精選大班教案模板集合5篇

1、family and friends are hidden treasures. seek them and enjoy the riches.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）精選大班教案模板集合5篇 大班教案 篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖片，講述森林里的小動(dòng)物和植物在雨中的行為和變化。2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物。3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。【活動(dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、掛圖、掛圖片的架子。【活動(dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入。師：小朋友，你們喜歡下雨天嗎？那下雨的時(shí)候如果忘記帶傘了你們會(huì)怎么做？今天啊，也有一群小動(dòng)物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來(lái)看看他們是怎么做的。二、教師出

2、示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。1、出示圖片1師：小朋友，圖片上是什么天氣??？你看到了哪些動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁?？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出?lái)他們是跑進(jìn)樹(shù)林里的？哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地沖進(jìn)樹(shù)林里，大樹(shù)叔叔說(shuō)：快來(lái)吧，快來(lái)吧，快到我這里躲雨吧。2、出示圖片2、3、4、5、6（幼兒看圖編故事）師：（1）那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧?。?）小朋友要認(rèn)真看看這幾張圖，想想這些小動(dòng)物和植物在下雨的時(shí)候是怎么做的？可以先和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，等下老師請(qǐng)一些小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事。（3）你最喜歡哪張圖？你給它編了一個(gè)什么樣的故事，和大家分享一下吧?。?）有些小動(dòng)

3、物是害怕下雨的，而有些小動(dòng)物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時(shí)候是怎么做的？他們頭上頂?shù)氖鞘裁窗。克麄儼寻沤度~拿來(lái)當(dāng)？（雨傘）那你們覺(jué)得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會(huì)說(shuō)些什么呢？教師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當(dāng)雨傘，他們躲在芭蕉葉下面高興地說(shuō)：下吧，沒(méi)關(guān)系，我們有芭蕉葉當(dāng)雨傘，這樣就不怕別雨淋了。你看到了七星瓢蟲(chóng)是怎么來(lái)躲雨的？（哦，原來(lái)它躲在了一片大樹(shù)葉下面）那你覺(jué)得這片大樹(shù)葉長(zhǎng)得像什么？（七星瓢蟲(chóng)很小，樹(shù)葉很大，下雨了，樹(shù)葉把七星瓢蟲(chóng)緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。）咦？圖片有什么?。克墒蠼憬闶窃趺磥?lái)幫鳥(niǎo)寶寶遮雨的??？教師小結(jié)：鳥(niǎo)寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰

4、喳喳叫了起來(lái)。松鼠姐姐聽(tīng)見(jiàn)了，連忙抖出它那又長(zhǎng)又軟的尾巴，為鳥(niǎo)寶寶遮雨，她說(shuō)：別怕，別怕，我來(lái)為你們遮風(fēng)擋雨。兩只青蛙看到下雨了，可高興了，還跳起來(lái)歡快的舞蹈！花兒看到下雨，都張開(kāi)了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開(kāi)出了五顏六色的花朵！3、出示圖片7、8、9、10師：（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小動(dòng)物和植物都發(fā)生了什么變化呢？（2）圖片的蜘蛛姑娘在干什么啊？（她可愛(ài)美了，她吐出銀絲，把掛在樹(shù)上的小水珠串成一條條亮晶晶的項(xiàng)鏈。）（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會(huì)長(zhǎng)出什么呢？（地面上長(zhǎng)出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵）那誰(shuí)會(huì)看到這些蘑菇呢？它們看到了之后會(huì)怎

5、么做?。浚?）地板上的這些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁邊的小熊在干什么？你們覺(jué)得他會(huì)做什么動(dòng)作呢？（小熊高興地一邊拍手一邊說(shuō)：雨停了，大家快出來(lái)玩啊。）（5）天晴了，天空上會(huì)出現(xiàn)什么？（彩虹）小動(dòng)物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高高興興地去玩了！三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。師：1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個(gè)故事連起來(lái)編成一個(gè)大故事，跟著老師一起來(lái)吧！2、這么好聽(tīng)的故事，是不是應(yīng)該給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字呢？你們覺(jué)得可以取什么名字？老師給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎？四、活動(dòng)延伸師：小朋友可以把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)

6、。大班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲活動(dòng)中積累靈活運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。2.能大膽、正確地表述幾何圖形特征和方位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 多媒體課件、電腦、電視機(jī)。2. 統(tǒng)計(jì)表、筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、圖形聯(lián)想，引發(fā)興趣。這些圖形認(rèn)識(shí)么？看到這些圖形，讓你想到了生活中的哪些東西？二、圖形數(shù)數(shù)靈活運(yùn)用各種不同的數(shù)數(shù)方法。（一）圖形王國(guó)旅行。今天，我?guī)Т蠹胰D形王國(guó)旅行，猜猜你會(huì)遇到哪些圖形呢？看，圖形寶寶排著隊(duì)來(lái)歡迎我們了。（二）幼兒相互交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。1.圖形多不多？仔細(xì)看看有哪些圖形，你都能叫出它們的名字嗎？看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的圖形最多！2.誰(shuí)能夠用最好的辦法，最快的速度，數(shù)一數(shù)這里一共有多少圖形？3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你

7、是怎么數(shù)的？教師小結(jié)：數(shù)數(shù)有各種方法，可以?xún)蓚€(gè)兩個(gè)數(shù)、五個(gè)五個(gè)數(shù)、十個(gè)十個(gè)數(shù)，哪種方法方便、快捷就用那種。（三）觀察圖形，根據(jù)數(shù)序說(shuō)出圖形名稱(chēng)或根據(jù)圖形名稱(chēng)說(shuō)出數(shù)序。1有40種圖形，可真多。我們來(lái)做個(gè)看誰(shuí)找得快游戲，好嗎？2老師說(shuō)圖形的位置，幼兒說(shuō)出圖形名稱(chēng)。游戲開(kāi)始：我說(shuō)圖形的位置，第幾排第幾個(gè)，你們馬上找出來(lái)是哪個(gè)圖形，行嗎？（其間穿插有關(guān)倒數(shù)的知識(shí)）教師小結(jié)：倒數(shù)：橫向排列的從右往左數(shù)，縱向排列的從下往上數(shù)。3老師說(shuō)圖形，幼兒說(shuō)出圖形的位置。師：看來(lái)難不倒你們，我要變方法了，我說(shuō)圖形名稱(chēng)，你們說(shuō)出它在第幾排第幾個(gè)，好嗎？4請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出其他圖形的位置，讓幼兒找出這個(gè)圖形。為什么你們說(shuō)到這

8、些圖形時(shí)，有的要正數(shù)，有的要倒數(shù)？教師小結(jié)：數(shù)的時(shí)候要看看靠那邊近，就從那邊開(kāi)始數(shù)，五邊形靠左邊，正數(shù)比較快，而五角形和菱形靠右邊，倒數(shù)比較快。三、圖形統(tǒng)計(jì)。1.數(shù)數(shù)、找圖形都難不倒你們，現(xiàn)在我要請(qǐng)你們幫個(gè)忙，這么多的圖形，我想請(qǐng)你們分分類(lèi)統(tǒng)計(jì)一下，什么是統(tǒng)計(jì)呢，怎么統(tǒng)計(jì)，讓我們來(lái)看看這張表格！(出示統(tǒng)計(jì)表)豎著的是列，有幾列？前面是4種圖形，后面這個(gè)代表其它圖形。四種圖形下面的標(biāo)記你們認(rèn)識(shí)嗎？對(duì)了是大小標(biāo)記，這個(gè)代表什么？這個(gè)呢？（大三角形和小三角巷）那橫排出現(xiàn)的是什么，是4種顏色，也就是說(shuō)要按照形狀、按照大小、按照顏色進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，看看有幾個(gè)圖形。我們一起來(lái)試試，這一個(gè)需要我們統(tǒng)計(jì)什么圖形？有

9、幾個(gè)？你們明白了嗎？有沒(méi)有不懂的地方？2.幼兒進(jìn)行操作。3.檢查。你們都完成了嗎，那我們一起來(lái)公布答案吧。原來(lái)每種圖形都有8個(gè)，加起來(lái)一共是40個(gè)。四、圖形拼拼。1.你們真是太棒了，這么難的問(wèn)題都被你們解決了，圖形王國(guó)給我們準(zhǔn)備了很多圖形，你會(huì)拼么？可以拼成什么？想不想試試。完成的幼兒和同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己用了幾個(gè)不同類(lèi)型的圖形。大班教案 篇3即將到畢業(yè)季了，我們大班的小朋友也要畢業(yè)了，開(kāi)展畢業(yè)活動(dòng)很關(guān)鍵!設(shè)計(jì)思路：眨眼間，已是六月，呆在幼兒園的時(shí)間越來(lái)越少，離步入小學(xué)的日子越來(lái)越近。三年的幼兒園生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是多么熟悉、熟悉的環(huán)境、熟悉的老師、小朋友，現(xiàn)在卻即將離開(kāi)這里。回憶三年的幼兒園生活

10、孩子能從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，還有很多難忘的事情?！爱厴I(yè)詩(shī)”作為一個(gè)傳統(tǒng)而有意義的活動(dòng)，詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)句能激發(fā)幼兒的情感，讓幼兒記住在幼兒園與同伴、老師和阿姨在一起的難忘日子。本次活動(dòng)選用現(xiàn)有教材，但把重點(diǎn)放在師生回憶和交流上，使活動(dòng)更貼近幼兒的生活。活動(dòng)目標(biāo)：1、回憶自己初來(lái)幼兒園時(shí)的情景，講講自己三年來(lái)的進(jìn)步，體會(huì)上小學(xué)是一件表示自己已經(jīng)長(zhǎng)大的了不起的大事。2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感，有入小學(xué)的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園生活照片活動(dòng)過(guò)程：一、回憶說(shuō)說(shuō)自己剛?cè)雸@時(shí)的表現(xiàn)1、欣賞散文詩(shī)第一段還記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)是什么樣子嗎?1.當(dāng)我們上小班時(shí)，還是個(gè)什么都不懂的小娃娃。二、 再現(xiàn)說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園里最開(kāi)

11、心最難忘的事情1、在幼兒園生活了3年，什么事情是你最開(kāi)心的?你還有什么難忘的事情?2、對(duì)照照片說(shuō)說(shuō)3年來(lái)幼兒園的生活學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，找到了很多好朋友1.欣賞散文詩(shī)第二段三年時(shí)間過(guò)得真快，每個(gè)小朋友都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，學(xué)到了很多本領(lǐng)，幼兒園還有很多難忘的事情。現(xiàn)在大家馬上要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生是很光榮的。4、欣賞散文詩(shī)第三段三、朗誦將難忘的事情編到散文中1、完整欣賞散文詩(shī)2、將幼兒說(shuō)到的難忘、高興地事情編到散文詩(shī)中。3、幼兒集體朗誦散文詩(shī)。大班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：初步感受京歌的特點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。嘗試用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)京歌，產(chǎn)生對(duì)京劇的喜愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)兒歌“龜兔賽跑”。幼

12、兒欣賞了一些經(jīng)典的京劇，對(duì)京劇有初步的了解?！褒斖觅惻堋币魳?lè)、圖片?！罢f(shuō)唱臉譜”視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、借助圖片，復(fù)習(xí)兒歌。復(fù)習(xí)兒歌，有節(jié)奏朗誦。師：上次我們學(xué)習(xí)了兒歌“龜兔賽跑”，還記得嗎?出示圖片。師：誰(shuí)來(lái)看著圖片，念一遍給大家聽(tīng)聽(tīng)?師：我們一起看著圖片，有節(jié)奏地念一遍。師：這首兒歌還可以唱出來(lái)呢!小戲迷們，聽(tīng)好啦!二、欣賞京歌“龜兔賽跑”，感受京劇的魅力。欣賞京歌“龜兔賽跑”。再次欣賞，進(jìn)一步感受京歌的特點(diǎn)。師：好聽(tīng)嗎?那我們?cè)賮?lái)欣賞一次!提問(wèn)：這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲一樣嗎?哪里不一樣?(個(gè)別)小結(jié)：這是一首京歌，運(yùn)用了京劇的演唱方法。京劇是我們國(guó)家的國(guó)劇，只有我們中國(guó)才有，很多人都非常

13、喜歡京劇，就連外國(guó)人也很喜歡。三、學(xué)唱歌曲。欣賞京歌。師：你覺(jué)得在京歌“龜兔賽跑”中哪一句最有趣?了解“過(guò)門(mén)”，并學(xué)唱“過(guò)門(mén)”處。師：“龍里格龍冬龍格里格龍”，是在每一段歌曲的最后唱的，這在京劇中叫“過(guò)門(mén)”。過(guò)門(mén)處是怎么唱的?誰(shuí)來(lái)試試。師：我來(lái)唱主歌部分，你們來(lái)唱過(guò)門(mén)。師：這次我們分成兩組，一組唱主歌部分，一組唱過(guò)門(mén)。交換演唱。完整演唱。四、用聲音、動(dòng)作形象表現(xiàn)京腔特點(diǎn)。師：怎樣才能把京歌唱得更好聽(tīng)呢?教師示范，從聲音、動(dòng)作兩方面形象展現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒從聲音、動(dòng)作兩方面著手嘗試將京歌的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)：聲音：字正腔圓、有板有眼;同時(shí)加入念白。動(dòng)作：在念白處加入動(dòng)作;每一段過(guò)門(mén)處，用不同的京劇動(dòng)作亮相。

14、形象展現(xiàn)京歌“龜兔賽跑”。五、激發(fā)對(duì)京劇的熱愛(ài)之情。今天我們學(xué)會(huì)了京歌“龜兔賽跑”。平時(shí)你還聽(tīng)到過(guò)京劇嗎?在哪里聽(tīng)到的?可以請(qǐng)聽(tīng)過(guò)的幼兒嘗試來(lái)表現(xiàn)一下。欣賞“說(shuō)唱臉譜”。小結(jié)：京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹，以后我們可以將京劇發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界人民都知道，并且喜歡上我們國(guó)家的京劇!大班教案 篇5目標(biāo)：1、運(yùn)用多種形式，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。準(zhǔn)備：十六宮格、小落葉的圖片若干，呼啦圈六個(gè)。過(guò)程： 一、幼兒進(jìn)場(chǎng)，要求幼兒的腳步隨音樂(lè)的變化而迅速改變師：秋天到了，小樹(shù)葉們從樹(shù)上落了下來(lái)，跟著秋風(fēng)姐姐跳起了舞。l、聽(tīng)，風(fēng)越吹越慢了

15、，我們?cè)撛趺达w呢？2、喲，風(fēng)又大了，我們?cè)撛趺达w呢？3、真累，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！二、理解并學(xué)拍四分音符和八分音符1、小樹(shù)葉長(zhǎng)得真漂亮，有幾片小樹(shù)葉也想飛上來(lái)玩一玩，你看，這片大樹(shù)葉“_”的一聲，就飛到天上去了。這片小樹(shù)葉也想上來(lái)，可它有點(diǎn)害怕，于是又找了一片小樹(shù)葉，兩個(gè)人“_”兩聲也飛到了天上。提問(wèn)：a、大樹(shù)葉是怎么飛上來(lái)的？（_）我們把大樹(shù)葉飛上來(lái)的節(jié)奏叫一拍。b、小樹(shù)葉是怎么飛上來(lái)的？（_）小樹(shù)葉很靈活，所以一下子就飛上來(lái)了。c、一共有幾片小樹(shù)葉飛上來(lái)呢？（2片）我們把一片小樹(shù)葉飛上去的節(jié)奏叫半拍，用手來(lái)拍拍看。2、大樹(shù)葉和小樹(shù)葉飛上去的速度是不一樣的，我們用手拍一拍。原來(lái)，樹(shù)葉們呆在一

16、起，就是一句好聽(tīng)的節(jié)奏了。（幼兒練習(xí)用手拍節(jié)奏）3、落葉的節(jié)奏還會(huì)變呢！看，把他們的位置換一下，就變成什么樣的節(jié)奏了？4、誰(shuí)能上來(lái)讓落葉變成不一樣的節(jié)奏呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒變換節(jié)奏，其余幼兒練習(xí)）三、游戲：小落葉回家l、師：秋風(fēng)姐姐帶來(lái)了六間小房子（呼啦圈），你們想不想進(jìn)來(lái)作客？不過(guò)一間房里最多只能站兩片小樹(shù)葉。現(xiàn)在我們一起唱歌（歌曲附后），被秋風(fēng)姐姐點(diǎn)到的小樹(shù)葉就可以飄到小房子里了。（游戲第一遍）提問(wèn)：這間小房子里有幾片小樹(shù)葉？應(yīng)該怎么拍？那間小房子里有幾片小樹(shù)葉？應(yīng)該怎么拍？2、原來(lái)：小樹(shù)葉站在房子里，也是一句好聽(tīng)的節(jié)奏。除了拍手，還可以用什么動(dòng)作表示？3、你們想不想也變成節(jié)奏？誰(shuí)來(lái)當(dāng)秋風(fēng)姐姐？（游戲第二次）四、認(rèn)識(shí)十六宮格，學(xué)拍并創(chuàng)編十六宮格中的節(jié)奏l(xiāng)、師：小樹(shù)葉們快回來(lái)，告訴你們一個(gè)好消息。森林里要舉行舞蹈比賽，請(qǐng)小樹(shù)葉們編一個(gè)好看的舞蹈。怎么編呢？秋風(fēng)接姐姐編了一個(gè)，你看：（出示十六宮格如圖一）a、一片大樹(shù)葉表示什么？b、一片小樹(shù)葉表示什么？c、空白的地方表示什么？可以用什么動(dòng)作表示？2、運(yùn)用多種形式讓幼兒練習(xí)節(jié)奏a、這么多的格子連起來(lái)，就是小