文學活動《不開心小樹》

1、文學活動不開心的小樹活動目標1、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達自己的想法。2、學會讓自己的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。3、知道不開心的人大家都不喜歡，開朗的人會有更多的好朋友?；顒訙蕚洌航虒W掛圖一套（四幅）、幼兒已回憶過自己的開心事和不開心事?；顒舆^程：（一）、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。師：今天老師見到你們特別的開心，你們看看老師的表情（兩眼笑得瞇成一條縫）這樣表示什么？（做皺眉頭、嘟著臉的表情）這樣又表示什么？師：孩子們，你們有過不開心的時候嗎?不開心的時候是什么樣呢？為什么不開心？小結(jié)：每個人都有開心和不開心的時候，小樹也有不開心的時候，你們想知道小樹為什么不開心嗎？請聽故事不開心的小樹（

2、二）、分段講述故事，幫助孩子理解故事內(nèi)容。1、講述故事的第一部分。提問：、山坡上有棵不開心小樹，他和誰長在一起？他們遇到了什么事？、開心小樹是怎么做的？不開心小樹又是怎么做的呢？、你覺得誰做的對？為什么？、不開心小樹不喜歡大家，大家都不愿意去他那里。結(jié)果怎么樣呢？、你們喜歡天天皺著眉、板著臉的不開心小樹嗎？、如果他不皺著眉、板著臉，你們喜歡他嗎？小結(jié)：是呀，蚯蚓、小鳥、小朋友都不喜歡不開心小樹，因為他不喜歡大家，天天板著臉，不開心。不開心的小樹沒有了朋友，孤孤單單。2、講述故事第二部分，提問不開心的小樹發(fā)生了什么事情，為什么？3、講述故事的其余部分。提問：師：故事講完了，不開心小樹怎么樣了呢？

3、怎樣變成的開心小樹呢？、冬天的晚上小雪花從天上飄下來。開心小樹是怎么做的？、不開心小樹看到開心小樹披著滿身的雪花，真漂亮！也想讓自己變得漂漂亮亮。他是怎么做的？請大家學一學他的動作。（他使勁張開雙臂，張開樹葉，去捧住小雪花。）、后來怎么樣了呢？（他使勁伸開雙臂，小雪花也落在了他的身上。）過渡語：看！現(xiàn)在的不開心小樹眉頭不皺了，臉也不板了，他開心嗎？你們喜歡他嗎？、天亮了，小朋友們都出來玩，看見小樹們會怎么樣呢？、玩什么呢？玩得怎么樣？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？、后來，不開心小樹怎么樣了呢？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？（不開心小樹也長大起來，樹葉變得綠綠的，樹枝變得粗粗的。）、蚯蚓和小鳥看見不開心的小樹不皺著眉頭

4、了，又會怎么做呢？、后來，山坡上皺著眉頭、板著臉的不開心小樹哪兒去了？（四）、完整地欣賞故事并表演故事內(nèi)容。師：小朋友們，你們喜歡現(xiàn)在的不開心小樹嗎？現(xiàn)在，他也變成了開心的小樹，我們一起來學學不開心小樹是怎樣變成開心小樹的。1、小朋友們,我們怎么知道他不開心呢？（通過表情、語言、動作）2、開心小樹是怎么做的?3、下雪了，不開心小樹是怎么做的？（五）、分組討論：如何做一個開心的小朋友1、你喜歡開心小樹還是不開心小樹？2、你想做一個開心的小朋友還是不開心的小朋友？為什么？3、假如你遇到不開心的事，怎樣讓自己開心？小結(jié)：每個人都會有不開心的時候，只要我們開心的看待周圍的事，你就會快樂。最近，老師就遇到了不開心的事，我的手指被門擠了，很不開心。但是，我想，如果是小朋友那會更慘，所以，我又很開心，我克服困難給你們上課