精彩極了和糟糕透了

1、“精彩極了”和”糟糕透了”胥嶺學(xué)校洪飛強一、 教材分析本文寫“我”在童年時寫了一首詩，遇到的母親“精彩極了”的表揚，給我?guī)碜孕?，遇到父親“糟糕透了”的批評，給出我?guī)肀薏?，以后“我”在這雙重影響下，從中吸取信心，獲得動力，從而使我健康成長。二、 教學(xué)目標(biāo)1、通過課文學(xué)習(xí)，了解其主要內(nèi)容，弄清巴迪父母的不同評價對孩子分別起了什么作用？2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；3、引導(dǎo)學(xué)生找出自己喜歡的部分，并背誦。三、教學(xué)重點1、了解父、母不同評價的同一作用；2、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)課文的方法。四、教學(xué)課時五、教學(xué)過程第一課時學(xué)生讀預(yù)習(xí)、明白本文學(xué)習(xí)目的？教師朗讀詩歌導(dǎo)入敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭

2、斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方；誠實與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義。什么？伴隨您好的孩子？！選自教育與孩子檢查預(yù)習(xí)1、自己通讀全文、解決生字詞；2、學(xué)習(xí)生字（字音、形、義）。再讀全文，初步了解文章大意參考答案：精讀課文，說說各自從文中體會到一些什么？1、“精彩極了”是作者的母親對作者第一次寫詩的表揚，說明巴迪有一個很愛他的母親、慈祥的母親；2、文章中“巴迪”即作者巴德.舒爾伯格的小名；3、“糟糕透了”是作者的父親對作者第一次寫的詩的批評，這句話說明巴迪當(dāng)時的詩不怎么樣；4、文中還有一處說了巴迪長大了以后自己也承認了小時候?qū)懙脑姾茉愀猓骸皫啄旰笤愀獾脑姟保?、填空：A、父親當(dāng)時的意見是 ；B、父親當(dāng)時意見說明 ；C、找出一些我得意的詞、句。學(xué)生討論、解答、教師進行點評小結(jié)本課，練習(xí)朗讀。第二課時通讀全文，回憶上課內(nèi)容學(xué)生上臺說說兩種評價對我有哪些好處？精彩極了鼓勵的、支持的愛糟糕透了提醒的、鞭策的愛出發(fā)點：希望我努力奮斗，爭取成才小結(jié)全文，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪兴龅降那闆r引導(dǎo)學(xué)生找出自己認為重要的語、句學(xué)生課堂練習(xí)，說說自己1、讀文；2、寫稿；3、上臺試講（學(xué)生主動）布置作業(yè)1、抄寫生字、詞；2、修改課上寫的稿子。板書：15 “精彩極了”和“糟糕透