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文檔簡介

1、 四年級語文上冊期中試卷分析 一.命題分析這次期中考試，也是作為第二次月考。從試卷的內容來看，有些試題都在一定的程度上超出了所學知識的范圍之外，表現(xiàn)在基礎知識部分和作文方面。因此這次試卷總體上來看，還是出得比較活的，有一定的難度。二.考試情況分析1.考試定量分析：考試人數(shù)：30人 人平分：78分及格率：97% 優(yōu)秀率：52%最高分：91分 最低分：36分2.定性分析：從這次試卷的難易程度來說,沒有想到學生 還能考得這樣，還算是考得較好的?？荚嚨膬热莩隽诉@四個單元所學知識的范圍之外， 丟分最多的表現(xiàn)在 幾道題，例如：同音字巧組詞中，要填寫的字都是沒有學過的，學生全部丟分，還有劃出不是同類的詞語

2、中，有考城市和省份之分，有考人物是出自哪部著作中，還有較復雜的縮句的改寫等等，既考了學生的靈活程度,又考了學生的課外知識是否寬廣。在寫作方面，也都不是這四個單元所訓練的作文。從試卷來看，雖然這次試題有的題對于學生來說，沒有學過的，有一定的難度， 但是在所學的基礎知識中，學生掌握得還是不牢固， 不該錯的，錯了。在閱讀部分，學生都丟分較多。三.今后的教學建議：學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，表現(xiàn)在有相當一部分的學生不喜歡做作業(yè)，要么就是直接不做，要么就是交個空本子，對老師上午布置學生中午回家做的作業(yè)更是一點都不做；上課不喜歡開動腦筋， 卻總有一些人喜歡多嘴，例如像鄭前這樣多嘴的學生，隨心所欲地說話，在回答問題時，卻不會說什么,今后從以下幾個方面指導：1.基礎知識方面：對學生實行課課清，讓學生掌握課本所要掌握的知識和技能。2.閱讀方面：訓練學生概括文章的主要內容和中心思想； 訓練學生分段及概括段意；讓學生領悟和學習作者的表達方法。3.寫作方面：引導學生用語言把事物描述清楚； 引導學生從寫一段話到幾段話， 過渡到構段成篇；將通過多種形式來訓

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