湖南省耒陽(yáng)市九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4AmazingScienceTopic1WhenwasitinventedSectionD（1a-1b）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）仁愛(ài)版

1、unit 4 amazing science教師寄語(yǔ)：no man is born wise or learned 。 （沒(méi)有人天生是聰明和有才能的。)class_ grade9 group_ name_課型：鞏固+展示課title： unit 4 amazing science （神奇的科學(xué)）topic 1：when was it invented？ ( 它是什么時(shí)候發(fā)明的?)section： d 1a1b （ p8788） 一課時(shí)learning steps （學(xué)習(xí)過(guò)程)： (check before class）（5）（我會(huì)做）1自學(xué)新詞匯：先漢譯英并寫出單詞的音標(biāo)及詞性，然后熟讀.1)

2、 探險(xiǎn)者，勘探者 （ ) / / _2） 標(biāo)示，記號(hào)/作記號(hào) （ ） / / _3） 體系，方法 ( ) / / _4) 人造的，非天然的 ( ） / / _2。 回憶本話題所學(xué)的短語(yǔ)及詞組，然后英漢互譯下面各題并朗讀:1)laugh at _ 2）its said that_3）be designed for_4) again and again_5）允許某人做某事_6) 實(shí)現(xiàn)_ 7)被用于_8） 由制成_ _(learning target)（1) 1學(xué)習(xí)第8788頁(yè)的新單詞，要求會(huì)讀會(huì)寫； 2。 學(xué)習(xí)短文，掌握古代和現(xiàn)代人們是如何確定方位的；3復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法;（self-

3、study）（20)（我最棒）task1： 跟讀p87短文，然后畫出 并翻譯下面的短語(yǔ)和句子。a: phrases （短語(yǔ)）1) in the sky_ 2） in direction_2) find out_ 4) the rest of the time_5） work well _6)the global positioning system_b： sentences（句子)1) the early explorers found that the stars in the sky were good guiding marks。 譯：_2) it can also be used to

4、 improve your spoken english。譯:_【點(diǎn)撥】1）be used to do sth. 被用來(lái)做某事 同義詞組:_ e.g。這本書可用來(lái)提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)。 the book can _ _ _ _ your spoken english. 2) be used to 習(xí)慣于 to為介詞 后接名詞、代詞或v-ing 形式. e.g。 我已習(xí)慣了這里的食物和天氣. i _ _ _the food and weather here.task2：read 1a and answer the questions of p88. （閱讀1a完成p88的問(wèn)題。) the answe

5、rs are： 1）_ 2）_3）_ _4）_ _（lets show and improve )（15）(我參與） task 1： 【grammar-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（passive voice ii ) 】 見(jiàn)p125 用括號(hào)內(nèi)單詞的適當(dāng)形式填空。1) the radio _（invent) by guglielmo marconi in 1985.2) -when _ the digital camera _（develop)? - it _( develop) in 1970s. 3）-where _it _(develop）? - it _( develop) in japan。4） -wh

6、at _a rocket _(use ） for ? -it _（use) for sending satellites or spaceships into space?！拘〗Y(jié)】被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示：主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作的承受者。以上前3小題都是_的被動(dòng)語(yǔ)態(tài).其構(gòu)成是由be 的過(guò)去式_. 注意：不及物動(dòng)詞(指不能直接接賓語(yǔ)的動(dòng)詞）只有主動(dòng)語(yǔ)態(tài),沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。task2： 【functions】回憶本話題所學(xué)的常用表達(dá)，然后完成下面的句子并齊讀。1）i _（希望)i could go into space some day.2)i _ （希望）your dream will come true。3) _（據(jù)

7、說(shuō))he invented more than two thousand things during his life。4) inventing is interesting and exciting and everyone _（能成為一名發(fā)明家）。（summary )（4）（我能行）1、記住本節(jié)課的所學(xué)的知識(shí)；2、整理導(dǎo)學(xué)案，梳理本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，檢查導(dǎo)學(xué)案并完成導(dǎo)學(xué)案上所有內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)注意檢查督促。(test in the end ）（5)（我會(huì)做）1、根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。1。mr. king cant be at home because there is a _(鎖) on hi

8、s door.2。 i think the telephone is one of the most important _(發(fā)明）.3.- may i use your computer , mike? - sorry. theres something wrong with the _(鍵盤)。4。 look! there are many colorful _(氣球)in the sky。5。 he made a _(記號(hào)） under the new word and looked it up in a dictionary。6._ _ _（我們中沒(méi)有人） like the movie

9、 。 it is boring.2、單項(xiàng)選擇。 （ ）1）flowers _along the road last year。a. plant b。 planted c。 are planted d。 were planted ( ）2)-oh， my god ！ i cant find my key to the office。 dont worry. perhaps it _at your home。 a.left b。 was left c. has left d. had left （ )3）-can you sing the english song？ - yes ， a littl

10、e。 it _ on the radio yesterday.a. was taught b。taught c。 is taught ( ）4) -was the paper made _wood? - yes, it was。a. of b. from c。 by d。 in （ )5） i think the gps are widely _the cars now.a. used to guiding b。 used to c. used for guiding3、句型轉(zhuǎn)換。1) when was it invented? do you know? （改為含賓語(yǔ)從句的復(fù)合句) do yo

11、u know _ _ _ invented ?2）he is over sixty years old。( 改為同義句） he is _ _sixty years old。3）edison made more than one thousand inventions during his life。 （改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)) more than one thousand inventions _ _ by edison during his life.七、課后反思1、我今天學(xué)到了什么知識(shí)？_2、這節(jié)課我的表現(xiàn)( ） a、很好 b、好 c、一般d、有待改進(jìn)尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出

12、來(lái)，本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開(kāi)疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct t