全區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作匯報(bào)

1、全區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作匯報(bào)一、會(huì)議前各項(xiàng)工作籌備情況我縣接到籌備通知后，馬上進(jìn)行各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，成立了迎接自治區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，政府辦副主任、縣教育局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣人社局、縣扶貧辦等單位領(lǐng)導(dǎo)為成員，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮。并根據(jù)各部門(mén)的職責(zé)進(jìn)行了分工，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。同時(shí)在縣教育局相關(guān)股室及縣一職抽調(diào)人員組成工作組，承擔(dān)具體籌備工作。領(lǐng)導(dǎo)小組在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的具體指導(dǎo)下，開(kāi)展了一些工作，一是梳理了近年來(lái)國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)職業(yè)教育的政策，組織相關(guān)部門(mén)學(xué)習(xí)這些政策，進(jìn)行調(diào)研，為政策落地我縣做準(zhǔn)備。二是組織縣一職總結(jié)職教攻堅(jiān)以來(lái)所做的工

2、作，挖掘、整理工作經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)縣一職進(jìn)行了一次學(xué)校常規(guī)管理檢查、校園安全排查、食品衛(wèi)生檢查等，指導(dǎo)縣一職規(guī)范學(xué)校管理，為接待現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做準(zhǔn)備。四是按照市的要求，上報(bào)相關(guān)資料。二、對(duì)應(yīng)落實(shí)國(guó)家、自治區(qū)和市文件情況（一）落實(shí)文件情況我縣以自治區(qū)人民政府桂政發(fā)201443號(hào)文件*壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定的實(shí)施意見(jiàn)（以下簡(jiǎn)稱桂政發(fā)43號(hào)文）以及自治區(qū)人民政府李康副主席關(guān)于我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的講話精神為主要政策依據(jù)，認(rèn)真分析我縣職業(yè)教育的客觀現(xiàn)狀，明確今年到2020年的主要任務(wù)。以桂政發(fā)43號(hào)文列出的29項(xiàng)任務(wù)為主要依據(jù)，在以下幾個(gè)方面完成了政策在藤縣落地工作。1.制定了

3、藤縣中等專業(yè)學(xué)校綜合改革方案。2.起草實(shí)施辦法，將桂政發(fā)43號(hào)文件列出的各項(xiàng)任務(wù)，下達(dá)給各個(gè)責(zé)任單位，縣政府定期督查落實(shí)情況。桂政發(fā)43號(hào)文詳細(xì)列出的四個(gè)方面29項(xiàng)工作任務(wù)中，需要我們縣級(jí)細(xì)化相關(guān)政策的14項(xiàng)，配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好工作的15項(xiàng)?？h政府將承擔(dān)統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展的責(zé)任，在職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、縣級(jí)中專綜合改革、促進(jìn)產(chǎn)教融合、推進(jìn)職教與普教相互溝通、建立現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校管理機(jī)制、基礎(chǔ)能力建設(shè)、職教扶貧、特色專業(yè)打造、建立發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制等方面，制訂相應(yīng)的政策。重點(diǎn)在政府統(tǒng)籌、部門(mén)聯(lián)動(dòng)和強(qiáng)化保障上下功夫。（二）縣職教中心投入及辦學(xué)情況我縣在2008年3月召開(kāi)了全縣職業(yè)教育攻堅(jiān)動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合實(shí)際狀況，

4、制定了中共藤縣委員會(huì) 藤縣人民政府關(guān)于全面實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)的決定(藤發(fā)20091號(hào))和藤縣中等職業(yè)學(xué)校攻堅(jiān)方案，對(duì)職業(yè)教育攻堅(jiān)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源、任務(wù)和經(jīng)費(fèi)使用原則作了明確的規(guī)定，對(duì)相關(guān)成員單位的職責(zé)進(jìn)行了細(xì)化分工，實(shí)行目標(biāo)管理，為我縣職業(yè)教育的發(fā)展提供了政策保障?？h人民政府劃撥國(guó)有土地285畝，財(cái)政投入2926.5萬(wàn)元，完成2211萬(wàn)元計(jì)劃任務(wù)的132.4%。2012年又將縣農(nóng)機(jī)校，縣進(jìn)修學(xué)校整合到職教中心，使藤縣的培訓(xùn)資源得到進(jìn)一點(diǎn)的優(yōu)化。職教中心開(kāi)展學(xué)歷教育的同時(shí)，面向進(jìn)城務(wù)工人員、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、再就業(yè)人員，采取多種形式廣泛開(kāi)展技能培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，提高他們的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。2014年全縣完成中職

5、招生任務(wù)2825人，縣一職現(xiàn)有學(xué)生1221人，無(wú)論是招送生人數(shù)還是學(xué)生人數(shù)均增速明顯加快。三、工作亮點(diǎn)（一）利用職教中心平臺(tái)、整合資源，開(kāi)展各類技能培訓(xùn)縣職教中心于2008年正式成立，通過(guò)第一輪職教攻堅(jiān)，中心占地面積150畝，校舍面積3.14萬(wàn)平方米，各類實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入超過(guò)3000萬(wàn)元。為了充分發(fā)揮全縣職教資源的效益，縣政府將職教中心定位為全縣職業(yè)教育的平臺(tái)，由其承擔(dān)學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)兩大任務(wù)。除了縣一職承擔(dān)學(xué)歷教育任務(wù)外，還將縣內(nèi)其他部門(mén)的技術(shù)培訓(xùn)功能整合到職教中心。目前已入駐的有縣一職、縣教師進(jìn)修校、縣農(nóng)機(jī)校、廣達(dá)駕校（民辦）。除此之外，縣勞動(dòng)技能培訓(xùn)中心、縣農(nóng)廣校也正常利用職教中心平臺(tái)開(kāi)展

6、扶貧培訓(xùn)、勞動(dòng)力培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；一些企業(yè)近年也利用職教中心進(jìn)行員工崗前培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)等。每年通過(guò)職教中心開(kāi)展的各類勞動(dòng)技能培訓(xùn)超過(guò)3萬(wàn)人次，占全縣勞動(dòng)力培訓(xùn)的60%以上。（二）校企合作，提高學(xué)生實(shí)際操作能力縣一職積極探索校企合作辦學(xué)模式，與國(guó)內(nèi)知名企業(yè)美的集團(tuán)以及縣內(nèi)的廣達(dá)公司、育龍制衣廠、*新舵陶瓷有限公司、*新中陶陶瓷有限公司、藤縣悅生電子有限公司、藤縣彩虹電子有限公司、金貿(mào)蔬菜專業(yè)合作社、照明有機(jī)水稻專業(yè)合作社、藤縣巨東養(yǎng)殖公司等企業(yè)簽訂了校企合作辦學(xué)協(xié)議，采用三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和崗位適應(yīng)能力，企業(yè)為學(xué)生和參與技能培訓(xùn)的學(xué)員提供見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)基地，為企業(yè)輸送了大

7、批高素質(zhì)的勞動(dòng)者。美的集團(tuán)還派出專門(mén)人員參與人才培養(yǎng)方案修訂、參與實(shí)踐教學(xué)，將企業(yè)真實(shí)案例轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)分析案例?？h一職的校企合作目前有三種模式，一是緊密合作模式，如與廣達(dá)公司的合作，由一職提供土地，企業(yè)投資建設(shè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，在滿足教學(xué)需要的同時(shí)，企業(yè)對(duì)社會(huì)開(kāi)展駕駛員培訓(xùn)和汽車維修服務(wù)；二是松散合作模式，如與上面列舉的一些企業(yè)合作，學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)員工，企業(yè)為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)崗位，同時(shí)也根據(jù)企業(yè)需要參與學(xué)校人才培養(yǎng)方案的制訂；三是橋梁模式，縣一職與*服裝學(xué)校合作后，服裝學(xué)校有了辦學(xué)場(chǎng)地，吸引了廣東一些企業(yè)與該校深度合作，為服裝學(xué)校裝備了電衣車、電腦等設(shè)備。（三）聯(lián)合辦學(xué)，解決師資不足問(wèn)題縣級(jí)職校師資

8、力量薄弱、實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足是制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。城鄉(xiāng)合作辦學(xué)是較快提升縣級(jí)職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵的有效途徑。近年來(lái)，我縣一職先后與*經(jīng)貿(mào)學(xué)校、*財(cái)經(jīng)學(xué)校、市職教中心、*市服裝學(xué)校、廣*僑學(xué)校等合作，引入對(duì)方師資實(shí)力強(qiáng)、在社會(huì)上信譽(yù)度較高的專業(yè)，采取1+1+1（在我縣學(xué)習(xí)一年，在對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)一年，到企業(yè)實(shí)訓(xùn)一年）城鄉(xiāng)合作辦學(xué)模式，通過(guò)合作辦學(xué)培養(yǎng)全日制中職學(xué)生超1800多人。通過(guò)與合作辦學(xué)學(xué)?；ヅ山處煛⒊鞘袑W(xué)校支教、縣一職教師跟班學(xué)習(xí)等方式，提升了縣一職教師的專業(yè)技能和學(xué)校管理水平。一些以前無(wú)能力開(kāi)辦的專業(yè)，通過(guò)合作辦學(xué)后，變成有能力開(kāi)辦。如學(xué)前教育專業(yè)，在與*經(jīng)貿(mào)學(xué)校合辦兩年后，現(xiàn)由縣一職自辦，自辦后，對(duì)學(xué)

9、生的吸引力沒(méi)有降低。四、擬提供參觀現(xiàn)場(chǎng)（一）藤縣中和陶瓷集中區(qū)及園區(qū)內(nèi)企業(yè)（新中陶等）：參觀職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得的成果。（二）廣達(dá)汽修廠：參觀學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)課。（三）縣一職形體訓(xùn)練室：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生形體訓(xùn)練。五、視頻和圖片準(zhǔn)備情況已協(xié)調(diào)縣電視臺(tái)拍攝發(fā)展中的藤縣職業(yè)教育宣傳片，目前正在修改完善。六、藤縣職業(yè)教育發(fā)展的設(shè)想和措施（一）進(jìn)一步打造職教中心，使之成為全縣職業(yè)教育綜合平臺(tái)。一是調(diào)整充實(shí)職教中心管理機(jī)構(gòu)和人員，將管理功能做實(shí)，將服務(wù)功能做細(xì)。二是要加大投入，繼續(xù)完善職教中心的基礎(chǔ)設(shè)施。要確保政策規(guī)定的教育費(fèi)附加投入職業(yè)教育的比例，完善立項(xiàng)審批手續(xù)，用好用活資金。三是要加大資源

10、整合力度。下一步將整合縣業(yè)余體校。充分用好藤縣“東方獅王”這個(gè)金字招牌，繼續(xù)為“東方獅王”增光添彩。四是進(jìn)一步整合勞動(dòng)力培訓(xùn)資源。三年內(nèi)，縣職教中心承擔(dān)的勞動(dòng)技能培訓(xùn)要達(dá)到全縣的80%以上。爭(zhēng)取在中心內(nèi)設(shè)立勞動(dòng)技能鑒定所（鑒定點(diǎn)），使學(xué)員能就地參加職業(yè)技能認(rèn)證，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。（二）以內(nèi)涵建設(shè)為主要手段，將藤縣中等專業(yè)學(xué)校建成藤縣職教教育的龍頭。一是將縣一職更名為“藤縣中等專業(yè)學(xué)?！?，并以此為契機(jī)，規(guī)范學(xué)校管理。二是繼續(xù)加大投入，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。重點(diǎn)投入實(shí)訓(xùn)室建設(shè)及實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置更新、校園安全、校園信息化等方面。三是提升教師的教學(xué)管理水平。要通過(guò)組織參加國(guó)培、區(qū)培、接受支教、派到合辦學(xué)學(xué)校

11、跟班學(xué)習(xí)等方式，提高現(xiàn)有教師教學(xué)水平；爭(zhēng)取中職特崗教師，提高專業(yè)教師比例；落實(shí)非實(shí)名制編制，讓學(xué)校有能力聘請(qǐng)能工巧匠作為實(shí)訓(xùn)教師。四是調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，使人才培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求?？h一職目前開(kāi)設(shè)有農(nóng)村電氣技術(shù)、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修、汽車運(yùn)用與維修、陶瓷工藝技術(shù)應(yīng)用等15個(gè)專業(yè)。目前我縣一職的專業(yè)設(shè)置特色不突出，與其它兄弟學(xué)校同質(zhì)化嚴(yán)重，對(duì)學(xué)生的吸引力不強(qiáng)。今后開(kāi)辦的專業(yè)，必須適應(yīng)藤縣和*產(chǎn)業(yè)發(fā)展。結(jié)合東方獅王名片和藤縣旅游產(chǎn)業(yè)的起步，充分利用縣一職的場(chǎng)地資源與減免學(xué)費(fèi)等優(yōu)勢(shì)與體校的品牌及師資優(yōu)勢(shì)，辦好特色體育專業(yè)，傳承與發(fā)展“東方獅王”；結(jié)合陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展和建筑市場(chǎng)需求，開(kāi)辦建筑專業(yè)（陶瓷方向

12、）。隨著農(nóng)村家電與農(nóng)村車輛的普及程度越來(lái)越高，因此做好相關(guān)服務(wù)工作應(yīng)很有市場(chǎng)前景，依據(jù)這一研判，我縣將強(qiáng)化農(nóng)村電器專業(yè)和汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的打造。爭(zhēng)取到2017年，辦成3至4個(gè)特色鮮明的專業(yè)。五是創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步激活中職學(xué)校的潛力。包括資金投入機(jī)制，學(xué)校管理機(jī)制，人才使用和流動(dòng)機(jī)制，績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，招生宣傳獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。這些方面，桂政發(fā)43號(hào)文件均有涵蓋，我們縣要抓好細(xì)化，爭(zhēng)取這些政策早落到實(shí)處。六是繼續(xù)抓好城鄉(xiāng)聯(lián)合辦學(xué)。（三）強(qiáng)化職教與普教溝通力度。一是抓好初中階段職業(yè)教育滲透。二是開(kāi)辟普高與職高互聯(lián)通道（我縣每年初中畢業(yè)生11000人，上普高5500人，縣一職招生3000人，其余的到區(qū)、市職校就讀，少部分外出打工），讓有志走職教通道進(jìn)入大專院校就讀和就業(yè)的普高學(xué)生，能夠及時(shí)接受職業(yè)教育，掌握職業(yè)技能；同時(shí)，讓有升入普通高校就讀的中職學(xué)生有條件轉(zhuǎn)入普通高中，通過(guò)普通高考升入普通大學(xué)。二是加強(qiáng)與普通高校和高職院校合作，讓更多學(xué)生搭乘升