。甲稿記60 分；乙稿記30 分；丙稿記10 分；丁稿記0 分。榆林新聞網(wǎng)站2006 年 11月 28 日為提高新聞宣傳工作的質(zhì)量和水平，激發(fā)全體新聞采編人員盡職盡責抓好廣播電視新聞宣傳工作的積極性，從源頭上杜絕各類差錯的發(fā)生，不斷提高新聞采編人員的業(yè)務素質(zhì)，現(xiàn)制定新聞稿件等級評定標準；甲稿：1 、文字稿要求：題材、

5、體裁不限，選題準確，新聞五要素齊全，主題鮮明集中，選材具有時代特色，角度新穎，形式活潑，結(jié)構(gòu)符合新聞體裁特點，語言準確嚴謹，具體明快，通俗流暢，短小精悍，現(xiàn)場感強（主持人出鏡、同期聲運用得當，補充、襯托作用強）。作為消息，要具有真、新、短、快、實的特點。2 、畫面美觀穩(wěn)定，構(gòu)圖比例協(xié)調(diào)，拍攝方位、角度、用光把握得當，拍攝手法細膩，善于同抓拍的細節(jié)鏡頭表現(xiàn)主題，新聞要素、現(xiàn)場感突出，信息含量大，嚴格遵循本局制定的電視攝像編輯鏡頭十不準制度。乙稿：1 、文字稿要求：題材、體裁不限，選題準確，新聞五要素齊全，主題相對鮮明集中，選材基本符合時代特色，形式相對較活，結(jié)構(gòu)布局基本合理，語言運用基本準確，沒

6、有明顯語法、語言上的缺陷或錯誤；現(xiàn)場感一般。2 、畫面質(zhì)量好，拍攝手法基本得當，有一定的信息含量，沒有明顯的構(gòu)圖、用光方面的錯誤。丙稿：1 、文字稿要求：題材、體裁不限，選題基本準確，主題基本集中，新聞五要素基本齊全，結(jié)構(gòu)有不符合新聞體裁特點的現(xiàn)象，形式呆板，有明顯的語法、語言缺陷或錯誤，語言運用不準確、模棱兩可，甚至繁雜啰嗦；體現(xiàn)不出現(xiàn)場感。2 、有違背“十不準”制度多處，如構(gòu)圖明顯不協(xié)調(diào)、畫面內(nèi)容空泛等。日前，華圖圖書事業(yè)部為了能夠更好地向廣大考生奉獻高水準的圖書，進一步加大力度嚴格把關(guān)圖書的質(zhì)量，并為此成立了華圖圖書質(zhì)量委員會。委員會通過多方討論，制定出華圖稿件質(zhì)量評價標準，對作者所投稿

7、件內(nèi)容的準確度、深度、時效性、信息量以及原創(chuàng)性進行了嚴格的規(guī)范。標準將教師的稿件分為 A、 B、C、D四個等級。 D 級為不合格級。評定為 A 級的稿件予以獎勵采用；評定為A 級為優(yōu)秀級， B 級為良好級， B 級的稿件予以采用；評定為C 級為質(zhì)量較差級，C級的稿件退回編者修改，修改后重新評定，如果仍然評定為C 級及以下將不予以采用；評定為D 級的稿件不能采用。為了更好地執(zhí)行 稿件質(zhì)量評價標準 ，委員會還設計了稿件質(zhì)量評價表。 該表能夠清晰記錄策劃部、編輯部對稿件的單項和綜合評價，并通過“處理辦法”這一環(huán)節(jié)解決評價中產(chǎn)生的問題。華圖圖書事業(yè)部依托強大的名師團隊， 在圖書編寫工作中具有得天獨厚的

8、優(yōu)勢。 稿件質(zhì)量評價標準的制定，能夠使考生對華圖圖書更加信賴。同時，圖書事業(yè)部將充分利用“原創(chuàng)精品”的圖書特色，繼續(xù)秉承“出好書，鑄精品”的原則，致力于打造精品圖書，彰顯品牌效應，踐行集團“編寫一流教材，開辦一流培訓”的承諾，用責任與愛心為廣大考生鋪墊成功之路。附一：華圖稿件質(zhì)量評價標準一、書稿內(nèi)容的要求：1、內(nèi)容要準確，重點突出。2、內(nèi)容要深刻，要有高度，要體現(xiàn)出作者自己的研究成果。3、材料要翔實、準確、新穎、典型。4、新信息多，要避免信息滯后；要結(jié)合分析研究把握考試的大方向。5、突出實用性。要結(jié)合考生實際，創(chuàng)作（修訂）有針對性的圖書；避免沒有特色，人云亦云。6、嚴禁照搬、 剪貼其他圖書或者

9、拷貝網(wǎng)絡中相關(guān)的內(nèi)容，對確需借鑒的個別材料一定要經(jīng)過仔細審核、改造，避免以訛傳訛。7、要有高度的責任心，著述要嚴謹。8、堅持文責自負的原則。二、為嚴把稿件質(zhì)量關(guān)，特制定稿件質(zhì)量評價標準細則。根據(jù)稿件內(nèi)容的編寫質(zhì)量，將稿件質(zhì)量評價標準分為A、B、C、D 四級： A 級為優(yōu)秀級，B 級為良好級，C 級為質(zhì)量較差級，D 級為不合格級。評定為A 級的稿件予以獎勵采用；評定為B 級的稿件予以采用；評定為 C 級的稿件退回編者修改，修改后重新評定，如果評定為C 級及以下不予以采用；評定為D 級的稿件不能采用。（一） D 級稿件（不合格稿件）作者思想觀點嚴重滯后；編寫稿件不夠認真。稿件質(zhì)量差，沒有出版價值，

10、不予采用。1 稿件不符合設計 （修訂）方案和編寫說明， 稿件內(nèi)容嚴重殘缺（缺章少節(jié)， 大部分圖表不規(guī)范等），字體潦草，嚴重不符合齊、清、定要求。2體例安排不夠科學合理；欄目設置嚴重不統(tǒng)一；欄目功能定位不明確。3知識要點梳理不清；重、難點把握不準；學習方法點撥不當；解題規(guī)律總結(jié)不系統(tǒng)、不完整。4知識性、科學性錯誤太多, 如答案錯、解析錯、題干不完整、重題嚴重等。5. 稿件為照搬、剪貼其他圖書或者網(wǎng)絡中相關(guān)的拼湊內(nèi)容。（二） C 級稿件（質(zhì)量較差的稿件）存在下列問題的稿件為 C 級稿件，必須退給作者整改。整改后的稿件需重新認定質(zhì)量等級。稿件基本按照設計（修訂）方案編寫，但還存在重要問題。1稿件不符

11、合齊、清、定要求，如字體潦草，缺章節(jié)，少量圖表模糊，少量圖形不規(guī)范等；2體例安排、欄目設置比較合理，但功能定位不夠清晰，前后不夠一致等；3稿件內(nèi)容少量不符合考試大綱要求；4例題、習題過于陳舊，梯度不明顯；5知識性錯誤較多（如題干錯、解析錯、答案錯、重復題、超綱題等）；6稿件字數(shù)嚴重不符合設計要求；（三） B 級稿件（良好級稿件）1. 稿件完全達到齊、清、定常規(guī)要求：(1) 交稿準時，書稿內(nèi)容和附件一次交齊。(2) 圖形清晰 ( 達到掃描要求 ) ，隨文繪制。(3) 書寫工整，無錯、別、漏字。(4) 單位、字母各種專用符號運用規(guī)范。(5) 裝訂整齊，編寫頁碼。2 書稿的體例按排、欄目設置符合設計

12、方案要求：(1) 欄目設置科學，各單元、章節(jié)欄目設置統(tǒng)一，符合策劃( 修訂 ) 方案及編寫說明的要求。(2) 欄目功能定位明確，欄目內(nèi)容翔實、豐富，符合學生的認知特點，符合教學實際和教學規(guī)律，具有較好的實用價值。(3) 保持原有的科學、實用、新穎、優(yōu)化等特點，并不斷發(fā)展，具有新的時代感。3 書稿內(nèi)容符合設計方案要求：(1) 符合考試大綱要求，符合考試改革精神和命題趨勢。(2) 規(guī)律總結(jié) , 知識要點梳理和方法點撥等遵循教育教學規(guī)律，系統(tǒng)完整，重、難點把握準確，突出了能力培養(yǎng)。(3) 內(nèi)容編寫、講解角度、觀點闡釋、試題的編排命制有前瞻意識，有創(chuàng)新精神，無政治性、科學性、知識性錯誤，無重復內(nèi)容。(

13、4) 單元章節(jié)劃分合理，例題習題的選擇和編排符合教學實際，體現(xiàn)了新穎性，解析詳略得當，答案正確。難度適宜且有合理的梯度，無重題。(5) 運用最新信息資源， 使用最新材料， 聯(lián)系和融入社會熱點、 科技前沿性問題和貼近生產(chǎn)、 生活實際，并體現(xiàn)最新科研成果。4書稿編寫的其他注意事項也符合設計方案要求：(1) 文字表達簡潔、流暢、嚴謹，無語病。(2) 修改幅度達到了設計方案的要求。(3) 字數(shù)控制達到了設計方案的要求。（四） A 級稿件（優(yōu)秀級稿件）A 級稿件的標準，就是精品稿件的標準。稿件完全符合或者超過設計方案的要求。除符合B 級標準外，還應達到如下幾項標準：1編者以設計方案為研究性課題，認真進行深層次研究，發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢，匠心獨運，稿件中充分體現(xiàn)出其最新研究成果；2稿件內(nèi)容闡述極為深刻、系統(tǒng)，析例翔實、充分透徹，整部書稿系統(tǒng)而又科學；3稿件高度滲透考試命題動向，前瞻意識強，創(chuàng)新成分多，超過同