成長成人感恩責(zé)任

1、-主題班會(huì)主題班會(huì) 2 0 1 1 級(jí)級(jí) 19 班班 第一篇第一篇 成長成長 一、成長的歷程一、成長的歷程 藍(lán)精靈藍(lán)精靈 曾記否 小時(shí)候，你是不是也做小時(shí)候，你是不是也做 過這些現(xiàn)在看來不可思過這些現(xiàn)在看來不可思 議的傻事呢？議的傻事呢？ 在超市里面踩著購物車行走在超市里面踩著購物車行走 把畫著把畫著“小烏龜小烏龜”的紙條貼在同學(xué)的背后的紙條貼在同學(xué)的背后 從后邊拍別人的左肩，站在別人右邊從后邊拍別人的左肩，站在別人右邊 下樓梯時(shí)坐在扶手上面滑下來下樓梯時(shí)坐在扶手上面滑下來 可是現(xiàn)在的我們已經(jīng)告別可是現(xiàn)在的我們已經(jīng)告別 天真、快樂、無憂無慮、天真、快樂、無憂無慮、 甚至有點(diǎn)惡搞的童年甚至有點(diǎn)惡

2、搞的童年 我們?cè)诓粩嗟某砷L，不斷我們?cè)诓粩嗟某砷L，不斷 的更新自我的更新自我. 二、成長與勇氣二、成長與勇氣 要成長就要學(xué)會(huì)放棄。放棄意味著 割舍，割舍那些阻礙自己成長的陋習(xí)、 觀念和心態(tài)；而這些都需要勇氣，因?yàn)?他們?cè)谀愕氖澜缭缫迅畹俟?、盤根錯(cuò) 節(jié)；但是如果仍抱殘守缺、因循守舊， 最終只能被時(shí)代淘汰。 成長要有執(zhí)著的勇氣，要有不斷超 越自我的勇氣。還要明確自己的責(zé)任。 同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 第二篇：責(zé)任第二篇：責(zé)任 一、什么是責(zé)任？一、什么是責(zé)任？ 在字典里在字典里, 對(duì)于責(zé)任和責(zé)任感對(duì)于責(zé)任和責(zé)任感, 給予了給予了 這樣的解釋這樣的解釋: 責(zé)任：責(zé)任： （1)份內(nèi)該做的事情份內(nèi)該做的

3、事情 （2) 沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承 擔(dān)的過失擔(dān)的過失 所以所以, 責(zé)任有兩個(gè)方面：責(zé)任有兩個(gè)方面： 一方面是：一方面是： 要去做要去做; 另一方面是：要做好。另一方面是：要做好。 小故事給我們的啟示：小故事給我們的啟示： 幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì) 世界世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項(xiàng)問卷名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項(xiàng)問卷 調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝其中其中61%的的 人承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜人承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜 歡的，至少不是最理想的。一個(gè)人竟然能歡的，至少不是最理想的。一個(gè)人

4、竟然能 夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝 煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什 么呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才，么呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才， 紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊給了他一個(gè)紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊給了他一個(gè) 滿意的答案。滿意的答案。 蘇珊出身于中國臺(tái)北的一個(gè)音樂世家，蘇珊出身于中國臺(tái)北的一個(gè)音樂世家， 她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯(cuò)地考進(jìn)了大她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯(cuò)地考進(jìn)了大 學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界 風(fēng)云人物。風(fēng)云人物。 艾爾森博士問她：艾爾森博士

5、問她：“你不喜歡你的專業(yè)，你不喜歡你的專業(yè)， 為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作， 為何你又做得那么優(yōu)秀？為何你又做得那么優(yōu)秀？” 蘇珊認(rèn)真回答：蘇珊認(rèn)真回答：“因?yàn)槲以谀莻€(gè)位置上，因?yàn)槲以谀莻€(gè)位置上， 那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對(duì)待。那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對(duì)待。 不管喜不喜歡，那都是自己必須面對(duì)的，不管喜不喜歡，那都是自己必須面對(duì)的， 都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力， 那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)?！?對(duì)集體負(fù)責(zé)對(duì)集體負(fù)責(zé) 對(duì)別人負(fù)責(zé)對(duì)別人負(fù)責(zé) 對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé) 二、

6、我們的責(zé)任二、我們的責(zé)任 向今天負(fù)責(zé)的人，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人！向今天負(fù)責(zé)的人，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人！ 現(xiàn)在的你不知有沒有對(duì)小時(shí)候的你現(xiàn)在的你不知有沒有對(duì)小時(shí)候的你 所做的某些事感到后悔？所做的某些事感到后悔？ 怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？ 答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天 的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！ 看看這些現(xiàn)象有沒有存在于我們身邊：看看這些現(xiàn)象有沒有存在于我們身邊： 1.上課鈴響了，還在與同桌聊天上課鈴響了，還在與同桌聊天 2.上課半天，還沒有拿出課本上課半天，還沒有拿出課本 3.老師布置的作業(yè)拿

7、來抄抄，應(yīng)付老師檢老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢 查完事查完事 4.試卷寫得不能辨認(rèn)試卷寫得不能辨認(rèn) 5.自習(xí)課，甚至上課睡大覺自習(xí)課，甚至上課睡大覺 6.早讀心不在焉，懶得開口早讀心不在焉，懶得開口 7.輪到我值日，草草了事，地上紙輪到我值日，草草了事，地上紙 屑遍布，垃圾滿滿一紙簍屑遍布，垃圾滿滿一紙簍 莎士比亞說過：莎士比亞說過：“一個(gè)人要是在他生命的一個(gè)人要是在他生命的 盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！”。 生命很珍貴，人的一生只有一次。誰該生命很珍貴，人的一生只有一次。誰該 對(duì)我們自己的生命負(fù)責(zé)任？答案只有一個(gè)：對(duì)我們自己的生命負(fù)責(zé)任？答案

8、只有一個(gè)： 自己。換個(gè)角度來問：誰能夠?qū)ψ约?。換個(gè)角度來問：誰能夠?qū)Α拔椅摇辈回?fù)不負(fù) 責(zé)任？答案也只有一個(gè)責(zé)任？答案也只有一個(gè)還是自己還是自己 在自己生命的春天，自己的事情自己做，在自己生命的春天，自己的事情自己做， 不會(huì)的事情學(xué)著做不會(huì)的事情學(xué)著做,從小事做起！作為學(xué)生，從小事做起！作為學(xué)生， 我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?yōu)橥覀儸F(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?yōu)橥?后的自己負(fù)責(zé)！后的自己負(fù)責(zé)！ 情景片斷：課間同學(xué)甲正在睡覺， 這時(shí)其同桌學(xué)生乙從外面氣沖沖地 回來，回到座位，將書本狠狠地一 摔，借以出氣，卻驚醒了學(xué)生甲。 于是兩人發(fā)生爭執(zhí)，甲指責(zé)乙影響 別人休息，乙本已憤怒，更加火上

9、 澆油，心情更加糟糕。兩人互不相 讓 對(duì)此你怎么看待？對(duì)此你怎么看待？ 5.12汶川特大地震中9 歲的汶川縣映秀小學(xué) 的林浩小朋友在逃生 后又重返廢墟,救出兩 名同學(xué),成為四川最年 幼的抗震小英雄.當(dāng)問 起他為什么這么勇敢, 他很堅(jiān)定的說:”我怕, 但我是班長!” 作為班級(jí)中的一員你有哪些作為班級(jí)中的一員你有哪些 責(zé)任責(zé)任? ? 我能為班做什么事情我能為班做什么事情 認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分； 做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、三操做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、三操） 在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn) 策；策； 配合好老師上

10、課；遵守好課堂紀(jì)律；配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律； 地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾， 做文明禮貌的中學(xué)生；做文明禮貌的中學(xué)生； 升旗不遲到不講話；自習(xí)、午、晚就寢不講話；升旗不遲到不講話；自習(xí)、午、晚就寢不講話； 遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事， 使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯?；使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯郑?積極配合班干部的工作；積極配合班干部的工作； 互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)；互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)； 人生于大地之間、各有責(zé)任。知責(zé)任者，人生于大地之間、各有責(zé)任。知責(zé)任者， 大丈夫之始也；行責(zé)

11、任者，大丈夫之終也；大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也； 自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之 具也。是故人也者，對(duì)于一家而有一家之具也。是故人也者，對(duì)于一家而有一家之 責(zé)任，對(duì)于一國而有一國之責(zé)任，對(duì)于世責(zé)任，對(duì)于一國而有一國之責(zé)任，對(duì)于世 界而有世界之責(zé)任。一家之人各自放棄其界而有世界之責(zé)任。一家之人各自放棄其 責(zé)任，則家必落；一國之人各自放棄其責(zé)責(zé)任，則家必落；一國之人各自放棄其責(zé) 任，則國必亡；全世界之人各自放棄其責(zé)任，則國必亡；全世界之人各自放棄其責(zé) 任，則世界必毀。任，則世界必毀。 梁啟超梁啟超 下面我們用梁啟超的一段話以共勉：下面我們用梁啟超

12、的一段話以共勉： 三三. .責(zé)任與感恩責(zé)任與感恩 蕭伯納曾經(jīng)說過：蕭伯納曾經(jīng)說過：“生活不是一生活不是一 根蠟燭，而是一把火炬。我們要把他根蠟燭，而是一把火炬。我們要把他 點(diǎn)燃，并努力的傳遞給下一代。因?yàn)辄c(diǎn)燃，并努力的傳遞給下一代。因?yàn)?別人的愛，我們幸福的生活，因?yàn)閯e別人的愛，我們幸福的生活，因?yàn)閯e 人的愛，我們感恩，因?yàn)閯e人的愛，人的愛，我們感恩，因?yàn)閯e人的愛， 我們要愛別人，因?yàn)閯e人的愛，我們我們要愛別人，因?yàn)閯e人的愛，我們 要承擔(dān)生活的責(zé)任。要承擔(dān)生活的責(zé)任?！?感恩是一種感恩是一種文明文明， 感恩是一種感恩是一種素質(zhì)素質(zhì)， 感恩是一種感恩是一種品質(zhì)品質(zhì)。 感恩是一種感恩是一種使命使命

13、， 感恩是一種是感恩是一種是責(zé)任責(zé)任 感恩，就是讓我們承擔(dān)起報(bào)答那些恩惠的感恩，就是讓我們承擔(dān)起報(bào)答那些恩惠的 責(zé)任責(zé)任 認(rèn)識(shí)感恩認(rèn)識(shí)感恩 深深父母恩 親愛的寶貝，如果你能活著，親愛的寶貝，如果你能活著， 一定要記住我愛你。一定要記住我愛你。 父愛在心口難開父愛在心口難開 父母愛如山，無父母愛如山，無 論你有多大的困難，論你有多大的困難， 他（她）總是你依他（她）總是你依 靠的屏障?？康钠琳?。 聆聽父愛 聽聽你的叮囑聽聽你的叮囑 我接過了自信我接過了自信 凝望你的目光凝望你的目光 我看到了愛心我看到了愛心 有老有小有老有小 你手里存著孝順你手里存著孝順 再苦再累再苦再累 你臉上掛著溫馨你臉上掛

14、著溫馨 我的老父親我的老父親 我最疼愛的人我最疼愛的人 生活的苦澀有三分生活的苦澀有三分 你卻吃了十分你卻吃了十分 這輩子做你的兒女這輩子做你的兒女 我沒有做夠我沒有做夠 央求你呀下輩子央求你呀下輩子 還做我的父親還做我的父親 “當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂 事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西 可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ) 償。償?！?” 畢淑敏畢淑敏 “樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在?！?感恩在平時(shí)，感恩在平時(shí)， 行孝需及時(shí)。行孝需及時(shí)。 老師的心，和父母一樣

15、。老師的心，和父母一樣。 父母給了你生命，父母給了你生命，老師給了你靈魂。老師給了你靈魂。 父母給了你肉體，父母給了你肉體，老師給了你思想。老師給了你思想。 愿天下的孩子孝順父母，愿天下的孩子孝順父母， 愿天下的學(xué)子愛戴老師。愿天下的學(xué)子愛戴老師。 感謝同學(xué)感謝同學(xué) 學(xué)會(huì)共處學(xué)會(huì)共處 每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東 西稱為西稱為“友情友情”，你不知道它究竟是如，你不知道它究竟是如 此發(fā)生，何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì)此發(fā)生，何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì) 帶給我們特殊的禮物。帶給我們特殊的禮物。 心存感激，就必須寬容。寬容是給予心存感激，就必須寬容。寬容是給予 的一種高

16、級(jí)境界，是通往我們精神和靈的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈 魂增長之路的鑰匙?；暝鲩L之路的鑰匙。 感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命； 感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。 感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。 感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。 感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。 感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。 感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激傷害?/p>

17、的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧； 感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。 凡事感激。學(xué)會(huì)感激。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。 感激一切使你成長的人！感激一切使你成長的人！ “感恩感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一 個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長 大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂大后不可

18、能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂 得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交 往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母 校、愛國家、愛民族了。感恩可以讓這校、愛國家、愛民族了。感恩可以讓這 個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之 間一天一天更加溫馨起來。間一天一天更加溫馨起來。 感恩，是責(zé)任，更是我們長大成人感恩，是責(zé)任，更是我們長大成人 的重要標(biāo)志！的重要標(biāo)志！ 第三篇：成人第三篇：成人 十八歲，十八歲，一個(gè)醒目的數(shù)字，一個(gè)意義一個(gè)醒目的數(shù)字，一個(gè)意義 重大的分水嶺重大的分水嶺 時(shí)間的手將我們的生命梳理出一條條痕時(shí)

19、間的手將我們的生命梳理出一條條痕 跡，在某一個(gè)突出的細(xì)節(jié)上，看見我們跡，在某一個(gè)突出的細(xì)節(jié)上，看見我們 青春飛揚(yáng)、風(fēng)華正茂的時(shí)光，看見我們青春飛揚(yáng)、風(fēng)華正茂的時(shí)光，看見我們 即將邁入成人行列的莊嚴(yán)一刻。似一艘即將邁入成人行列的莊嚴(yán)一刻。似一艘 艦船下水初航，我們的人生亦從這一刻艦船下水初航，我們的人生亦從這一刻 翻開嶄新的一頁，開啟新的航程。翻開嶄新的一頁，開啟新的航程。 十八歲 十八歲，朝氣蓬勃如旭日般的年齡十八歲，朝氣蓬勃如旭日般的年齡 十八歲，清新芬芳如甘露般的年華十八歲，清新芬芳如甘露般的年華 十八歲，生命航線上的又一個(gè)新起點(diǎn)十八歲，生命航線上的又一個(gè)新起點(diǎn) 十八歲，生命旅途中的又一個(gè)

20、里程碑十八歲，生命旅途中的又一個(gè)里程碑 十八歲的足跡，延伸無限美好的追求十八歲的足跡，延伸無限美好的追求 十八歲的翅膀，翱翔著夢(mèng)想與希望十八歲的翅膀，翱翔著夢(mèng)想與希望 十八歲，充滿理想，充滿話題。十八歲，充滿理想，充滿話題。 十八歲，充滿挑戰(zhàn)，充滿機(jī)遇。十八歲，充滿挑戰(zhàn)，充滿機(jī)遇。 十八歲，充滿蓬勃，充滿希望十八歲，充滿蓬勃，充滿希望 十八歲，充滿信心，充滿勇氣。十八歲，充滿信心，充滿勇氣。 十八歲、成人對(duì)你來十八歲、成人對(duì)你來 說還意味著什么？說還意味著什么？ 成人意味著成人意味著 首先意味著你是一個(gè)完全民事責(zé)任的人了；首先意味著你是一個(gè)完全民事責(zé)任的人了； 其次意味著你是一個(gè)應(yīng)該自食其力的

21、人了；其次意味著你是一個(gè)應(yīng)該自食其力的人了； 再次意味著你是一個(gè)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的人再次意味著你是一個(gè)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的人 了；了； 最后意味著你是一個(gè)應(yīng)該對(duì)社會(huì)、對(duì)家人盡義最后意味著你是一個(gè)應(yīng)該對(duì)社會(huì)、對(duì)家人盡義 務(wù)的人了。務(wù)的人了。 也就是說我們的生命中多了一份也就是說我們的生命中多了一份成長 , 更多了一份更多了一份責(zé)任 成人就意味著我們成為或即將成為成人就意味著我們成為或即將成為 一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)世界的主一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)世界的主 體。成為這樣的主體，必須具有三種精體。成為這樣的主體，必須具有三種精 神，這就是神，這就是人文精神、理性精神和擔(dān)當(dāng)人文精神、理性精神和

22、擔(dān)當(dāng) 精神。精神。 十八歲的我們馬上十八歲的我們馬上高三了高三了。不管我們?cè)覆辉?。不管我們?cè)覆辉?意，我們都要在這里揮灑自己的汗水，為自意，我們都要在這里揮灑自己的汗水，為自 己的青春留下最絢爛的一筆。接下來在高二、己的青春留下最絢爛的一筆。接下來在高二、 高三的路上，我們會(huì)遇到無數(shù)困難阻礙，但高三的路上，我們會(huì)遇到無數(shù)困難阻礙，但 是我們相信沒有比腳更長的路，沒有比人更是我們相信沒有比腳更長的路，沒有比人更 高的山！高二、高三的拼搏讓我們的十八歲高的山！高二、高三的拼搏讓我們的十八歲 更有意義！更有意義！ 在這個(gè)除了學(xué)習(xí)外什么都不靠譜的高中在這個(gè)除了學(xué)習(xí)外什么都不靠譜的高中, 我們我們 要用

23、要用“好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí)”的吞噬細(xì)胞干掉的吞噬細(xì)胞干掉“寂寞空寂寞空 虛虛”的病毒的病毒, 用筆和資料置換手中的手機(jī)和課用筆和資料置換手中的手機(jī)和課 外書外書, 用用“快要考試了快要考試了”的思想對(duì)的思想對(duì)“快要放假快要放假 了了”進(jìn)行換元進(jìn)行換元, 用用“高三還有高三還有n天天”的壓力克的壓力克 服起床的摩擦力服起床的摩擦力. 告訴自己告訴自己: 高三高三, Im coming！ 回想回想18個(gè)春夏秋冬，個(gè)春夏秋冬，6000多個(gè)日出日落，多個(gè)日出日落， 父母老師十幾年含辛茹苦的養(yǎng)育，我們一天天父母老師十幾年含辛茹苦的養(yǎng)育，我們一天天 變得高大，變得魁梧、亭亭玉立、血?dú)夥絼?，變得高大，變得魁梧、亭亭玉立、血?dú)夥絼偅?逐漸地成為一個(gè)獨(dú)立的人、健全的人。在這一逐漸地成為一個(gè)獨(dú)立的人、健全的人。在這一 漫長的過程中，我們的父母、老師也在變化，漫長的過程中，我們的父母、老師也在變化， 他們漸漸變老，自然法則決定了他們必將先于他們漸漸變老，自然法則決定了他們必將先