選幼兒園留意事項(xiàng)

1、選幼兒園留意事項(xiàng) 篇一：幼兒園公開課留意事項(xiàng) 幼兒園公開課留意事項(xiàng) 一、上好公開課要做足預(yù)備 （一）備內(nèi)容 1、注重內(nèi)容的操作性-幼兒園公開課內(nèi)容選得好，就等于勝利了一半。一般來說，操作性強(qiáng)的活動(dòng)內(nèi)容是首選，不僅符合幼兒好動(dòng)好玩的年齡特點(diǎn)，還符合聽眾心目中的優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)。由于，每位聽眾看到幼兒在操作中探究、在操作中學(xué)習(xí)，都會(huì)由衷地為幼兒驕傲，為幼師贊美！ 2、符合自己的教學(xué)風(fēng)格-老師要盡量選擇自己熟識(shí)的、符合自己教學(xué)風(fēng)格的內(nèi)容，這樣備課及上起課來都得心應(yīng)手，把自己最好的一面展現(xiàn)給聽眾。假如不符合自己的教學(xué)風(fēng)格，比方說情感不是很豐富的老師，偏選了偏重于情感體驗(yàn)類的教學(xué)內(nèi)容，這樣的課上起來老師會(huì)感到

2、不能揮灑自如。 3、考慮氣候、環(huán)境等因素-選公開課內(nèi)容時(shí)，幼兒老師要綜合考慮氣候、環(huán)境等因素，不要存在僥幸心理，選擇風(fēng)險(xiǎn)較大的公開課，如我和太陽做嬉戲，若遇到陰天或下雨，教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。 （二）備目標(biāo) 一節(jié)課能否吸引住幼兒及聽眾，取決于它的設(shè)計(jì)是否敏捷，教法是否新穎。老師應(yīng)在備課時(shí)注重創(chuàng)新，力求上出一節(jié)有自己風(fēng)格特色的好課。 1、適合幼兒最近進(jìn)展區(qū)-活動(dòng)目標(biāo)太難不利于幼兒的進(jìn)展，而太簡潔又會(huì)讓幼兒覺得沒意思，提不起愛好；老師應(yīng)依據(jù)最近進(jìn)展區(qū)理論，為幼兒設(shè)定跳一跳，碰一碰既能達(dá)到的目標(biāo)，但這個(gè)度是很難把握的，老師需要全面的了解幼兒的水平。 2、活動(dòng)目標(biāo)要直觀化-公開課上得好不好，離不開活動(dòng)

3、目標(biāo)的完成狀況。量化的活動(dòng)目標(biāo)使聽眾客觀的評價(jià)公開課，讓聽眾看到課堂效果，而抽象化的教學(xué)目標(biāo)，如激發(fā)幼兒奇怪心，豐富幼兒想象力這樣的活動(dòng)目標(biāo)都是靠主觀臆斷，難以客觀評價(jià)，應(yīng)盡量避開。 （三）備自己 1、學(xué)問儲(chǔ)備-要想供給幼兒一碗水，老師自己必需有一缸鮮活的水。在上公開課之前，幼兒老師要吃透各領(lǐng)域的教學(xué)特點(diǎn)，熟識(shí)整個(gè)教學(xué)體系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。 2、自身力量-每位老師在教學(xué)上都有自己擅長的一面，在備課時(shí)，幼兒老師要充分考慮自身的優(yōu)勢和不足，盡量在活動(dòng)課中展現(xiàn)自身的特長，做到熟而精，得心應(yīng)手。反之，很簡單產(chǎn)生不自信的心理，影響教學(xué)效果。 （四）備幼兒 1、閱歷儲(chǔ)備-幼兒的生

4、活閱歷挺直影響到公開課的效果。在選擇公開課時(shí)，要考慮幼兒的已有閱歷，若需要前期收集資料的，應(yīng)事先支配幼兒相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒積累必備閱歷。 2、年齡特征-幼兒是活動(dòng)的挺直參加者，他們的狀態(tài)挺直影響公開課的效果。備課時(shí)，要結(jié)合幼兒的年齡特征、生活閱歷等，用他們感愛好的事物或話題來吸引他們，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。如小班不適合大灰狼、巫婆之類的材料，大班的孩子則喜愛這種刺激性的教法。 3、注重個(gè)別差異-不同的幼兒存在個(gè)體差異。備課時(shí)，要考慮不同幼兒之間的力量差異，設(shè)置不同梯度的問題，以供不同層次的幼兒回答，讓每位幼兒都能體會(huì)到勝利的喜悅，對活躍課堂氣氛，提高幼兒主動(dòng)性有極大的關(guān)心。 （五）備突發(fā)大事在課堂中

5、，時(shí)常會(huì)遇到突發(fā)大事，阻礙了課堂的順當(dāng)進(jìn)行。 備課時(shí)，老師要盡可能地預(yù)設(shè)可能會(huì)消失的現(xiàn)象，盡量把這些偶發(fā)大事的發(fā)生率掌握為零。比如，完成了教學(xué)任務(wù)，卻未到下課時(shí)間，應(yīng)臨時(shí)增加哪些活動(dòng)？萬一時(shí)間緊，差不多下課了還未完成預(yù)備好的教學(xué)內(nèi)容，該刪掉哪些環(huán)節(jié)等。有了多方面的預(yù)備，就能處變不驚，應(yīng)付自如，使公開課能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行，收到預(yù)期的效果。 （六）備聽眾公開課上得好不好，挺直關(guān)系到自身的教學(xué)功底，甚至?xí)x升。 幼兒老師在上課過程中不但要考慮幼兒的學(xué)習(xí)效果，還要考慮聽課者的感受和評價(jià)，把他們也融入到我們的課堂中來。 1、多媒體教學(xué)-有些聽課者就往往不熟識(shí)所聽的課的教學(xué)內(nèi)容及要求，因此在聽課過程中較難

6、跟上師生的思路，也就難以對這節(jié)課作出正確的評價(jià)。多媒體的課件可通過優(yōu)美而富動(dòng)感的設(shè)計(jì)，直觀地把你所講授的內(nèi)容、重點(diǎn)及思路躍然幕上，使幼兒及聽眾一目了然，心照不宣。 2、外向型活動(dòng)-嬉戲、辯論、表演等多形式的外向型活動(dòng)，能增加聽眾的參加機(jī)會(huì)，使他們也了解幼兒的動(dòng)態(tài)，跟著幼兒歡樂、迷惑、或茅塞頓開，營造一種特別融洽的課堂氣氛，讓聽眾也感到心怡神悅。 （七）備教法 1、善用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)-平鋪直敘的講解并描述剝奪了幼兒在通過思索后獲得學(xué)問的勝利感，并簡單使幼兒失去參加的熱忱，課堂變得沉悶。而啟發(fā)式的教學(xué)，由淺入深，層層誘引，最終讓正確的答案或結(jié)論從孩子的口中得出，而不是老師自己在說。既牢牢地吸引住了

7、幼兒的留意力，避開了一言堂，變成了人人參加的溝通活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，也使幼兒對學(xué)問的印象格外深刻，有更強(qiáng)的活用力量，收到好的教學(xué)效果。比如：有的老師說：好是女子旁，海是三點(diǎn)水旁，拍是提手旁，對不對呀？自己全說出來了。 2、注重與孩子之間的互動(dòng)-老師在教學(xué)過程中應(yīng)留意與孩子之間的溝通，發(fā)覺他們的疑難困惑，準(zhǔn)時(shí)說明清晰。同時(shí)也要抓住他們感愛好的活動(dòng)或事物，利用表象、節(jié)奏等調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性。師生默契配合，共同把活動(dòng)推向_。 3、教學(xué)環(huán)節(jié)要過渡自然-一節(jié)課總是由好幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，講解某個(gè)學(xué)問點(diǎn)也要經(jīng)過幾個(gè)步驟。我們教學(xué)中分目標(biāo)的確定、維度的把握（言語的聽說讀寫）、梯度的把握（分解難度、小步驟階梯化）、

8、重點(diǎn)的把握（全部課程設(shè)置的步驟要按每節(jié)課重難點(diǎn)的把握）、量的把握（一節(jié)課5次刺激量）。老師備課時(shí)應(yīng)留意這些環(huán)節(jié)或步驟間的的自然連接，力求做到水到渠成，不露痕跡。這樣，一節(jié)課的思路就顯得特別清楚，而幼兒的思維也不會(huì)因某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的突然中斷或突兀轉(zhuǎn)折而打斷，從而順暢流淌，思維特別活躍，聽眾也就感到整節(jié)課是一個(gè)完善的整體，與上面幾個(gè)方面是密不行分的。 4、多種教學(xué)方式-選擇好得心應(yīng)手的教學(xué)方法，就等于勝利了一半，各種教學(xué)方法均有其特長和短處，選擇時(shí)肯定要仔細(xì)分析各種方法的職能、應(yīng)用范圍和自身實(shí)際，切忌削足適履，弄巧成拙。 5、玩教具的運(yùn)用-直觀、形象的教具能關(guān)心幼兒理解一些抽象的，或者不簡單理解的內(nèi)

9、容，以保證公開課教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行，聽眾看到幼兒在操作中學(xué)習(xí)，看到了實(shí)實(shí)在在的效果，也會(huì)對公開課留下美妙印象的！ 要?jiǎng)?chuàng)新-幼兒天生愛玩，在公開課中，讓幼兒通過玩教具，能很好的吸引住幼兒，也樂于操作玩教具，使整節(jié)課井然有序地進(jìn)行。不過，幼兒老師要留意玩出新花樣，讓聽眾耳目一新，給自己的公開課加分。 規(guī)格、顏色適合-教具要精致、大方、美觀，不小于2cm，圖片要孩子越小圖越大一些，有的老師畫的圖很可怕，就適得其反。 合理利用-在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間運(yùn)用適合的玩教具，不僅能吸引住幼兒，還可以讓公開課的內(nèi)容豐富多樣。有的老師上了三分之二的課，教具才出來，孩子早就坐不住了，嚴(yán)峻影響了公開課的效果。 二、公開課中要留意的

10、問題 1、老師的言行舉止-一般話標(biāo)準(zhǔn)、咬字清楚、教態(tài)自然、有親和力、身資優(yōu)美的老師，總會(huì)給人留下美妙的印象，給自己的教學(xué)課加分。因此，幼兒老師要在每一個(gè)環(huán)節(jié)留意口頭語言和肢體語言的協(xié)調(diào)配合，用眼神、動(dòng)作來吸引幼兒的留意力，但不要過分表現(xiàn)，以免讓聽課者看著緊急，讓教學(xué)效果大打折扣。 2、老師的鏡面示范-對于幼兒，區(qū)分左右手還是有定難度的，老師在示范時(shí)，肯定要做鏡面示范，比如敬禮、刷牙等動(dòng)作老師要用左手，而基本動(dòng)作挨次，老師則要從右面開頭，不要太任憑，由于我們要做好幼小連接，順應(yīng)學(xué)校的訓(xùn)練，從左到右，由內(nèi)向外等動(dòng)作。 3、配班老師-配班老師幫助得好不好，挺直影響到公開課的教學(xué)效果。在備課時(shí)，配班老

11、師也要熟識(shí)教案，熟識(shí)玩教具的用法與操作。在上公開課時(shí)，配班老師要留意巡察每一位幼兒的狀態(tài)，關(guān)心組織幼兒活動(dòng)，維持活動(dòng)秩序，并關(guān)心主班遞送教具等，做到眼觀六路、耳聽八方，但是這些不是說明一位主課老師要完全依靠配班老師，主班老師要有完全的掌握力量自己把課上完。 4、指導(dǎo)語-指導(dǎo)語規(guī)范要體現(xiàn)在每一環(huán)節(jié)當(dāng)中，思路清楚、明確的指導(dǎo)語，能讓幼兒快樂的接受，避開說話太快、指導(dǎo)語啰嗦，造成環(huán)節(jié)不緊湊。有的老師上課習(xí)慣用這兒、那兒、啊、呀、好了珍寶等等，在公開課里要盡量避開，可以用一些空間詞，如左右、前后、上下等來代替，尤其是指導(dǎo)幼兒指讀、拿筆、用剪刀、折紙等操作性環(huán)節(jié)的時(shí)候，要做到心中有數(shù)。另外，雙語教學(xué)是我

12、們的重要目標(biāo)與任務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)要滲透、利用英語，比如：好了、過來、回去、起立、坐下 等等日常用語，運(yùn)用起來會(huì)得心應(yīng)手。 5、板書-即排版和書寫得很美麗。板書是老師基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，肯定要常常練習(xí)。要在白板上書寫，肯定要做到對幼兒起到潛移默化的影響，假如寫字就是很難看，或沒有把握寫好，在制作卡片、字卡之前，可以通過打印的來進(jìn)行，以保證在課堂上達(dá)到良好的效果。但是在你備課之外消失的狀況，比如：意料之外孩子說的字、詞，老師就要馬上在黑板上寫出來，不能束之高閣。 6、課堂常規(guī)-課堂中不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，用限制性語言過多，會(huì)分散孩子的留意力，并影響教學(xué)目標(biāo)的完成，鋪張時(shí)間。老師在公開課中的一切語言都要緊湊、嚴(yán)

13、謹(jǐn)，還有課堂應(yīng)變力量的體現(xiàn)，這就要求老師的腦子要敏捷、機(jī)動(dòng)。也是體現(xiàn)我們平常教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練成果的一部分。 7、嬉戲-嬉戲環(huán)節(jié)，肯定要作為鞏固學(xué)問點(diǎn)的一個(gè)環(huán)節(jié)，不要任憑什么都是嬉戲，而且嬉戲是布滿神奇感的。比如：百寶箱、神奇盒子、走迷宮等等。也是樹立老師在孩子心目中的威信的一個(gè)方面，老師什么都會(huì)！ 8、站位/蹲位-課堂中的站位，作為主班老師要考慮到你所講、所做的是否在孩子視線范圍內(nèi)。 9、幼兒狀態(tài)-幼兒狀態(tài)挺直決定你這節(jié)課的好壞，抽孩子回答問題，孩子聲音小，老師要鼓舞孩子聲音洪亮，并且要知道回答問題不是檢測孩子學(xué)的好壞，而是帶動(dòng)孩子，互動(dòng)全班的一個(gè)過程。 篇二：幼兒園創(chuàng)辦留意事項(xiàng) 創(chuàng)辦幼兒園 方案

14、書 項(xiàng)目名稱：蘭妮國際幼兒園 一、市場評估及前景預(yù)報(bào) 我市的市區(qū)常住人口830萬，外來人口200萬左右，學(xué)齡前的兒童100萬左右，雖然競爭對 手比較多，但大都小打小鬧且許多無照經(jīng)營的幼兒園，依據(jù)簡潔的市場調(diào)查，開辦幼兒園的 市場前景特別寬闊，雖然開辦一所中等規(guī)模的幼兒園前期投資會(huì)相對比較大，但之后的經(jīng)營持續(xù)投資量就會(huì)小許多；而且一旦有了較好的口碑，經(jīng)營就會(huì)很順當(dāng)且將會(huì)持續(xù)性的盈利以至進(jìn)展壯大。由于目前_經(jīng)濟(jì)等各方面的的高速進(jìn)展，各位家長對幼兒的訓(xùn)練越來越重視所以針對學(xué)前訓(xùn)練這一塊，幼兒園目標(biāo)顧客的市場只會(huì)增加而不會(huì)削減。假如不是自身經(jīng)營管理的失誤，目標(biāo)群體的市場規(guī)模只會(huì)上升不會(huì)下滑。 二、目標(biāo)

15、顧客 開辦幼兒園的目標(biāo)顧客鎖定在2歲以上的3-6歲的學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動(dòng)、自理力量方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，承受風(fēng)險(xiǎn)的力量有限，隨著幼兒園的進(jìn)展和壯大，在以后可以考慮開設(shè)托幼班，招收2周歲之前的幼兒入學(xué)。 三、幼兒園的生源主要來自以下四部分： 1、常常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比 任何一代都顯得更為劇烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙訓(xùn)練，很多家長不知費(fèi)了多少 心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的公辦幼兒園接受訓(xùn)練。 2、收入相對較

16、低的家庭：公辦幼兒園收費(fèi)相對高一些。這些低收入家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進(jìn)公辦幼兒園接受訓(xùn)練，他們則會(huì)選擇條件相對好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。 3、從事經(jīng)商和打工的本地及外來人口：這些家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照看 孩子。公辦幼兒園由于同學(xué)名額、片區(qū)劃分、學(xué)費(fèi)以及服務(wù)范圍等各方面的限制不能滿足這 些家長的要求，而個(gè)體幼兒園敏捷的服務(wù)方式以及質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的軟硬件條件等吸引家長的關(guān) 注。 4、假如可行，在城市周邊的近一些鎮(zhèn)和村子的幼兒也可吸引到我校學(xué)習(xí)。 總之，我們通過開展差異化的服務(wù)，并在基礎(chǔ)設(shè)施、訓(xùn)練特色、衛(wèi)生、平安等方面下功夫，肯定會(huì)吸引不少家長的關(guān)注和信任，這樣一來，口碑好了

17、，以后的生源問題就自然解決了。 四、開園方案 1、要開辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)分于其他幼兒園。同時(shí)，要利用好天時(shí)、地利、人和。 2.選址。選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)惹眼 ，四周環(huán)境平安也是吸引家長的一個(gè)重要因素。開辦的幼兒園地處村中心地帶，緊鄰中心街，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，平安牢靠。同時(shí)，選址肯定要選底層建筑，不僅便利家長孩子出入，避開孩子登高_(dá)，而且不會(huì)影響樓上居民生活。 3.促銷手段。如何吸引家長和孩子對幼兒園感愛好？實(shí)行一些必要的促銷手段也會(huì)起到意想不到的收獲。例如，利用人和手段，借助四周熟識(shí)的鄰居鄰居推廣，增加影響力和信任；在 街區(qū)惹眼處常年懸掛招生廣告，印

18、發(fā)名片；與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團(tuán)結(jié)，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度；利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品等等。采納以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴(kuò)大知名度很有效果。 4.規(guī)范教學(xué)。個(gè)體開辦幼兒園，肯定要取得辦園許可證。對于無證經(jīng)營的幼兒園，可信度會(huì)在家長心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到愛護(hù)，也會(huì)取得家長的信任。 5、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)。這種經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)不僅來自與競爭對手和政策等變動(dòng)，還來自于經(jīng)營本身。幼兒園本身的服務(wù)對象就是幼兒，這類人群是無行為力量的特別人群，需要無微不至的照看和看護(hù)。對于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條

19、件、意外事故防范和疾病的防治。假如這三個(gè)工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會(huì)患病質(zhì)疑，極簡單將幼兒園至于死地。反之，這三個(gè)工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就勝利了一半。由于家長的信任、推廣，選擇我們學(xué)校的兒童會(huì)漸漸增加的。 假如能在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務(wù)上下功夫，應(yīng)會(huì)好于競爭對手，關(guān)鍵還是加強(qiáng)幼兒園自身的管理。 五、前景規(guī)劃 個(gè)體辦園雖比不上公辦園的條件，但不論從教室的布臵、人員的支配、教學(xué)方案等等，都要學(xué)習(xí)公辦園，并建立健全幼兒園平安制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息支配、教保人員制度等等一系列制度。 六、人員組織結(jié)構(gòu) （一）、園長，全面負(fù)責(zé)工作，可能會(huì)實(shí)行聘任職

20、業(yè)的富有閱歷的幼兒老師擔(dān)當(dāng) （二）、幼兒老師崗位職責(zé) 1、貫徹執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程和幼兒園管理?xiàng)l例，根據(jù)幼兒園訓(xùn)練綱要，搞好本班幼兒保教工作。 2、在教養(yǎng)活動(dòng)中，培育幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活力量。 3、依據(jù)幼兒園要求，仔細(xì)備課，做好教材、教具的預(yù)備工作，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。 4、課外時(shí)間組織幼兒開展各種嬉戲活動(dòng)、排練文藝節(jié)目，開展體育熬煉、勞動(dòng)和節(jié)日慶?；顒?dòng)，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，使幼兒保持良好情趣； 5、配合保育員搞好保教、衛(wèi)生保健及生活護(hù)理工作。 6、對幼兒進(jìn)行初步的五愛訓(xùn)練，培育幼兒優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、開朗的性格。 7、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，做好觀看記錄

21、。 8、主動(dòng)參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高力量。 9、按兒童特點(diǎn)，定期布臵活動(dòng)室、自然角。 10、留意幼兒生活嬉戲等活動(dòng)的平安，防止意外事故發(fā)生。 （三）、保育員崗位職責(zé) 1、仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保持用具清潔整齊，定時(shí)開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通。 2、熱愛幼教事業(yè)，愛惜幼兒，不怕臟、不怕累、不怕麻煩，樹立一心一意為幼兒服務(wù)思想。 3、配合老師全面細(xì)致地搞好、照看好幼兒早晨接待、進(jìn)餐、課堂活動(dòng)、戶外活動(dòng)、嬉戲、盥洗、大小便、飲水、睡眠、離園等。培育幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，依據(jù)天氣冷熱改變，隨時(shí)給幼兒增減衣服，留意觀看幼兒的活動(dòng)、飲食、體溫、精神狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)人員。 4、定期

22、換洗床單、枕套、枕巾、窗簾，晾曬被褥，消毒玩具。 5、做好課前教具、用具預(yù)備工作和活動(dòng)后的整理工作。 6、管理好幼兒的衣物和本班的用品，不丟失、無差錯(cuò)。 7、配合老師做好幼兒的各項(xiàng)訓(xùn)練工作，幫助老師制做玩教具，開展嬉戲和戶外活動(dòng)，布臵自然角、活動(dòng)角，必要時(shí)代理老師組織幼兒的活動(dòng)。 8、每天保證幼兒喝到新奇開水，每天刷洗消毒水桶一次。 9、把握本班以往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病擴(kuò)散。一量發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)檢疫、消毒、清洗工作。 10、中、大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒值日工作。 （四）保健員崗位職責(zé) 1、幫助園長組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行。 2、親密與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保

23、健機(jī)構(gòu)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)做好方案免疫和疾病防治工作。 3、組織支配幼兒入園前的查體、接管好幼兒的各種卡片，并做好入園前的嚴(yán)格把關(guān)。 4、每年組織幼兒一次幼兒身高、體重的測量，建好幼兒體檢檔案，向家長匯報(bào)反饋。 5、向全園工作人員和家長宣揚(yáng)幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)。 6、指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生。 7、組織支配全園教職工每年全面體檢一次，搞好方案生育的宣揚(yáng)和具體工作。 8、組織保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，檢查和指導(dǎo)工作。 9、妥當(dāng)管理醫(yī)療器械、消毒用具和藥品。 （五）、炊事員崗位職責(zé) 1、按食譜做飯，按人量投料，按人數(shù)分發(fā)飯菜。 2、保證伙食質(zhì)量，做到色、香、味、型符合幼兒年齡的口味，堅(jiān)持創(chuàng)新花樣

24、，每周主副食花樣不重。 3、投料新奇，操作科學(xué)，留意保存養(yǎng)分素，保證飯菜冷熱適度（冬天保溫，夏天降溫）。 4、做好本崗位的衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外清潔，做到制度化、常?；?。 5、嚴(yán)格做好炊具、餐具清洗消毒，生熟用具要分開，板刀加套。 6、做好個(gè)人衛(wèi)生，食堂內(nèi)不許吸煙，堅(jiān)持穿工作服戴工作帽操作，入廁要脫掉工作服。 7、嚴(yán)格遵守開飯時(shí)間。 （六）、工勤人員崗位職責(zé) 1、負(fù)責(zé)全園開水供應(yīng)，每日換水，不讓幼兒喝不開的水和陳舊水，并保證供水準(zhǔn)時(shí)。 2、負(fù)責(zé)鍋爐房內(nèi)外衛(wèi)生。 3、負(fù)責(zé)公共用房及操場、器械、砂池等幼兒活動(dòng)場所各處的清潔衛(wèi)生工作。 4、負(fù)責(zé)全園水、電、暖等設(shè)施的管理和養(yǎng)護(hù)工作。 注：以上人員配臵視

25、規(guī)模和業(yè)務(wù)需求配備 篇三：新學(xué)期幼兒園預(yù)備工作及留意事項(xiàng) 新學(xué)期幼兒園老師培訓(xùn)資料 一、老師常規(guī)的培育 抓老師常規(guī)是為更好地培育幼兒的各項(xiàng)常規(guī)打下基礎(chǔ)。俗話說：言傳身教，作為老師，其一言一行都會(huì)對幼兒影響至深。老師有了規(guī)范的工作、教學(xué)看法，才能保證孩子具有良好的常規(guī)習(xí)慣。 二、幼兒常規(guī)的培育 1、生活常規(guī)： 生活常規(guī)包括幼兒一日生活中全部詳情的規(guī)章培育。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的刷牙、漱口方法；正確的洗手、洗臉方法；鼓舞提示幼兒多喝水等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的預(yù)備（消毒、洗手等）；吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、寧靜進(jìn)餐等；指導(dǎo)幼兒正確用法餐具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求包括為幼兒播放溫

26、柔的音樂；讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。 總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培育都要在新學(xué)期開頭初期對幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。 2、學(xué)習(xí)常規(guī)： 學(xué)習(xí)常規(guī)是指對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、集體活動(dòng)常規(guī)要求等。大班的幼兒面臨畢業(yè)上學(xué)校，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育尤為重要，要讓他們逐步適應(yīng)學(xué)校生活。小班和中班的幼兒同樣不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，由于有些習(xí)慣是從小就需要養(yǎng)成的，比如培育幼兒留意力集中，仔細(xì)傾聽他人說話等習(xí)慣，這些習(xí)慣肯定要在小中班時(shí)期培育好，否則到了大班再亡羊補(bǔ)牢，就會(huì)事倍功半。 幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培育及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時(shí)

27、一會(huì)兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園老師長期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，以及家長的親密配合。 祝福小伴侶們在中和音樂藝術(shù)幼兒園都能生活得健康、歡樂，健壯地成長！ 小班初期工作的幾個(gè)要點(diǎn) 又是一屆新生入園，他們帶著家長的期望，帶著羞怯與奇怪，怯生生、哭啼啼地站在你面前，開頭了新的生活。這時(shí)，作為老師的你，面臨著的，也是新的挑戰(zhàn)。 小班初期工作，主要包括三個(gè)方面：一是迎新工作；二是關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境和集體生活；三是建立起初步的活動(dòng)常規(guī)。 迎接新生人園，要做一系列的預(yù)備。對此要有嚴(yán)格的方案。 入園前，你要對全部兒童進(jìn)行家訪。家訪要有很具體的目的；要科學(xué)設(shè)計(jì)兒童身體發(fā)育、智力狀況、愛好、習(xí)慣、共性特征等各

28、方面狀況的調(diào)查表，請家長填寫，從而對幼兒進(jìn)行深化、細(xì)致、全面的了解，對幼兒做到心中有數(shù)；對幼兒的家庭狀況，譬如親子關(guān)系、家庭環(huán)境和氣氛、家長素養(yǎng)等進(jìn)行充分了解，也是家訪的重要任務(wù)。 入園前，應(yīng)當(dāng)請家長帶幼兒到幼兒園來看看關(guān)心幼兒熟識(shí)一下幼兒園的環(huán)境，這會(huì)對幼兒入園后克服適應(yīng)困難有很大的關(guān)心。這項(xiàng)工作往往簡單被忽視。其實(shí)，這猶如入園前家訪時(shí)幼兒與老師初步接觸、建立初步的感情聯(lián)系一樣，幼兒于入園前來幼兒園看看玩玩，與幼兒園這個(gè)新環(huán)境初步接觸、建立初步的感情聯(lián)系，也是很重要的。 開學(xué)前幾天，老師要仔細(xì)裝飾布置活動(dòng)室，將活動(dòng)室裝飾得美麗、清爽；此外，要布置好一個(gè)娃娃家嬉戲區(qū)。入園初期的訓(xùn)練活動(dòng)，最好不

29、要支配得過于簡單，應(yīng)以嬉戲活動(dòng)和簡潔的集體活動(dòng)為主。嬉戲活動(dòng)在娃娃家嬉戲區(qū)開展，老師可以扮演媽媽的角色，從而使孩子們感到親切、興奮。在活動(dòng)室中進(jìn)行的集 體活動(dòng)，應(yīng)以簡潔的講故事等為主，不宜開展教學(xué)活動(dòng)。總之，入園初期的訓(xùn)練活動(dòng)要把握兩點(diǎn)：一是要簡潔生動(dòng)好玩，切忌單調(diào)，以調(diào)動(dòng)幼兒的愛好；二是盡量少開展分區(qū)活動(dòng)，應(yīng)以簡潔的集體活動(dòng)為主，嬉戲也應(yīng)是集體嬉戲。對此可能有人有不同看法，覺得剛?cè)雸@的幼兒愛好各異，應(yīng)以分區(qū)的自由活動(dòng)為主。但我認(rèn)為不應(yīng)是這樣。對剛?cè)雸@的小孩，應(yīng)在一開頭就開展集體活動(dòng)，只不過在集體活動(dòng)過程中允許幼兒有一個(gè)適應(yīng)的過程；否則，以分區(qū)的自由活動(dòng)為主，到時(shí)會(huì)很難收攏的。 培育剛?cè)藞@的幼

30、兒逐步適應(yīng)集體生活，一個(gè)最重要的內(nèi)容就是恰當(dāng)對待幼兒原有的一些不良習(xí)慣。如挑食，不愛吃飯，活動(dòng)時(shí)獨(dú)占玩具，等等。對此，老師絕不能呵斥，鄙視，而要用愛心、耐煩對待孩子，細(xì)致、細(xì)心地照料他們，要按部就班，使他們漸漸改正這些不良習(xí)慣。做這項(xiàng)工作，要?dú)夥諆牲c(diǎn)。一是要注重說理，堅(jiān)持正面訓(xùn)練。向幼兒講清這些不良習(xí)慣的危害，并同時(shí)留意樹立好的榜樣，引導(dǎo)幼兒向榜樣學(xué)習(xí)。對剛?cè)藞@的幼兒就進(jìn)行說理訓(xùn)練是有很大的訓(xùn)練價(jià)值的。不少人反映，到了中、大班時(shí)，對那些有不少壞毛病的幼兒進(jìn)行說理和正面訓(xùn)練好像不起作用，相反，嚴(yán)峻的懲處還起點(diǎn)作用，其實(shí)這是由于小班的時(shí)候就沒有堅(jiān)持正面訓(xùn)練造成的。嚴(yán)峻的懲處雖能使幼兒當(dāng)時(shí)改掉壞習(xí)慣

31、，但由于幼兒沒有解決認(rèn)識(shí)問題，知、情、意不能協(xié)調(diào)，過后，壞毛病又會(huì)犯。二是要有耐煩。幼兒在改掉壞習(xí)慣時(shí)多有反復(fù)，老師要允許這種反復(fù)，要通過長時(shí)間的、常常的引導(dǎo)，督促，關(guān)心幼兒改掉與集體生活不適應(yīng)的不良習(xí)慣。 建立活動(dòng)常規(guī)，事實(shí)上也是關(guān)心幼兒適應(yīng)集體生活，適應(yīng)幼兒園的集體生活。實(shí)質(zhì)上，可以把建立活動(dòng)常規(guī)理解為教幼兒學(xué)會(huì)集體活動(dòng)的規(guī)章。對剛?cè)雸@的幼兒來說，這些規(guī)章不行謂不多，包括嬉戲的規(guī)章、集體聽故事的規(guī)章、喝水和上廁所的規(guī)章、午睡和吃飯的規(guī)章，等等。在實(shí)踐中，我體會(huì)到，在教幼兒遵守這些規(guī)章時(shí)，音樂能夠起很大的作用。幼兒對音樂是有較高的感受性的；音樂與人的行動(dòng)有肯定的內(nèi)在聯(lián)系，能夠引起和掌握人的行

32、為。音樂的節(jié)奏快慢能與不同的行為和行為的不同速度形成對應(yīng)。如在嬉戲結(jié)束時(shí)要幼兒整理玩具、活動(dòng)之前的組織、喝水時(shí)排隊(duì)，等等，幾乎一切需要建立常規(guī)的地方，都可以由音樂來組織。當(dāng)然，這項(xiàng)工作首先得作系統(tǒng)方案，要為各種不同的活動(dòng)常規(guī)選好不同的適合的音樂；而且，在建立過程中，要通過不斷訓(xùn)練，使幼兒形成習(xí)慣性敏感，從而他們才能產(chǎn)生適合的特定反映。 止哭妙方 一群2歲多的孩子，一下從熟識(shí)的人和環(huán)境到一個(gè)完全生疏的環(huán)境，他們的行為表現(xiàn)是可想而知的，而最過激的一種就是大哭大鬧。假如說短時(shí)間的哭是一種渲泄，但長時(shí)間的哭鬧會(huì)損害身體，而且還影響老師和同伴的心情。那么怎樣才能很快的止住孩子的哭鬧呢？ “沒有愛，就沒有

33、訓(xùn)練”所以說，愛孩子、了解孩子，才是真正的止哭妙方。由于只有你愛孩子，才會(huì)去留意觀看孩子的一言一行，急孩子所急，想孩子所想，同時(shí)也只有了解孩子才能依據(jù)每個(gè)孩子不同的性格特點(diǎn)和喜好，采納各種不同的方法來止哭。 孩子剛剛?cè)雸@，離開家人一成天，見到家人會(huì)有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長在接孩子時(shí)，可以賜予孩子暖和的擁抱，但仍舊要留意堅(jiān)持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅(jiān)持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理示意，這有利于孩子心理的成熟。 要“保持安靜” 孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。其實(shí)孩子對幼兒園生活

34、的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人看法的影響。建議家長伴侶接孩子回家后，要盡量保持家中往日安靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子緊急的心情。家長平和的看法是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。 要“分享歡樂” 孩子來到生疏的環(huán)境，會(huì)有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子緊急的心理。孩子回到家后，家長要有意識(shí)引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的歡樂。例如，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的嬉戲了？成人以安靜并略帶艷羨的看法與孩子分享歡樂，有利于孩子建立良好的心情體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 要“主動(dòng)溝通” 為了關(guān)心孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長要主動(dòng)與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活

35、，談一談他結(jié)識(shí)的新伴侶，給孩子講他喜愛聽的故事，陪孩子玩好玩的嬉戲這些都是非常必要的。 要“主動(dòng)配合” 幼兒園生活與家庭生活有很多不同之處，家長要主動(dòng)了解孩子在幼兒園的生活、嬉戲及學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步了解幼兒園對孩子的要求，主動(dòng)主動(dòng)配合幼兒園。對孩子堅(jiān)持與幼兒園保持“全都”、“一貫”的要求是非常必要的。 “五忌”是 一忌“甜水等待” 我們經(jīng)?？吹?，家長在接孩子時(shí)拿著一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實(shí)，每天都有“甜水等待”，反而會(huì)影響孩子在幼兒園的正常飲水,而且長此下去，會(huì)影響兒童的健康。我們提倡孩子喝白開水，由于白開水中含有飲料不具備而人體特別需要的微量元素。 二忌“刨根問底” 孩子離開一

36、成天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會(huì)強(qiáng)化孩子入園的“不適應(yīng)”。由于孩子的心情是受客觀環(huán)境影響的，成人的緊急和反常表現(xiàn)會(huì)挺直影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮心情。 三忌“遷就放縱” 孩子心里不快樂時(shí)，經(jīng)常會(huì)稀里糊涂地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時(shí)也會(huì)消失“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，家長不要以憐憫的看法對待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。 四忌“零食補(bǔ)償” 一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其選擇。其實(shí)這樣做的結(jié)果會(huì)促使孩子更不好好地吃晚飯，由于每天都有零食做補(bǔ)充，孩子會(huì)在幼兒園吃晚飯的時(shí)

37、候 “留有余地”，時(shí)間長了，也會(huì)影響孩子的健康。 五忌“偏聽偏信” 新生家長 如何讓孩子順當(dāng)渡過入園關(guān) 家長怎樣關(guān)心孩子做好入園預(yù)備？ 1、心理預(yù)備 入園前3個(gè)月，家長要和孩子常常談?wù)撚變簣@，可以談自己小時(shí)候在幼兒園是如何的歡樂；也可以談鄰居、同事家小孩在幼兒園的趣事；帶孩子到幼兒園游玩，讓孩子知道幼兒園是小伴侶學(xué)習(xí)本事、嬉戲玩耍的地方，在那里能夠玩到很多新玩具、結(jié)交很多新伴侶，有老師和小伴侶一起玩，激起孩子想上幼兒園的愿望。 2、生活預(yù)備 會(huì)自己用勺進(jìn)餐，克服要?jiǎng)e人喂飯或挑食等不良習(xí)慣；讓孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其他用品；可以和孩子一起去買一個(gè)他心儀的小背包，預(yù)備一條他喜愛的小手帕和一只小水

38、壺，也可以預(yù)備少量的學(xué)習(xí)用品如彩色鉛筆、油畫棒等。服裝應(yīng)便于穿脫，沒有尖銳的飾品。鞋子最好是平膠底、布面的那一類，忌穿有跟的。在作息時(shí)間的支配上，應(yīng)漸漸接近幼兒園的生活規(guī)律。此外，請給孩子備一套替換的內(nèi)衣褲交給老師，以便在孩子尿褲后準(zhǔn)時(shí)更換。 3、交往預(yù)備 多帶孩子到家庭之外的環(huán)境中去活動(dòng)，多接觸其他孩子，多和孩子講有關(guān)獨(dú)立、英勇的故事或做一些相關(guān)主題的嬉戲。教孩子知道自己的學(xué)名，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的需求，如大小便、口渴、饑餓等。教孩子學(xué)會(huì)和老師、小伴侶打招呼，如“早上好”、“再見”等。教孩子學(xué)會(huì)不獨(dú)霸玩具，不搶別人的玩具。也可以提前認(rèn)識(shí)將來的老師，或提前認(rèn)識(shí)同班的小伴侶，結(jié)伴入園。 孩子剛?cè)?/p>

39、園，一般會(huì)有哪些方面的表現(xiàn)？ 一般來說，入園前上過托兒所的孩子適應(yīng)起來較快，常與外界交往的孩子也較簡單適應(yīng)，他們在幾天之內(nèi)就會(huì)愛上幼兒園。而在家庭生活中過多嬌慣、體質(zhì)較弱的孩子適應(yīng)起來較慢。這類孩子會(huì)消失哭鬧、心事重重、不情愿與其他小伴侶交往，甚至尿褲子、不愿午睡和吃飯等狀況。這些表現(xiàn)是正常的。在老師的細(xì)心照料下，全部孩子都會(huì)在一個(gè)月內(nèi)適應(yīng)并喜愛幼兒園生活，對此家長不必?fù)?dān)憂。 在入園的初期，家長送孩子時(shí)應(yīng)留意什么？ 家長肯定要信任幼兒園和自己的孩子，千萬不要因孩子哭鬧得厲害而嘗試停幾天再送他上幼兒園。那樣做，只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，使他覺得只要哭鬧就會(huì)讓父母心軟。所以，一旦將孩子送進(jìn)幼兒園就肯

40、定要“鐵石心腸”，以最快的速度離開，將孩子的哭聲拋在身后。也不要每天長時(shí)間地滯留在幼兒園內(nèi)陪著孩子。這除了會(huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，還會(huì)無意義地延長了孩子的適應(yīng)過程。每天孩子回家后，家長要和他多溝通，對孩子的幼兒園生活要表現(xiàn)出極大的愛好，并且多鼓舞他。 新生幼兒入園父母該做些什么 從家庭進(jìn)入幼兒園，是幼兒在_化道路上邁出的重要一步。在這一轉(zhuǎn)折的重要時(shí)刻，幼兒園與家長都有責(zé)任關(guān)心幼兒順當(dāng)?shù)亩冗^入園關(guān)，使幼兒能快樂的去適應(yīng)幼兒園的集體生活。為此，作為孩子們的首任老師我們的父母，該為自己海子入園做些什么呢？ 首先，我們父母在幼兒入園前該做些什么？ 孩子要上幼兒園了，我們做父母的卻又添上了新的苦惱，

41、孩子不原上幼兒園怎么辦？孩子到幼兒園不愿自己吃飯?jiān)趺崔k？不會(huì)小便，尿褲了怎么辦？這一系列的問題都捆擾著我們這些爸爸、媽媽，我們該怎么辦呢？為了使孩子能較快的適應(yīng)幼兒園的生疏環(huán)境，家長做好孩子的入園預(yù)備是很重要的。如：讓孩子知道自己要進(jìn)幼兒園學(xué)本事了，幼兒園里有老師、小伴侶，還有好多玩具，可好玩了等等。關(guān)心幼兒樹立起入園的驕傲感。平常，可讓孩子多跟小伴侶一起玩，并讓孩子把自己的玩具分給小伴侶玩，培育他們相互合作的精神，這樣就可削減孩子上幼兒園后與小伴侶之間的沖突，提高適應(yīng)力量；還有一點(diǎn)，在日常生活中，要加強(qiáng)對孩子生活自理力量的培育。如小便、吃飯、認(rèn)識(shí)自己的生活用品，如學(xué)者穿、脫簡潔的衣服，以增加孩子入園后的生活適應(yīng)力量。同時(shí)，父母要留意養(yǎng)成孩子有規(guī)律的起居習(xí)慣，如早上早起，（幼兒園8：15關(guān)門）中午按時(shí)午睡（12：00）晚上早_，不宜給幼兒看過多的電視。有規(guī)律的生活使孩子入園后能很快適應(yīng)幼兒園的生活。 其次，我們父母在幼兒入園后該做些什么？ 不少剛上幼兒園的幼兒經(jīng)常很不愿易甚至很可怕上幼兒園。往往在開學(xué)兩個(gè)星期里，常常會(huì)看到小班的