水中的生物教案范文

1、水中的生物教案范文【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.了解水中動(dòng)物的常見(jiàn)種類，了解它們的生活習(xí)性和特征。2.理解魚(yú)類適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)。3.概述藻類、苔蘚和蕨 類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。4.說(shuō)出藻類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系，并樹(shù)立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)?！緩?fù)習(xí)提綱】1.水中常見(jiàn)的動(dòng)物種類有魚(yú)類(如:鯽魚(yú) 帶魚(yú))、腔腸動(dòng)物(如:珊瑚 水母)、節(jié)肢 動(dòng)物(蝦 蟹 蜘蛛 蜈蚣)、軟體動(dòng)物(如:河蚌 蝸牛 烏賊) 、兩棲動(dòng)物(如:青蛙)等，其中種類最多分布最廣的是節(jié)肢動(dòng)物。2.鯽魚(yú)的身體兩側(cè)各有一行側(cè)線，它是一種特殊的感覺(jué)器官，它和神經(jīng)相連，有感知水流的方向、速度和測(cè)定方位的作用; 背部深色漸變到腹部白色

2、, 有利于躲避敵害。鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，它游泳時(shí)靠尾鰭和軀干的左右擺動(dòng)產(chǎn)生向前的動(dòng)力; 胸鰭和腹鰭有平衡身體的作用; 鯽魚(yú)的呼吸器官是鰓，鯽魚(yú)的身體可分頭、軀干和尾三部分，鰓蓋后緣以前是頭部，中間部分是軀干部，肛門(mén)以后是尾部，身體呈紡錘形，體表覆蓋鱗片，鱗片表面有粘液，可以減小游泳時(shí)水的阻力，魚(yú)體內(nèi)的鰾, 能夠調(diào)節(jié)魚(yú)體在水中所受浮力的大小, 使魚(yú)可以停留在 不同的水層。3.四大家魚(yú)：青魚(yú)、草魚(yú) 、鳙魚(yú)和鰱魚(yú)，把它們混養(yǎng)殖在 一個(gè)池塘里，可以充分利用水域的立體空間和各種天然餌料多養(yǎng)料，以達(dá)到高產(chǎn)的目的。4.河蚌 用鰓呼吸，以斧足運(yùn)動(dòng)等適應(yīng)水 中生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，貝殼是由外套膜分泌物形成的,當(dāng)河蚌的

3、外套膜受到砂?；虍愇锎碳r(shí)，會(huì)分泌大量珍珠質(zhì)把異物層層包裹起來(lái)，便逐漸形成一顆璀璨奪目的珍珠。5.藻類植物 有單細(xì)胞 ，也有多細(xì)胞的。藻類植物沒(méi)有根、莖、葉，靠體內(nèi)葉綠素進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，釋放氧氣和為魚(yú)類、浮游生物提供食物。具體作用是: 提供氧氣 提取工業(yè)原料 食用 凈化污水.6.水綿是由許多結(jié)構(gòu)相同的長(zhǎng)筒狀的細(xì)胞相互連接而成的?！緩?fù)習(xí)檢測(cè)】1.“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”江水泛綠是由于下列哪類植物大量繁殖引起的A裸子植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D藻類植物2.大氣中，近90%的氧氣于哪類植物A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物3.某類植物提供了空氣中絕大部分

4、的氧氣，沒(méi)有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是A苔蘚植物 B藻類植物C蕨類植物 D種子植物4.下列動(dòng)物真正屬于魚(yú)的是A.甲魚(yú) B.黃鱔 C.鯨魚(yú) D.娃娃魚(yú)5.生活在水里，用鰓呼吸，體表被有鱗片的動(dòng)物是（ ）A烏龜 B鯉魚(yú) C海豚 D珊瑚蟲(chóng)6.“水上大世界，動(dòng)物添精彩”下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的動(dòng)物是（ ）A.蚯蚓 B.草魚(yú) C.青蛙 D.獵豹7.你有過(guò)捉魚(yú)的經(jīng)歷嗎？下河摸魚(yú)時(shí)，已經(jīng)捉到手的魚(yú)往往又會(huì)讓它掙脫，這是由于其體表有生很滑的黏液。魚(yú)體表黏液的主要作用是A.預(yù)防人類捕捉 B.減少運(yùn)動(dòng)阻力 C.保持體表濕潤(rùn) D.輔助呼吸8.下列屬于我國(guó)特有的

5、水生哺乳動(dòng)物是 ( )A中華鱘 B海豹 C揚(yáng)子鱷 D白鰭豚9.魚(yú)是適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物，其呼吸器官是（ ）A肺 B皮膚 C氣管 D鰓10.鯽魚(yú)游泳時(shí)，前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自（ ）A尾鰭的擺動(dòng) B胸鰭和腹鰭 的擺動(dòng)C各種鰭的共同作用 D軀干部和尾鰭的擺動(dòng)11.在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看，一個(gè)人一個(gè)主意。請(qǐng)你來(lái)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法。（1）丙提出的.方法在科學(xué)研究中叫做_，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是_。（2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是_的。因 此，生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選_作為實(shí)驗(yàn)材料。（3）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究_、_在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？_。（4）乙認(rèn)為，幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)，不易觀察單個(gè)鰭的作用，