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IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2021-07-19 格式：DOCX 頁數(shù)：14 大小：20.81KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、.與初中生談?wù)勚锌甲魑?知己知彼挑戰(zhàn)滿分 入門八法沖上高速忘我齋主目錄與初中生談?wù)勚锌甲魑?一、孫子兵法作文運(yùn)用1二、中考作文滿分規(guī)定2三、知己知彼挑戰(zhàn)滿分3我，一個(gè)曾經(jīng)的考生家長，一個(gè)在任的語文老師，想在這樣的時(shí)候，給我們憂心如焚的考生，給我們度日如年的家長，給我們夜以繼日的老師，從我親身經(jīng)歷中考作文評(píng)卷的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎倚闹嗅j釀許久的關(guān)于中考作文的一些話，分別提供作文兵法、滿分規(guī)定、沖刺滿分（包括心理、卷面、字體、命題、開頭、結(jié)尾、主體、包裝）等方面的參考，內(nèi)容不長，需時(shí)不多，估計(jì)有用，希望聽聽一、孫子兵法作文運(yùn)用孫子兵法里面有一句很有名的話，叫做“知己知彼”，它的原句是：“知彼知己者，百

2、戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆?！蔽覀兘裉焯岬剿?，目的是要給大家推出一套簡單易行的作文兵法： 與初中生談?wù)勚锌甲魑摹倦S筆/原創(chuàng)】 - 莫火 - 忘我齋主 如果您把這套作文兵法，揣摩透了，運(yùn)用好了，我相信，尋求滿分作文就猶如探囊取物，輕而易舉。 二、中考作文滿分規(guī)定我們河南省2007年的中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，是這樣規(guī)定的：與初中生談?wù)勚锌甲魑摹倦S筆/原創(chuàng)】 - 莫火 - 忘我齋主還有幾句補(bǔ)充說明：1、作文滿分比例掌握在5%左右。2、以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加14分，加到滿分50分為止。（1）感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。（2）立意新穎、深刻。（3）構(gòu)思

3、巧妙。（4）語言有特色。這樣，只要我們掌握了“內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫”等方面的要求，再加上在“感情感受、立意、構(gòu)思、語言”等方面的加分因素，成功的獲取作文考試的滿分，就不是一句空話！今天，我就從以下八個(gè)方面，給您的滿分作文加油打氣，把您送上滿分作文的高速公路三、知己知彼挑戰(zhàn)滿分作文戰(zhàn)爭的最后一仗，是跟評(píng)卷老師打的。是被動(dòng)挨打，還是主動(dòng)出擊，是這場戰(zhàn)爭能否大獲全勝的關(guān)鍵。 、三秒定魂法從考試角度來說，作文是寫給評(píng)卷老師一人看的。評(píng)卷老師對(duì)作文試卷的情感態(tài)度決定考生作文成績的高低。我們要想方設(shè)法研究評(píng)卷老師的評(píng)卷情況，積極主動(dòng)地去影響評(píng)卷老師的情感態(tài)度。根據(jù)我連續(xù)十多年參與中招作文評(píng)卷的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)卷

4、老師評(píng)閱一篇作文平均不超過30秒鐘。在這30秒鐘里，評(píng)卷老師對(duì)考生作文前三秒的反應(yīng)至關(guān)重要。在這最初的前三秒里，評(píng)卷老師他要對(duì)試卷看上三眼：一瞟卷面，整齊干凈否？二看標(biāo)題，字體工整否？命題新穎否？三看開頭，精煉引人否？只要我們能夠做到：卷面整潔，字體工整，命題新穎，開頭精煉，評(píng)卷老師就會(huì)對(duì)我們的試卷青睞有加。當(dāng)然，僅有這四點(diǎn)還是很不夠的。下面我們就來逐項(xiàng)解說訓(xùn)練一下 、卷面整潔法先說不整潔的現(xiàn)象，據(jù)我統(tǒng)計(jì)，一共有六種之多，這六種現(xiàn)象，一是要浪費(fèi)考試時(shí)間，二是要被扣除卷面分?jǐn)?shù)的：畫圈圈抹老包臉開天窗（用手指甲摳）槍斃（打X）小鬼臉（涂改正液）膠布粘正確的做法只有一種，用一條線劃去：若是一個(gè)字，從

5、左上到右下斜劃；若是兩個(gè)字或者更多，從左向右橫劃。、字體速成法根據(jù)我的研究，評(píng)卷老師喜歡的字體有四種：1、楷書字：端莊工整有骨氣，書寫較慢費(fèi)力氣。2、隸書字：端莊公正很秀麗，書寫較慢費(fèi)時(shí)多。3、行書字：需要先練楷書字，不然亂行沒規(guī)律。4、宋體字：橫平豎直二比三，輕松快捷長方體。我給大家推薦宋體字，它的特點(diǎn)：橫寫平，豎寫直，寬窄與高低的比例是二比三，寫出來的字是長方形，單個(gè)工整，行列整齊。每天堅(jiān)持練習(xí)三五分鐘，一周左右即可練成。、龍眼命題法所謂“龍眼”，是以傳說中的龍那突出醒目攝人魂魄的眼睛，比喻文章精彩引人勾魂奪魄的標(biāo)題。我們常說，眼睛是心靈的窗口。標(biāo)題就是文章的眼睛，它反映了作者的內(nèi)心，代表

6、了作者的水平，突出了文章的重點(diǎn)。在話題作文的考試中，命題，尤其顯得舉足輕重。我以為，在命題上，一般表現(xiàn)為四個(gè)層次。例如，以“生日”為話題：1、下流命題法：生日（不入流的命題法，題目反映60%的水平）2、添加命題法：我的生日，生日那天的故事（可以前添后加，題目反映80%的水平）3、死穴命題法：黨的生日（運(yùn)用機(jī)會(huì)難得。河南省1991年7月1日作文考題。題目反映100%的水平）4、龍眼命題法：過了一半的生日（特點(diǎn)是，能夠強(qiáng)烈吸引讀者的眼球，直到讀完，方才甘心。運(yùn)用機(jī)會(huì)多多。題目反映100%的水平）下面從我的三本書入門卷中考卷高考卷中舉出幾個(gè)龍眼命題的例子（其實(shí)，我每本書中都總結(jié)出了20種龍眼命題的例

7、子，20種鳳頭開篇的例子，20種豹尾收束的例子，一共是180種命題、開頭、結(jié)尾的例子。限于篇幅，命題、開頭、結(jié)尾每個(gè)舉上15種。我的著作沖刺滿分作文一套九本，依次是教程卷入門卷中考卷高考卷素材卷課題卷技術(shù)卷光盤卷文選卷。）：與初中生談?wù)勚锌甲魑摹倦S筆/原創(chuàng)】 - 莫火 - 忘我齋主 、鳳頭開篇法所謂“鳳頭”，是以鳳凰五彩斑斕精彩紛呈的腦袋，比喻文章短小精悍引人入勝的開頭。俗話說，“好的開頭等于成功的一半”，有經(jīng)驗(yàn)的作者都非常重視自己文章的開頭，俄國著名作家列夫托爾斯泰安娜卡列尼娜的開頭“幸福的家庭情況都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”，據(jù)說就曾經(jīng)修改了15遍之多！下面從我的三本書中再列舉15

8、種開頭的例子：與初中生談?wù)勚锌甲魑摹倦S筆/原創(chuàng)】 - 莫火 - 忘我齋主 、豹尾收束法豹尾是豹子獲取獵物的有力武器之一，比喻文章短促有力耐人尋味的結(jié)尾?！邦^戲難開，末戲難煞”，“為山九仞，功虧一簣”，都是說要重視結(jié)尾，要下功夫做好結(jié)尾的意思。下面從我的三本書中再列舉15種結(jié)尾的例子：與初中生談?wù)勚锌甲魑摹倦S筆/原創(chuàng)】 - 莫火 - 忘我齋主、豬肚擴(kuò)容法一提起“豬肚子”，哈哈，我們就會(huì)很自然地想起那位能吃善睡的豬八戒，想起他那個(gè)明光發(fā)亮的大肚皮！不過，我們今天是用它來比喻文章的主體部分，內(nèi)容詳盡，豐富多彩。我以為，這個(gè)“豬”，不應(yīng)該是一般的“豬” ，而應(yīng)該是一只 “老母豬”。這個(gè)“老母豬”，也不

9、是一般的 “老母豬”，而應(yīng)該是一只即將下崽兒的“老母豬” 。因?yàn)樗粌H內(nèi)容最為豐富，而且充滿了希望，富有生命的活力。豬肚擴(kuò)容法，簡單地說，就是擴(kuò)張篇幅，增加字?jǐn)?shù)。主要解決的問題：“兔子的尾巴沒多長”。這里提供兩種方法 1、適當(dāng)分段擴(kuò)容法國際通行計(jì)算字?jǐn)?shù)的方法是：每行的格數(shù)X寫字的行數(shù)=總字?jǐn)?shù)各段開頭和結(jié)尾的空格要扣除嗎？不扣除。我們同學(xué)們一般是怎么分段的？一段到底式已經(jīng)不多見了，老三段式倒是常有。因此，適當(dāng)?shù)亩喾侄?，可以有效的增加字?jǐn)?shù)，擴(kuò)展篇幅。如此一來，評(píng)卷老師會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢“層次清楚，條理分明”！嘿嘿，這樣的評(píng)價(jià)，意味著什么？！其中，特別推薦書信格式：稱呼、問候、此致、敬禮、署名、月日等

10、，要占六行，每行20個(gè)字，單憑格式就可以直接增加120個(gè)字了！ 2、五如描寫擴(kuò)容法環(huán)境描寫 如臨其境肖像描寫 如見其人語言描寫 如聞其聲 動(dòng)作描寫 如行其動(dòng)心理描寫 如度其心就是說，要使用諸如此類的描寫，使文章血肉豐滿、形神兼?zhèn)?。舉個(gè)例子：（要求：把下面的短文擴(kuò)展到1000字左右）狗熊掰棒子一只狗熊來到玉米地里，看到許多玉米棒子。它伸出左手掰了一個(gè)夾在右腋下，又伸出右手掰了一個(gè)夾在左腋下。就這樣不停地掰呀，夾呀，直累得滿頭大汗。最后，它高高興興地夾著雙臂走了。狗熊掰棒子八月十五中秋節(jié)，一大早小狗熊聰聰就起了床，它想今天要去獨(dú)立活動(dòng)，自己填飽自己的肚子，不能再像以前那樣老是依靠爸爸媽媽了。洗了臉

11、刷了牙之后，就哼著歌兒，搖搖擺擺地下了山。（主要加入心理描寫，動(dòng)作描寫）一路上的風(fēng)光真是可愛，可是聰聰今天不想欣賞，就連那些斑斕的蝴蝶一年一度召開的舞蹈大賽，巧嘴的百靈三年一度召開的神喉比賽，威猛的獅虎五年一次進(jìn)行的森林之王選拔賽，它都無心觀看，因?yàn)樗?，它今天就是奔著一個(gè)目標(biāo)而下山的。（主要加入環(huán)境描寫，心理描寫）聰聰翻過了一架山，走過了一道洼，又穿過一條山洞，眼前忽然一亮：咦，那是什么？綠綠的一大片？擦擦眼睛一看，嗬嗬，原來是一大塊玉米地！那玉米高高的個(gè)子，綠綠的衣服，頭頂著金黃色的頭發(fā)，隨著暖人的秋風(fēng)，唰啦唰啦作響，就像是一群金發(fā)女郎在跳拉丁舞！一邊跳一邊還在不停地邀請(qǐng)著：“快來吃吧！

12、快來吃吧！”最可喜的是那長在半腰里的玉米棒子，鼓鼓的脹脹的足有一尺來長，還不停地?fù)u晃著那褐色的纓子，好象在說：“就是我??！就是我啊！”（主要加入動(dòng)作描寫，肖像描寫，語言描寫）“見了玉米棒，口水三尺長！”聰聰一路狂奔，來到了玉米地里，伸出左手，“咔嚓”一聲，掰下來一個(gè)?！翱Τ浴币豢?，咬下來小半截。兩排牙齒一錯(cuò)，“咯吱咯吱”地嚼了個(gè)滿口香。大嘴一咧，笑了：“就是好吃！嗯，好吃多吃點(diǎn)兒！”伸出右手，“咔嚓”一聲，又掰下來一個(gè)，然后一屁股坐在地上，左邊咬一口，右邊咬一口，左邊咬一口，右邊咬一口，就這樣左右開弓，吃了個(gè)嘻嘻哈哈，不亦樂乎。 （主要加入動(dòng)作描寫，語言描寫）正當(dāng)它吃得高興的時(shí)候，忽然停住了嘴

13、，兩只小眼睛一眨巴，一眨巴，又一眨巴，干什么哩？它在想事情呢！它在想?。骸鞍职謰寢屨疹櫸?，每天都挺辛苦的，我何不把這玉米棒子多多地帶給它們吃，好叫它們夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)我呢？”想到這里，聰聰不禁得意地笑了起來，“它們一定會(huì)說：又懂事，又能干，還聽話，還孝順，真是個(gè)好孩子！”（主要加入動(dòng)作描寫，心理描寫）說做就做，聰聰馬上扔掉還沒有吃完的兩只玉米棒子，站起身來，扎好騎馬蹲襠的架勢，使勁兒地掰了起來。它把左手這么一伸啊，“咔嚓”一聲，掰下來一個(gè)，夾在了右邊的胳肢窩里；又把右手這么一伸啊，“咔嚓”一聲，又掰下來一個(gè)，夾在了左邊的胳肢窩里就這么掰呀夾呀，掰呀夾呀，直累得滿頭大汗，氣喘吁吁，可是它就是不肯停手，它

14、想?。骸拔医裉炀褪窃倮垡稽c(diǎn)兒，再辛苦一點(diǎn)兒，也是值得的！”（主要加入動(dòng)作描寫，心理描寫）一直干到太陽偏西，再不回家去就要摸黑走路了！而摸黑走路可是聰聰最害怕的，因?yàn)槁斅敳坏懶?，方向感還不強(qiáng)，萬一回家晚了，還要讓爸爸媽媽擔(dān)心，所以它要趁天還沒黑的時(shí)候回家。您就看這個(gè)時(shí)候的聰聰吧：累得路都快走不好了，可還是把兩只胳膊夾得緊緊的，一歪一拐地蹣跚著上路了，嘴里還不停地念叨著：“左邊的給爸爸吃，右邊的給媽媽吃，嘿嘿，好肥的中秋節(jié)呀！又懂事，又能干，還聽話，還孝順，可真是個(gè)好孩子呀！”（主要加入心理描寫，動(dòng)作描寫，語言描寫） 、創(chuàng)新包裝法同學(xué)們到商場買東西，在同等價(jià)格下一定會(huì)選擇包裝靚麗的貨物。人同此心

15、，心同此理，評(píng)卷老師也是喜歡包裝靚麗的文章的。就初中生的考場作文來看，90%左右都是一般性的記敘文，還有78%的寫得不怎么樣的議論文，還有12%不知所云的大雜燴。評(píng)卷老師在炎炎夏日里加班改卷，更是感到枯燥、單調(diào)，千篇一律，情緒不佳。如果忽然看到其中一篇與眾不同的文章，他的眼睛就會(huì)為之一亮：鶴立雞群?。∧敲?，恭喜，5%的滿分就可能與你結(jié)緣了！我個(gè)人觀點(diǎn)，初中生還是以寫記敘文為主，因?yàn)閺男W(xué)開始，基本上都是寫作的記敘文。而議論文，在整個(gè)初中階段，也就是學(xué)習(xí)了那么兩三個(gè)單元，練習(xí)寫作了最多三兩次。在這種情況下，要想寫議論文，而且還想用它來拿高分、爭滿分，幾乎是不可能的。而寫記敘文，也不是簡單地寫記敘

16、文，而是要給它包裝一下。主要列舉幾個(gè)以記敘為主要表達(dá)方式的體裁樣式1、敘事散文：把真人真事放到典型的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、環(huán)境里面來描寫，比如背影。2、小說：把虛構(gòu)的人和事放到典型的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、環(huán)境里面來描寫，比如七根火柴。3、童話：把虛構(gòu)的人和事加入兒童的心理特點(diǎn)來描寫，比如狗熊掰棒子。4、神話：把虛構(gòu)的人和事放到神化的環(huán)境里面來描寫，比如孫悟空下崗記。5、故事新編：把過去的人放到今天的環(huán)境里面來描寫，比如賣炭翁下江南。6、科幻：把虛構(gòu)的人和事放到現(xiàn)代科技或者將來科技的環(huán)境里面來描寫，比如“我”為我服務(wù)。7、日記：組合式日記，用一組連貫一氣的日記反映一個(gè)主題，比如我的爸爸。8、書信：用書信的格