2018-2019年18我叫足球

1、課題18我叫足球第1課時(shí)07年4月23日教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書與生字。同時(shí)認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁部首。教學(xué) 重難點(diǎn)學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡片教學(xué)流程教師、學(xué)生活動(dòng)生成與反思一、導(dǎo)入1、（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？2、對(duì)，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文1、借助拼音自讀課文。2、再讀課文，要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通。3、檢查自學(xué)效果。（1）（出示生字詞）。自己讀讀詞語(yǔ)，哪些生字的字音值得注意？正音，指名讀：開火車讀，齊讀。4、（出示長(zhǎng)句子）誰(shuí)能來讀讀這個(gè)

2、句子？你是怎么停頓的？指導(dǎo)讀句子。5、文中還有長(zhǎng)句子，用老師教的方法讀一讀。6、指名分段朗讀課文，師生評(píng)議。7、齊讀課文。三、教學(xué)生字1、出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。2、教學(xué)“示字旁”3、自學(xué)課后筆順表，并描紅。4、反饋：檢查“運(yùn)、帶”的筆順。5、指導(dǎo)寫字。6、師范寫生字，生描紅、臨寫。課題18我叫足球第2課時(shí)07年4月23日教學(xué)內(nèi)容講讀課文教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、通過學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生 民族自豪感。教學(xué) 重難點(diǎn)有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備錄像片、生字卡片教學(xué)流程教師、學(xué)生活動(dòng)生成與反思一、復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡片。2、給“紀(jì)、?！睌U(kuò)詞。二、新授1、自讀第1自然段。讀完之后，你知道了什么？“年紀(jì)一大把”是什么意思？齊聲有感情朗讀課文。2、自讀第2自然段。為什么足球的年紀(jì)一大把呢？誰(shuí)通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時(shí) 候？足球那么風(fēng)行全世界，原來可是我們祖先發(fā)明的，你想說什么？3、指名朗讀第3自然段。課文告訴了我們什么？你能感受到足球是最流行的運(yùn)動(dòng)嗎？說說看。為什么足球能給人們帶來歡樂呢？三、總結(jié)課文1、指名讀得最好的3個(gè)學(xué)生讀課文。2、你能做個(gè)足球，向別人